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      2. 他-我的同學作文500字

        時間:2021-04-27 19:42:29 同學 我要投稿

        他-我的同學作文500字

          在生活、工作和學習中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的他-我的同學作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        他-我的同學作文500字

        他-我的同學作文500字1

          他,是我的同學。他讓我開心的大笑過,也讓我痛苦的哭泣過。

          一年級

          他是我第一任的同桌,我們都不認識,也沒講什么話。一天,我拿出抄作業(yè)本,抄完了作業(yè),正要收起來。忽然,一個黑影從我身邊一閃而過,搶走了我的小本子,我一看,原來是他。我于是追著他跑,我沒有他靈巧,也沒他跑得快,但是心里的憤怒讓我把馬力加到了最大,拼盡全力追了上去。逮住他,作勢啃了一口(當然沒敢真咬),嚇唬嚇唬他,目的是拿回本子就行了。可沒想到,惡人先告狀,他居然告訴了老師,并把“傷口”給老師看,那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜,大哭了起來。晚上回家時,奶奶也為他買了很多零食。那一段時間,一提到他就就氣不打一處來。

          五年級

          多年后,我又和他成為了同桌,忽然發(fā)現他變了。

          幾年前的往事,記憶猶新,當然不可能友好地相處吧。剛開始的時候,我們之間基本不說話。慢慢地我發(fā)現,當我沒帶修正帶時,他悄悄地遞給我;當我數學題不會做時,他耐心地教我做。我們之間有什么東西融化了,關系越來越好。那一次,我因為一件事不開心,對著哭喪著臉的我,他不停地做鬼臉,講笑話聽,最后還拿出“殺手锏”——唱起了一首歌,當唱到關鍵地方時,他居然換了個完全挨不著調的“樹上的鳥兒成雙對,夫妻雙雙把家還”我的天兒呀,我要笑死了了!這是從哪里想到這個法子的。

          現在,我沒有和他同桌了,可我還是挺懷念他給我講的笑話,唱的黃梅戲,那一口并不標準的普通話……不知道以前說一輩子不理他的我去了哪里……

        他-我的同學作文500字2

          要說我們班的活寶,可真是數不勝數,下面我就選幾個風云人物給你講講吧!

          哭寶王秋波

          “嗚嗚……”這準是王秋波又哭了起來,她一天不哭,那肯定是不正常了。記得有一次,我去收她的作業(yè),她翻了翻書包,然后小聲地說:“忘寫了……”話音剛落,就嚎啕大哭起來。我見狀,對她說:“別哭了,大不了就不收你的作業(yè)了!”王秋波聽了,馬上就來了個一百八十度大轉彎,高興地說:“還是許哥最好!编!我真拿她沒辦法。

          搞笑巨星常慶豐

          有一天,常慶豐買了一個指甲大的玩偶。我問他:“這個玩偶多少錢啊?”常慶豐站起來,挺起胸,昂起頭,得意洋洋地說:“這個玩偶是20xx年最新版的,花20元錢!蔽衣犃,非常好笑,然后對他說:“你被騙了,這個破玩意最多賣5元錢,你竟花了20元!彼犃,不但沒有面紅耳赤,還振振有詞地說:“你懂什么,這叫濃縮的才是精華!蔽铱煲ζ贫瞧ち。

          恐怖寶吳政軒

          有一天上課,老師留了許多應用題讓我們做,此時班里面鴉雀無聲,連掉根針的聲音都能聽到。突然,樓道里傳來一陣鬼哭狼嚎的聲音,然后就是一陣啪啪的腳步聲,令我們嚇了個半死。他進入班級之后,我們才知道是吳政軒,老師把他訓了一頓。

