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我的同學(xué)作文（實(shí)用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)作文1
他們班有個(gè)高老莊來的豬，因小小的運(yùn)動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液，故稱之曰：八戒。八戒可為我們班增添了不少樂趣，這不，我們正上數(shù)學(xué)課呢，老師正聚精會(huì)神地講解題目，就在這鴉雀無聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去，只見八戒憋著通紅，正納悶時(shí)，只聽撲哧一聲，八戒頓時(shí)神清氣爽，原來八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著，最后，臉漲得通紅，屁還是沒憋住。這可苦了我們，這位屁中仙排放的.毒氣彈威力極其驚人，不一會(huì)兒，大家就被熏得受不了。老師也開玩笑對(duì)八戒說：這就不能調(diào)成振動(dòng)嗎？誰知八戒來了一句：我這是山寨版的，調(diào)不成振動(dòng)的！頓時(shí)，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！
到了大課間時(shí)，八戒又大顯神通了！廣播操音樂一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀音姐姐學(xué)的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720旋轉(zhuǎn)落下，配合著他那肥胖的身軀，實(shí)在是滑稽可笑！這時(shí)，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個(gè)宮廷少女！到了最后一節(jié)，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補(bǔ)課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對(duì)老師說：老師，給我吃點(diǎn)嗎？好不嬌羞！老師笑著對(duì)他說：只要你那次考了全班第一，我就請(qǐng)你吃。他頓時(shí)來了興趣，那好，您要說話算數(shù)，我可要聽得很多呢？打個(gè)比方說，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強(qiáng)算個(gè)飽！老師一聽，驚異地看著面前的老豬，你吃得可真不少啊！，我還是收回剛才的話吧這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨(dú)特的閃光點(diǎn)呀！這不，瞧他又來了：再給我吃點(diǎn)兒吧！三十六計(jì)，走為上策，撤啊
我的同學(xué)作文2
我有一個(gè)好同學(xué)，名字叫楊江東。它有一雙大眼睛，身體十分壯實(shí)，和我差不多高。
平時(shí)，它是數(shù)學(xué)老師眼中的一顆明珠，閃閃發(fā)光，它是數(shù)學(xué)奧數(shù)快班的聰明人，比我好上十倍。我十分羨慕他，但我知道，我只有努力才能追上他。四年級(jí)，我發(fā)奮學(xué)數(shù)學(xué)，才和他不相上下，可他還高我一籌，唉，成績這事我可不在行，這不，數(shù)學(xué)好了，語文又底下了，在我眼中，好同學(xué)是具有超智商的外星人。
他不僅成績好，體育也好，他在體育方面卓有成效，我體育是差得不能再差了，都怪我那次生的一場大病，跑了個(gè)倒數(shù)第一。
你看，他校運(yùn)會(huì)在50米短跑項(xiàng)目上，一舉奪冠，不費(fèi)吹灰之力就拿下了這個(gè)項(xiàng)目的第一名。與他旗鼓相當(dāng)?shù)闹挥徐栌钴�，扈宇昂兄弟，可他們也不是他的�?duì)手，紛紛敗退，至于他多快，我想我就不用提了。
我們班好學(xué)生很多，但像他這么智育雙全的卻不多。
我有一個(gè)好同學(xué)，名字叫楊江東。它有一雙大眼睛，身體十分壯實(shí)，和我差不多高。
平時(shí)，它是數(shù)學(xué)老師眼中的一顆明珠，閃閃發(fā)光，它是數(shù)學(xué)奧數(shù)快班的聰明人，比我好上十倍。我十分羨慕他，但我知道，我只有努力才能追上他。四年級(jí)，我發(fā)奮學(xué)數(shù)學(xué)，才和他不相上下，可他還高我一籌，唉，成績這事我可不在行，這不，數(shù)學(xué)好了，語文又底下了，在我眼中，好同學(xué)是具有超智商的外星人。
他不僅成績好，體育也好，他在體育方面卓有成效，我體育是差得不能再差了，都怪我那次生的一場大病，跑了個(gè)倒數(shù)第一。
你看，他校運(yùn)會(huì)在50米短跑項(xiàng)目上，一舉奪冠，不費(fèi)吹灰之力就拿下了這個(gè)項(xiàng)目的`第一名。與他旗鼓相當(dāng)?shù)闹挥徐栌钴�，扈宇昂兄弟，可他們也不是他的�?duì)手，紛紛敗退，至于他多快，我想我就不用提了。
我們班好學(xué)生很多，但像他這么智育雙全的卻不多。
我的同學(xué)作文3
在我們班上有這么一個(gè)人：又高又瘦，臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發(fā)。
