有關(guān)寫(xiě)同學(xué)作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
一天,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師給同學(xué)們留了一項(xiàng)作業(yè):被珠穆朗瑪峰有多高(照著數(shù)學(xué)書(shū)上背,明早上課提問(wèn)。)
放學(xué)了,蔡明回到家里,就開(kāi)始被珠穆朗瑪峰的高度。蔡明打開(kāi)書(shū),念到珠穆朗瑪峰的高度是8844米。他總共念了十遍,他合上書(shū),背道:“珠穆朗瑪峰的高度是8844米。蔡明打開(kāi)書(shū)對(duì)照,他背對(duì)了。
第二天早上,老師提問(wèn)蔡明:“珠穆朗瑪峰有多高?”蔡明:“嗯......是8千......8千....”老師說(shuō):“忘了?!”全班同學(xué)哈哈大笑,老師嚴(yán)厲地說(shuō):“晚上回家再背!”
晚上,蔡明背會(huì)了,可是早上老師提問(wèn)時(shí),他又忘了,老師非常生氣:“晚上在回家背,還不會(huì)背,給我抄10遍!"
蔡明回到家想:“我得像一個(gè)辦法幫助我背�！彼�,絞盡腦汁地想,終于他想到了用諧音。蔡明想:“8844的諧音是什么呢?8844....8844....8844......”哦,對(duì)了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬試試,珠穆朗瑪峰有多高,你爬爬試試不就知道了?”
這樣一來(lái),蔡明就記牢了。他又發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)字的諧音:1314-----一生一世:9276----就愛(ài)吃肉;584---我發(fā)誓;995----救救我。
蔡明很開(kāi)心,以后他再也不會(huì)忘記珠穆朗瑪峰有多高了。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
兇悍——賣(mài)萌
在男生眼中，她無(wú)疑是一個(gè)讓人直冒冷汗的暴力女。誰(shuí)要敢招惹她，那就等著地獄的降臨吧！因?yàn)槿绻惆阉敲耍澳愕拇竺蛲馓?hào)卻沒(méi)有動(dòng)身的話，還算萬(wàn)事大吉。如果動(dòng)身了，那她真的就是忍無(wú)可忍了，她會(huì)瘋了似的張牙舞爪地吵你追來(lái)，男生們便會(huì)抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開(kāi)肉綻’（夸張了點(diǎn)），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。
但在女生的眼中，她卻是一只愛(ài)賣(mài)萌的喵喵。喵-喵！這讓人發(fā)暈的聲音，百分百是王盈盈這只小喵喵發(fā)出來(lái)的。雖然我也是‘賣(mài)萌專業(yè)戶’，但每當(dāng)她對(duì)我賣(mài)萌的時(shí)候，也只能將目光轉(zhuǎn)移，實(shí)在受不了她的‘賣(mài)萌版’喵喵��！
愁眉苦臉——笑盈盈
每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發(fā)呆了。
可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉著我到外面去玩了。
細(xì)嗓子——大嗓門(mén)
也許在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，王瑞盈，這個(gè)上課偶爾發(fā)言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門(mén)，可這往往是最不鮮為人知的一面，她可是個(gè)有著大嗓門(mén)的女生，我?guī)缀跻獞岩珊訓(xùn)|獅吼這一項(xiàng)武林絕技是她創(chuàng)作出來(lái)的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用說(shuō)，就是從這個(gè)“雙面派”口中傳來(lái)的，哎呀，火山要“爆發(fā)了”我還是躲一躲吧！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？我和秦多佳、祁碧馨的關(guān)系特別好。說(shuō)起這，還有一個(gè)特別的故事呢——
二年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開(kāi)飯嘍！開(kāi)飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是，我一打開(kāi)背包，頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒(méi)有。我想起來(lái)了：原來(lái)，我以為學(xué)校會(huì)提供午餐，便沒(méi)有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過(guò)來(lái)。哎，這可怎么辦呢？看來(lái)只有餓肚子了，誰(shuí)叫我沒(méi)帶午餐呢！
這時(shí)，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問(wèn)我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關(guān)切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會(huì)說(shuō)什么，誰(shuí)會(huì)關(guān)心一個(gè)插班生呢？可我完全想錯(cuò)了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過(guò)來(lái)半個(gè)面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動(dòng)了，也明白了，并沒(méi)有人不喜歡我，大家都在背后默默關(guān)心我。我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包……
