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      2. 身邊的同學(xué)作文

        時間:2023-05-02 16:46:44 同學(xué) 我要投稿

        關(guān)于身邊的同學(xué)作文8篇

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的身邊的同學(xué)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于身邊的同學(xué)作文8篇

        身邊的同學(xué)作文 篇1

          在我的同學(xué)中,我最敬佩的'同學(xué)是夏子皓,她高個子,近視眼,小小的嘴巴,我敬佩她的什么,是她的勤奮好學(xué)。

          一下課,我們就出去玩,但,她不出去玩。因?yàn)橄抡n后,不是想著玩什么,而是想著讀書,讀完后,有哪些書好看,再去買。老師經(jīng)常都在大家面前贊美她的,當(dāng)然,我也有!她很細(xì)心,每一次作業(yè)她都用心去做,做完就細(xì)心檢查,哪怕是少了一個字,或是錯了一個字,她也能看出來。老師說她字寫得漂亮、很整潔,讓人看了很舒服,我不相信,因?yàn)椋蚁矚g實(shí)事求是,不是親眼看到的,我不信!有一次她把作業(yè)本交給我,我一看,太好看了,跟我一比,真的好多了。

        身邊的同學(xué)作文 篇2

          特殊的舉止,從未和大家一樣過,這種怪癖已經(jīng)成為我們班頭痛的焦點(diǎn),奇怪的舉動令人猜不透他的心思,就連老師也拿他沒辦法。

          他是我初中的同學(xué),雖然這位男同學(xué)的舉動并沒有比小學(xué)同學(xué)摔桌子又和獅子一樣吶喊那樣還要夸張,但這些突如其來的動作,是真的嚇到別人了。這怪異的舉動不是大家都會的,這種少數(shù)人才擁有的激動動作,要說剛從瘋?cè)嗽撼鰜韱幔窟是說他精神不正常呢?這我難以判斷,但我只能說,這已成為他的個人特色。

          長得并不高,有著瘦瘦的身材,臉上掛著一副細(xì)細(xì)藍(lán)邊框的眼鏡和像刺猬般的頭發(fā),看起來像是個書呆子,沒錯,他是,只不過沒比那些資優(yōu)班的同學(xué)還要書呆。

          這位男同學(xué)的人緣并沒有很好,就因?yàn)樗麗垧と说膫性,一旦跟他聊個天,你可以一整天都被他纏著不放,簡直就跟蛞蝓一樣,他講話的功力簡直跟電視上的名嘴有得比,說了一大堆與我無關(guān)的事情,他講的高興的不得了,而我卻要被逼的聽他在旁講一堆無聊的東西。但這還只是他的正常狀態(tài),要是惹瘋了他,后果可要自行負(fù)責(zé)。

          一氣之下,他終于揭開了他的真面目,他將怒神召喚了出來,拍桌,怒吼,嚇的.所有人跳了起來,但這還只是表面,一但這位男同學(xué)真的很憤怒,他的怪癖就會真的展現(xiàn)出來了!撞桌子!這一撞,蹦一聲,不得了了,在旁的同學(xué)不是起哄,就是亂叫。

          這種怪癖引起的就是一陣騷動,但是更嚴(yán)重的就是老師出面,甚至有時老師出面,他那只怒神仍收不回去,必須慢慢的用時間沖淡那只怒神,才能把班上變回原本那樣子,否則撞桌子的情形將會持續(xù)發(fā)生。

