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      2. 同學(xué)的幫助作文

        時(shí)間:2022-04-15 14:18:44 助人 我要投稿

        同學(xué)的幫助作文八篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的同學(xué)的幫助作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        同學(xué)的幫助作文八篇

        同學(xué)的幫助作文 篇1

          今天,小明去外面玩,他玩得興高采烈。突然,他看見(jiàn)草叢上好像有什么東西在動(dòng),他走過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥(niǎo)。小明小心翼翼的捧著小鳥(niǎo),把它帶回了家里。小明輕輕地給小鳥(niǎo)包扎,小鳥(niǎo)很小明,小明也很喜歡小鳥(niǎo),日子一天天過(guò)去了,有了小明的精心喂養(yǎng),小鳥(niǎo)的傷口已經(jīng)好了。小明依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。

          晚上,小明夢(mèng)見(jiàn)自己和小鳥(niǎo)飛上了高高的藍(lán)天。

        同學(xué)的幫助作文 篇2

          去年,同學(xué)劉宇賓生病了,不能來(lái)上課。

          我和劉宇賓住得很近,聽(tīng)到他生病的消息,我心里想:劉宇賓生病了,我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對(duì),不然他病好后要補(bǔ)許多作業(yè),多麻煩呀!于是,我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。

          呀,今天的作業(yè)真多,我皺起了眉頭,那么多作業(yè)本,還有報(bào)紙和圖書(shū)……我那小小的書(shū)包哪里裝得下呀!我把劉宇賓的本子和書(shū)、報(bào)紙放進(jìn)了書(shū)包,把自己的書(shū)、報(bào)紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認(rèn)認(rèn)真真、一字不漏地寫(xiě)在了紙條上。寫(xiě)完后我又打電話到劉宇賓家!拔梗,是劉宇賓的爸爸嗎?”我有禮貌地說(shuō)!笆堑,我是劉宇賓的爸爸!薄拔沂撬耐瑢W(xué)張晗沁,我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準(zhǔn)備好了,我馬上幫你送過(guò)來(lái)!薄昂玫摹Vx謝你。真是麻煩你了!薄安挥弥x!蔽覔u了搖頭,微笑著說(shuō),“這是中隊(duì)委應(yīng)該做的。”

          之后,我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日,我都這樣幫他帶作業(yè)本,一直到劉宇賓病好為止。每當(dāng)別人向我說(shuō)“謝謝”時(shí),我總覺(jué)得幫助同學(xué)是一件快樂(lè)的事。

          忙碌的上午過(guò)去了,我們吃過(guò)午飯。(.)同學(xué)們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

          我坐在座位上,很無(wú)聊!曾老師微笑著說(shuō):“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō):“宋沁瑤,你去幫助扎西!蔽液芨吲d,連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣!

          我調(diào)整呼吸,因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。

          我對(duì)扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來(lái)。講完一道題后,我急切地問(wèn)她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍!彼α诵φf(shuō):“謝謝,我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么,但我的心里去很高興:“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難,對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會(huì)兒就講完了!

          我和她一起走上講臺(tái),把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō):“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧!”

          我高興地沖下講臺(tái),那起數(shù)學(xué)書(shū),心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔,來(lái)到講臺(tái),曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

        同學(xué)的幫助作文 篇3

        親愛(ài)的同學(xué):

          大家好!

          感謝你們,我親愛(ài)的同學(xué)!這不是我一個(gè)人的心聲,而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上,我們班的同學(xué)以小紙條的形式,將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫(xiě)下來(lái),交給團(tuán)支書(shū),團(tuán)支書(shū)逐一地念出來(lái)。所寫(xiě)之事不過(guò)是些微不足道的小事,可其中卻飽含真情,每念一張字條時(shí),都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅,寫(xiě)下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落,滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信,其他班的同學(xué)也和我們一樣,播撒了很多感激的種子,也收獲了很多感激地溫馨。

          讓我們感激身邊的同學(xué)吧,是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助,讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍,是他們加油的吶喊、周到的后勤,使比賽中的你激情澎湃,是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料,使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧,他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃!

