【熱門】描寫同學(xué)作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫同學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫同學(xué)作文 篇1
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就是我的同學(xué)——徐XX。
徐XX但是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時(shí)的徐XX從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個(gè)沒完，邊上的同學(xué)都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《�，求他別說了！他才嘟噥著慢悠悠地停了下來！
這就是我的同學(xué)徐XX，你說他可愛嗎？
描寫同學(xué)作文 篇2
今天是我的生日，中午姥姥就把我星期日晚上就買好的蛋糕送到來了。她的動(dòng)作可快了，我都沒來得及和她說話她就回家了。
吃完午飯，我們班的同學(xué)就跑到那個(gè)蛋糕前左看右看，還有的同學(xué)簡(jiǎn)直要流口水了。蛋糕上面有好幾朵花，有紅色的、黃色的、粉色、藍(lán)色、綠色和橙色，可漂亮了!我覺得這個(gè)蛋糕比原來每個(gè)同學(xué)帶來的蛋都大。同學(xué)們都圍在那里說話，杜老師說:“你們太吵了，是不是不想吃蛋糕了?”教師里馬上安靜下來了，看來同學(xué)還是想吃這大大的生日蛋糕。杜老師把我叫上來，讓我戴上金黃色的生日帽，再切蛋糕，還讓我許個(gè)愿，同時(shí)還讓同學(xué)們一起唱生日歌。我的心情和大家的心情是一樣的快樂，然后杜老師讓我把幾塊蛋糕送給我們年級(jí)別的老師。我回到教室后老師又讓我把蛋糕發(fā)給同學(xué)們，最后老師給了我一塊最大的蛋糕。全班同學(xué)都吃到蛋糕了，老師又讓我把剩余的蛋糕拿到地下室給那里的老師吃。我這回回到班里安心地坐下了，吃起了甜甜的蛋糕。
這是我第一次和全班同學(xué)一起過生日，今天的生日過得可真快樂!
描寫同學(xué)作文 篇3
緣份讓我們?cè)谠谝黄穑谑俏覀兿嘧R(shí)，想知，相依。彼此靜靜地感受著那份深深的同學(xué)情，濕潤(rùn)著孤獨(dú)的心。
曾經(jīng)的淡漠，讓一個(gè)從不接近任何人的她變得更加孤獨(dú)。在我的印象中，她是個(gè)安靜的人�？偸橇�(xí)慣靜靜的看著周邊同學(xué)的嘻鬧，偶爾的爭(zhēng)執(zhí)。每每如此，她的眼犢都會(huì)越發(fā)的黯然。似乎這對(duì)于她來說都是無法實(shí)現(xiàn)的。而我總是習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著她。盡管每次的她，都不曾有過表情的波動(dòng)，但她的眼犢卻一次次將她出賣。她并不是個(gè)冷漠的人，只是在她的心里，有著不為人知的恐懼。我可以體會(huì)得到，所以我想要試著走近她。
我們相視的時(shí)候，我總習(xí)慣用簡(jiǎn)單的微笑來傳達(dá)我的誠(chéng)意。而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有�；蛟S這本就是她。一個(gè)把任何感情都隱藏起來的人兒。
不知道有多少個(gè)微笑才換來了我們真正的相識(shí)。于是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事。似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現(xiàn)的很投入，然后露出不同的表情。我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感。這個(gè)時(shí)候的她，才是真正的她，也才該屬于她。她不該有著不屬于這個(gè)年齡的憂郁，不該有著莫名的恐懼。我應(yīng)該幫她，無論她有著怎樣的心結(jié)，她都該是個(gè)快樂的女孩兒。