          書寶朱瑞萱

          她可是個書呆子。每次下課,她都來到圖書角看書。聽老師說,她家里面有許多書,只有幾本漫畫書無人問津。她的知識很淵博,每次老師問她問題,她都能答對。

          這就是我們班的幾個活寶。

        他-我的同學作文500字3

          在我們班,有一位重量級的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā),胖胖的臉蛋,胖胖的身體,都可以當“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮,還得過獎呢。不過,他的脾氣很不好,生起氣來像火山爆發(fā)一樣不過別擔心他一般的情況下是不會發(fā)脾氣的。從我們認識的時候起,他的脾氣就一直是這樣,好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的東西,結果他很不高興,就拿了我的聽寫紙,像帝國主義一樣要挾我說;“趕快把東西還我,不然……哼哼,我就把你的聽寫紙撕碎!”說罷,他就兩手抓住我的聽寫紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他,連聲說;“好,好,我給你,你可千萬別撕我的聽寫紙啊!苯o他以后我心想,以后千萬不敢隨便拿他的東西了。

          到了六年級,他比以前胖了很多。這既是優(yōu)勢,也是劣勢..好處是,它不會傷害那么多,當它被擊中。比如課間有一段時間,他和其他同學在操場上玩耍后,跑得慢被抓,結果被“拳打腳踢”了一些,我以為他會發(fā)脾氣,但他站起來拍了拍泥土,就像沒人走開一樣。我追上去問他疼不疼。猜猜他說什么,“不,都是胖的!苯Y果發(fā)現還有更多的收獲

          可是一到體育課上運行時,脂肪變成了劣勢。其他人都來了終點線,他是短半圈呢。

          這就是我的同學兼好友——李聰。

        他-我的同學作文500字4

          我的同學王天時,今年十歲了,在鐵路五校上學,是個可愛的孩子。他的個子高高的,身體胖乎乎的,有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁下一張小小的嘴,一口白白的牙齒,特別愛笑。他平時常穿一套黑色運動服。

          王天時愛樂于助人,他經常幫助我們解決任何困難。我這么說可是有根據的。

          有一次,冬天除雪,大家都帶好了除雪用具,我也準備好了,可是我一摸兜,壞了!手套忘記帶了,這可怎么辦呢?但此時大家都已經開始了除雪,我也只好掃雪,就在這時候,王天時看見了我把手藏在袖子里,心想:“他一定是沒戴手套!庇谑牵炎约旱氖痔啄昧讼聛,遞給我,說:“你戴吧!比缓笏偷拖骂^繼續(xù)除雪?吹剿f給我的手套,我感到了一顆火熱的心。

          還有一次考試,我的同桌忘記帶筆了,她管我借,我說:“我這支筆也是借的!边@時一支筆從后面伸來,對同桌說:“給!”我的同桌連聲道謝,我回頭一看,那個人正是王天時。

          王天時愛助人為樂,他不僅是對同班同學,對待外人更是熱心!

          有一次,我們在操場上玩,有一名一年級的小朋友在冰上滑到了,王天時急忙趕過去,把他扶起來。王天時問:“你是幾年級的小同學?”小同學哭著回答說:“我是一年三班的學生!闭f著王天時把小朋友背起來送回了一年三班,當時他累得滿頭大汗,氣喘吁吁,但依然堅持自己背著受傷的小同學,最后把他交給了一年三班的班主任。

          王天時做過許許多多的好事,他助人為樂的精神值得大家學習。

        他-我的同學作文500字5

          她,衣著樸素,笑容四溢;她樂于助人,卻不圖回報;她,才華橫溢,卻深藏不漏……你若問我他是誰?她便是我的同學——徐哲。每逢課間十分鐘,她總會免費地為我講述一些有趣的物理知識。你看你看,她又來了。

          這次她甩著馬尾辮,一蹦一跳的向我走來,為了考驗我,她又以問答的形式向我提問開來:“一個盲人去買黑色的水杯,可是商店里有黑白兩種顏色的杯子,盲人怎樣才能獨自判斷出杯子的顏色呢?”我清了清嗓子,風趣地答道:“學生知曉”。利用黑色吸熱的特點,將所有杯子搬出門外,在陽光下進行“耐力測試”。五分鐘后,只要觸摸杯子表面,溫度高的杯子便是黑色的。