在高一地理書十二頁，有一個(gè)太陽的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來，頗像他的頭發(fā)。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調(diào)皮的鉆出來。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來，附和著他的一舉一動(dòng)，活似一個(gè)太陽！
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱，擔(dān)當(dāng)著班長的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習(xí)課上同學(xué)們討論問題，聲音不免大了起來，只聽他歇斯底里大叫“安靜，不要講話”；放學(xué)后值日生正在打掃教室，他在那指手畫腳，說這沒掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見。
那天在學(xué)校操場上體育課，我們好不容易結(jié)束了各種訓(xùn)練，終于獲得了短暫的.休息。老師交代兩分鐘后過來集合，而我當(dāng)時(shí)干渴得要命，偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘，只是自己沒聽清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣部買水。一番豪飲過后急忙趕回操場集合，回去卻發(fā)現(xiàn)操場已沒人了，同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課，我脫離大部隊(duì)了！就在我著急的時(shí)候，一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著自行車，出現(xiàn)在我的視野中，是“日冕層”！原來是老師派他來尋找我。他看到我，急忙把我叫過去，然后說“快上車”。當(dāng)我一挨上座位，他便用力踩著車子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上，我想到了兩件事：他真是個(gè)熱心的人，我錯(cuò)看他了；但是他為了趕時(shí)間載著我而搖搖晃晃的騎車，也使我替他車技擔(dān)憂。
如今，每天來學(xué)校，我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā)，便開玩笑的對(duì)他說道：“今天的太陽很好呢！”他則不明所以的“��？”了一聲，然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問號(hào)，彎彎的還不知道我在說些什么。
日冕層熱情似火，象征著希望和憧憬，這也是“日冕層”班長的真實(shí)寫照，對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿著激情。
我的同學(xué)作文4
我的同學(xué)，當(dāng)然也是我的一位好友，他就是邵國紋。
如果你在人群中，想要找到他其實(shí)并不難，因?yàn)樗谋孀R(shí)度還是挺高的。他有著黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭發(fā)，讓人覺得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精干，然而并不是這樣的。
他很得瑟有時(shí)讓人覺得很做作，不過這也正符合了他的性格，他喜歡把動(dòng)作做得十分浮夸。但這是因?yàn)槲覀兌枷矚g看他表演。他每天都這么活著，用那可笑的肢體語言傳達(dá)著快樂的氣氛，所以我尊敬他。
他的語言也很有趣，常�？梢远旱么蠹遗醺勾笮Α２贿^老師很討厭他亂說話，所以他常被罰的.體無完膚，不過盡管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認(rèn)真聽講，他有時(shí)會(huì)自嘲有時(shí)我生氣了說：“你是神經(jīng)病吧�！辈贿^他會(huì)也假裝十分生氣的樣子說“你咋才知道呀�！币凰查g火藥味兒散開了。我也笑了。
他的模樣，或許在別人眼中并不可笑，不過在我們眼中，他就是一個(gè)搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚(yáng)活的沒心沒肺，這是很難做到的。他的心里承受能力不是一般的強(qiáng)，說實(shí)話自打入學(xué)以來我真沒有見過他哭有時(shí)我都在想他是憑借什么來克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠著一顆把笑聲傳給大家的心來支撐自己吧了。
他很關(guān)心別人，比如像上次我生病了，放學(xué)后，我打掃衛(wèi)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了問題對(duì)我說，你快回家吧，我替你打掃這，后來還問好點(diǎn)兒沒?表示問候這件事讓我十分的感動(dòng)。其實(shí)是一個(gè)人就會(huì)有想發(fā)泄的時(shí)候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因?yàn)樗塘诉@一切，把委屈留給了自己，所以我發(fā)自內(nèi)心的敬畏這樣一個(gè)人。