          我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng),常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷,他年回眸,常有悔疚。同學(xué)們,讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周?chē)瑢W(xué)的關(guān)心、理解和支持,讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜,讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲:謝謝你,我親愛(ài)的同學(xué)!

        同學(xué)的幫助作文 篇4

          世界上,總有一個(gè)人,你會(huì)想對(duì)他說(shuō):“有你,真好”你,在我孤單時(shí)給我溫暖,在我害怕時(shí)給我勇氣。因?yàn)橛心,我的人生才更美好?/p>

          在崎嶇不平的道路上,會(huì)有大大小小的挫折,但是,一定會(huì)有人,陪伴我走過(guò)困難。在一次次的挫折面前,我都相信,你一定會(huì)幫助我。幸好,我和你在同一個(gè)班,認(rèn)識(shí)了你這個(gè)好同學(xué),才有今天的我。在我每次生氣時(shí),容忍對(duì)你的怒罵;在我傷心時(shí),當(dāng)我的垃圾桶,接收我的情緒垃圾。每當(dāng)我閉上眼,出現(xiàn)的一定會(huì)是你的手,總會(huì)在我墜入深淵時(shí),拉我一把,這一路上,因?yàn)橛心愕姆龀,我才能成長(zhǎng),才能大放異彩。我很幸運(yùn),遇見(jiàn)了你,遇見(jiàn)了每個(gè)人都希望遇見(jiàn)的人——一個(gè)了解我,懂我心的知音。

          你是光,為我照亮黑暗;你是風(fēng),為我拭去眼中的的悲傷;你是我的靠山,永遠(yuǎn)不會(huì)倒的那座山;你是燈塔,為迷途的我指引方向。你對(duì)我的一個(gè)好,我會(huì)用十倍來(lái)回報(bào)你,我們相互相信對(duì)方,因此,你我之中,才沒(méi)有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,你一定知道我的想法。如果我是伯牙,那你就是子期,一場(chǎng)精彩的表演,是為了知音而演奏。你是我的天使,給我依賴,給我力量,給我光明、幸福、溫暖。

          如果沒(méi)有你,是否我的生命只是單調(diào)無(wú)味?是否許多的快樂(lè)會(huì)消失?但世上沒(méi)有如果,有的是現(xiàn)在。我只知道,因?yàn)橛心,我的生命才如一首交響?lè),悅耳而激烈,有你,真好。

        同學(xué)的幫助作文 篇5

          當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),別人心里會(huì)感到暖暖上午。當(dāng)別人幫助我時(shí),我心里也會(huì)感到很溫暖。

          有一次,我的同學(xué)就幫助了我。

          那時(shí)一個(gè)星期二的下午的體育課上。烈日當(dāng)空,因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課,所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師趙老師看我們站隊(duì)站得還挺快,就只讓我們跑兩圈的步,因?yàn)椴賵?chǎng)很大,一圈足有200米,所以我們跑完一圈的時(shí)候,有些筋疲力盡了,我的腳步也不知不覺(jué)的.慢了下來(lái),就在還剩下半圈的時(shí)候,不知是什么該死的東西拌了我一下,哎呀!我來(lái)了個(gè)狗吃大便。膝蓋擦破了一層皮,手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩在嘲笑我,我真是氣不打一處來(lái),氣急而泣。這時(shí),我們班的副班長(zhǎng)程一寧和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),問(wèn):“你沒(méi)有事吧!哪疼,我們給你揉揉!”我指了指膝蓋,她們便用手輕輕地給我揉,雖然還是疼,但我盡量把眼淚克制住。接著,她們用清水把我的傷口洗干凈,最后把我送進(jìn)教室,給我講笑話聽(tīng),后來(lái)我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。

          家中有家人關(guān)心你、幫助你,在學(xué)校,同學(xué)、老師就是你的家人,他們都可以幫助你。

        同學(xué)的幫助作文 篇6

          上個(gè)星期三放學(xué)后,我馬上寫(xiě)完作業(yè),就急急忙忙地跑到羅文琪家去幫她補(bǔ)習(xí)功課。我和她一起背英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文,很快就記住了,我還在她家吃飯呢!