          聽了我的一些話后,她贊許地點了點頭,但她拒絕接受心臟,讓他一個小的物理問題,然后從她的嘴:“為什么是一個充滿爆炸后滾燙的熱水,冰箱里的玻璃‘’這個......這個“我是丈二和尚摸不著頭腦。我看起來像刮傷,她微笑著自豪,假設一個勝利者的姿態(tài),但她從我大談特談其中的奧妙:“熱水后,放入玻璃杯由于熱膨脹收縮膨脹的孩子,但冰箱之后,由于外壁會收縮到冷,但這次是在與內壁或熱水接觸,無膨脹收縮仍處于狀態(tài),包括擠壓會爆炸的外壁下!芭叮沁@樣,我突然實現對物理知識,敬佩不已的小人物。這樣之后,每次聽到她說話的時候,我總能受益。

          你們瞧,這就是我的同學——“物理小達人徐哲”。

        他-我的同學作文500字6

          我有一個同學,她是我的好朋友。她個子不高,手腕上帶著一塊米兔牌子的粉紅色手表,每次看到她,她總扎著一個馬尾辮,穿著一身休閑服,她的名字叫何思語,性格非常文靜。

          她有一個非常好的品質,就是樂于助人。有一次,我來到小荷上課,剛剛上課需要修改作文,發(fā)現筆忘記帶了,我把書包翻了個底朝天,也沒有發(fā)現筆的一點痕跡。我著急地又從口袋里搜了搜,心想:完了完了,寫作文時沒有筆可怎么辦?就在我束手無策的時候,何思語見我慌張的樣子,拍了拍我的肩膀,奇怪地問道:“你怎么了?怎么一副又著急又慌張的樣子?”我扭頭一看,何思語滿臉疑惑,原本彎彎的眉毛此時皺了起來,用她那雙會說話的眼睛盯著我,我嘆了口氣回答道:“我沒有帶筆,你可以借我一只筆嗎?”“當然可以了,你怎么不早說呢?給!”何思語邊說邊從文具盒拿出一支可擦筆遞給了我。我接過筆,激動地連忙說“謝謝”。

          何思語不僅喜歡樂于助人,她還喜歡看書。

          一次下課后,我?guī)Я艘槐尽栋餐缴挕,正津津有味地看著,當我一看完時,何思語就立馬跑過來問道:“可以給我看看嗎?我也很想看這本書。”“當然可以!”說完我就把書遞給了她。她一拿到書就立馬翻開看了起來。體育課的時候,同學們都到樓下玩,只有她一個人在安安靜靜地看書,我看到她這副專注的樣子,我心想:真是一個“小書迷”。

          這就是我的同學,一個又文靜又惹人愛的小女孩。

        他-我的同學作文500字7

          在我的漫漫生命長河之中,總有人在我心里留下沁入心脾的溫暖,就如我朝夕相處的一個同學,她總讓我領悟著屬于她的溫暖。

          她有著一張嬌小的瓜子臉,兩只如杏仁般細小而又明亮的眼睛放在她稍稍扁平的鼻子上。她的劉海稍有些過眉,蓬松得像棉花糖一樣,兩頭稍稍翹起,像極了牛角尖,這劉海倒是跟她的脾氣十分相像,雖然她的脾氣很好但只要你冒犯了她的原則,她就會像牛一樣紅了眼睛鬧起脾氣。她的個子小小的,放在人群中并不多么起眼,但在我的生命里她卻十分重要。

          那天,陰雨綿延,網住大梅沙,網住了深圳,網住了我的小小世界。碧海藍天的大梅沙被些許陰森籠罩變得有幾分嚇人,我正趕上沒帶傘,可把我愁死了,也只能厚著臉皮向別人借傘,剛一問她借傘,她便爽朗的答應,讓我有點感激得痛哭流涕。

          就這樣我們有些別扭地撐著一把傘,慢吞吞地走在回家的路上,她時不時扯扯雨傘那脫離散架的藍色傘布,笑嘻嘻地跟我說這個很有趣,或許在那其中的一個瞬間,我被她的天真可愛給打敗了。

          愉快輕松的時光總是飛逝而去,絲毫沒有停留的意思,我們小小的步伐漸漸將回家的路走完了。而她天真盈然的笑容會深深烙印在我的心里,她帶給我的溫暖絕不會隨著是時光的飛逝而離去,她是我生命長河中一顆璀璨永遠的明珠,而她就是張藍。