我的同學(xué)作文5
在班上，我有一個(gè)同學(xué)，他很愛說話。不論在上課的時(shí)候還是站路隊(duì)的時(shí)候，都會(huì)跟別的同學(xué)說話。
他有一張五官端正的面孔，有時(shí)他的臉會(huì)像被寒霜打了的茄子一樣，又黑雙紫，有時(shí)他的臉會(huì)羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛，總愛一眨一眨的，不過是在說話的時(shí)候才會(huì)這樣。有一個(gè)小巧的.鼻子，鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張著一對(duì)大耳朵，好像吊壺的兩個(gè)把手。他的眼睛上，有兩條細(xì)長的眉毛，微微扭曲著。他那細(xì)小的身體，好像只要推他一下，他就會(huì)被推出三丈遠(yuǎn)似的。就會(huì)粉身碎骨似的。他每天都面無表情，只要跟別的同學(xué)說話，才會(huì)笑，就會(huì)精神起來。
他的成績好，每次語文考試都90分以上，可能對(duì)有些人來說，這分?jǐn)?shù)不算好。但對(duì)于我來說，他的成績很好的，每次都可以保持到90分以上，這是很難得的。因?yàn)槲也畈欢嗝看味际?0幾分，只有一兩次達(dá)到90分以上。如果我每次語文考試都能保持到90分以上，那就好了。他很愛說話，無論什么時(shí)候，都要找前后左右的同學(xué)說話；他還很膽小，回答問題聲音很小，在他旁邊的同學(xué)都不知道他在說什么。他一般都不會(huì)舉手發(fā)言，只有他上課時(shí)說話或做小動(dòng)作，老師就會(huì)叫他回答問題，那時(shí)他就會(huì)非常小聲，像蚊子一樣小聲。有一次，在上英語課，他和同桌陳輝元扒在桌子說話，剛說話不久，就被英語老師那精靈的眼睛，一下子就看見他在說話，就叫他回答問題。他手忙腳亂地站起來，用他那蚊子那樣小的聲音回答，其實(shí)他根本不知道老師講課講到哪里。我們都在豎起耳朵來聽，聽聽他到底在說什么。英語老師再次重復(fù)題目，他還是說得很小聲。在他一旁的葉俊聰說：“他在宿舍說話的時(shí)候很大聲的�！庇⒄Z老師聽了，生氣而又嚴(yán)肅地說：“你站著聽課。”那時(shí)他的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的�；钤摚≡缰绱�，何必當(dāng)初呢！一早知道上課說話是會(huì)判“死刑”的他還“送羊入虎口”，上課時(shí)說悄悄話，真是膽大妄為、不知好歹呀！還有好幾次，其中一次在站路隊(duì)的時(shí)候，他就不停地轉(zhuǎn)過身去跟后面的同學(xué)或前面的同學(xué)說話，還邊說邊笑。這個(gè)人真是愛說話了。不論去到那里，做什么事，都不忘說話的。如果他上課可能專心聽講，不開小差，他的成績一定會(huì)更好的。哈哈！你猜到了嗎？他還是曾經(jīng)和我在同一個(gè)小組里面呢！沒錯(cuò)，他就是上課不認(rèn)真聽課，愛說悄悄話，但又成績不錯(cuò)的鄧智杰！
我的同學(xué)作文6
窗外的樟樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。
整個(gè)教室像燒透的磚窯，彌漫著悶熱的氣氛，使人喘不過氣來�；杌栌耐瑢W(xué)們都強(qiáng)打起精神來聽課。一個(gè)胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹著二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風(fēng)景線”。老師眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界里。老師對(duì)此十分反感。他只是我們班的一位普通同學(xué)，是我在班級(jí)里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)男同學(xué)。他是我們班的“重量級(jí)人物”。虎頭虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來渾身是勁，可讓他多跑兩步準(zhǔn)得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”他有一手獨(dú)特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的.份兒了：他的字真的非常糟糕，簡直不堪入目！那字，大小不一，形態(tài)各異，歪歪斜斜。那字時(shí)而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時(shí)而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會(huì)無緣無故地飛到外面去。不過經(jīng)過一年的苦練，他的字已經(jīng)有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點(diǎn)的！他與人為善、助人為樂。一次，他的同桌要重新默寫，他耐心地為她默寫，如此喜歡睡覺的他犧牲了一個(gè)寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。他的人緣很好，剛開學(xué)不久便和前桌的同學(xué)打成了一片，兩人無話不說。一次，前桌不小心摔了一跤，同學(xué)們哄堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關(guān)切的眼神望著他，并把它扶了起來，小心地問：“你沒事兒吧？”這樣一個(gè)聽課姿勢獨(dú)特，字寫得很糟但又樂于助人的“小胖子”，他就是我的同學(xué)。
