同學(xué)錄作文

同學(xué)錄作文（精選35篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)錄作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　同學(xué)錄作文 篇1

　　開學(xué)了，我們這群孩子已經(jīng)脫胎換骨成為了畢業(yè)班的學(xué)生，要知道，在別人眼里進入了畢業(yè)班，就等于要離開學(xué)校和母校告別，可是在我們這群彌留在學(xué)習(xí)和離校之間的同學(xué)來說卻意味著告別，這不？由于我們班的同學(xué)思想比較前衛(wèi)，小賣部賣的東西也都很趕潮流，所以某些同學(xué)便想到了買同學(xué)錄，以后可以借此聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情。

　　同學(xué)錄的出現(xiàn)讓同學(xué)們欣喜若狂，剛一問世便得到了大部分同學(xué)的購買與認(rèn)可，當(dāng)班上將近有二十位同學(xué)買同學(xué)錄時我也動搖了，趕起潮流買了一個同學(xué)錄，可是正當(dāng)我的同學(xué)錄受到不少的填寫時，我班的一個大叛徒王成陽向老師泄密，結(jié)果害得我寫了檢查，老師對我們追查加大罵：“啊，身為好學(xué)生還買這東西，起碼也要在中學(xué)買，現(xiàn)在不打擾學(xué)習(xí)嗎？”并且對我們幾個買同學(xué)錄的好學(xué)生一頓狂批，并且要求全體寫檢查！暈！

　　看來趕潮流也不太好，你看看吧，因為我趕潮流就讓我有了入學(xué)以來的第一次寫檢查的經(jīng)歷！都是同學(xué)錄登場我班惹的禍！

　　同學(xué)錄作文 篇2

　　耶！我期盼已久的同學(xué)錄，終于到了！我迫不及待的把包裝打開了，“哇！”這漂亮的星空：一只梅花鹿，騰空而起，顯得美麗、自然。一半是閃閃發(fā)光的星星，一半是充滿童話的色彩。

　　我心想，明天一定要拿去學(xué)校，炫耀一番！

　　到了學(xué)校，同學(xué)們擠過來看。一位同學(xué)驚嘆地說道：“好漂亮啊！我也想要！”

　　“要幫我也買一本��！”一位站在最后的同學(xué)，大聲的喊道。

　　“哇！這本同學(xué)錄，真有紀(jì)念意義��！”一個漂亮的女孩子，羨慕地說道。

　　到了上課他們才戀戀不舍的離開了我的座位。

　　下課后，我正準(zhǔn)備寫上我的姓名時，突然發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有兩頁爛了。那一刻，心碎了，真的很想大哭一場，也不怕別人笑話。心里嘟囔著：誰要是再來看，不管是誰，先罵一頓，再把他趕走！

　　我小心翼翼地用雙面膠把它粘好，放進了我的珍藏箱里面，供奉在最美的神壇上！

　　同學(xué)錄作文 篇3

　　今天，我去滸山的“啟路文具”買了一本格外精致的同學(xué)錄。

　　這一本同學(xué)錄的封面是黑色的，正中央是一個巨大的空漂流瓶，漂流瓶做得十分可愛，它的四周圍繞著許多的愛心線條。在漂流瓶的右上方，有三個用繁體字書寫的“同學(xué)錄”，而下面則是一句英文：CLASSBOOK。將這本同學(xué)錄翻開來，首先映入眼簾的是一張類似于卡片的硬紙，這張硬紙上寫了許多的“畢業(yè)紀(jì)念”，像“是緣份是我們彼此相逢，是友誼使我們緊緊相連”……優(yōu)美的語句。再繼續(xù)翻下去，第二頁是專門讓同學(xué)們簽名的地方，叫做“學(xué)友簽名處”，我決定讓陪伴了自己六年的伙伴們在這兒瀟灑地簽下自己的大名。而第三頁、第四頁、第五頁就都是讓同學(xué)們填寫自己資料和贈言的地方了，里面的內(nèi)容豐富極了，有姓名、生日、星座、住址、QQ、郵箱等等。我鄭重地在第三也寫下了自己的資料和贈言贈言是這個樣子的：童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。

　　還有不到一個學(xué)期就要畢業(yè)了，我會好好珍惜身邊的每個老師與同學(xué)，讓他們在這本同學(xué)錄上寫下自己的點點滴滴。

　　同學(xué)錄作文 篇4

　　當(dāng)我有一天在夢中回到那里的時候，卻發(fā)現(xiàn)你們都不在了。但是那個地方依舊讓我安心，因為我知道你們會回來。其實在很久以后的時候，你們是不是也像我一樣會懷念當(dāng)初彼此陪伴的日子。一起壓著馬路，說著一些無關(guān)痛癢的話。

　　我懷念的是那個時候，我們無話不說，我們一起暢談以后的夢。我們各自翱翔，各自長大，各自開創(chuàng)自己的未來的時候。我們都各奔東西了，誰還記得當(dāng)初我們那些最初的誓言和承諾。如果有一天你在我們從前經(jīng)常走得過的街，遇見了我是不是會大聲喊我，然后陪我說一說現(xiàn)在的日子。

　　我在后悔為什么沒有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是不是那樣就會把全部的青春都收藏。這么堅強的我呆在陌生的城市里也想哭泣，那么你們過的還好么。又會有誰陪我一同唱著那曲同桌的你 ，然后拍拍我的肩告訴我：“不要再哭泣�！�

　　下雨了，告訴我有沒有一個人會像曾經(jīng)的我們讓你取暖。

　　如果再有見面的那天，如果我淚流滿面，那么請你抱著我讓我們想想從前。

　　同學(xué)錄作文 篇5

　　懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習(xí)一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟��！不說發(fā)小，從小學(xué)一年級開始，我們就是同進同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習(xí)一起奮進，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的機會。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書復(fù)習(xí)，而我卻對著電視，從一臺轉(zhuǎn)到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉(zhuǎn)到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目。”你頭也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復(fù)習(xí)！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑�。”我心想：“‘秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚地走進考場�？荚囬_始后，草草地寫了作文和一些會做的題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫��？”你條件反射似的把頭轉(zhuǎn)過去，不理會我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的�！�

　　“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點兒嚴(yán)肅，不過，友誼第一，沒錯！

　　一頁一頁地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應(yīng)手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

　　同學(xué)錄作文 篇6

　　“幫我填一張，多寫一點哈！”

　　“給我也寫一張，快點哦！”

　　最近，不知是在誰的帶領(lǐng)下，開始流行寫同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫起了同學(xué)錄。有人對它指指點點，說說笑笑，有人正在奮筆疾書，還有人忙著四處“推銷”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。

　　教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會直接到達(dá)沸點。

　　這種現(xiàn)象被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，他在班上強調(diào)：雖然這學(xué)期時間不多，但至少還有八十來天，中考后在寫也不遲，不能因為這個耽誤了學(xué)習(xí)，我們要把心思花在學(xué)習(xí)上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng)輝煌！

　　老師的話感染了我們，事實的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習(xí)這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫個同學(xué)錄作紀(jì)念，那是可以的，但現(xiàn)在寫未免也太早了一點吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，珍惜這學(xué)期短短的幾個月，讓我們共同進步，共同度過小學(xué)這快樂、美好的時光吧！

　　同學(xué)錄作文 篇7

　　天哪！是誰發(fā)明的同學(xué)錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語戰(zhàn)”。“鞏鞏…”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影。“鞏鞏，填我的同學(xué)錄吧？��？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學(xué)錄，否則我會“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M錢買中性筆心了）高原并沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂于助人了，最最最……”“好了，別說了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了�！蔽遗e雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠(yuǎn)的“談條件戰(zhàn)�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠(yuǎn)又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學(xué)錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長同學(xué)錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如��！你要是給我填了這張同學(xué)錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠(yuǎn)也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰(zhàn)”。“班長！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學(xué)錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了（慘啊�。�。為了不填同學(xué)錄，我一看見他倆就逃。所以直到現(xiàn)在，這一仗都沒分出勝負(fù)。“就填一張！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

　　同學(xué)錄作文 篇8

　　回望小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。

　　翻開第一頁是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時的事，那時候我看你很不順眼就無緣無故的打了你，你不敢還手只是嘟著個嘴，嘴里不知嘀咕著什么，我看你這么柔弱就更加肆無忌憚，變本加厲的欺負(fù)你，現(xiàn)在我覺得真不應(yīng)該。

　　其實我也很看重這最后的一點時間，我在小荷66上發(fā)誓不再欺負(fù)你，小荷的朋友可以作證。

　　再看看你寫的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對以往的事不斤斤計較，現(xiàn)在看來你并不是那么的不順眼，你的留言我不會忘記，你的寬容我更加會銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……

　　再翻開第二頁是我6年來最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會忘記，每到下課我總會與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜，有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當(dāng)老師問到原因是你將責(zé)任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責(zé)任，那一次你被老師訓(xùn)了，我問你為什么替我頂責(zé)任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……

　　同學(xué)錄作文 篇9

　　“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚嘆聲不斷地從同學(xué)們嘴里發(fā)出�！扒�！”我不以為然地說道，“還不是買我買過的么！”唉，我真后悔當(dāng)時把同學(xué)錄借給小奚。

　　昨天我好不容易得到一本同學(xué)錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學(xué)校，怕丟了或者上課不專心被老師收了。我不聽，硬要帶來。我興高采烈地把同學(xué)錄帶到學(xué)校里，放在課桌上，假裝去交作業(yè)，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉(zhuǎn)睛地看著我的同學(xué)錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心里偷樂著，高傲地回到座位上，把那同學(xué)錄塞到了課桌里。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書，其實是一邊讀一邊瞄小奚，只見她拿著書本，還時不時地朝我瞄了幾眼。下課后，小奚終于忍不住了，興奮地回過頭來，用那討好似的目光對著我：“我的老朋友，老同學(xué)，你那么大方，一定會把同學(xué)錄借給我看的，對吧？”被她這么一問，我?guī)缀跏呛敛华q豫地把那在桌肚里的同學(xué)錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看著同學(xué)錄，對我說：“謝謝，謝謝�！敝灰娦∞煞�了翻同學(xué)錄，再看了看后面，才依依不舍地還給了我�？蓻]想到之后的第二天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。

　　小奚早早地來到了學(xué)校，等我來的時候，她已經(jīng)交好作業(yè)了。只見她桌上放著一本同學(xué)錄。咦？怎么這么眼熟？這不是我的同學(xué)錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的同學(xué)錄不是在家里嗎？莫非長腿跑到學(xué)校里來了？我終于忍不住問小奚：“你怎么會有我的同學(xué)錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎么啦，你以為你是千金大小姐�。磕愕臇|西別人不可以有�。俊蔽覛鈶崢O了，虧我昨天還把我的同學(xué)錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡直就是忘恩負(fù)義的小人！

　　哎，早知如此，何必當(dāng)初呢？就是一本同學(xué)錄，引發(fā)了我倆長期的“戰(zhàn)爭”和無盡的“硝煙”……

　　同學(xué)錄作文 篇10

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。

　　那天，下了雨，我忘記帶傘了，來到教室，我看見了昨天我給小路寫的同學(xué)錄，被撕成了碎末。頓時，我的心本身就因為雨涼了半截，看見這情景，我的心全涼了，差點哭了出來。上課時，我仔細(xì)想了想我與小路發(fā)生的矛盾與過節(jié)，好多次被老師點名，讓認(rèn)真聽課�？晌业男木镁貌荒芷届o。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈�！�

　　下課后，我急忙跑去找小路，我想他會躲開我，沒想到他卻說：“那天改卷，是誰把我寫的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當(dāng)這次的數(shù)學(xué)班長，告訴同學(xué)、告訴老師你比我強嗎？你不要說沒有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學(xué)、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學(xué)錄中的玩笑欄寫‘我技不如你，等了三年的班長之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”

