(薦)實用的同學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
今天早上我六點就起床了，和媽媽一起去找我好久不見的同學成睿一。媽媽開車行駛在高速路上，路上的車不是很多，我?guī)蛬寢尶粗甘九�，時刻提醒媽媽注意安全，不要超速。很快我們就到目的地。
我在肯德基吃早餐，這個時候小成悄悄地來了，他躲在門口本想嚇我一跳，沒想到被我發(fā)現(xiàn)了。
小成長高了，還是那么瘦。他帶著米色的太陽帽，穿著白色米奇的短袖衫，藍色的長褲，腳上穿著耐克運動鞋。他見了我主動打招呼說：“你們這么快就到了？”我說是啊，不是說好要去爬山嗎？所以要早一點��！”
我們一路上說說笑笑。山上空氣非常清新，有好多登山者在這里爬山。我和小成爭先恐后往前走，誰也不想落后。走了一段路，小成有些累了，我在上面不停地喊著：“小成，加油！小成，加油！”很快我們都到了山頂，一股涼爽的風吹來，好舒服啊！我們在山頂上的`大壽字拍了合影，玩的開心極了!
我要珍惜這美好的童年時光！
同學的作文 篇2
你――給了我快樂，你――讓我感到友誼的溫暖。
在我們的生活中離不開友情、真情�？墒俏矣幸欢畏浅氋F的友情。
有一次我晚學回家后，才想起來忘了拿《數(shù)學基礎訓練》，當時，我非常著急，突然，我想起王玨竹同學。我便向她家跑去，她看見我著急的樣子便問我怎么了。我說：“我的基礎訓練沒有拿，怎么辦？’”她二話沒說，便把基礎訓練借給我。第二天，她被老師說了一頓。她也沒有不高興，這次是她幫了我。
還有一次，我回家時沒有拿鑰匙了，她便跟我說：“走，去我家。”到她家后，她把好吃的`給我吃，好玩的給我玩，而且，她還幫助我做題。
友情最重要，希望我們都能好好地珍惜友情。
同學的作文 篇3
與摯友相伴的日子，我們互相鼓勵互相幫助，共同成長；與父母相伴的日子，我們承歡膝蓋，享受著無限的親情；與書籍相伴的日子，我們學會關心，懂得感恩。不過還是與同學相伴的日子最開心。我們互相學習，互相玩耍互相高興。
我認為與同學相伴的日子是最幸福美好的'事情了，我們互相快樂互相玩耍，我們還互相學習幫助。
在我們班是我這一輩子最快樂的一件事情了。我們班是一個非�；顫姷囊粋�班級，在我們班也發(fā)生過很多有趣的事情，我們班還有很多外號：小劍同學、車干、牦牛、羊駝等等，最有趣的是小劍同學，他上科學課經(jīng)常插嘴還和幾個男生斗嘴，也有幾次和尷尬，搞得我們班的同學都笑的不行。
有一次，我們班要代替學校去參加班班有歌聲比賽。于是，我們寒假里要到學校練習一星期。我當時在換聲期所以一直跑掉，而余希的音特別的準。我們被安排到一個聲部，那天余希由于生病沒來。我們在排練，剛剛開始老師就跟我說：明年到我們合唱團來，我說我跑調(diào)呀！老師說你不是余希嗎？我說不是。當時我們幾個同學都笑了。有幾次我們班的新同學也經(jīng)常把我和余希搞錯。我們班可都是有趣呀！不過我認為和同學在一起是快樂的，多虧了我們的同學。
與同學相伴是最有趣的。
同學的作文 篇4
話說20班風云人物，英雄豪杰競起，頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。
熟曰張兄之本領其高其廣非前人可及矣。比如，琴棋書畫御射六藝中的琴，張兄便是手到擒來。此琴非彼琴，乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學后，走近走廊盡頭的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚的琴聲，那琴聲時而氣勢磅礴，仿佛置身于千尺瀑前，時而低緩婉轉(zhuǎn)，仿佛置身于洱海之畔，使人思緒千萬。凡經(jīng)過者無不心神陶醉。
張兄這琴練了得有十年時間，參加過各大比賽，斬獲獎項無數(shù)。說來也是機緣巧合，在下有幸從前與張兄一同學習過，每每在老師的教導下與張兄一同切磋，無不敗在張兄手下。張兄手持琴弓，輕攏慢捻抹復挑，如神明有靈落在了琴弦之上，美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。
說到這里不僅讓我想起了當年的`比賽，那是全國青少年小提琴大賽。張兄一路劈關斬將殺到了決賽。
止步于六強的我當時就坐在最近的觀眾席上。比賽現(xiàn)場，張兄先聲奪人，技壓群雄，琴聲一如高山流水又如陽光灑落，一曲終了，余音繞梁，贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。
一例不足為證，我們再談談張兄的棋藝。別光看張兄的琴聲讓人如癡如醉，棋藝也是十分高超。
跟小提琴相同，張兄的圍棋也是苦練了數(shù)十載，但不同的是，張兄將這門技藝藏地甚好，之前從未聽她提起過，直到一次老師宣布班里需要出一名同學去參加圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當時還暗暗在想，這不會又是一次趕鴨子上架吧？不料，神通廣大的張兄竟是圍棋高手。
現(xiàn)場張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插，細布如星。細看，白子陣遠氣長，勢如虎狼。黑子卻氣勢短小，侵地無方，再看對手急的如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，坐如針氈。手中捏著的棋子已被汗水浸潤地十分濕滑，一不小心掉到了地上。見此，我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩(wěn)拿了。臺下的評委們交頭接耳，紛紛議論“這個選手叫什么？”“這個選手是哪個學校的？”“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上，不簡單�。 �
如此下來，你可對張兄的本領略知一二了，其實張兄的神通廣大遠不止此。你若是好奇，不如來與他交個朋友？
同學的作文 篇5
我們班有一個很聰明的人，叫張雨童。她不胖也不瘦，有一雙黑色的眼睛，一張有一點大的嘴。上課她認真聽講，下課也能和我們一起瘋玩，但是我們不會的題，張雨童都會，我們都說她是“小天才”。
有一次，數(shù)學考試有一道題我們?nèi)嗤瑢W都錯了，除了張雨童。她不僅知道答案，還給我們講解為什么這么解題，大家都覺得她非常聰明，是名副其實的“小天才”。
他是我們班最聰明的人，你認識了嗎？
老師點評：你用具體的.事例，生動地描寫，刻畫了“小天才”的形象，好！
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