你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎？對(duì)！因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭�，架起了一座友誼之橋！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我在暑假班里碰到了一位好朋友，他的成績(jī)很好。
可是，第二天他就換到了另外一個(gè)班級(jí)，但是我永遠(yuǎn)記得他的`樣子。頭平平的，皮膚雪白雪白，眉毛彎彎的，臉圓圓的，非�？蓯�(ài)！他的嘴巴小小的，雖然聲音有點(diǎn)沙啞，但是能唱出優(yōu)美地歌聲。以前在寒假的時(shí)候，我倆和其他同學(xué)一起在明亮而又干凈的教室里讀書(shū)，這真是讓人念念不忘�。∷抡n跟我們一起在教室外玩，可開(kāi)心了！但是，也躲不了挨罵！短短的寒假馬上和我們說(shuō)再見(jiàn)了，現(xiàn)在暑假大家又可以痛痛快快地玩在一起了。過(guò)了幾天，這位方岳陽(yáng)同學(xué)又回到了我們的班里，大家可高興了！這樣，我們的關(guān)系更親密了！暑假班，我們一起玩，一起做作業(yè)，可好了！希望整個(gè)暑假班下來(lái)，我們都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
在明亮的燈光下，大家都在寫(xiě)家庭作業(yè)。期間，有一個(gè)十一二歲的小姑娘。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴，馬尾巴上還飄著兩條粉色和綠色的發(fā)帶。白皙的臉上一雙水汪汪的超大眼睛，像一泓清澈的湖水。長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨眨地，眼睛好像天上星星一般的閃亮。她就是我的好朋友“大眼妹”。
“大眼妹”是我在小飯桌的同學(xué)，她現(xiàn)在和我形影不離，吃飯學(xué)習(xí)都在一起。她三個(gè)顯著的特點(diǎn)：活潑、開(kāi)朗、好奇。
記得一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是在不停地找話題說(shuō)話。教室里大家都在靜靜地寫(xiě)作業(yè)，只有她在自言自語(yǔ)：“苗老師，今天晚上吃啥呢？王藝程我這個(gè)問(wèn)題不會(huì)，教教我好嗎？”說(shuō)著說(shuō)著，王老師生氣地說(shuō)道：“安靜，安靜，你怎么總是靜不下來(lái)，影響別人。要是你再說(shuō)，你就到小房子里寫(xiě)去！”話音一落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
安靜地能聽(tīng)到筆在紙上摩擦所發(fā)出的沙沙聲。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，她又打開(kāi)話匣子了。“王藝程——”她拖著長(zhǎng)音呼喚我，“王藝程借一下你的鋼筆�！薄澳闳バ》孔永飳�(xiě)，不要在這里了，你別影響別人寫(xiě)作業(yè)。”王老師火冒三丈命令道。頭上似乎冒出了白煙。
大眼妹委屈地說(shuō)：“我就是借個(gè)筆嘛！至于那么兇嗎”話音剛落，已經(jīng)克制不住自己委屈眼淚，眼眶里的淚水在眼里打轉(zhuǎn)。王老師起來(lái)拿起她書(shū)包，說(shuō)：“走走走，到那里去，那里很清凈，你一個(gè)人去說(shuō)吧！”大眼妹那正在打轉(zhuǎn)的眼淚，撲簌簌地流了出來(lái)。
那圓圓的臉蛋，泛起了微紅，一顆顆晶瑩的淚珠從眼里滾了下來(lái)。仿佛梨花帶雨紛紛落。她左手拿起筆袋，右手抓起筆來(lái)，抱著一本練習(xí)冊(cè)，便迅速地走到小教室不大一會(huì)兒，她又跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“王老師這個(gè)題怎么做呢？”王老師看到她燦爛無(wú)比的樣子，打趣道：“剛才還梨花帶雨，轉(zhuǎn)眼開(kāi)心地像個(gè)兩三歲的小娃娃似的呢？”“呵呵！”她自嘲一般的笑了兩聲。
當(dāng)大家抬頭看她的時(shí)候，她噗嗤一聲，破涕而笑。笑得是那樣，天真爛漫。此時(shí)，她雷陣雨轉(zhuǎn)晴天。說(shuō)她活潑開(kāi)朗真是恰如其分。她不僅活潑開(kāi)朗而且好奇、好動(dòng)。
今天早上，作文課上，因?yàn)槁飞隙萝?chē)，我差點(diǎn)遲到。一進(jìn)門(mén)，我便看到了幾張熟悉的面孔。其中就有大眼妹，她坐在第一排，也許是第一次來(lái)上作文課，她似乎變成變成一個(gè)好奇寶寶。
東看西看，左摸摸右摸摸-------在課桌上，窗臺(tái)上的綠色植物上，仿佛鍍上一層一層金色的光輝，綠得耀眼，綠的透明，這所有的一切都流進(jìn)了我的眼睛。此時(shí)，她的手在投影儀投來(lái)光線上左右晃動(dòng)，手指在大屏幕上晃動(dòng)著，玩得不亦樂(lè)乎。
我心想：姑奶奶啊，你是上課的還是來(lái)玩兒手影的？I服了you。她一會(huì)兒摸摸手機(jī)，一會(huì)兒摸摸稿紙，注意力仿佛不在聽(tīng)課上，這時(shí)候，老師沒(méi)有發(fā)火，而是用眼光掃了她一眼，她才集中注意力。
作文課上完的時(shí)候，她居然寫(xiě)出了六百字的作文�？梢�(jiàn)她還是寫(xiě)作上有潛力的。她就是這樣一個(gè)好熱鬧，活潑開(kāi)朗好奇的女孩兒。
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是大眼妹—陸玉涵
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