希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點(diǎn)！
我的同學(xué)作文7
他是我的一個(gè)同學(xué)，成績在我們班屬于中下水平，十分貪玩，用老師的話來說：“腦子非常靈活，就是不肯用功學(xué)習(xí)，成績始終不上不下。”
一下課，他就會(huì)在教室里表演節(jié)目，唱歌、跳舞、雜技那是樣樣精通，惹得想要認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也無法安心學(xué)習(xí)了，都看著他傻傻地笑。老師教育了幾次，他依舊我行我素。沒法子，只好任憑他玩鬧去了。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)老師不再關(guān)注他了，同學(xué)們對(duì)他也開始冷漠了。在一次下課節(jié)目表演完后，同學(xué)們仿佛約定好似的，都不去理睬他，大家都自顧自地做著作業(yè)。終于，他忍不住了，沖進(jìn)了老師辦公室。直到中午吃飯時(shí)，有同學(xué)看到他紅著眼睛，從老師的辦公室里走出來，臉上的淚痕還未擦拭干凈。
從此以后，他變了一個(gè)人，下課的節(jié)目表演取消了，取而代之是他坐在座位上，認(rèn)真做習(xí)題的身影。他把所有的精力都用到了學(xué)習(xí)上。上課時(shí)，積極參與同學(xué)間的討論，并且踴躍發(fā)言；下課時(shí)，除了認(rèn)真研究題目外，他還穿梭于教室與老師辦公室之間，虛心求教。
期中考試臨近了，老師為鼓舞士氣，提前對(duì)我們說要獎(jiǎng)勵(lì)考到前十名的學(xué)生。同學(xué)們都鉚足了勁，更加用功復(fù)習(xí)了。他也信誓旦旦地向我們承諾：這次要問鼎班級(jí)前十名。馬上就有同學(xué)質(zhì)疑：“就你，你也不照照鏡子，看看自己是誰？”
期中考試在同學(xué)們的質(zhì)疑和嘲笑中開始了，幾場考試接連落幕，同學(xué)們圍在一起熱烈地討論著試題的答案，而他，慢慢走出考場，如釋重負(fù)地坐到座位上，靠著桌子閉目養(yǎng)神。
幾天后，成績出來了，一直在班級(jí)三四十名徘徊的他，這次竟然一鼓作氣沖到了第十一名。但那些嘲笑他的同學(xué)還是抓住了這次機(jī)會(huì)：“不知道是誰，吹了牛，說自己一定能夠進(jìn)軍前十名，到頭來還是只有第十一名而已！”正當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌時(shí)，我們班“大喇叭”的`聲音從一片吵鬧中穿透出來：“施晨豪的科學(xué)成績少算了3分，他的真實(shí)成績應(yīng)該是96分，他是我們班的第十名！”
聽到這句話，他笑了，笑得那么燦爛。
向前跑，帶著赤子的驕傲。生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到？“少年心事當(dāng)拏云”，拼搏向上吧，少年！
我的同學(xué)作文8
我在班里有一個(gè)好朋友，他叫雷卓軒，他的愛好很與眾不同。
他喜歡蟲子，什么蟲子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲子，什么蟲子生活在地方，什么季節(jié)有什么蟲子，這是啥蟲那是啥蟲等。聽他講話就像在聽課一樣，講的一般都是我不知道的蟲子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲子的信息。如果繼續(xù)這樣下去，我想我也會(huì)成為蟲子的發(fā)燒友，也會(huì)知曉更多昆蟲的名字和習(xí)性。
雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲的知識(shí)，他也很擅長捕捉各種蟲子。有一次，只聽見一聲“老陳快來呀！”把我“呼喚”了過去。原來是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲子，他手舞足蹈。對(duì)他來說，發(fā)現(xiàn)蟲子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲，可這次卻在廁所對(duì)面的墻上，可真是罕見�。�
原來雷卓軒口中的蟲子是一只蜘蛛。你看，他又開課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛。”
“為什么你認(rèn)為是跳蛛呢？”我不解的問道。
“這還用說？”他回答道，“因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的�！�
“原來如此，長知識(shí)了�！蔽亦卣f道。
他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說時(shí)遲那時(shí)快，只見他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著他的手看去，��！并沒有抓住。原來小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來了次死里逃生。
