關(guān)于同學(xué)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
我有一位同學(xué)叫小蔡，他今年八歲，他的個(gè)子高高的，和我站在一起，比我高出半個(gè)頭，看上去像比我大一個(gè)年級(jí)的同學(xué)。他的頭發(fā)短短的，他的眉毛淡淡的，下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，思考問(wèn)題時(shí)總是一眨巴一眨巴的，閃著智慧的光芒，他的耳朵大大的，向外展開(kāi)就像“大耳朵圖圖”。別看他鼻子小小的，嗅覺(jué)可靈敏，他的嘴巴一笑露出一顆顆大板牙。
他是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)，記得有一回，我生病不能回校上課，于是，他每天放學(xué)都把當(dāng)天的作業(yè)和作業(yè)本送到我家，讓我能夠按時(shí)完成作業(yè)，遇到不懂做的題目，小蔡同學(xué)就認(rèn)真地給我講解，直到我全部題目做完。他還關(guān)心地的問(wèn)：“劉千碩同學(xué)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容你全部會(huì)了嗎？要是有不懂的地方，提出來(lái)我教你�！蔽覍�(duì)他說(shuō)“不用了蔡卓恒同學(xué)，謝謝你！今天的作業(yè)我都懂了�！辈掏瑢W(xué)說(shuō)“不用謝！”當(dāng)他離開(kāi)我家時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。
這就是我的同學(xué)蔡卓恒，我要向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇2
我要夸一位同學(xué)，她寫(xiě)字寫(xiě)得非常漂亮，每個(gè)字都一筆一劃的寫(xiě)。寫(xiě)字得了很多A＋。學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。她是它們小組的小組長(zhǎng)。她的臉圓圓的，留著可愛(ài)蘑菇頭。
我還要夸一位同學(xué)，他數(shù)學(xué)每次都得A＋＋，他語(yǔ)文和英語(yǔ)也很好。他跟我在一個(gè)小組。
我還要夸一位同學(xué)，她的聲音很洪亮，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都很好。還經(jīng)常幫助別人，有一次我的一號(hào)本不見(jiàn)了，她借了我一本。她還是我幼兒園的同學(xué)兼同桌。
我還要夸一位同學(xué)，他的聲音也很洪亮，每次讀書(shū)聲音最大，一起讀的時(shí)候老師聽(tīng)得清楚他的聲音。
我還想夸一位同學(xué)，他特別愛(ài)看書(shū)，他完成了很多閱讀記錄表，已經(jīng)得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的一本書(shū)。
我想稱贊的還有很多，我要向他們學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇3
小太陽(yáng)猛地一跳，蹦出了海面，霎時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。交通安全知識(shí),我喜歡的風(fēng)味食。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀。這個(gè)三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長(zhǎng)年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒(méi)睡上安穩(wěn)覺(jué)，他兩只眼睛深深地陷了進(jìn)去。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
同學(xué)作文 篇4
在我們班有一個(gè)頭發(fā)四面齊的同學(xué)，那就是我的好朋友王奕涵。
她有一雙雪亮雪亮的大眼睛。有一次，我看不清黑板上的那個(gè)字，她看見(jiàn)了，及時(shí)地告訴了我。還有上課時(shí)，老師在講課，她那亮亮的大眼睛一直看著老師。
她還有一顆寬容的心。有一次，我不小心把她的尺子弄破了一個(gè)角，當(dāng)時(shí)我哭了。她是那樣安慰著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，蕭旭，我的尺子還能用!”我說(shuō);“對(duì)不起!”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!”我們倆還是好 朋友，一起寫(xiě)作業(yè)。
還有一次，老師讓我們寫(xiě)一張數(shù)學(xué)卷子，后來(lái)發(fā)卷子的時(shí)候，她得了100分，我得了99分，她是那樣認(rèn)真地教會(huì)我了，她的善良感動(dòng)了我!
我覺(jué)得王奕涵是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人!你也來(lái)夸夸她吧!