        身邊的同學(xué)作文 篇3

          小婧是我的一個要好的朋友。她的身材高高的,有一頭短短的頭發(fā)。眼睛圓溜溜的,鼻子下面是一張小小的嘴巴。

          她上課總是很認(rèn)真聽講,并且把老師寫在黑板上的內(nèi)容一字不漏地記下來。每個學(xué)期,她都會被評為品學(xué)兼得的三好學(xué)生。

          有一次,上英語課的時候,我看見她端正地坐著,雙手疊放在一起,從不做小動作,眼睛緊緊地盯著,豎起耳朵聽講,生怕聽漏了一點(diǎn)點(diǎn)小知識。老師講解的時候,她都有認(rèn)真地做筆記,老師在黑板出練習(xí)題時,小婧馬上拿出筆記本,把練習(xí)題寫了下來。并快速地填寫答案。當(dāng)老師問誰會做這道題目時,她馬上舉起手,并說出了正確答案,得到了老師和同學(xué)的一致好評,后來,從外面飛來一只蜜蜂,同學(xué)們看見了,有的`動來動去,有的用英語課本頂在頭上,有的趁亂著的時候搗亂課堂紀(jì)律,而小婧沒受到任何影響,仍然認(rèn)認(rèn)真真地把前面沒抄完的筆記抄下來。

          小婧這種上課專心致志,做事一絲不茍的精神,真值得我學(xué)習(xí)。

        身邊的同學(xué)作文 篇4

          光陰似箭,日月如梭,我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。六年里許多同窗陪伴我們玩耍,學(xué)習(xí),分享快樂。每當(dāng)談起他們,一個個活潑的形象浮現(xiàn)在我的腦海里。

          他有一頭烏黑的短發(fā),一雙如同寶石般的眼睛炯炯有神,透露著對知識的渴望。一張能說會道的小嘴在如同粉碎機(jī)一般虎牙的映襯下顯得格外顯眼。面龐左邊的那個粉色的愛心胎記,使他更加與眾不同。臉頰肥嘟嘟的他,獲得了我們的“尊稱”會說話的考拉,他就是與我從小玩到大的朋友——李昊軒。

          李昊軒的成績雖然名列前茅,可從來沒有驕傲過。每次上課總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,無論什么時候老師提出的'問題他總能迅速地回答出來。對于學(xué)習(xí)他總是那么一絲不茍。

          記得有一個夏天,同學(xué)們?nèi)绯彼阌肯蜃呃,這時教師里只有李昊軒一個人了,原來他正在全神貫注地寫著一道奧數(shù)題,一束束陽光射到他的身上,一粒粒豆大的汗珠從他的臉龐劃過,一滴滴的滴在了草稿本上,他眉頭緊鎖,形成了一個“川”字。李昊軒一會在本子上寫來寫去,一會咬著筆桿,思考著問題,過了一會緊鎖的眉頭終于釋放開來,把手一擊“終于做出來了。”這時我走了過去,一看,作業(yè)本已被汗水打濕。

          李昊軒不僅一絲不茍,而且十分樂觀。

          那是暑假的一天,天氣陰沉,氣候悶熱。我們正在小區(qū)里開展滑板比賽。一聲清脆的Readygo我們五個小伙伴一起向終點(diǎn)迸發(fā)。突然“哎喲”一聲穿入大家耳里,我們尋找聲音的來源,原來李昊軒摔倒在地上,他眉頭緊緊地皺成一團(tuán),眼睛緊閉,努力地深呼吸,平復(fù)著心情和疼痛。我們紛紛跳下滑板,向李昊軒跑去!澳銢]事吧”“要不要扶你去休息!币痪渚潢P(guān)心的話語回蕩在球場。李昊軒依舊露出笑臉說:沒關(guān)系,我們繼續(xù)比賽!白焐险f沒事,其實(shí)我們都知道受了傷很疼。這時不知怎么了,我覺得悶熱的天竟有了一絲爽意!