　　他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細(xì)想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你�！蔽一厝ヒ院螅瑢懥艘环獾狼感�，給小路放在桌子上，信中寫道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發(fā)生的事記錄下來�！�

　　他看了信后，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學(xué)錄，我涼了的心又熱了起來，認(rèn)認(rèn)真真的填完了同學(xué)錄。從此以后，這件事再沒提過，我和小路的關(guān)系比以前更好了。

　　下午，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！

　　同學(xué)錄作文 篇11

　　我們已是六年級的畢業(yè)生了，回憶過去六年美好的記憶，總想留下些什么。也許全班同學(xué)都是像我這樣想的吧，所以，班內(nèi)掀起了一場同學(xué)錄風(fēng)波。

　　先是有一兩個人買了同學(xué)錄在班上找人寫，一般總是先到要好的同學(xué)那里去發(fā)，所以同學(xué)們都想起了買同學(xué)錄，大勢所趨，看別人都在發(fā)，自己也加入到了這一行列中。

　　本來，同學(xué)錄只是好友之間的事，但是，這種形式漸漸變了，變成了廣發(fā)傳單的形式，有些人就像發(fā)作業(yè)本一樣，每組發(fā)七張，六十二個人，人人有份。

　　同學(xué)錄本來應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地填，但是，有些人卻像糟蹋廢紙似的亂填一氣。如：地址——地球亞洲中國浙江紹興嵊州；喜歡的季節(jié)——春夏秋冬；喜歡的顏色——太多了；留言——不想說，也不想寫……

　　小店里同學(xué)錄多得像白菜，因為有很多人搶著買，同學(xué)們有時候還湊在一起，比誰的同學(xué)錄好看，誰有幾個同學(xué)的同學(xué)錄了，誰寫了幾張同學(xué)錄了等等。

　　同學(xué)錄風(fēng)波現(xiàn)在還在我們班上蔓延，其實始于同學(xué)們之間純潔的友誼，后來卻變成了對方比誰闊的工具，真是不好，我希望這場同學(xué)錄風(fēng)波能快快過去。

　　同學(xué)錄作文 篇12

　　“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰，給我遞來一張紙，說：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學(xué)錄，這已經(jīng)是我今天填的第十七份了！我的手都寫酸了，只能按摩幾下繼續(xù)寫。

　　最近，我們班掀起了一陣“同學(xué)錄”風(fēng)潮。一到下課，同學(xué)們便拿著厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買了一本，短短幾天就“滿載而歸”，翻看著寫滿祝福的同學(xué)錄，心里不禁暗暗贊嘆同學(xué)們都太有才了，今天，我要給他們“評獎”。

　　“最具文藝氣息獎”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫下了“每個人都是生活中的明星”，這句話飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個頁面讓人看了賞心悅目；“最萌獎”冉瑞潔，字里行間透出的萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級時的快樂時光；“最實用獎”鐘紫陌，她給我的悄悄話，則正是我心中最想要的“祝你減肥成功”。這句話真是太實在了，也只有好朋友，才會說這么貼心的話。

　　透過這些獎項，可以看出同學(xué)們都把一份真心寫進了同學(xué)錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語，也有爭吵打鬧，我們的感情在不知不覺中日益深厚。大家忙碌的這些日子，實際上是想在自己的人生中，永遠(yuǎn)留下這段美好的回憶。

　　同學(xué)錄，錄下了友情的真諦；同學(xué)錄，錄下了一串串成長的腳�。煌瑢W(xué)錄，錄下了我們難忘的校園生活。

　　同學(xué)錄作文 篇13

　　牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個小眼睛上掛著兩個明亮的小玻璃窗戶，留著一個好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書的習(xí)慣而光榮上崗的。

　　“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長，我們啥事都得聽她的，可謂是一手遮天啊！我們誰都不敢惹她，要不然牛火冒三丈，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過來，你就可以去見上帝了。

　　這可是有事實根據(jù)的！

　　某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長的老牛不可能坐視不理，一個后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺到風(fēng)吹“牛”動，一個漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場（老師辦公室），受表揚時還說：姜還是老的辣！

　　別說她執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來，她竟然不動聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時候，“哥哥，你在干嗎？快來幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來！”

　　不得不服�。�

　　同學(xué)錄作文 篇14

　　前幾天，媽媽給了我一本同學(xué)錄，說：“田田，你快畢業(yè)了，用這本同學(xué)錄和同學(xué)們相互留個言，也算是對小學(xué)生活的紀(jì)念�！�

　　聽了媽媽的話，我才一下意識到：六年已在恍恍惚惚中過去了，畢業(yè)也不再遙遠(yuǎn)，已是近在眼前的事了。

　　我不禁想起了同學(xué)們的諸多身影：課上積極回答問題的`樣子，體育課上嬉戲打鬧的樣子，科學(xué)課上認(rèn)真做實驗的樣子，自習(xí)課上讀書寫作業(yè)的樣子……我們唱過的歌，我們畫過的畫，我們讀過的書，我們帶過的零食和玩具，我們發(fā)笑的原因，我們打架的過程……所有的這一切，和同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，都一一浮現(xiàn)在我的腦海。

　　我又想起了我們敬愛的老師，他們每天早出晚歸，帶我們過馬路，教我們學(xué)知識，給我們講做人的道理。老師們一刻也閑不下來，不是為我們講課，就是在批改作業(yè)、備課，有時還要把我們叫到辦公室輔導(dǎo)。

　　這時，我的心頭涌出一股后悔之意：這六年來，我只學(xué)習(xí)了知識，卻沒有和同學(xué)們好好相處，真想認(rèn)認(rèn)真真地重新來過，留意同學(xué)間的事，記錄我們所經(jīng)歷的點點滴滴。同時，我的心中也彌漫著離別的難舍之情，真切地體會到了“天下沒有不散的筵席”的無奈。

　　六年，雖然不是很短，卻一晃而過，它給我們留下的是無數(shù)的喜怒哀樂，無限濃厚的感情�？飚厴I(yè)了，我希望同學(xué)們能考出好成績，分到好中學(xué)，考上好高中，進入自己理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的人生夢想。這六年的小學(xué)生活，就讓它成為一段美好的回憶，留存在我們的心底吧！

　　同學(xué)錄作文 篇15

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進入了新的班級,我們分班了,心里雖然不舍......

