為同學(xué)畫像作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的為同學(xué)畫像作文，希望對(duì)大家有所幫助。
為同學(xué)畫像作文1
我們班的一個(gè)小不點(diǎn)，不僅人長得漂亮，還畫得一手好畫。她畫的兒童畫讓人百看不厭，畫的漫畫人物小巧可愛，畫的油畫更是讓人感覺身臨其境。她的作品在許多繪畫大賽，都得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，美術(shù)柴老師還把她視為掌上明珠呢！她就是我們班的美術(shù)課代表-錢層月。
記得有一次，小錢把她的一幅畫送給了我，我一拿回家，媽媽就左看右看，因?yàn)樗傆X得這畫不像是小錢畫的，反倒像是一個(gè)美術(shù)老師畫的。我說：“這就是小錢畫的，我們還親眼目睹了畫畫的全過程呢！”媽媽說：“那你能不能讓她幫我們畫一幅呢？可以讓她的畫在我們家被更多人看到�！蔽艺f:“能�！�
第二天，我對(duì)小錢說，：“小錢，能不能幫我畫幅畫，就像秘密花園那樣的？”她爽快地答應(yīng)了。
過了兩三天，小錢把畫拿給了我。我還沒進(jìn)家門，就大喊“畫來了，畫來了�！眿寢屇脕砜戳丝矗吞咸喜唤^地贊揚(yáng)起來，并對(duì)我說：“這么美麗的畫，我得好好把它裱一下，掛在客廳吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為這樣做最好不過了。
這就是我們班的小畫家--錢層越。
為同學(xué)畫像作文2
朱科帆是我們班的鋼琴小王子，他彈出來的琴聲悅耳動(dòng)聽，仿佛把我送到了音樂的殿堂。他還自己立下了一個(gè)規(guī)矩：每天至少要練三個(gè)小時(shí)以上，比賽前幾天練五個(gè)小時(shí)以上。別不信，他要是去參加什么比賽，準(zhǔn)會(huì)拿個(gè)證書回來。
記得有一次，我去朱科帆家。在鋪滿石子的路上，我聽到了一陣陣悅耳動(dòng)聽的曲子，我想：這一定是朱科帆彈的了。
“叮咚”我按響了門鈴，朱科帆媽媽給我來開門，把我請了進(jìn)去。我走進(jìn)客廳，只見朱科帆挺直著腰，專注地彈奏樂曲，根本沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了他家。我在一旁靜靜地拿起一本書看了起來，琴聲肆意地朝我涌來。開始，那輕快地琴聲讓我的心舒展開來。慢慢地樂曲變得隆重起來，我放下了書不由自主地?fù)u擺起來。
琴聲戛然而止，朱科帆合上琴蓋，他才發(fā)現(xiàn)我的到來。
他熱情地把我?guī)нM(jìn)他的房間，只見獎(jiǎng)狀、證書琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我不禁贊嘆道：“朱科帆真是鋼琴的小王子�！�
我走在回家路上又聽到了琴聲，朱科帆讓我明白：“不到瘋魔不成家�！�
為同學(xué)畫像作文3
我們班有一位小畫家，她畫的畫，不用涂色，單勾線就完美至極，更別說上完色了。她的油畫栩栩如生，漫畫形象憨厚可愛…最讓人叫絕的是，她每次去參加繪畫比賽，都能得個(gè)不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)回來，所以，她被美術(shù)老師視為“掌上明珠”，這位小畫家就是錢層越。
記得有一次美術(shù)課,我們在學(xué)習(xí)創(chuàng)作裝飾畫，同學(xué)們都埋頭創(chuàng)作，教室里安靜的連根針掉在地上都能聽見。美術(shù)柴老師在教室里走來走去，看我們畫，還不時(shí)提出建議�！巴郏『妹腊�！越越加十分！”一聲驚喜的尖叫打破了教室的安靜。這句話像一滴水滴進(jìn)了油鍋里，教室里頓時(shí)炸開了。不少同學(xué)都抗議起來，說柴老師偏心，可當(dāng)他們看到錢層越的畫時(shí)，便啞口無言。錢層越畫的是一扇神秘的門，門旁用流暢的線條畫著一些花朵，雖然還沒畫完，但畫面卻很充實(shí)，尤其是那門上的花紋，跟打印出來的相差無幾�！巴邸蓖瑢W(xué)們也都羨慕地叫起來，甚至那些原來抗議的同學(xué)，在看到錢層越的畫后，也都在心里默默地贊許，真心畫得好啊。
錢層越創(chuàng)作的畫，總是那么驚艷，充滿魅力，所以我們都叫她小“達(dá)芬奇”。
為同學(xué)畫像作文4