同學(xué)作文 篇5
我的同學(xué)叫xxx，是一位助人為樂(lè)的人。
有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢還在沒(méi)有，可是一看錢不在了，在望地上也沒(méi)。”“多少元？”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興�！闭f(shuō)著，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是xxx——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇6
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算，我計(jì)算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結(jié)果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的.方法，正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來(lái)了！他是我們班學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。“快，毛瑞凱！請(qǐng)你幫我看看，這題我做不出來(lái)�！泵饎P聽(tīng)了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)�！斑@題我還沒(méi)做，我們一起研究吧�！泵饎P拿起桌上的筆，在草稿紙上畫(huà)起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái)，他看了我的計(jì)算后，又看了看書(shū)，笑了：“你把161寫(xiě)成167了�！薄鞍�？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對(duì)照，可不是，難怪總不對(duì)，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學(xué)也都是錯(cuò)�！薄巴跆煲�，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀！“看著他真誠(chéng)的目光，我羞愧萬(wàn)分�！昂�，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹(shù),學(xué)的知識(shí)越多我們成長(zhǎng)得越快，對(duì)待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷，心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象，學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但五年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。
同學(xué)作文 篇7
我的好朋友是高詠，他長(zhǎng)的高高大大，喜歡運(yùn)動(dòng)，每天開(kāi)開(kāi)心心的，我喜歡和他玩，我的同學(xué)。
高詠喜歡音樂(lè)課，吹笛子吹的很好。有一節(jié)音樂(lè)課，他吹出了三首曲子，《小星星》，《小蜜蜂》，《希望》。我看著他，熱烈地鼓掌，心里好羨慕，因?yàn)槲疫B一首也吹不好。
有一天，我問(wèn)高詠為什么叫這個(gè)名字。他說(shuō)：“因?yàn)槲倚崭�，個(gè)子也高，媽媽生我的時(shí)候，我哭得很大聲，爸爸說(shuō)我以后會(huì)成為一個(gè)歌唱家。所以就取名叫高詠。”說(shuō)完后，我們兩個(gè)都哈哈大笑。
高詠樂(lè)于助人。剛開(kāi)學(xué)一周，我們還不熟悉，上游泳課前，我發(fā)現(xiàn)自己忘了帶泳褲，急的我不知怎么辦好。因?yàn)檫@是我最喜歡的課。高詠知道后，馬上說(shuō)，他帶了兩條泳褲，可以借給我一條。我一聽(tīng)，真是幫我大忙，感激的不好如何是好。
高詠，真是我的好朋友。
同學(xué)作文 篇8
我們班有一位助人為樂(lè)的同學(xué)，每次有人不舒服，她都是第一個(gè)沖到老師面前主動(dòng)要求帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，同學(xué)們都很喜歡他。
我那位同學(xué)長(zhǎng)得可漂亮了！她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，耳朵又大又好看，別人稱為“有福耳”。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我忽然感到頭暈，四肢無(wú)力。我慢吞吞的走到老師面前，吃力的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我頭暈，想到醫(yī)務(wù)室看一看�！崩蠋熤钡恼f(shuō)：“那我找位同學(xué)陪你去吧�！彼泵_到老師面前，說(shuō)：“我?guī)グ��！彼宦飞虾芙辜�，還要背著我。一到醫(yī)務(wù)室，就急匆匆的說(shuō)：“校醫(yī)老師，你趕快幫我同學(xué)看看！他頭暈�！敝钡叫ａt(yī)老師給我量完體溫，說(shuō)是沒(méi)大事，就是有點(diǎn)發(fā)燒，我同學(xué)才放心。還主動(dòng)陪我在校醫(yī)院打點(diǎn)滴，給我倒水，幫我拿東西。耽誤了自己的上課時(shí)間也不抱怨，自己放學(xué)才給自己補(bǔ)課。我的心被她感動(dòng)的要融化了。我在想：世界上怎么會(huì)有這么無(wú)私和貼心的人。( )
通過(guò)這一件小事，我悟出了一個(gè)道理：我要學(xué)習(xí)這位同學(xué)那種助人為樂(lè)的精神，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們世界就是美好的世界。
同學(xué)作文 篇9
一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛(ài)笑又能說(shuō)善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發(fā)，就構(gòu)成了他，一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)——裴永航。
裴永航是我們數(shù)學(xué)小組的組長(zhǎng)，他最愛(ài)為我們這些組員解決難題了。記得一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)炙烤著大地，連狗都一個(gè)勁伸舌頭。裴永航做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家，我組的一個(gè)組員——黃偉，遇上了一道難題，便來(lái)到裴永航身邊說(shuō)：“裴永航，給我開(kāi)通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見(jiàn)是黃偉，便放下了手里的書(shū)包，接過(guò)了黃偉手里的書(shū)，認(rèn)真地讀起來(lái)。讀完后，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫(huà)下了這道題的線段圖，然后，一步一步地給黃偉講起來(lái)。時(shí)間像流水似的，十分快。十分鐘過(guò)去了，黃偉仍對(duì)這道題一點(diǎn)也不懂，這時(shí)，裴永航已經(jīng)滿頭大汗了，但是為了幫助同學(xué)，仍沒(méi)間斷，繼續(xù)講起來(lái)。又過(guò)十分鐘，黃偉終于領(lǐng)會(huì)了這道題的含義，并宣布了這道題的答案，一個(gè)即正確又偉大“38”。宣布完，裴永航和黃偉面對(duì)著面，都高興地笑了。
裴永航不但愛(ài)幫助同學(xué)解難題，還經(jīng)常幫助班里修理桌凳。他還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間，扶盲人過(guò)馬路，后來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，我們還組織了個(gè)“幫助盲人解難”小隊(duì)，利用放假時(shí)間，給附近盲人買米、打水。后來(lái)，裴永航還被我們班公認(rèn)為“助人為樂(lè)的小少年”呢！
你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？
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