　　現(xiàn)在每當(dāng)想念同學(xué)我就翻開同學(xué)錄，一點點回憶...

　　翻開第一頁我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個個笑臉仿佛真的把我?guī)Щ亓四莻�時間。第一個人是尹樂，她是一個懂得上進的人，記得那一次她考了70多分，看到分?jǐn)?shù)后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來老師手上的掌上明珠，身為一個班干部，她盡職盡責(zé)，更值得一提的是，她那次背古詩一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個是李雪，成績也很好，也是老師的得力助手。她長的很漂亮（全班同學(xué)公認(rèn)的），是個人見人愛的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個是李欣洋，她個性開朗，什么事都敢往外說，而且更顯著的特點就是愛笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒有她，不知我們班會少多少樂趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒的說，六個男生被我們稱為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個班，可惜的是這幾個同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過我會永遠(yuǎn)記得這個班-----5（6）！

　　同學(xué)錄作文 篇16

　　五年級是畢業(yè)班了，彼此都有很深厚的感情，所以，同學(xué)們都想把同學(xué)錄交給要好的朋友，留下彼此美好的印象。

　　開學(xué)沒幾天，我們班就開始流傳同學(xué)錄，從上課到課間，沒有一點時間是閑著的，一本兩本，每個人的書桌里都會有一本，每個人都用心地寫著同學(xué)錄，“喂，你們?yōu)槭裁匆粋�人都不給我呀！”我們班那個最調(diào)皮的同學(xué)不滿了，誰讓他平時老是調(diào)皮搗蛋呢，所以沒人愿意給他同學(xué)錄，他心里可能會有點難過吧！

　　我正想著呢，他一手搶過別人手中的同學(xué)錄，拿起筆就開始寫，我心里想：寫就寫吧�？墒撬麃y寫一氣，那字潦草的不忍直視，有同學(xué)看不過去，把同學(xué)錄搶過來，撕了，當(dāng)時他的臉都漲紅了，“你干嘛撕了？”“你寫的這是啥呀，你玷污了我的本子”一言不合，他們兩個就打起來了。

　　班主任恰巧這個時候來教室巡查，他們見了班主任，馬上回到自己的座位，“你們這是要上天了嗎，這么快就想離開母校，快點把所有的同學(xué)錄全交上來，沒收”老師皺著眉狠狠地瞪了我們幾眼。

　　我們只好排著隊一個連一個往上交，可是班長卻裝作找不到的樣子，但她其實已經(jīng)拿出來了，可是她卻不想交，“你想干啥，快交啊，你一個班長不光寫同學(xué)錄還帶頭……”“我不交咋了，我剛買的”就這樣你講一句，我頂一句，持續(xù)了好長時間。

　　哎，這可真是一場厲害的同學(xué)錄風(fēng)波！

　　同學(xué)錄作文 篇17

　　這幾周，我們班的同學(xué)不知怎么的，幾乎都迷上了同學(xué)錄，因此才發(fā)生了下面的事情。

　　那天，同學(xué)們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來，有一些受歡迎的同學(xué)甚至收到了四十多份同學(xué)錄，課下寫都寫不完。

　　上語文課了，語文老師開始講課，同學(xué)們在下面認(rèn)真記錄。

　　這時，語文老師提了一個問題，她掃了全班一眼后，皺著眉說：“劉慶，你來回答這個問題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著一張，趕緊站起來小聲說：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學(xué)哄堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是周六周天的試卷！”語文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語文老師不滿地說：“不用找了，上課不認(rèn)真聽講，我早發(fā)現(xiàn)你在這偷偷寫同學(xué)錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時交上！”

　　本來以為關(guān)于同學(xué)錄的事情就結(jié)束了，沒想到，還有些膽大的同學(xué)竟然在班主任的課上寫，班主任發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學(xué)狠狠地批評了一頓，并下了死命令：從今天開始，誰也不能帶同學(xué)錄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場撕光。

　　終于，這場同學(xué)錄風(fēng)波過去了，我想：現(xiàn)在是臨近考試的關(guān)鍵時刻，我們要把精力放在學(xué)習(xí)上，畢竟同學(xué)們的友誼不止同學(xué)錄一種表現(xiàn)形式呀。

　　同學(xué)錄作文 篇18

　　同學(xué)錄，里面承載了六年來我和同學(xué)們一起的回憶。

　　我的同學(xué)錄的封面很簡單。大大的封面上有一支小小的平面的木制鉛筆以及一些文具的圖片。這本同學(xué)錄不單單只是同學(xué)錄，還保存著同學(xué)們對我的情感——我們的友誼。

　　前幾日，我們的老班（班主任）讓我們“自愿”地買來同學(xué)錄。他說，同學(xué)錄里面是要有自己最真的情感的，不能一句“再見”就草草了事。所以他要教我們寫同學(xué)錄！

　　“為什么寫同學(xué)錄也要他來教啊？老班難道不知道真情實感才最重要嗎？他都定了型了，總感覺再寫就沒了靈魂，有點假了�！蓖�桌向我分享了他的想法。

　　其實我也在擔(dān)心，擔(dān)心寫給我的太程式化了，好的也好，壞的也罷，總要講究一個——真心實意吧？我又擔(dān)心又興奮，只得在本子上亂畫，手心也有點要冒汗的意思……

　　可當(dāng)他們一個個寫好給我時，我才發(fā)現(xiàn)我好像多想了。每一張都溢出了他們對我的情感，每一個字都像是想了很久才寫的。這些都因為他們的用心，而顯得特別珍貴。倒也不枉費我手都寫廢，看了又改，改了又看，再把同學(xué)錄給他們吧。