或許時(shí)間并不能見證兩個(gè)人的友情，但時(shí)間卻讓我真正走進(jìn)了她的世界。正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不愿提起的遭遇。她是個(gè)被遺棄的孤兒。從小在孤兒院長(zhǎng)大的她，不曾被格外的關(guān)愛過。她所看到的，得到的，不是溫暖的愛意，而是人與人之間的淡漠。她習(xí)慣了把心封閉起來。盡管一個(gè)人的日子實(shí)在孤單，但至少不會(huì)受到傷害。她說這些的時(shí)候，竟然有液體在眼眶打轉(zhuǎn)。我并不想去安慰些什么，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔(dān)。帶給她多一點(diǎn)快樂，將她的孤獨(dú)悄悄趕走。
接下來的日子，我們彼此相依。我們?cè)诹质a小路上散步；在無聊的時(shí)候一起發(fā)呆；在城市的大街小巷一起歡笑。她變了，變得知道笑了，知道什么是快樂了！在某一天里，她告訴我，原來有像我這樣的同學(xué)是如此快樂的一件事，她還說后悔沒有早些認(rèn)識(shí)我。我笑了，回她一個(gè)久違的微笑。
天下沒有不散的宴席。即使我們說好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意�；蛟S是因?yàn)槲液退加兄煌氖姑拓?zé)任吧！最后我們還是分開了。那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚。我笑她倒像個(gè)孩子，而我沒有哭，也哭不出來。只覺得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實(shí)在難受不堪。
好想她，好好懷念曾經(jīng)的日了。盡管沒有什么大的波折來見證我們的友情，僅我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴便足夠讓彼此珍惜。我想，這便夠了！
描寫同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)叫吳XX，他的學(xué)習(xí)不太好，他脾氣野蠻，我們大家都叫他叫“野孩”。
雖然我們不太喜歡他，但是他很活潑，很滑稽，我們又叫他“滑稽大王”。
他很矮，但他很會(huì)斗嘴，我們都斗不贏他。
有一次，我跟吳XX在學(xué)校的操場(chǎng)上掃地，沒一會(huì)兒，吳XX就說：“我不掃啦，累死我啦�！蔽揖土R他：“你這個(gè)人這樣懶惰，小心變成殘疾�！彼恢罏槭裁床焕聿俏�，我就納悶啦，他不是一般都喜歡斗嘴的嗎？為什么今天不斗嘴了呢？原來他昨天晚上在復(fù)習(xí)功課，睡得很晚，就因?yàn)檫@是他成啦我們班上最努力學(xué)習(xí)奮斗的好學(xué)生。
描寫同學(xué)作文 篇5
我們小組有個(gè)組員，他的名字叫柳忠碩。喜歡體育，愛用拳頭解決問題；不愛學(xué)習(xí)，總是抄襲別人的作業(yè)。
他剪個(gè)蘑菇頭，瓜子臉，一雙銳利的三角眼，濃眉毛，厚嘴唇。每當(dāng)有人惹怒了他，我告訴你，那個(gè)人可就完了。他生氣時(shí)兇兇的，像只豹子似的，眼睛睜得滴溜圓，死死地盯著那個(gè)人，嘴閉得緊緊的，能聽見上下牙齒咬合的聲音。手一扳一扳的，發(fā)出聲響，那神情仿佛要吃人似的，兇得呀！惹他的人嚇得魂都快沒了，因此在班里誰都不敢惹他，大家送他外號(hào)“惡霸”。
其實(shí)，他也不是一無是處，他還是一名優(yōu)秀的足球隊(duì)員呢！一天中午，我剛來到學(xué)校，就見他在操場(chǎng)上和五一班的高興同學(xué)搶球呢！我想：這下高興可完了，敢惹他！可又一想：高興可是個(gè)大長(zhǎng)腿，也是個(gè)中高手，究竟誰能搶到球呢？還不好說。這可是一場(chǎng)好戲啊！我得好好看看！心下想時(shí)，只見戰(zhàn)爭(zhēng)越來越激烈了。柳忠碩身手非常靈活，左一踢，右一踢，把球踢得很遠(yuǎn)。高興也不甘示弱，緊追其后，他們倆不分上下。高興總想把球搶過去，纏斗了一會(huì)兒，高興抓住一個(gè)機(jī)會(huì)，一拐，把球拐跑了。這個(gè)時(shí)候你再看，柳忠碩發(fā)了狠地沖向高興，大有不把球奪回誓不罷休的拼命三郎的勁頭。正因?yàn)樗煤荻酚拢跃汅w育時(shí)，經(jīng)常受傷。
這就是我們班的一個(gè)很霸道的男生——柳忠碩！
描寫同學(xué)作文 篇6
今天我正要寫日記的時(shí)候，忽然想起了我的一位同學(xué)世杰，可能很多人都會(huì)奇怪我為什么會(huì)想起他？因?yàn)樗麆傓D(zhuǎn)到我們班，學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，在同學(xué)中很不起眼還被人有些看不起。其實(shí)，一開始我也有點(diǎn)想法，但兩件事后我改變了看法。