“不！”雷卓軒尖叫起來，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的.事件，開始警惕了起來。這時(shí)，雷卓軒看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出雙手，一個(gè)虎撲，動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒有上次那么幸運(yùn)了，被我這個(gè)伙伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。
捉蟲子已成為雷卓軒的習(xí)慣，蟲子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì)成為傳說中的——“蟲人”。
我的同學(xué)作文9
天上的星星有無數(shù)顆，它們常常在一起眨眼，透出光芒;藍(lán)色的海水有無數(shù)滴，它們常常一起舞蹈;頑強(qiáng)的小草有無數(shù)株，它們常�；ハ喙膭�(lì)活下去;我有我的同學(xué)，我們常常一起開懷大笑。她是我三四年級(jí)的同學(xué)，她總是把自己打扮的很整齊，白皙的臉蛋，眼睛格外水靈，她的嘴巴就如同她的心情的晴雨表，開心時(shí)就發(fā)出吸引人的笑容，傷心時(shí)則嘟著嘴巴一言不發(fā)。
她很樂于助人，記得那是一個(gè)下雨天，放學(xué)了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了，而一個(gè)同學(xué)沒有帶傘，站在教室門口，眼看雨下的越來越大，心里緊張急了卻又不知如何是好，就在那一刻她向那個(gè)同學(xué)走去說:“我送你吧，我晚一點(diǎn)沒關(guān)系的.�！辈⒚鎺⑿Φ目粗莻�(gè)同學(xué)，眼睛中充滿了善良，高鼻梁下的眼睛片上有幾滴雨珠，看著那個(gè)同學(xué)充滿感激的眼睛說:“好啦，走吧。”牽起她的手消失在我的視線中。心中想到:不愧是班長。
她也很會(huì)管理班級(jí)，那節(jié)課老師因?yàn)橛惺聛聿涣司透某闪俗粤?xí)課，她拿著一本書和一支筆坐在講臺(tái)上，管理紀(jì)律也很有自己的一套方法，她把吵的人名字寫在黑板上，要是寫了還很吵她就會(huì)大聲的叫一下一個(gè)人的名字并站起來很嚴(yán)肅的看著那個(gè)同學(xué)說這是一次提醒，下次就沒有機(jī)會(huì)了，要是還是很吵她就會(huì)把一名很吵的同學(xué)拉上講臺(tái)，讓他站在講臺(tái)邊上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡還小，都會(huì)感到很害羞所以大家也都不再講話了。
在我的印象中，她是一個(gè)很刻苦的人，雖然她的成績很好，但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時(shí)候，她總是捧著一本書認(rèn)真的閱讀，這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友，是快樂的來由，是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時(shí)給我溫暖的朋友;是天塌下來，原意為我撐著的朋友;是掉隊(duì)后拉起我就往前跑的朋友。
我的同學(xué)作文10
隨著歲月的流逝，在我的腦海中出現(xiàn)過許多人，但被歲月的洪水一一淹沒了，只有一個(gè)人在我的腦海當(dāng)中堅(jiān)忍不拔地站立著，那就是我以前的同班同學(xué)陳妙斯。
陳妙斯總是留著一頭烏黑的短發(fā)，別人總是問她為什么不留長發(fā)，她總笑言：“扎頭發(fā)我不會(huì)，我笨哩�！逼鋵�(shí)真正的原因是她認(rèn)為早上扎頭發(fā)太麻煩，要浪費(fèi)時(shí)間，早上的時(shí)間太寶貴了，她想利用它來看書。確實(shí)，她每天很早就起來，總會(huì)拿起書來很認(rèn)真地看著，怪不得她的成績那么好。于是我也像她一樣留著短發(fā)，但總沒她那么好的毅力每天早上都看書。再看看她的那雙水汪汪的的大眼睛，是那么的迷人，好像總對(duì)著別人笑一樣，很善良的一個(gè)女孩子。她那個(gè)嘴巴最討人喜歡，扁扁的，說起話來總是合不上嘴唇。
陳妙斯辦事雷厲風(fēng)行，快而準(zhǔn)，有時(shí)候會(huì)給她嚇壞。記得有一次，語文老師叫她在小黑板上抄一些練習(xí)題，她答應(yīng)了。在放學(xué)的.時(shí)候，我走到她身邊說：“妙斯你還不趕快把練習(xí)抄出來呢？”她沒說什么，指了指地上的小黑板�！芭叮闶裁磿r(shí)候抄好了，怎么我沒看見？你真的好厲害�！彼龥]說什么，只是笑了笑。
陳妙斯最讓人敬佩的是她那對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度。
一天，作為學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)員的陳妙斯當(dāng)值，她像平日一樣認(rèn)真的盯著校園。忽然有一個(gè)同學(xué)詭異的走到陳妙斯那里，不知道說了些什么，陳妙斯就生氣地說：“不行，這怎么行？”那個(gè)人變得的一點(diǎn)死皮懶臉了，她嚴(yán)厲的說：“你再不走我就告