　　我看著他們寫給我的話，還有的畫了花邊，我有些舍不得了，臨別之際，誰又舍得呢？六年的感情，這小小的同學(xué)錄竟承擔(dān)的住。

　　我想，在以后，我又翻開它來，仍舊會被這些言語給打動，又回憶起小學(xué)六年我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣吧。

　　同學(xué)錄作文 篇19

　　知道我們班最近流行什么嗎？就是同學(xué)錄！我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)后就不能常在一起了。

　　昨天下午，李日龍就風(fēng)風(fēng)火火地來到學(xué)校，從書包里拿出一本“同學(xué)錄”，就把里面的紙拿出來，開始發(fā)。差不多每個人都有，我們也覺得挺好玩的。第二天，就有1男二女也買了同學(xué)錄，一來學(xué)校就發(fā)，我們一下課就接到“傳單”，都在寫，寫完一個就交給他們，他們就像豐收一樣，歡歡樂樂地收。

　　我看到他們這個酷，我今天也去買，下午來到學(xué)校，就去旁邊的批發(fā)行買，剛好碰見陳鈺康，就一起去了。批發(fā)行的前幾家店的同學(xué)錄都不是很好，我們都不滿意，越看越著急，因為我們馬上就要上課了��！

　　逛來逛去，還是沒有個滿意的，眼看就還有幾分鐘要上課了，我們無耐，只有往回跑，但是上午我都跟同學(xué)們說好了，如果我沒有給他們“傳單”，那多沒有面子啊！來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)還沒有上課，松了口氣，我來到文具店，問店主有不有同學(xué)錄賣，還好這家店有，但是貨卻不好，我長嘆一聲：“怎么就沒有好點的�。俊�

　　沒辦法，將就一下吧。我一商量加錢，才知道要8元！我身上有10元，但是以前我有本同學(xué)錄，才7元，比這個好N倍！我思來想去，還是買了。

　　我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在午讀，冷汗直流，好險老師沒有問原因，我才回到座位。

　　一下課，我就開始發(fā)“傳單”，我們班59個人，我就開始喊口號：“一人一張，用不落空！

　　同學(xué)錄作文 篇20

　　我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個同學(xué)，跟那個同學(xué)說我的壞話，還叫那個同學(xué)和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產(chǎn)生了恨意。

　　最近我們班流行寫同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺。我已經(jīng)收集了50個同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無法彌補的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學(xué)錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機會，畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫真是我行春風(fēng)她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”

　　沒想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！

　　同學(xué)錄作文 篇21

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉��！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時的媽媽扎著羊角辮是那么可愛，那么天真。

　　我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人，我都不認(rèn)識。起初我以為是媽媽小時的表哥表妹之類的親戚，可我實在從照片中找不到媽媽親戚的影子。

　　我?guī)е�一肚子的疑問去問媽媽。媽媽聽了，那過那本本子，一雙神往的眼神注視著本子。這時，我感到廚房里靜極了。過了好一會兒，我實在沒耐性再等著媽媽那久久不答復(fù)的嘴，就說道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢中驚醒一樣，人顫了一下。然后，紅著臉，笑著說：“這是我初中畢業(yè)時，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面記有同學(xué)的祝愿和照片。雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說完，媽媽突然來了勁兒，說愿意給我講那時的校園趣事。

　　我聽了很久，媽媽也講了很久。在那時，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動的情感和動作，講得津津有味�？梢妺寢層卸嗝凑湎�那份純真而又幸福的校園生活。當(dāng)我再打開那本同學(xué)錄時，我細(xì)細(xì)品位了一番。我很向往媽媽那時的生活。又想了想自己的校園生活，覺得不如以前了。因為大家都不團結(jié)，動不動就鬧不平，像我這樣的還會出手，所以大家都很散。我們應(yīng)該團結(jié)友愛，好好珍惜這來之不易的感情。

　　同學(xué)錄作文 篇22

　　這是一本同學(xué)錄。

　　當(dāng)我翻開我小學(xué)時的同學(xué)錄，看看那些充滿天真純潔的字樣，勾起了我對以前日子的想往。想想那時，天真可愛的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評�？墒�，回憶終究是過去，永遠(yuǎn)也回不去了。

　　而現(xiàn)在，緊張的學(xué)習(xí)，不良的社會風(fēng)氣籠罩著我們。

　　而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現(xiàn)在成了明顯的對比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。

　　有一些人難免不落入“圈套”當(dāng)中，抽煙喝酒。為什么每當(dāng)我回憶起過去時，心中難免會泛起一絲酸楚。

　　學(xué)習(xí)，也讓我們增添了幾分壓力，從而使許許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。

　　記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“每當(dāng)我看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時，雖然高，但似乎都會覺得有一絲吃力，當(dāng)喜悅覆蓋我的臉龐的時候，可誰知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話使我受益匪淺。

　　當(dāng)有人淪落了或者成功了，我都會覺得他早已失去了當(dāng)年活潑天真的他。

　　在夕陽下的操場，我見過你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場，我聽過你，不堪重負(fù)的身軀發(fā)出嘆息和惆悵�；厥鬃蛉盏乃查g，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。

　　這只是一本同學(xué)錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。

　　同學(xué)錄作文 篇23

　　同學(xué)錄，留下我們童年的笑語，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢想，留下我們美好的回憶……

　　最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫得熱鬧，不知誰喊了一聲：“老師來了！”只見同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽到，和剛才的喧鬧截然不同，因為大家心里有“鬼”呀！

　　老師開始上課了，大家這才把懸著的心放下來，真怕老師突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們的秘密行動。好不容易才挨到了下課，老師還沒走大家不敢貿(mào)然行動。終 于盼到 老師離開了教室，同學(xué)們又開始了簽名留念行動，整個教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭搶著十分鐘也能留下美好的祝愿�？墒呛鋈婚g又上課了，同學(xué)們就像沒聽到一樣，恨不得課堂也寫同學(xué)錄才好呢，直到老師走進教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專門給我們兩節(jié)課寫同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。