陳軼航是我的好玩伴，也是我的學(xué)習(xí)小幫手。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒想出一個(gè)好點(diǎn)子來。我便習(xí)慣性跑到陳軼航身邊，希望我的伙伴能找到好方法來。
當(dāng)我看到他的課堂作業(yè)本時(shí)，我立馬驚呆了――他竟然已經(jīng)做到了最后一道題！就在我發(fā)呆的這么一瞬間，他已經(jīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)全部完成啦。
看到好伙伴歡快地就要交作業(yè)去，我才清醒過來。馬上向他請教。他像個(gè)小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然后再從問題出發(fā)，思考解題方法。在他的幫助下，我終于有了解題思路！。他呢，認(rèn)認(rèn)真真看著我列出算式，認(rèn)認(rèn)真真看著我一步步計(jì)算，認(rèn)認(rèn)真真看著我寫出最后的答案！
你看，我的這個(gè)小伙伴，是不是我的小老師？
為同學(xué)畫像作文5
越越酷愛畫畫，有著出神入化的繪畫本領(lǐng)。她的畫栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時(shí)間內(nèi)畫出一幅極其美麗的畫。瞧！這里有一個(gè)正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個(gè)女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫生的畫家。所以，我給她取了個(gè)外號(hào)“梵高”。
記得一次美術(shù)課上，我們在畫“悠悠老街”。我冥思苦想，但就是沒有一丁點(diǎn)兒靈感，畫了半天，總覺得很死板，正在我煩惱的時(shí)候，我一扭頭，哇，越越畫了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個(gè)人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯(cuò)落有致地畫了一些店鋪，樓頂上還掛著燈籠和招牌。越越發(fā)現(xiàn)我在看她，于是問道：“姚想，你在干嘛呀？”聽到這話，我立刻把我的苦惱說了出來。越越聽了，熱心腸地教了我一些畫畫技巧。聽完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫了起來。課后老師表揚(yáng)了我的畫，還給我了一顆大大的星。
越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！
為同學(xué)畫像作文6
她的歌聲是那么的動(dòng)聽，她要是想唱首歌，就算沒有伴奏的清唱，也會(huì)讓你心曠神怡。她的聲音時(shí)而如咆哮的火焰；時(shí)而舒緩如清流；時(shí)而急越如飛瀑。最讓人叫絕的是：她唱的每一首歌，都會(huì)讓人沉醉其中。對(duì)！她就是音樂軒老師的掌上明珠――小歌星趙虹羽。
一次音樂課排練的時(shí)候，一陣美妙的歌聲突然從我耳邊傳來，不用看，就知道是趙虹羽唱的，我走到她身邊，忍不住稱贊道：“哇！真好聽，”可趙虹羽似乎不知道我的存在，沉浸在自己的世界中，“大海呀！大海！”當(dāng)她唱到這一句時(shí)，我腦海里也仿佛浮現(xiàn)出大海的景象：蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海在地平面上交匯，就像一面透明的藍(lán)鏡子，真是再好不過了！
趙虹羽既是音樂老師的好幫手，又是班級(jí)里的小歌星。
為同學(xué)畫像作文7
繪畫小公主
她是我們班的繪畫天才，她畫出來的畫維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時(shí)間里畫出美麗的畫。畫中的線條是那么柔美，顏色深淺的變化是那么自然。畫中的東西并不多，但看上去卻十分充實(shí)。她的畫都有著很高的分?jǐn)?shù)，是我們美術(shù)柴老師的“掌上明珠”。