訴老師啦�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了慌慌張張地走了。后來我才知道，那個(gè)同學(xué)早上遲到了，知道張婉茹扣了他一分，所以便找她“通通路”，陳妙斯一口拒絕了。
陳妙斯真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我的同學(xué)作文11
我有一個(gè)可愛的同學(xué)，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細(xì)長的眉毛下長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，你要是問一個(gè)問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的.鼻梁下邊，長著一張大大的嘴巴，平時(shí)總是咧開嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻使人忍俊不禁，大笑不已。
他有個(gè)最大的特點(diǎn)：跑得快。
記得初中生活中的一天，我們要測200米，當(dāng)陳俊宇站在起跑線上，時(shí)刻準(zhǔn)備著起跑姿勢時(shí)，旁邊的拉拉隊(duì)在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來了�！邦A(yù)備，”一陣微風(fēng)吹來，樹木發(fā)出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點(diǎn)頭微笑；小草舞動(dòng)著身體，在不停地舞蹈，微風(fēng)似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑！”老師的手瞬間揮了下來，陳俊宇依靠他驚人的反應(yīng)能力，活活比對(duì)手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動(dòng)著左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過后，陳俊宇開始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來沒落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來自于啦啦隊(duì)的加油與鼓勵(lì)，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對(duì)手足足拉開了三十米距離，快到了已經(jīng)看不見他的身影的地步，但陳俊宇依然覺得這還不夠，“再快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”他怒吼著，陽光打在他的頭上，汗水劃過他的臉頰，他的身體像是沒有了知覺一般，一直加速，說時(shí)遲，那時(shí)快，只見一只右腳邁入終點(diǎn)線，隨后又是左腳，陳俊宇到達(dá)了終點(diǎn)，聽著老師報(bào)著他的成績“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽到了這個(gè)成績后，一蹦三尺高，對(duì)著同學(xué)們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號(hào)“光頭小黑”。
我的同學(xué)作文12
我們班的同學(xué)像星星一樣多，今天我就把其中的一顆星星——李宏柏，給大家介紹一下。
他有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆水汪汪的眼睛像黑豆似的，臉蛋兒紅彤彤的，好像搽了胭脂一樣。
李宏柏很愛分享。記得三年級(jí)有一次開聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們帶了各種各樣的食品。比如：巧克力、糖果、咸瓜子……當(dāng)然，語文數(shù)學(xué)老師也作為觀眾，來到了教室里。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行到高潮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李宏柏拿了兩大把小橘子跑到語文數(shù)學(xué)老師身旁，說：“老師，你們嘗嘗我?guī)У?橘子，可甜啦！”于是，老師們便接過橘子，剝開了一個(gè)，嘗了嘗，說：“李宏柏，這橘子真甜，謝謝！”他說：“不用謝！”說著，一邊開心地笑，一邊回到自己的座位�？蓻]過幾分鐘，他又抓了一大把餅干，遞到語文數(shù)學(xué)老師的手中，說：“老師，嘗嘗餅干吧！”而老師說：“你吃吧！我們不吃了！”李宏柏說道：“吃吧，很好吃的。”終于，老師把手中的餅干拿起了一片放進(jìn)口中，說：“你真懂事兒！”李宏柏懷著喜悅的心情又回到了座位，可不一會(huì)兒，他又反復(fù)地給老師吃的。這些舉動(dòng)也被其他同學(xué)看見了，他們也給了老師很多食品，老師一邊吃，一邊夸咱們班的同學(xué)愛分享。結(jié)果，我看見李宏柏只吃了一點(diǎn)點(diǎn)食物，其它的全讓老師品嘗了。