　　我們每天都在上演著相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話語傳遞著我們珍貴的友情。當(dāng)這次瘋狂同學(xué)錄暫告一段落時，我們也將各奔東西，也許真的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)分別了。如果有緣的話，我們將再見面。

　　離別在即了……

　　同學(xué)錄作文 篇24

　　我看著來之不易的同學(xué)錄，看著好朋友對我寫下的話，我非常的感動。為什么這張同學(xué)錄來之不易呢？下面就聽聽這件事吧！

　　快要畢業(yè)了，我們班每個人都有一本同學(xué)錄，而我也不例外。那天我把同學(xué)錄拿到了學(xué)校，讓大家給我寫下這美好的回憶，大家一個一個挨著傳，傳到誰哪，誰填，直到下午放學(xué)，同學(xué)錄才又歸還在我手中，我數(shù)著填過的同學(xué)錄：“1、2、3……58、59�！卑�，不對呀，我們班明明有61個人呀，除我以外，為什么現(xiàn)在還少一份呢？我想來想去，對來對去，也不知道到底是誰沒有填這個同學(xué)錄。

　　第二天，到學(xué)校，一件奇怪的事情發(fā)生了，我的好朋友一向?qū)ξ覍檺塾屑�，可是今天理都不理我，我問她，她也不吭我，讓我心里非常疑惑。晚上到了家，我心里還在疑惑這件事，翻來覆去，怎么也想不通，決定給她打個電話，問問到底發(fā)生了什么事情。我拿出同學(xué)錄，想找到好朋友填的同學(xué)錄，翻來翻去好多遍，都沒有找到她填的同學(xué)錄，我才突然意識到，我的好朋友沒有填同學(xué)錄，我也突然明白了她為什么生氣。

　　早上，我寫了一封道歉和一張同學(xué)錄放到她的桌子上，一直到放學(xué)也沒有收到同學(xué)錄，我很擔(dān)心她會不寫，回到家，我打開語文書寫作業(yè)，里面夾了一張她寫的同學(xué)錄，我懸著的一顆心終于放下了。

　　我把這張同學(xué)錄放在第一張，因為它時刻提醒著我——我童年有這么一個特別的朋友。

　　同學(xué)錄作文 篇25

　　伴隨著三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買來同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛好都填上，以留記念。

　　翻開一頁頁同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，盡量給同學(xué)留下好的印象。

　　我們的童年在指尖擦過著，青春的腳步正在向我們走來。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點點滴滴全部承載著我們無數(shù)的幻想，全部記錄著我們兒時的純真與快樂。

　　曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時，你們的支持與加油……

　　這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。

　　我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。

　　當(dāng)今天變成了昨天，當(dāng)樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室里可能又?jǐn)D滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當(dāng)六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分別了。

　　同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？

　　千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜最后在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

　　當(dāng)今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！

　　同學(xué)錄作文 篇26

　　近期，本班掀起一陣同學(xué)錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿目經(jīng)過的時間僅僅兩個星期。

　　我相信大家對分離肯定有說不上來的痛恨，那時候，就像凋謝的花兒，心情無法再高興起來，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著說不上來的感受。我面對著自己同學(xué)錄上那零星的留言，甚至有些同學(xué)根本就又有添“好友留言”。上面美好的語句，好像是在陰天的時候找到一絲蔚藍(lán)那樣困難，一開始，我也找簡單，給別人的同學(xué)錄上填下兩個字，覺得大功告成，等到如今我卻發(fā)現(xiàn)，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語句么？面對著一張張好看的同學(xué)錄，我用盡我所有的腦細(xì)胞給他們寫下了真誠的祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“�？鞓�！”什么的富有誠意。

　　每一天，都是珍貴的，我們總會為丟掉的，辦錯的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經(jīng)射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學(xué)共度的每一天，如今，每一個可以在一起的日子都是快樂的，就像是同學(xué)錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛。

　　春天來了，夏天還會遠(yuǎn)嗎？夏天不遠(yuǎn)了，那么秋天不是也很近了嗎？度過生意盎然的春天，來到美麗快樂的夏天，直到果實累累的夏天，我們也分別了。這時候，樹葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂，一片涼爽一片美好。唯一不快樂的是我們……

　　我期望大家可以把自己的同學(xué)錄填好，留給親愛的同學(xué)一片幸福美滿的記憶！友誼，永遠(yuǎn)是美好的！

　　同學(xué)錄作文 篇27

　　打開抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開同學(xué)錄，一頁頁留言印入我的眼簾。

　　同學(xué)錄的第一頁是我夾的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切。現(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。

　　第二頁是同學(xué)們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。

　　后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：

　　愿你長大后成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡溫泉。

　　看完后我笑得不行，當(dāng)研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學(xué)畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。

　　自從你坐到我后面位置上以后(言語有點不通。)我有三個字一直想對你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以后，我?guī)缀趺刻於家獑柲銌栴}，就是你，把我的成績弄得這么差。

　　哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。

　　小學(xué)的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來在小學(xué)天天盼望上中學(xué))�？蛇@，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認(rèn)不出�，F(xiàn)在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認(rèn)不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。

　　遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。

　　同學(xué)錄作文 篇28

　　時間在一分一秒地過去，日子在一天一天地過去，離畢業(yè)還有N天了。大家瘋了地買同學(xué)錄，讓別人寫同學(xué)錄�？矗�小店里同學(xué)們瘋狂地排隊(能叫購買嗎?那叫搶購)店主興奮得樂不可支，偷偷地直奸笑。

　　搶購到同學(xué)錄的同學(xué)，飛似的回到教室，打開鎖，拿出同學(xué)錄發(fā)給全班每一位同學(xué)，整個過程不到一分鐘。誰還沒弄清是怎么回事，同學(xué)錄在你愣神之前一秒就落到了手中……