一件事就在最近。那次世杰有道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，老師叫他老問我，我一看，正好我會(huì)做，就爽快地答應(yīng)了，耐心給他講解好，講完后，我忽然發(fā)現(xiàn)他還有一道題空著也沒做，就問他：“你是不是也不會(huì)這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧�！彼幕卮鹱屛液艹泽@。我覺得他是個(gè)自己愿意動(dòng)腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業(yè)沒記全，請(qǐng)我?guī)退�。我答�?yīng)了，讓他拿我的本子核對(duì)下。他還我本子的時(shí)候?qū)ξ艺f了聲：“謝謝�！蔽矣X得這是我應(yīng)該做的，而且這么小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他�？伤詾槲覜]聽見，又提高嗓音對(duì)我再說了一遍“謝謝�！彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫同學(xué)作文 篇7
看得見的，總會(huì)過去；看不見的，才是永恒！
日記本里悄然滑落出一片楓葉，歲月使它褪去了火紅的顏色，但脈絡(luò)依舊清晰。我彎下身，小心翼翼地拾起它，任由淚水濺在葉片上發(fā)出微弱的聲音。
那是三年前的秋天，琪留給我最后的紀(jì)念。那年冬天，隨著第一場(chǎng)雪花的飄零，她輕輕地走了。她走時(shí)，緊緊地拉著我的手說：“要做一個(gè)生活的強(qiáng)者！”她的眼神里沒有恐懼，沒有悲哀，有的只是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂同死亡做出的最后斗爭(zhēng)。
沒有遇見琪之前，我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對(duì)于我只是一種奢侈。在陌生的環(huán)境里，孤獨(dú)的'我總是坐在教室的窗邊呆呆地看著天邊的云。突然有一天，一個(gè)女孩拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“我叫琪，我們可以成為朋友嗎？”說完便對(duì)我露出一個(gè)大大的微笑。我愣住了，腦海里蹦出一大串問號(hào)：朋友？微笑？琪……我不敢作聲，傻傻地盯著她看。她笑著拉起我的手沖出教室，從琴房鉆入圖書室，又躥到了微機(jī)室。一路上，她給我介紹了很多。我終于忍不住了，小聲地告訴她：“我叫莎。”她笑得很燦爛，說：“我還以為你真是石頭做的呢？”接著又給我介紹：“每周一都有升旗儀式，周三有音樂會(huì)，周五還……”
以后，每天清晨就有一個(gè)清脆的聲音在我家樓下響起。“——莎，一起上學(xué)啦！”漸漸地，我們熟識(shí)了。我的冷漠徹底地?cái)〗o了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質(zhì)深深地融入我的身體。我開始與同學(xué)交往，和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了，有人形象地稱我們?yōu)椤坝白咏忝谩薄?/p>
學(xué)校舉行了一場(chǎng)作文比賽，準(zhǔn)備在優(yōu)勝者中選出代表去省里參加決賽。我與琪自然不會(huì)放過此次機(jī)會(huì)，彼此精心準(zhǔn)備著材料。我們互相評(píng)點(diǎn)，找出各自的不足。結(jié)果是幸運(yùn)的，我們都擠進(jìn)了前三強(qiáng)等待著最后的裁決�？善褪窍Ｍ酱螅酱�，我們都落榜了。一個(gè)星期后，校報(bào)上登了一篇我的文章，正是拿到省里參賽的那篇�？勺髡叩拿謪s不是我。一時(shí)間我感到很委屈，氣沖沖地跑到那位同學(xué)面前質(zhì)問。她只是淡然一笑對(duì)我說：“你自己落榜還不打緊，現(xiàn)在又來說別人的文章是你的，真不害臊�！蓖瑢W(xué)們都用鄙夷的眼光盯著我，紛紛議論開來。我強(qiáng)忍著眼淚沖出教室，一個(gè)人躲到學(xué)校旁的樹林里放聲的哭了。
天色漸漸有點(diǎn)泛黑了，我蜷縮著身體在樹林里瑟瑟發(fā)抖。熟悉的聲音在耳邊響起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少這世界上還存在著我這么一位證人肯相信你��！”我回頭一看，沒錯(cuò)，是琪。她拉起我的手說：“不許屈服，明天早上我們一起找班主任揭發(fā)那個(gè)人的陰謀�！辈恢罏槭裁�，那晚的月色特別的迷人，仿佛是得到了理解后幻化出的一種景色。