李宏柏不但愛分享，而且還愛勞動(dòng)。記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)上午，老師分配了幾名學(xué)生去掃地，就當(dāng)那幾位同學(xué)正準(zhǔn)備開始掃的時(shí)候，李宏柏突然舉起小手，大聲地說：“老師，可不可以讓我掃地��？”老師說：“你別掃了，還是看會(huì)兒書吧！”他說：“讓我來干吧！我會(huì)掃得很干凈的！”老師望著他懇求的目光，終于答應(yīng)了。李宏柏懷著急切的心情快步走向了衛(wèi)生工具角，拿了一把掃帚，一個(gè)搓斗——開始掃地。他很認(rèn)真，連一點(diǎn)小紙片都不放過，當(dāng)他遇到較小的垃圾時(shí)，就用手捏起來，放入搓斗。那掃帚、搓斗，在他的手里好像是施了魔法一般，那么靈活，那么快速。當(dāng)他掃完一條過道時(shí)，就會(huì)歇一歇，再掃另一條過道。他還不忘把講臺(tái)下的粉筆、碎片紙等等撿起或仍走。當(dāng)他第一遍掃完后，又掃了第二遍，直到把教室打掃干凈為止。當(dāng)他收工時(shí)，我們的教室變得煥然一新，整潔干凈了，再看看李宏柏，已累得滿頭大汗，汗珠子不停地順著他的腦門上流下來，那一道道汗珠子留下的痕跡，已把他弄成了一個(gè)“大花貓”。當(dāng)老師看到后，不由得對(duì)他說：“你真愛勞動(dòng)呀！”李宏柏開心地笑了。
這就是我們班的同學(xué)——李宏柏。一個(gè)既愛分享，又愛勞動(dòng)的同學(xué)。
我的同學(xué)作文13
幾年前的暑假，我們在尚老師那兒學(xué)習(xí)，小貝也在那兒。
她有著一頭長長的秀發(fā)，一雙杏仁眼，柳葉眉，體型微胖。性格憨厚可愛，每天臉上會(huì)帶著淡淡的微笑。尚老師總是打趣她，說她是橫向發(fā)展，讓她少吃一點(diǎn)兒。
我一直對(duì)她有很好的印象，大家的關(guān)系都很融洽。但沒想到，一件事改變了我對(duì)她的看法。
事情要從三天前說起，那天我去尚老師那兒，正準(zhǔn)備打開筆盒拿筆時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓囊囊的筆袋，變得干癟瘦小——筆不見了。
這是誰捉弄我呢？我生氣極了。筆雖然不值錢，但都是自己精心挑選的。我馬上上報(bào)給尚老師，她聽到這個(gè)消息時(shí)也是迷惑不解。誰會(huì)偷筆呢？我回到教室里，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。大家議論紛紛，原來大家的筆都丟了！我們互相猜疑，是誰拿走了我們的筆。
就在大家爭論不休之際，小貝進(jìn)來了。我馬上把大家丟筆的情況告訴她，還關(guān)心地問她，她的筆有沒有不見。她沒有看我，只是搖了搖頭。
我們覺得很奇怪：為什么她的筆沒不見，我們的筆卻“人間蒸發(fā)”了呢？或許小偷恰巧沒有看到她的筆盒吧。但是，她的筆盒有一個(gè)牛奶盒那么大呢！ 大家沒有討論出來結(jié)果，只得繼續(xù)做題去了。
但我可沒怎么認(rèn)真做題，一門心思都塞到筆上去了。之前，我的筆盒是鼓鼓的，但現(xiàn)在，它“搖身一變”，變成了蔫蔫的了。我越想越生氣，但是也無能為力。只能期盼著老師早日破案了。
第二天，經(jīng)過尚老師的調(diào)查，終于真相大白了。
小貝偷藏了我們的筆。我們幾乎不敢相信，一位脾氣溫順，善良可愛，胖乎乎的小女孩，竟然藏起來我們的筆！這個(gè)爆炸性消息席卷了整個(gè)教室。尚老師說已經(jīng)跟她媽媽溝通過了，大家的筆都找到了。
第三天的清晨，小貝來了，與她一起的，還有我們的筆。
我們看見她的眼圈紅紅的，眼睛里布滿了紅血絲，好像哭過。
我們有些擔(dān)心，上前問她：“你哭過嗎？”她說沒有，只是打了個(gè)哈欠。放下筆，就頭也不回地走了。
她一走，紛紛的.議論又開始了。
這一個(gè)說：“她肯定哭過。”
那一個(gè)說：“那是她活該！誰叫她偷我們的東西呢？”但這時(shí)，我卻沉默了。她雖說是偷藏了我們的東西，但老師和她的父母也已經(jīng)懲罰過了她，但我們卻還在不停地譏諷她。想起她那紅紅的眼圈，我還是有點(diǎn)同情她的。
古人言：“知錯(cuò)就改善莫大焉。”她是我們的朋友，我們理當(dāng)幫助她。但這時(shí)，我們卻在不斷地恥笑她。我們是否做錯(cuò)了什么呢？
我的同學(xué)作文14
初入初中的我，對(duì)于一切都那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室；經(jīng)過了兩個(gè)月的相處，我漸漸熟悉了我們班級(jí)，我們這個(gè)大家庭，而給我最深印象的，是她。
初遇她時(shí)，只見她帶著黑邊眼鏡，扎著高馬尾，臉上有些可愛的小雀斑，神情卻十分嚴(yán)肅，不管上課下課都定在座位上，看著書、寫著作業(yè)，有一種不好接近的感覺。老師安排座位時(shí)，把她安排在了我的右后方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。
老師讓我們練習(xí)做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的后面，她的馬尾擺動(dòng)，“好了！”“第一排的轉(zhuǎn)過去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的說道。她轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著我微微一笑，我也笑了笑，后來，我們再也沒有過多的溝通，我上下打量了她，發(fā)覺她的手與腳竟有些不協(xié)調(diào)，“撲”我笑出了聲�！霸趺戳�？”她看著我充滿了疑惑，歪著頭。我指著她的腳充滿笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時(shí)我發(fā)覺，她好像也并不是那么不可靠近吧。