　　天是晴朗的，可是好像過了頭，怪熱。在校食堂吃過午飯，做完作業(yè)，看一會兒書，有多么舒服，可是這天中午卻泡了湯。

　　我拿起《吶喊》，看了起來。正這時，一張背封是“七仔”(《長江七號》電影中的那個小家伙)的同學(xué)錄“炸”在我桌上，還沒少那一頓“飯”——“寫快點，寫多點�！眹啞�—放下書本，寫吧，秋風(fēng)掃落葉地寫�？墒�，同學(xué)們好像有計劃似的，剛寫完這張，另一張“加菲貓”來了，寫完了“加菲貓”，“火箭隊主力——姚明”來了……好像抄寫生字似的一遍一遍抄下去，“姓名：許蔚汀，呵，破殼日：1996年6月28日，呵……”有的還有不健康的欄目。我干脆用一個大叉叉“封”了它。這時只能用一個詞來描寫——枯燥。

　　由于那一些“轟炸機”的不斷轟炸，同學(xué)們不禁叫苦，一時間，整個教室好似陰間，鬼哭狼嚎，叫苦聲不絕于耳。此時，又一大隊“轟炸機”飛來，我被炸了。在一堆“炸彈”——同學(xué)錄之中，我大叫：“我要死了!”可是，馬上有人回答：“死了我負(fù)責(zé)。”于是，一片附和聲響起……

　　同學(xué)錄被老師掃蕩了，幾個“小鋼炮”——試卷，可試卷又把我們轟得慘死了!

　　啊，我右手一張試卷，左手一張同學(xué)錄，簡直是一頓“雙重炸彈”。我暈……

　　同學(xué)錄作文 篇29

　　不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學(xué)錄，不可思議。我們才上五年級呀！我湊熱鬧，也買了本同學(xué)錄。

　　在班里，我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么，他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同，當(dāng)然，也要在對的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動畫片里的小櫻，因此，我的同學(xué)錄自然就是小櫻的了！

　　我這學(xué)期轉(zhuǎn)班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。

　　我看到同學(xué)錄上有老師留言，心想：讓數(shù)學(xué)老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創(chuàng)者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數(shù)學(xué)老師幫我填一張。數(shù)學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的想想�！痹诶蠋熇锩妫�我最喜歡數(shù)學(xué)老師了，原因吧，我也不知道！

　　第二節(jié)下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會些什么？翻開一看，輔導(dǎo)員和校長寫個“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個樓梯，樓梯上面寫了個“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……

　　這是同學(xué)寫的，還有老師寫的。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當(dāng)我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個人似的，真不可思議！

　　每當(dāng)翻開同學(xué)錄的時候，就會感覺我并不孤單，我還有朋友。就因為里面多了一些字，讓它變成了我的無價之寶。

　　同學(xué)錄作文 篇30

　　不知從何時起，班里悄然掀起了一股同學(xué)錄風(fēng)，同學(xué)們的手上多了一本本精致的本子。可能是快要畢業(yè)的緣故吧！也許是想著要各奔東西了，也許是割舍不了同學(xué)間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

　　一時間，同學(xué)錄成了班級里出鏡率最高的產(chǎn)品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學(xué)孜孜不倦地填寫同學(xué)錄的身影……

　　這不，剛一下課，幾本同學(xué)錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準(zhǔn)備下節(jié)課的書本，還需要上趟廁所，但當(dāng)我面對同學(xué)那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學(xué)錄啊同學(xué)錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。

　　更有對同學(xué)錄深深癡迷而膽大妄為的同學(xué)，競連數(shù)學(xué)課也不放過，終被數(shù)學(xué)老師抓了個“現(xiàn)行”，惹得一向溫和有加的數(shù)學(xué)老師勃然大怒，一把抓過同學(xué)錄，撕了個粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準(zhǔn)帶同學(xué)錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學(xué)錄了！

　　渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學(xué)的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學(xué)業(yè)，那就大錯特錯了！我們應(yīng)該明白，填寫同學(xué)錄只是一種形式，而真正能夠讓同學(xué)們永遠(yuǎn)銘記的理由應(yīng)該是：自己未來是否有所成就。小學(xué)六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們?yōu)樗�插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載著我們飛向燦爛的明天！

　　同學(xué)錄作文 篇31

　　不需要任何的提醒，她們都會很自覺在這個學(xué)期當(dāng)中，抽出時間來讓全班同學(xué)留下深刻的筆跡，因為那是最好的回憶。

　　從胡里糊涂的寒假回校后，即將來臨的卻是那令人煩惱而又無奈的期初考試，也就只能從無可奈何之中度過這兩天�？纪暝�，本來就夠暈的我，這下更基本不醒人事了，甚至連自己現(xiàn)在是畢業(yè)生都忘了，心事卻還在那數(shù)著錢的寒假里。

　　正式上課了，讓我疑惑的不是在課本里，而是女生手中的用硬皮作封面的冊子，從外表上看去卻挺有紀(jì)念意義。下課了，一位女生走過來“啪”的一聲，把那本讓我疑惑的冊子放在了我的眼前，“寫!”“寫?寫什么啊?”“同學(xué)錄啊!”“你不是初一的時候就讓我寫了嗎?還寫?你煩不煩啊?”“拜托!這是畢業(yè)的啊”“你有沒搞錯?畢業(yè)……”這時我才突然想起，現(xiàn)在居然是初中的最后一個學(xué)期，唉，居然連這么重要的時候都忘記了。不止我們這屆畢業(yè)生才開始流行在畢業(yè)前夕寫同學(xué)錄，所以從不陌生，然而這次卻是輪到了自己，心里有一種莫名感覺，想到將要與自己多年的同學(xué)在此分手，以后各奔前程，真有點舍不得，但又無法改變這個殘忍的必要的階段，就好象在刑場一般，無法逃脫……

　　就這樣“同學(xué)錄”的行動展開了，每個人都把自己的肺腑之言寫下了，寫的是那么動人，那么的有感情，相信每個人在寫最后一個字的時候都曾心酸過。也打過友誼籃球賽，約著一起去照貼紙照……也許這是人生之中留下最美好，最記憶深刻的時光。讓我們一起擁有它，快樂的多過它吧!

