“睡仙”黃同學(xué)-關(guān)于同學(xué)的作文900字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的“睡仙”黃同學(xué)-關(guān)于同學(xué)的作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的黃同學(xué)是個(gè)鼎鼎有名的“睡仙”。他個(gè)子不高，皮膚黝黑，肚子大大的，臉圓圓的，酷似一尊彌勒佛。他眼睛小小的，平時(shí)分不清他是睡著了還是醒著的。他最大的愛好，可能就是睡覺了吧。
“呼呼呼……”快看是誰(shuí)在數(shù)學(xué)課上睡覺，讓我們把目光投向坐在最后面的黃同學(xué)。果然，他又在睡覺了。只見他枕著胳膊，側(cè)著腦袋，小眼睛閉得更加嚴(yán)實(shí)，他的小臉也睡得紅彤彤的，口水正順著嘴角流了出來(lái)，還不時(shí)咂咂嘴，難不成是夢(mèng)到了自己喜歡吃的零食了？這已經(jīng)是他第N次在課上睡覺了，我們?cè)缫蚜?xí)以為常了，數(shù)學(xué)老師可不會(huì)放過他，只見他來(lái)到黃同學(xué)面前，拍了拍他的肩膀，沒醒，再搖了搖，還是沒醒。
老師忍無(wú)可忍，在他的耳朵旁大喊一聲：“黃同學(xué)！”此時(shí)的.黃同學(xué)才猛然驚醒，睜開惺惺睡眼，抬起頭，臉上的紅暈還沒褪去，兩眼茫然地看著老師，應(yīng)該還沒意識(shí)到自己身處何方吧。老師的臉上像蒙了一層冰霜，我們趕緊提醒他：“黃同學(xué)，老師叫你呢！”他這才眨巴兩下眼睛，沒等老師開口，就自覺地拿起書本慢吞吞地站到后面去�？蓻]過幾分鐘，黃同學(xué)的眼皮又耷拉下來(lái)，腦袋像撥浪鼓似的東倒西歪。我們實(shí)在忍不住，捂著嘴巴偷樂。
黃同學(xué)不僅在主課上睡，技能課上睡得更是肆無(wú)忌憚。音樂課上，為了睡得更舒服些，他甚至找了四張凳子并排放好，為自己量身定做了一張“單人床”，不一會(huì)兒鼾聲便起，為我們的歌聲當(dāng)起了伴奏，我們都哈哈大笑，只有他還沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中呢�？窗�，“睡仙”這個(gè)稱號(hào)是不是名副其實(shí)？
你別看“睡仙”同學(xué)總是迷迷糊糊的，好像從來(lái)睡不醒似的，其實(shí)他平時(shí)是個(gè)善良、大方的人，他經(jīng)常借東西給同學(xué)們，也會(huì)主動(dòng)幫助有需要的同學(xué)，偶爾與同學(xué)因一些小事情爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也總是傻呵呵地一笑，不一會(huì)兒又和同學(xué)們有說(shuō)有笑的。我們稱他“仙”，正是因?yàn)樗菍拸V的胸懷和氣度呀！
“睡仙”同學(xué)哪哪都好，唯一美中不足的就是學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)倒數(shù)。四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位美麗動(dòng)人、幽默風(fēng)趣的班主任，課堂上我們都被她深深地吸引了。黃同學(xué)也不例外，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了脫胎換骨的變化，在語(yǔ)文課上，再也不見他睡覺了。他經(jīng)常舉手回答問題了，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，于是他的積極性就更高了。慢慢地。他的成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)上升了，最近的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，竟考到了80分。
我們班的“睡仙”黃同學(xué)其實(shí)很聰明，只是過去被過多的睡眠擋住了前進(jìn)的道路，相信只要他甩掉“睡仙”這頂帽子，在別的功課上也一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的，我們都非常期待他有更多的“奇跡”，成為我們班的“學(xué)仙”。
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