          今天我很高興,既熱心幫助了同學(xué),同時(shí)自己又溫習(xí)了功課,心里像吃了蜜糖一樣甜。

        同學(xué)的幫助作文 篇7

          我有一位樂(lè)于助人的同學(xué),他叫xxx,我可喜歡他了。

          xxx有一雙炯炯有神的眼睛,兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時(shí)常掛著微笑。xxx不僅漂亮,而且經(jīng)常幫助別人。 又是星期一的下午,第三節(jié)是寫(xiě)字課,我們照例要寫(xiě)毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這一舉動(dòng)被細(xì)心的xxx發(fā)現(xiàn)了,他急忙來(lái)到我的身邊,關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?”“真倒霉,我忘記了帶毛筆了!薄拔矣袃筛P!痹捯魟偮,xxx立即回到自己的座位上,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀!我激動(dòng)地不知說(shuō)什么好。 xxx樂(lè)于助人的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

        同學(xué)的幫助作文 篇8

          當(dāng)你有題不會(huì)寫(xiě)時(shí),當(dāng)你沒(méi)帶飯費(fèi)時(shí),當(dāng)你需要我攙扶時(shí),當(dāng)你需要幫助時(shí),我總會(huì)出現(xiàn)在你身旁。當(dāng)你抬頭看我時(shí),我就是那個(gè)天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——王泓力。

          一天早晨,我來(lái)到學(xué)校,看到劉茜卓慌慌張張的,一會(huì)兒皺眉,一會(huì)兒撓頭,左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)。我看她一定是遇到了困難。于是我問(wèn):“怎么啦?”

          她撇著嘴說(shuō):“我忘帶錢(qián)啦!”我還沒(méi)等她說(shuō)完我就從錢(qián)包里拿出了一份兒飯費(fèi)。舉到了她身前,微笑著說(shuō):“喏,我?guī)Я藘煞,沒(méi)事你明天再還”說(shuō)完,她接過(guò)錢(qián),點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“謝謝你!”說(shuō)完我們就上課了。

          還有一次實(shí)踐活動(dòng),老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ巴馔卣埂R幌蚺赂叩年惥负瓉?lái)到“爬輪胎”項(xiàng)目前眼睛大大的瞪著將近兩米高的架子前瑟瑟發(fā)抖。我在后面拍了她一下,說(shuō):“來(lái)別害怕,我來(lái)帶你上去,跟著我上來(lái),咱們一起爬!闭f(shuō)完我就拉著她的手爬了上去,這時(shí)當(dāng)我剛把她拉到網(wǎng)子上時(shí),她驚慌的叫了一聲:“太高啦!”

          “沒(méi)事!沒(méi)事!咱們來(lái)這不就是挑戰(zhàn)自我的嗎?來(lái)我?guī)е。”她?tīng)了之后,抿了一下嘴眼里一口唾沫,也下定決心跟著爬了上來(lái)。當(dāng)我爬過(guò)網(wǎng)子時(shí),回頭看了一眼她,說(shuō):“上來(lái)了嗎?上來(lái)了以后跪著爬,手扶在輪胎邊上!

          “好的,”她應(yīng)聲回答。說(shuō)完她跟了上來(lái)。

          過(guò)了一會(huì)兒,我快爬完輪胎了。我回頭一看,她已經(jīng)爬到了一

          半,可是停住了,于是我說(shuō)了一句:“加油!就快到了!眼睛別往下看,向前看!就這樣在我的幫助下她成功了!

          當(dāng)她成功時(shí),她高呼:“太好了!我成功了!謝謝你,要不是沒(méi)有你我才過(guò)不來(lái)呢!”

          “哪里,哪里。”我撓了撓腦袋說(shuō)。

          這就是我,一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎?

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