同學(xué)的作文

同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)小婁中等個(gè)子，身材微胖，肚子圓圓的，手和腿也是胖乎乎的，一雙圓溜溜的眼睛在高高的鼻梁上直溜溜地轉(zhuǎn)，一股調(diào)皮勁展露無(wú)疑。

　　陽(yáng)光明媚的早上，小婁跑到了田里去抓青蛙。一下子就抓到了一只。他趕緊拿著青蛙，跑回了家，把青蛙裝進(jìn)了一個(gè)塑料瓶子里。帶著青蛙高高興興去學(xué)校。他心想：到了學(xué)校，他就拿著青蛙去做惡作劇。他拿著青蛙，趁旁邊沒人，就把青蛙放進(jìn)別人的.書包里，當(dāng)別人打開書包時(shí)，就會(huì)被嚇一跳。然后他再拿回青蛙對(duì)下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行行動(dòng)。想到這，他在心里暗暗偷笑，嘴角還露出狡黠的微笑。

　　一轉(zhuǎn)眼上課了，小婁意猶未盡地收回青蛙，放在書桌里。第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師，開始給我們講《西江月·夜行黃沙道中》這首詩(shī)。當(dāng)讀到“聽取蛙聲一片”時(shí)，突然教室里傳來(lái)了“呱！”的一聲青蛙的叫聲，老師十分納悶：教室里沒有青蛙呀，怎么會(huì)有青蛙的叫聲呢？

　　為了一解疑惑，老師默默地走到同學(xué)們當(dāng)中。正當(dāng)他走到小婁旁邊時(shí)又傳來(lái)一陣青蛙聲。剛剛低頭，只見一只青蛙從小婁的書桌里跳了出來(lái)，恰巧跳到了老師身上，又順著手蹦跳到了老師的頭頂上。老師頓時(shí)氣得火冒三丈，把青蛙拽下來(lái)后，又一把抓住小婁并把他拉到了辦公室。

　　小婁可真調(diào)皮��！

同學(xué)的作文 篇2

　　池塘中蓮花綻放的婀娜多姿，而碧綠的蓮葉靜靜地挺立在一旁，淡雅樸實(shí)。

　　當(dāng)她出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我便把注意力集中在她身上，那么純潔清澈的眼睛，如同露珠；黝黑的皮膚和略顯瘦弱的身姿，給她淡漠的臉上增添了一份溫暖和倔強(qiáng)。

　　一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)她，發(fā)現(xiàn)她并非冷漠之人，只不過(guò)是安靜。開心時(shí)，她的嘴角總會(huì)露出一抹微笑，如風(fēng)吹過(guò)蓮葉，露出的精致紋理。她并不沉悶，她有著自己獨(dú)特的幽默，因?yàn)楹扇~也會(huì)隨風(fēng)舞蹈。

　　蓮葉從不與蓮花爭(zhēng)奪別人的注意力，只默默的在一旁遮風(fēng)擋雨，就如同她那瘦弱的身軀卻總能帶給你安全感。握住她的手，望進(jìn)她深邃的雙眼，你會(huì)與她一般平靜、單純。那淡漠的雙眼，承擔(dān)了多少壓力！身為長(zhǎng)姐，她要包容照顧妹妹；父母工作繁忙，她要分擔(dān)家務(wù)。她也有委屈，也感到不公，但她依然默默地承擔(dān)了的一切，并將全部責(zé)任與愛都來(lái)呵護(hù)妹妹——這朵小小的蓮花你也許覺得她不嬌艷，也不出眾，但是她質(zhì)樸堅(jiān)韌。人們也許更容易被美麗的蓮花吸引，但蓮葉仍安然、謙遜地生長(zhǎng)著，綻放出屬于她的精彩。你可曾看到那一抹碧綠承載著一汪清水；你可曾看到寬闊的葉面上停歇著的魚兒、小蟲？