后來我們才知道，琪患上了白血病，生命的余光已經(jīng)沒有多少了。我在她的面前繼續(xù)裝作什么也不知道。因?yàn)槲抑�，她不想看到我為她傷心，因�(yàn)樗易鲆粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她走的時(shí)候，我痛痛快快地哭了。
三年了，身邊的朋友換來換去，那些與她的曾經(jīng)雖已過去，但對(duì)她的記憶卻是永恒的。琪，因?yàn)橛辛四�，我�?jiān)強(qiáng)起來，謝謝你。
描寫同學(xué)作文 篇8
我每次聽到同學(xué)們?cè)诳洫?jiǎng)?wù)l的優(yōu)點(diǎn)，我腦海里浮現(xiàn)的第一個(gè)人就是盧雨桐同學(xué)。盧雨桐同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，她能寫一手好字，還是我們班的“小作家”，而且美術(shù)她也非常了不起哦！
盧雨桐同學(xué)畫的畫栩栩如生，漂亮極了。每次美術(shù)老師評(píng)講優(yōu)秀作品時(shí)她的作品都名列前茅，總是能得到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的認(rèn)同。
盧雨桐不但畫畫好，而且還是“小作家”呢！有一次語文課上，老師在評(píng)講作文老師夸她的作文寫的很好，書寫很工整，老師問她有什么寫作的好方法，她非常謙虛地回答：“其實(shí)沒什么特別的方 法，只是每天堅(jiān)持寫日記和多看書積累了很多好詞好句�！�
盧雨桐的文章越寫越精彩，她的其中一篇作文《抓蝴蝶》被登上了《我的文字會(huì)跳舞》這本書，真是一位名符其實(shí)的小作家。
盧雨桐同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們一定要向她好好學(xué)習(xí)。
描寫同學(xué)作文 篇9
由于父母的一個(gè)決定，我從熟悉的母校，轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個(gè)人……
他姓徐，個(gè)子高，對(duì)他說話時(shí)的我就像在朝天看太陽；他很幽默，是班上與我共同語言最多的人；無論怎樣都能夠跟我說到一塊去他熱愛打籃球，崇拜科比，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽將他的皮膚曬得黑黝黝的。
他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時(shí)候，看著自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數(shù)學(xué)奇才，無論多難的題，他都有辦法做出來，數(shù)學(xué)對(duì)他來說那叫一個(gè)了如指掌；他人很好，愿意幫助我——這是我從這件事上看到的：
一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時(shí)我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊(duì)，壞事就來了�！把剑★埧�？”我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時(shí)他就像我絕望中的救星，見到他，我感到欣喜若狂。
“哥們，今天飯卡丟了，能不能……”我還沒說完，他直接說：“等一下。”然后，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過��！
正想著他跑來了，氣喘吁吁地說：‘‘我給那個(gè)阿姨說了，她說食堂沒有空位，等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)�！�
我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個(gè)袋子，我很疑惑，指著問：“這是……”又被他搶著說：“這是漢堡和酸奶，給你買的，先吃一點(diǎn)，頂餓�！�
“你呢？”我問“不餓，你先吃”是這句話。
我感動(dòng)得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記他……
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