結(jié)束后，體育老師又說道：“好了，那就去練習(xí)跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點(diǎn)著頭，我與她并肩奔跑，微風(fēng)吹過我的臉龐，低喃著友親（友情）的真諦，她轉(zhuǎn)過頭來與我相視一笑�！凹狱c(diǎn)速吧！看誰跑得快！”她笑著，那雙我以為一直嚴(yán)肅的眼中，充滿了活力�！昂冒�！”我提速了，風(fēng)呼呼的（地）吹，跑到終點(diǎn)后，我看著快跑到終點(diǎn)處的'她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的玩笑話還未說出口，只聽“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過去，“沒事吧？”我詢問道�！班拧热沉税�！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶著她起來，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑著�！班�！你經(jīng)常摔呀？””嗯，小時(shí)候我我還經(jīng)常摔破褲子，現(xiàn)在又是這樣了！”我們邊走邊談著。我覺得我與她的距離越縮越小。
我與她走到了醫(yī)務(wù)室，那老師問道：“摔跤了？”“嗯。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。＂會(huì)有點(diǎn)疼哦”，老師拿著棉花，倒了點(diǎn)碘酒�！班��！彼蛑彀�，默不作聲。拳頭緊緊握著。
現(xiàn)在的我們已成為了好友，她也從那個(gè)不可靠近的沉默嚴(yán)肅的女孩變成了那個(gè)同手同腳、平地摔，涂碘酒時(shí)抿著嘴巴默不作聲的堅(jiān)強(qiáng)活潑可愛的小女孩�。�
我的同學(xué)作文15
大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個(gè)小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。
瞧，他來了。早晨他背著書包快速的沖進(jìn)了教室，用一只手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時(shí)發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的聲音，旁邊的同學(xué)聽到了都嚇了一跳，有的同學(xué)生氣的對(duì)他說：“你真是個(gè)神經(jīng)病�！钡孟駴]有聽見似的，爬到別的同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊杰喊了起來：“戴俊杰，快交作業(yè)�！边^了好一會(huì)兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書桌旁，把書包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書包里翻了又翻，頭都快埋進(jìn)書包里了，但還是一無所獲，找了一會(huì)，他終于忍不住了，用雙手握住了書包的兩側(cè)，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的.直瀉下來，全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發(fā)出：“不是，不是，還不是�！庇械臅凰麖椀搅说厣希械臅凰w到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最后他從書堆里找到了語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，但是英語作業(yè)還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴里又說：“這討厭的作業(yè)，真讓人煩惱�！苯K于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。
上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包里一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個(gè)皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鏈一拉，放在了座位上，這時(shí)老師正好進(jìn)來了。
唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學(xué)習(xí)，變成一個(gè)令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。
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