          這就是我身邊的同學(xué)。

        身邊的同學(xué)作文 篇5

          我身邊有一位奇人,他的身高和我差不多,和我的年齡相仿,但他很靦腆,不愛說話別人說了,他也假裝聽不見。總愛笑,笑起來偷偷地笑,不是像我這樣哈哈大笑,而是閉著嘴巴笑,那樣子老帥了,當(dāng)他一笑,我們看見了就百分之八十九的跟著笑,即使不知道為什么。他的.笑聲和我們正常人不太一樣,我們笑總是哈哈哈,他笑的時候就哼哼哼的笑,有時看著看著他就笑了,那表情真是杠杠的,上嘴唇抿著下嘴唇,眼角一彎就知道他在干嗎。

          他還有一個特點(diǎn)就是玩游戲很厲害,一般人和他玩幾乎玩不過他,除了我。每當(dāng)她贏了一局時,就會說我太厲害了,你不行,感到自己很驕傲,如果遇到真正的對手,他輸了之后就會死不承認(rèn),就會說沒這回事。

          當(dāng)他騎自行車放學(xué)回家的時候,他的自行車座位很高,并且他的車子沒車閘,騎起來剎不住,他的身子比腿短,并且他的腰板挺直,騎著自行車就像個長頸鹿,我們在后面總笑他,他總是丟三落四,每次看我作業(yè)的時候就會把它放在桌子上面,不告訴我,我總是忘記拿作業(yè),到學(xué)校之后,又要再回一次家拿作業(yè),不過我都習(xí)慣了,有一次,星期五晚上,我們大掃除,回來的時候就很晚了,馬上就快放學(xué)了,他著急了,記完作業(yè)就跑,回家以后,一看忘拿電腦了,急的他快不行了,回家后被他爸媽罵了一頓,到了明天,他給老師打了個電話,老師讓他來拿,他從學(xué)校的窗戶里爬進(jìn)教室,拿上電腦就走了真是個丟三落四的人。

        身邊的同學(xué)作文 篇6

          每一次擦肩都是一次緣,一生中與你擦肩而過的不知有幾人,能在記憶中停留的,也不過幾人吧。

          20xx年9月1日,47個人組成了一個班級,成為了一個新集體。開學(xué)那幾天,我并不能記下所有人的名字,但唯獨(dú)一人,我卻將她的名字記下了。她很高,長得也秀氣,最令人難忘的,是她笑起來的兩顆虎牙。

          她很熱情,我作為語文課代表,深知作業(yè)本的份量,平時都是我和另一個同學(xué)J去交作業(yè),可那時J卻被作業(yè)“纏身”,脫不出身來。在班上還沒有相熟的人,即使認(rèn)識,也不會放下自己還未做完的作業(yè)來幫別人一起交作業(yè)吧。我呆呆的站在位子上,嘗試一人將笨子端起來,可這委實(shí)困難了些,重重地坐在了椅子上,泄了氣。突然的,桌上的作業(yè)本少了半堆,抬頭看看,是曾經(jīng)從未有過交集的她。

          “走,我?guī)湍阋黄穑 彼Σ[瞇的,露出兩顆虎牙。

          “好啊,謝謝!

          在交作業(yè)的路上,我并不多話,也不知道該講些什么。她卻不像我想象中的那樣文靜乖乖女,相反,是個“話癆”。我們倆走在一起還真是奇特的組合,一問一答。在這依然燥熱的九月,我認(rèn)識了她。

          她的成績很不錯,次次名列前茅。她經(jīng)常幫助同學(xué)解決疑問,每次都是耐心地講解解題思路。她也經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事。黑板報上的'字,工整且有味道,也是出自她的手。

          時間如白駒過隙,這個班組成的時間大概有一百天了。下課時,坐在位子上,看同學(xué)打打鬧鬧,看他們歡聲笑語,我也不再獨(dú)自懷念曾經(jīng)在一起六年的哪個班,也不再懷念那時形影不離的朋友。在這里,我依然有朋友,依然在這樣一個和諧的班級里。而她也將成為我記憶中的一道深痕。

          一個班級的組成很不容易。人生何其短,最多不過百年。期間會遇到各種各樣的人。有些銘記于心,有些不過瞬間。

        身邊的同學(xué)作文 篇7

          看!遠(yuǎn)處來了一個蹦蹦跳跳的小男孩,這就是我的同學(xué)單小余。他的個子矮矮的,烏黑的頭發(fā)像個金字塔,瓜子臉,像葡萄一樣炯炯有神的`大眼睛下有一顆小小的黑痣,這也是他的標(biāo)志,高高的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。因?yàn)樗麨槿松屏,所以同學(xué)親切地稱他“善小魚”。