        他-我的同學作文500字8

          她,叫何豐亦,自從趙若水走了以后,就屬她江湖稱霸,無人能勝過她那么一丁點兒。

          何豐亦也因此是班上的頂級人物。與班上的紅人潘茜子差不了多少,她每天背著個看似沉重的書包,梳著一頭長辮子,一甩一甩的走進學校,放下書包就是擺龍門陣,一點兒也不像個好學生的樣子。

          雖然何豐亦在學校不怎么復習,但是人家考試盤盤老大!讓人羨慕嫉妒恨,但是她上課眼睛像一顆磁鐵一樣盯著徐老師,從無疏忽。老師給她布置的每一個任務,她從沒有說過一句抱怨的話,無論是考試還是練習何豐亦認真書寫,卷面整潔。我們兩個小時才能完成的題目,他她只用一個半小時就全部做完了,剩下半個小時時間,他一道道認真檢查,從無一點瑕疵,就是追求完美的徐老師都從來挑不出一根刺來,只好無奈的打上勾,難怪何豐亦那么受人喜歡,人家本來就很完美嘛!

          咱們數學老師像他每天上課都拿著一個新本子卷起來,邊講邊走來走去,經常教室里都會傳出鞭炮的聲音——向老打人了!可是這里面大多數人都被打過,偏偏就和何豐亦跟“被打”二字八字不合,所以“被打”二字見了她只好溜了。至于為啥,眾人皆知。

          正因為這樣,何豐亦每次考試不是滿分就是滿分,也因此深受老師和同學們的愛戴。

          如果你要問何豐亦有什么缺點,反正我只聽黃家康說過翻譜翻不過他罷了!

          這就是我的同學——何豐亦。

        他-我的同學作文500字9

          我有一個同學,名叫蔡研,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格開朗,十分可愛。她什么科目都不錯,特別是語文,不管什么問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑。

          星期三那天,老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個,是蔡研。又是她!慶老師把她的練習冊拿上來了,開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。慶老師最后說:“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向她取取經。然后我們自己改,但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天,我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚了蔡研,害得我羨慕死了。

          下課了,我第一個跑到蔡研身邊,問她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒說,用雙手的食指按住自己的頭,然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!

          “這個人奇怪也不奇怪!比绻懵仄肺端膭幼鳎鸢覆痪统鰜砹藛?

        他-我的同學作文500字10

          如果要說愛踢足球的人,我還認識了不少這樣的人。但是,我一定會和你講講熊伯乾的。

          有一次體育課,我們班內舉行足球比賽,我正巧和熊伯乾一組。比賽開始了,熊伯乾雙腳配合向前運球,時不時使個假動作,迷惑對方,他雙眼緊盯著對方的所有球員。臉上若有所思的表情,肯定是在想,如何帶著球躲開對方?如何在對方守門員大意時進門?如何打斷敵方的運球與配合?在他的球快被搶去時,他找準時機把球傳給最近的隊員。到了時機,隊友再把球給他。只見一道優(yōu)美的弧線劃過,隨著收腳的動作進球了,他贏得了一陣雷鳴般的掌聲。

          還有一次我們和其他班踢球賽,我沒有機會上場,就在一旁看著。熊伯乾是隊長,他細致地搭配陣型,將每個球員放到最適合他們的位置。只見他畫了份草圖,時不時在上面圈圈勾勾。有時低頭沉思,忽然抬起來,跑到一位隊員身邊,在他耳邊,用只能讓他們倆聽見的聲音小聲說話。有時別人靠近,他還會把那人趕走。

          比賽開始了,球員們按照隊長的戰(zhàn)術、陣型踢足球,互相配合。但是,即使是這樣,雙方還是一球未進,比賽只剩下了20秒。終于,機會來了,我們要踢點球。只見熊伯乾向后退了幾步,深呼吸了一口氣,眼睛堅定地望向球門。幾秒鐘后,他猛地向前跑去,右腳往球那里一踢,守門員連忙撲了過去。守門員四處張望,沒看到球。卻聽到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣,把守門員騙了過去,左腳又補了一腳!扒蜻M了!我們贏了!”隨著比賽的結束,球員們的歡呼聲響徹在操場上。

          我的同學熊伯乾,他是多么的愛踢足球啊!