　　難得的思方行圓，她在規(guī)矩和細(xì)節(jié)上，有著近乎苛刻的堅(jiān)持。她永遠(yuǎn)有一條筋骨，有“硬”氣的。從眾可她卻并不迂腐遇到分歧，她總是禮貌而又理智的面對(duì)。蓮葉彎腰不代表從眾，而是避開叫囂，默默地堅(jiān)定地走自己的路。她的端莊是與生俱來(lái)的吧，從不喧鬧，從不爭(zhēng)吵，總是一絲不茍地固守著她的規(guī)矩。

　　不管承載了多少，她的腰依舊直，那纖細(xì)的莖在風(fēng)雨中倔強(qiáng)挺立。就算遇到再大的困難，她也會(huì)微笑著面對(duì)。有時(shí)候，她也會(huì)哭，偶爾考試發(fā)揮失常的時(shí)候，她會(huì)落淚，但她更好面子，所以你不常見她悲傷的身影。她不愛說(shuō)話，總會(huì)把事情藏在心里，硬挺著。

　　走進(jìn)她的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她那顆努力生長(zhǎng)，追求上進(jìn)的蓮葉之心。她從不幻想，從不炫耀，而是勤懇踏實(shí)�！拔译m然暫時(shí)留在數(shù)二，但我的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，到時(shí)候我一定能進(jìn)數(shù)三”；“我的`英語(yǔ)還不錯(cuò)，如果分層，一定要去最高層�！彼�的作業(yè)永遠(yuǎn)工工整整；她的筆記一定細(xì)致入微。舞蹈團(tuán)訓(xùn)練結(jié)束后，她獨(dú)自回家。伴隨著昏黃的路燈，騎著單薄的自行車消失在夜色中。我仿佛能看到她在臺(tái)燈下奮筆疾書。這株蓮葉為未來(lái)灑下的汗水，會(huì)促使她成就自我。

　　夏日的雷雨后，豐收的田野旁……那池塘里有一株蓮葉。而在龍樾，有那蓮葉般的夏雨田。

同學(xué)的作文 篇3

　　錢竹韻上課鈴打響有近三分鐘了，可老師卻一直沒來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都伏在桌子上靜息，一動(dòng)不動(dòng)。

　　五分鐘后，老師依然沒到，教室里仍比較安靜。過(guò)了一會(huì)兒，只見“搶寫鬼”梁碩碩偷偷地望了望窗外，確定沒有老師在后面便把一只手悄悄地放進(jìn)了課桌的抽屜里，慢慢地拿出作業(yè)本寫起來(lái)。同桌劉嘉誠(chéng)看見后，也跟著寫起來(lái)。三十秒后，已有近十位同學(xué)開始寫作業(yè)了。片刻后，只聽見李育與同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“尹老師呢？是不是去開會(huì)了？”“好像是，我估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒來(lái)不了。”漸漸地，教室里的聲音大了起來(lái)。最后教室里鬧成了一鍋粥，都快把屋頂掀翻了。班長(zhǎng)顧晨宇見狀，馬上跑上講臺(tái)，大喊道：“安靜——”可同學(xué)們哪會(huì)聽她的。瞧！那兩個(gè)死對(duì)頭耿苗苗和郭春碩又在打架了，耿苗苗氣勢(shì)洶洶地沖上前去，狠狠地踢了郭春碩一腳。郭春碩疼得“啊——”地叫了起來(lái)。耿苗苗得意地一笑，旁邊的女觀眾們拍手叫好。兩秒鐘后，郭春碩又秀出他自創(chuàng)的“降龍十八掌”，男觀眾們開心得跳了起來(lái)。

　　正在大家快樂圍觀的時(shí)候，班里的“小喇叭”榮俊杰叫了一聲“尹老師來(lái)啦！”教室里驟然間安靜下來(lái)，那兩位打架的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢(shì)回座位靜息，教室里萬(wàn)籟俱寂，連空氣仿佛也凝固了，同學(xué)們的`頭就像粘在了手上一樣，像一尊尊雕塑。一分半鐘后，同學(xué)們見老師沒來(lái)，松了口氣。大家的表現(xiàn)又是外甥打燈籠——照舊（舅）了。唉，雙面同學(xué)，到底哪個(gè)才是真實(shí)的我們呢？

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