幫助同學(xué)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幫助同學(xué)作文9篇,歡迎大家分享。
幫助同學(xué)作文 篇1
半,可是停住了,于是我說了一句:“加油!就快到了!眼睛別往下看,向前看!就這樣在我的幫助下她成功了!
當(dāng)她成功時(shí),她高呼:“太好了!我成功了!謝謝你,要不是沒有你我才過不來呢!”
“哪里,哪里!蔽覔狭藫夏X袋說。
這就是我,一個(gè)愛幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎?
幫助同學(xué)作文 篇2
開學(xué)了,大家都高高興興地背著書包來到學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)。孩子們臉上都洋溢著笑容。我們的教室是寬敞的,學(xué)校為我們配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,讓我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進(jìn),使我們的學(xué)習(xí)更加輕松,更加高效!
下課了,我津津有味地閱讀著老師剛發(fā)地《少年報(bào)》。忽然,有一條消息映入我的眼簾:“陜西山區(qū)三百名失學(xué)兒童渴望上學(xué)!迸赃呥特寫了一張照片:照片上的小女孩有一雙大大的眼睛,眼睛里充滿著渴求知識(shí)的光芒,這雙眼睛的背后,更能感受到幾分憂傷。從報(bào)道上得知:陜西山區(qū)的孩子生活窮困潦倒,居然連一支鉛筆都買不起,只能用木棍頂替……
看著看著,我的眼睛濕潤(rùn)了;在我們的周圍許多同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重:一支鉛筆用了不到兩次就扔掉重買;剛買的新書看了不到兩天,就之至于不理。
第二天,我把自己的想法告訴了幾個(gè)好朋友,我們一致決定將每年的六月二日定為助學(xué)節(jié)。這一天,大家請(qǐng)來了來自山區(qū)的兒童到校園和我們一起過節(jié)。每位同學(xué)都從家中帶來了自己最喜歡的書籍,封面上都寫上了各自的祝愿,還涂上了絢麗的色彩!有的同學(xué)將自制的書簽夾在書中送給他們,上面有各位同學(xué)聯(lián)系地址。大家都愿意為幫助失學(xué)兒童盡各自的微波之力。晚上,大家圍坐在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)的小朋友還為大家表演了精彩的節(jié)目。大家唱啊,跳!歌聲,笑聲久久回蕩在操場(chǎng)上空。
親愛的同學(xué)們:讓我們攜起手來,共同幫助那些貧困的失學(xué)兒童。
幫助同學(xué)作文 篇3
到了這里,我們邊走邊看。突然,我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望,好象在找東西。我連忙跑過去問他:“怎么回事?”他說:“我的書弄丟了,如果找不回來,明天就上不了課!蔽矣H切地說:“不要哭,我來幫你一起找吧。”我和他邊走邊找,可是還沒找到。
后來我問他:“你剛才去過哪里呀?”他說:“我剛才在亭子里休息。”過了一會(huì)兒,我們來到了亭子,找了很久,我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個(gè)人看,他說:“對(duì),就是這一本書,謝謝你!蔽艺f:“不用謝,這是我該做的。”
雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩,但是我做了一件好事,幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)作文 篇4
存儲(chǔ)在同學(xué)之間的,是友情;彷徨在同學(xué)之間的,是友情;竭盡在同學(xué)之間的,是友情。愛是分享,心懷感恩。愛滋潤(rùn)內(nèi)心,愛創(chuàng)造開心,愛通情達(dá)理,愛也是義務(wù)。兩年前我一無所知,在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識(shí),它是愛的果實(shí)。三年級(jí)了,在這里了解的自然環(huán)境里,我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對(duì)我喜歡的信任感。搞好學(xué)習(xí)的榜樣,與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,共同前進(jìn)。帶著感恩之心去愛老師、愛同學(xué)們、愛讀書、熱愛勞動(dòng)、愛親人、開心便會(huì)無所不在。
那時(shí)一個(gè)星期三的中午,我趕到院校,開啟背包,忽然發(fā)覺也沒有帶文具袋,內(nèi)心一下子慌了起來:沒有教學(xué)工具,要我如何學(xué)習(xí),怎么寫字。∵@時(shí)候,第一節(jié)課的上課鈴響了,老師走入了課室,使我們寫3號(hào)本,全體同學(xué)都低下頭寫了,因著我,在那里傻傻的地看見本子h,一個(gè)字也寫不上。我正在犯愁,邊上的張勇安跟我說:“你為什么不寫。俊蔽覍(duì)他說也沒有帶文具袋。張勇安激情地對(duì)我說:“我用的吧!”說著,從文具袋里取出了一支鉛筆:“讓你,快寫吧!”我道了謝,趕緊寫了起來。這盡管僅僅一件小事,但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)多么的地溫暖;蛟S,對(duì)你來說無足輕重的一點(diǎn)協(xié)助,便會(huì)給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學(xué)習(xí)方面,因?yàn)槲視?huì)耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回,他才搞清楚,隨后我和他賽事再做些類似的題,好使他更為清晰。語文課層面他如碰到不容易的字,我能陪他一起來認(rèn),隨后再把字編寫成童謠或字迷使他來猜。如碰到要背的課文內(nèi)容,我能第一時(shí)間催促他背,不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀,直至了解已經(jīng)。
當(dāng)我們幫助他人時(shí),他人的內(nèi)心會(huì)覺得溫暖,而他人協(xié)助我后,我的心里也一樣會(huì)覺得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì)獲得開心。互相幫助是大家人們的傳統(tǒng)美德,愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)。
幫助同學(xué)作文 篇5
一個(gè)夏天的上午,老師叫我們做作業(yè)。
開始做作業(yè)了,可張同學(xué)卻忘了帶文具盒,他小聲地對(duì)我說:“你能不能借一支筆給我?”我說:“好吧!”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說:“謝謝你,你真是我的好幫手!”這時(shí)的他心里一定在想:我真愛幫助人!