有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。于是我去向我們的“繪畫小公主”請教。我走過去，來到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個(gè)小女孩正在彈鋼琴。此時(shí)，我仿佛聽到了一陣陣美妙的音樂向我傳來。過了好久，我才緩過神來，看見她還在專心致志地畫著，仿佛整個(gè)世界與她無關(guān)。又過了一會(huì)兒，她才看到我，問道：“有事嗎？”“有！我畫的時(shí)候沒思路，你幫我想想唄！”我回答道。然后她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這里，用漸變色更加好看！這里，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她說的畫了起來。當(dāng)我把作品交給柴老師的時(shí)候，柴老師直夸我畫得真不錯(cuò)。
這就是我們的“繪畫小公主”。
為同學(xué)畫像作文8
我們班有一個(gè)小畫家。她的畫總是那么栩栩如生，最讓人驚嘆的是，她能在很短的時(shí)間內(nèi)繪畫出一幅既完整又形象生動(dòng)的美麗的畫卷來。美術(shù)老師和我們大家都親切地叫她“繪畫小公主”。這個(gè)可愛的小畫家就是——錢層越。
記得有一次在美術(shù)課上，老師要求我們大家畫個(gè)徽章。我拿著畫筆，對(duì)著畫紙，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒有，只是在那邊畫了又畫、擦了又擦的，怎么也畫不好。這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看到旁邊的錢層越，正在埋頭畫著徽章，只見她的徽章里面畫滿了各式各樣的音符，真是好看極了！我輕輕地拍了拍她的肩膀，可是她卻毫無反應(yīng)，仿佛這時(shí)的世界只有她和畫了。過了好一會(huì)她才反應(yīng)過來說道：“陸夢琦，你拍我有什么事情嗎？”我回答道：“你的徽章畫的這么好，我怎么也畫不出來，你能教教我怎么畫嗎？”她認(rèn)真地說：“這個(gè)應(yīng)該先畫一個(gè)圈，然后再畫里面的，你可以畫音符啊，數(shù)字啊，動(dòng)物啊，人物啊什么的都可以�！甭犃怂脑�，我一下子有了思路，很快就畫好徽章并且拿給了柴老師去打分，居然得到了一個(gè)滿分。真心感謝越越這個(gè)美術(shù)小老師。
錢層越不僅是我們班的繪畫小公主，還是一個(gè)美術(shù)小老師。
為同學(xué)畫像作文9
胡樂涵的最大愛好就是彈古箏。她要是看到一架古箏，就會(huì)不由自主走過去彈一彈。令人驚嘆的是：她的家中滿是她彈琴所得的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀！
胡樂涵在練琴時(shí)，那才較勁呢。她給自己立下個(gè)規(guī)矩：彈一首曲子必須一氣呵成，中間哪怕只要有一個(gè)錯(cuò)音或者節(jié)奏錯(cuò)了就一定從頭再來，直到滿意為止。
記得有一次我到她家玩，剛到她家門口，我就聽到一陣陣悠揚(yáng)的琴聲，她的琴聲時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸；時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林……
這么優(yōu)美的琴聲我不忍心打斷，我就這么傻傻的站在門口一遍一遍的聽著，我默數(shù)著，她竟然彈了十七遍。琴聲停了，我這才敲門進(jìn)去。
“小琴神”的稱號(hào)可不是平白無故得來的，所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
為同學(xué)畫像作文10
我們班的體育委員我們班的體育委員是我們年級(jí)組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績十分好，早晚訓(xùn)練都有他的身影，籃球場上少不了他。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場地上總是可以看見他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會(huì)捧回一張張獎(jiǎng)狀回來的。特別是今年這一個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校擴(kuò)大了，班級(jí)數(shù)增加了，而且來的是農(nóng)村班。