恰同學(xué)少年作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的恰同學(xué)少年作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年高中匆匆，來不及留下太深的印記，而今回想?yún)s有絲絲綿綿感悟在心中；看過太多渲染黑色高三的文章，待到自己去經(jīng)歷時竟沒有太多的感觸，流水光陰，現(xiàn)在想想自己居然也能以一過來人的身份來點牢騷，別有一番滋味！
回首自己的高中歷程，算不上一帆風(fēng)順，也枉談崎嶇坎坷，想當(dāng)初自己躊躇滿志漫步青璜，還記得東坡學(xué)士“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，如今已將趕赴更高學(xué)府繼續(xù)自己的求學(xué)之路……
往事倏爾在目：三年，青璜山上留下我們或深或淺的足跡，松柏樹下記著我們孜孜追求的身影；依然記得群鳳朝陽的誓言，忘不了松濤陣陣的教誨；師長們溫暖如春的關(guān)懷，同學(xué)們親密無間的友誼……望江環(huán)流，蒼松巍然，莘莘學(xué)子，情系青璜，一切都是那么的美好，那么值得留戀……
草木留情，還沒來得及“哭逝川”，曾經(jīng)的星光，已化作淡淡想念；那些美好的時光，漸漸滲入每個青璜學(xué)子的記憶，三年，母校給予我們的不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功，更是面對未來機遇與挑戰(zhàn)的無比自信！
就像是戲劇會有殺青的一天，高考作為高中時代的終結(jié)，成為人生的一個分水嶺。
想到“高考”，人們更多聯(lián)想到的是“千軍萬馬過獨木橋”的場景，似乎高考就是一場關(guān)乎生死的戰(zhàn)役。其實不然，高考作為考試的本身也僅僅是一場結(jié)業(yè)考試而已，曾和朋友聊天，并不覺得高三像那些所謂“過來人”描述的.那般慘烈，而是人生一段特殊的旅程。
自認(rèn)為很多東西都只在特定的時期才有其真正的含義，就像是高三生活給大多數(shù)人的那種“壓迫式”感受，如果將其作為一種高三才可能體驗到的心路歷程，便不覺得那種生活會是一種煎熬。
無所謂“勝者為王，敗者為寇”，考試本身就有其不確定性，關(guān)鍵要對自己有信心；不要做時代的憤青，也來個“炮轟中國教育體制”；翻開生物課本的前言，你可以看到，人作為生物的一大特點就是能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，記得數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說過“何為公平，就是做到一切平等就是公平”：要改變環(huán)境，首先，你要學(xué)會“生存”！
無論你是應(yīng)試教育的弄潮兒還是溺死鬼，都應(yīng)該保持一顆平常心，不能做到“無故加之而不怒”，也應(yīng)淡看毫厘得失。坦言，高三給我的最大印象是“快”，大考小考將整個學(xué)年撕扯得支離破碎，在很長一段時間里，你會感到麻木，對于考試的成績不再那樣在意，自己也曾為此大傷腦筋，最終也懸而未決，以致于渾渾厄厄地進考場，造成許多無謂的失誤和遺憾。
“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，高三也是那樣，每個人都有自己的見解，本人從自己的角度發(fā)了些許牢騷，也算是對自己已經(jīng)逝去的高中生活的一段總結(jié)，一篇追悼吧。
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