幫助同學(xué)作文 篇6
以前的我,和別人待在一起,我從來都是不會(huì)幫助別人的。我卻總是想著,去讓別人幫我去做事情?梢赃@樣的說,我就是一個(gè)不折不扣的.小人。但是從那件事情發(fā)生之后,我就學(xué)會(huì)了幫助別人了。
星期五,那天班上的同學(xué),各個(gè)都是愁眉苦臉的,就像有什么不辛運(yùn)的事情,發(fā)生在自己的身上。我看到班上的同學(xué)都這樣,心里想這群學(xué)生又有什么事情發(fā)生了,個(gè)個(gè)都是這樣無精打采的。
于是,我問他們究竟又發(fā)生了怎么一回事情。只見,其中一個(gè)同學(xué)說:“這幾天,學(xué)校的功課這么多,而且我家里的家長(zhǎng)周末又給我報(bào)了許多各種各種樣的補(bǔ)習(xí)班,這不,我們連吃飯的時(shí)間都沒有了,這該怎么辦啊!可是這兩項(xiàng)的其中的每一項(xiàng)都不可以落下,這可真是魚和熊掌不可同時(shí)兼得。這該怎么辦呀!”
這個(gè)同學(xué)剛把這話說完,這班上其他的同學(xué)都異口同聲的說:“是啊,我們大家的情況都是這樣,這該怎么辦呢?”看到這些同學(xué)都這樣說,我也有些為難了,我也想不不出什么好辦法!我想了一會(huì),對(duì)著同學(xué)們說:“我終于想到了一個(gè)辦法,讓別人幫自己把飯給帶來就可以了!
其中的一個(gè)人對(duì)著我說:“你說的輕巧,誰來幫我們帶來呢?”這個(gè)問題我也想了一會(huì),我也沒有想出對(duì)策。這時(shí),不知道是哪個(gè)學(xué)生說的話:“其實(shí),他就很閑了!逼鸪酰冶緛硎遣辉敢鈳兔Φ,但看到大家都是這樣一股哀求的眼神。
于是,我只好幫他們把飯帶上來。當(dāng)我看到同學(xué)們的臉上都是快樂笑容,我的心里這時(shí),十分高興。原來這就是幫助人的感覺。
這次之后,我懂得了如何幫助別人,其實(shí)幫助別人就是快樂自己。
幫助同學(xué)作文 篇7
xxx同學(xué)講文明、懂禮貌,也很懂事,她平時(shí)是一個(gè)熱心腸,總是樂于幫助別人,并且和同學(xué)們相處得非常好,所以我推薦她獲得“禮儀”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
每天早上,當(dāng)她來到校門口,看到老師時(shí),都會(huì)敬著隊(duì)禮問候老師好。放學(xué)時(shí)也會(huì)和老師、同學(xué)互道再見。她說話時(shí)很溫和,我從沒見過她發(fā)脾氣。她平?偸切赓獾模屓丝粗X得很舒服。
記得一個(gè)陽光明媚的下午,我一翻書包,呀,忘帶英語書了!我心想:“這下完了,沒有書,我怎么上課呀?我要被老師批評(píng)了。”范道烜問我:“你怎么了?”“我沒帶英語書。”我低著頭說。“不要緊,我們一起看吧!”我高興地說:“Thank You!”她搖搖手說:“Not at all!边@樣,我們上英語課合看了一本書。
xxx真是當(dāng)知無愧的“禮儀星”,所以我投她一票,你們同意嗎?
幫助同學(xué)作文 篇8
在每個(gè)學(xué)校里,在每個(gè)班級(jí)中,每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,無論誰有困難,都應(yīng)該互相幫助。
有一次,張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,怎么想也想不起來,直到放學(xué)的時(shí)候,她也沒想出來。這時(shí),陳虹看見了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時(shí),天已經(jīng)黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好,手拉著手一塊兒走回家。
又有一次,在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,李萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫錯(cuò)字,不用橡皮擦?墒牵氖炙坪醪宦犑箚玖,反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí),李萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:
怎么辦呢?我沒帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí),她的同桌王東看見了,遞給她一塊橡皮擦,說:“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊!
李萍激動(dòng)得說不出話來,只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易,應(yīng)該浪費(fèi),所以,她答得十分認(rèn)真,每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會(huì)取得這么好的成績(jī)。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這是同學(xué)之間最基本的道理。
幫助同學(xué)作文 篇9
上課的時(shí)候,我聽到外面嘩啦啦的聲音,老師說:“外面下雨了,放學(xué)后大家一定要慢點(diǎn)走。”放學(xué)的路上,我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了,我趕緊跑過去把她扶起來,她對(duì)我說:“謝謝”!安挥弥x”,我高興的說。
有一次上課的時(shí)候,有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了,我主動(dòng)地給了他們幾張,她們笑著對(duì)我說:“謝謝你,雷霄”。我也笑著說:“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”?吹奖晃?guī)椭^的同學(xué)們的笑臉,我心里也特別高興。
記得爸爸曾經(jīng)給我說過一句話:“在你幫助別人的時(shí)候,同時(shí)你也是在幫助你自己,你會(huì)因?yàn)閯e人得到幫助快樂的時(shí)候而感到幸福的”。
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