但是他還是非常厲害，表現(xiàn)突出，為班級(jí)拿回了三個(gè)第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學(xué)生落后了一點(diǎn)，眼看第一名就要泡湯了。這時(shí)，我看見他接過棒后迅速跑了出去。只見他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，第一個(gè)領(lǐng)先沖過了終點(diǎn)，為我們班級(jí)再一次獲得了一塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌。我們班的搞笑大王我們班的搞笑大王是一名從外地轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。他姓李，名田發(fā)。一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的.動(dòng)作和語言能夠讓我們把上課所帶來的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。我們班的同學(xué)可是個(gè)個(gè)都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨(dú)特的一手拿手好戲，以后，我會(huì)慢慢地講給你們聽的。
為同學(xué)畫像作文11
我的一個(gè)同學(xué)特喜歡繪畫，一看到畫紙跟畫筆，就忍不住動(dòng)手開始作畫。她一旦開始畫，任你對(duì)她說什么話，她都像沒聽見一樣，沉浸在自己的世界里。但你只要看著她畫的一幅畫，就如升天一般美。最讓人叫絕的是，她畫好一幅畫的時(shí)間也很短，簡單說，就是又快又好，是很難做到的。
有一次，美術(shù)課上柴老師讓我們畫龍舟。柴老師說：“這次的龍舟要畫出立體感，建議多畫幾條龍舟，我讓你們兩節(jié)課完成，時(shí)間非常充足，可以慢慢畫，畫得好一點(diǎn)�！蔽覀兇蠹覄�(dòng)起筆來，這節(jié)課下課了，我發(fā)現(xiàn)錢層越已經(jīng)把本子拿給柴老師改了，柴老師說；“越越，你畫得很不錯(cuò)，但你如果多畫點(diǎn)龍舟，就會(huì)讓人感覺像真的一樣，你是橫著畫得，就兩面一起畫，下節(jié)課，你把龍舟畫完再交給我�！卞X層越嗯了一聲，就走了。第二節(jié)美術(shù)課開始了，錢層越直接就把本子交了上去，柴老師說；“非常不錯(cuò)，越越滿分�！辈窭蠋煱旬嬐队吧先�，我們一見，贊嘆不絕，甚至我都感覺，我是船上的船員呢！
你是不是也想看看��！
為同學(xué)畫像作文12
她那細(xì)長的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍著，優(yōu)美的琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開，充盈著整個(gè)空間。她只要一坐在鋼琴前，就會(huì)閉住雙眼――因?yàn)橐袈稍缫牙斡浽谛闹校^跟隨樂曲的節(jié)奏，瀟灑地?cái)[動(dòng)起來，悠揚(yáng)的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會(huì)被那股濃濃的愛樂激情感染的。她早已給自己立下了一個(gè)規(guī)矩，彈琴時(shí)，必靜，如有一處沒彈好，必定反復(fù)彈奏，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止，中途絕對(duì)不會(huì)去干其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽雀。
記得有一回，我們這幾個(gè)好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽雀在練習(xí)鋼琴。聽著從房內(nèi)傳來的歡快琴聲，我們本想敲門的手不由停住了。
陽雀媽媽把我們領(lǐng)進(jìn)屋，說她已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了。我想：看來我們來的是時(shí)候，都練了兩個(gè)小時(shí)了，肯定馬上就會(huì)出來了。沒想到我們等了一個(gè)小時(shí)，她還沒有出來休息。我著急了，便輕輕推開她房間的門叫了一聲：“小雀！”陽雀居然頭也沒抬，依然沉浸在音樂的世界里，她那長長的手臂，悠然擺來悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當(dāng)然也配得上這動(dòng)作，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而沉重，時(shí)而輕快，聽得你心曠神怡。