          他特別活潑而又很淘氣。有一次,我正在和別人聊天,他突然跑到我身邊說:“董年糕來追我呀!”“好你個善小魚,今天我非把你打成肉饃饃不可!”我生氣地沖他喊道。緊接著,我以迅雷不及掩耳之勢的速度抓住了他,可是我剛想伸出拳頭打他,他馬上露出一副無辜可愛的樣子說:“大哥,饒我一命吧!我以后再也不敢了!蔽铱粗强蓱z兮兮的樣子,只好無奈地說:“哥今天心情好,放了你這條“善小魚”吧!”沒過幾分鐘,他又來“騷擾”我了,你說這個“善小魚”淘氣不淘氣?

          “善小魚”非常有愛心。有一次數(shù)學(xué)考試,我寫著寫著,錯了一個,卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶橡皮,急得抓耳撓腮。這時,“善小魚”把自己的橡皮用尺子切成兩半,對我說:“這些送你了!蔽疫B忙接過來,并且說了謝謝。

          “善小魚”真是又淘氣又有愛心呀!我愿意繼續(xù)和他做朋友。

        身邊的同學(xué)作文 篇8

          霧蒙蒙的天空落下無數(shù)小小的雨滴,那雨珠兒像一個個調(diào)皮的小精靈,蹦蹦跳跳地落在窗上。我想,從來不會有人注意到這陰陰的小雨下,一位女孩的所作所為吧?

          在這沒有一絲陽光的天空下,我們游學(xué)小組“互相攙扶”著,像一潭死水,疲憊的趴在大巴車的椅子上,仿佛收到了天氣的感染,顯得沒有一絲活力,懶散的'很。正當(dāng)我們想“小憩一會”時,導(dǎo)游卻毫不客氣的大喊一聲:“同學(xué)們,今天我們?nèi)ヌm亭,有一首詞寫得就是那里的場景。大家有誰會背嗎?”一聽這話,我們的瞌睡蟲便瞬間散去,就像剛被雨水濕潤的花草一樣,倦意一掃而光!我們左顧右盼,終于盼來了一位文弱嬌小的女生,只見她走到前面來,立刻調(diào)整呼吸,松開了一直卷著衣袖的手,理了理被汗水浸濕的頭發(fā),流利的文字就從她的嘴里自然的吐了出來。明明平時那么文靜,怎么背詩時顯得那樣成熟呢?這可真是個迷!

          這個女孩兒可不一般,我真是小看她了呢。那次游學(xué)晚上回賓館后,我們小組本來想隨便把游學(xué)手冊抹兩把刷子,不挨老師批就行了,可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了,真是越忙,它就越趕來湊熱鬧!那些題導(dǎo)游根本就沒有講過,難道我們只能“瞎蒙”了嗎?蒙對幾個算幾個?我們大聲抱怨著,怨天怨地,可還是沒能把“答案大軍”給逼出來!就這樣,隨著我們激昂的語調(diào),時間從我們的嘴中流走了,而我們的手冊還一筆沒動呢?

          正當(dāng)我們心急火燎的尋求“救兵”時,只見那能夠“出口成章”的女孩兒,不緊不慢的走進(jìn)臥室,拿著筆刷刷的在手冊上寫起來,我們仿佛被她吸住了一般,圍在她身旁,看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字,一時竟不知說什么好了。不一會兒,她的手冊上已經(jīng)變成黑色的書了。在這么短的時間里,能用生動的語言寫出如此豐富的內(nèi)容,真是令人欽佩。不僅我們佩服她,連查房的老師也對她大大稱贊?善婀值氖牵齾s把頭俯的低低的,不敢看人。

          窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下,使人總想回憶些什么。那樣的優(yōu)秀女孩兒,怎能不教人難忘?

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