　　同學(xué)錄作文 篇32

　　“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門。”

　　——郭敬明《小時代》

　　時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學(xué)錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結(jié)束，是一本充滿塵土的紀(jì)念冊。

　　那些富有跳動性的文字，讓我笑著笑著卻已淚流滿面。同學(xué)之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質(zhì)性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。

　　那些回憶過去點點滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時候，我們或許會因為時間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見了還是一樣的熟悉到想要擁抱。

　　有時我們會想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺已越來越遠(yuǎn)。不是我們變了，而是時間久了，再也不會有以前那種形影不離的日子。有時不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說好的經(jīng)常聯(lián)系，也不過成了一句寒暄。

　　其實后來的我們，都沒有再聯(lián)系，我不知道你過得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因為你只是過去并不是唯一。我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。

　　青春是一本紀(jì)念冊，同學(xué)錄是青春的見證，那些文字是對過去的記憶�，F(xiàn)在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無悔”，卻慢慢發(fā)現(xiàn)，時間太快，我們都在慢慢變老了。

　　愿每個人的青春都是無悔而燦爛的，我只想在青春的最后時光里，過得安靜而平淡，陽光而溫暖。人生不過幾十載，莫讓自己太累太苦...

　　同學(xué)錄作文 篇33

　　打算寫寫我對初中這三年遇見的人給我的畢業(yè)留言的很多感慨。

　　因為在學(xué)校都沒有時間好好地品味一下他們寫的是什么，要表達(dá)什么意思，只是略看一眼然后就匆匆放好，現(xiàn)在，終于可以好好的品味一下他們的此中有真意了。邊看著他們的畢業(yè)留言，邊打下我的感受，會很美好！是我周末的開始。

　　一個在初中這三年唯一一個和我發(fā)生小矛盾的一個女生。他說雖然我們鬧過別扭，但是他還是希望我能夠忘記那些不愉快。其實我早就忘卻，如果他不提及我們發(fā)生了什么不愉快，我也早就忘記我們之間的不愉快，但是我終究不會忘記我們之間曾經(jīng)發(fā)生過不愉快，感覺那種陰影怎么抹也抹不去！或許是和我發(fā)生矛盾的人太少，我只能記住這么一個人與我發(fā)生矛盾，又或許，是傷害真的很大吧。

　　當(dāng)初，他在我們的心愿墻上寫我所有的不好，寫我所有的一切都那么做作。說我明明就不能管好一些事情，但是憑什么老師們也都還是偏向我，憑什么我那么無所謂，卻也成績比她好。我不得不承認(rèn)，當(dāng)時對我的傷害真的很大，那段時間我的世界總是陰天！我還是記得的！

　　我們是同宿舍的人。對于她對我的那些攻擊，我那個時候只是選擇從沒有發(fā)生過，甚至我在初二那會期末前，還跟他大談未來，我望著窗，踩在上面，向他構(gòu)思我的未來。我說我不知道我的未來會在那里，或許在學(xué)校右邊的大工廠，又或許在學(xué)校左邊的寫字樓！又或許是那幢公寓里的主人。

　　她說，在他的心目中，我就是一束百合，默默地開放，傳播芬芳，純白而淡雅。愿是如此吧。畢竟，那是我想成為的樣子。

　　同學(xué)錄作文 篇34

　　友誼就好像無形的泡沫，隨時讓我們得到愛與幫助。我們這些無知的孩子們，在友誼的面前，表現(xiàn)得總是那么天真和真誠。

　　在上次的班會中，班里評選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當(dāng)選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著她，并沒有想要爭當(dāng)“文明之星”的意思。馬曉雪紅著臉，高聲地說：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著，只見他傻笑著，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來。我看了看他，并沒有因為那句話而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來，說：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個冷淡的女孩，從來沒有笑容……”我轉(zhuǎn)頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。

　　從這次班會結(jié)束后，我連正眼都沒瞧姚豆一眼，也沒和她說過一句話。

　　可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學(xué)錄，好像我們倆從未鬧過矛盾一樣，說：“劉嘉欣，你給我寫一張吧，OK？”我點了點頭，心里有一種莫明的感動涌了上來，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學(xué)錄上面寫了很多想說的話，也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫在了同學(xué)錄上面，讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉(zhuǎn)回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂慮，她寫了一張紙條給我，上面寫了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我說的話，可她說不出口……我內(nèi)心在一次地被感動了，看著她寫的話，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。

　　是那張記錄著我們在一起六年的同學(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會到了現(xiàn)在這半年有多么重要、不舍。

　　同學(xué)錄作文 篇35

　　已經(jīng)六年級下冊了，班上很多同學(xué)都買了同學(xué)錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實在表達(dá)不出自己的真情實感，怎么辦？湊合著寫吧。

　　假如是我的同學(xué)錄，要么不買，要么就只讓幾個知心人寫，或者自己設(shè)計同學(xué)錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好？而且還可以買些明信片，讓寫的人設(shè)計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設(shè)計，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會見怪。卻說這同學(xué)錄上的照片，多半不會有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學(xué)，但在不同人眼中也不會只有一個像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個個畫，一個個填，一個個設(shè)計，未免時間費得太多，省事者的選擇最好還是買本同學(xué)錄，或想著：同學(xué)緣分已盡，又何必留下、知道同學(xué)的那些事呢，畢竟同窗時半點不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時幾乎天天見面，天天玩，對同學(xué)、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個大概？

　　對，學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學(xué)校的時候是認(rèn)真學(xué)習(xí)的？你說那怎么可能呢，課間時當(dāng)然可以玩，要勞逸結(jié)合嗎。那我真是無語了，這不是有時間玩嗎？你說：我就偏不設(shè)計偏要省事偏要買同學(xué)錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著你。但我認(rèn)為一個個同學(xué)們代表著自己的一段段時間，有個獨特的紀(jì)念也比沒有好。

　　希望有更多的這種同學(xué)錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛。

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