那天在陽雀屋里看到的情景，把我鎮(zhèn)住了！
為同學(xué)畫像作文13
我的好朋友朱科帆是個(gè)小鋼琴家。他只要一座上鋼琴椅就一發(fā)不可收拾。他彈琴就和他學(xué)習(xí)一樣認(rèn)真，從不討價(jià)還價(jià)。每次我到他家時(shí)，他都在彈琴。
有一次我走在他家前的小路上，耳畔里傳來了悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲，我斷定朱科帆又在彈琴了。我走進(jìn)他的家里，看到他那凝神專注的樣子，心里為之一震。他那修長了手指在琴鍵之間輕快跳躍著，腳踩著踏板，嘴里還唱著曲譜。琴聲如潮水般涌出，激烈歡快；琴聲如森林里的小鳥，翱翔天際。琴音從低到高，仿佛展開了一幅流光溢彩的畫頁；從高音到低音，就像一位正在休息的小精靈。他彈得琴，音符仿佛就在我面前舞蹈著，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而強(qiáng)烈，使人陶醉其中。在這時(shí)候，連淘氣的風(fēng)姑娘也靜下心來，仿佛在靜靜感受著音樂的無限樂趣。
這就是我們班的鋼琴小王子，拿到許多證書和獎(jiǎng)狀的鋼琴小王子——朱科帆！
為同學(xué)畫像作文14
琴 癡
走在外婆家的小徑里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以聽到悠揚(yáng)的鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來到她的家，外公和外婆都熱情地迎接我。進(jìn)屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時(shí)而溫如細(xì)水，時(shí)而急如飛瀑，貫穿了整個(gè)空蕩蕩的客廳。
過了一會(huì)兒，她才看到我，優(yōu)美的琴聲戛然而止，我問她：“你這樣練不累嗎？”“當(dāng)然不累�！闭f著，她從電腦中給我看了音樂神童莫扎特，她說：“告訴你，他晚年寫的《死魂靈》價(jià)值連城……”
談笑間，我們就開始吃午飯，奇怪的事發(fā)生了，她邊吃邊無意識(shí)地打起節(jié)奏來，我把這舉動(dòng)告訴了她，她說：“這段很難，我得反復(fù)練。”我想她真是無魔不成家呀。
離開她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個(gè)名符其實(shí)的琴癡。
為同學(xué)畫像作文15
章雨鑫最喜歡吃東西，最絕的是，她總能知道我們藏在書包里的點(diǎn)心，具體是什么東西，別不信！只要我們?nèi)魏我蝗嗽谏蠈W(xué)路上碰到她，她就能清楚地猜出你今天帶的是什么好吃的零食。所以，我偷偷給她送了個(gè)外號(hào)——“獵狗章”。
今天早上，我正好碰到了章雨鑫，起先，我們在說樂隊(duì)比賽的事情，這時(shí)，她巧妙地把話題轉(zhuǎn)到了關(guān)于食物的內(nèi)容。然后，她客客氣氣地說道：“我最好的朋友小陳，你今天帶零食了嗎？”我快速地回答：“沒有�！辈宦兑稽c(diǎn)破綻。于是，章雨鑫和我打賭：如果在走到班級(jí)前，她準(zhǔn)確猜出我?guī)У牧闶�，就要分給她一半。我爽快地答應(yīng)了，心想：東西在我書包里，你又沒有透視眼，更別說我今天帶的零食根本就沒有拆包裝袋，書包還那么厚，你就是狗鼻子也聞不到香味兒呀！
沒想到，章雨鑫真如小狗一般，吸著鼻子，圍著我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。就驚喜地叫了起來：“呀！是我最喜歡的餅干�！�
果然是小狗，不，是獵狗！在強(qiáng)大的實(shí)力面前，我只好心悅誠服地把餅干奉獻(xiàn)出來。這時(shí)的小章同學(xué)，真像得到骨頭的小狗，露出歡快的表情，往教室飛奔而去。
“獵狗章”不僅是我們班的“吃貨”，還是我們班的小學(xué)霸呢。
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