        他-我的同學作文500字11

          我有一個十分聰明伶俐的同學。他,頭發(fā)金黃金黃的,卷卷的像野外的雜草一樣。它白白的.臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛,眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般。鼻子下按著一張能說會道的大嘴巴,五官配合得十分協(xié)調。

          他性格比較內向,說話做事總是慢吞吞的,上課時老師最不想點他回答問題了。記得上一次,老師一不小心就點他回答問題,他推推桌子拉拉凳子,左搖右晃的站了起來。端著厚實的課本,并且時不時扯下眼鏡,用余光掃視一下周圍的同學,似乎等待某位同學給他發(fā)“電報”。老師忍不住催促他盡量快點,我們也等的花都謝了?墒撬兀咳泳筒痪o不慢,不慌不忙的。哎,有什么辦法呢?

          盡管如此,他上起課來倒十分認真專心。就連有一只指頭大的蜜蜂在他身邊飛來飛去,他都沒有害怕,更沒有理睬。老師課堂上講的重點,黑板上的內容,他都會一絲不茍的記在筆記本上,厚厚的筆記本上滿滿當當的都是圈點批注。平時的作業(yè)他也總是完成的非常出色,所謂的難題也總是難不住他聰明的大腦。偶爾遇到不懂的問題,他總是自己努力的思考,再不行就追問老師,一定要把問題搞懂。老師經常在我面前夸獎他說我們要向他學習,學習他這種勤學好問的精神。

          他也很喜歡看書。家里的書架上陳列了各式各樣的圖書,尤其是歷史、軍事等方面的書,那可是他心目中的寶貝。有時間她就著迷的捧著書不動了,目不轉睛的,全神貫注的,任憑別人怎么招呼他,他也懶得動?墒且務摰綍械膬热輥恚删团d致勃勃了,真是我們班名副其實的“小博士”。

          他就是我們班的小明同學。

        他-我的同學作文500字12

          你見過夜晚的太陽嗎?屬于星海的璀璨燈光,深情有意而有力,難以忘懷。

          那是我三年級的同學李遠。當時我是班里的惡霸,看不上剛轉到我班的那個學生,好像學習很好。我開始捉弄她:偷偷拿了她的一個筆記本,想讓她看起來傷心,結果是眼淚。本來她的筆記本里有50塊錢,是她這學期買學校設備的錢。她哭得很急,老師讓全班同學互相搜索。我驚出一身冷汗:如果我發(fā)現是我拿的,會不會被當成小偷?但我就是想捉弄她,不知道那里會有錢。我那種怯懦羞愧的場景好像被她看到了,她好像明白了,但又好像無意舉報我。相反,她平靜地對老師說:“老師很抱歉,錢沒有寫,也丟了,因為我已經有兩本類似的書了。剛發(fā)現放錢的那本書還在家里。很抱歉讓你耽擱了這么久。我很困惑。她為什么這么說?這本書我還留著,之后我就偷偷還了。她總是對我微笑。她的好與壞震驚了我,重塑了我。

          我想,我想唱她。當我得知她的事跡后,我脫胎換骨:她每天放學后總是照顧流浪貓狗,總是幫助老人過馬路,這往往是很難得到的。她是班上友誼的橋梁。她經常和別人混在一起,以便說服大家,為大家做出成績。我們班還獲得了文明班的稱號

          因為她,我也變得喜歡學習,懂得了很多高尚的情操。

          她是多么耀眼,多么獨特。

        他-我的同學作文500字13

          我是一名初中生,在班級里是個體育委員,我的學習一般,但是體育超好,籃球打的好,這樣的就使得我擁有一個形象。

          一個人覺得不一樣的形象,人在自己的眼中是一個樣,在別人的眼中是另一個樣,人在一個場合時一個樣,換個場合就會是另一個形象。

          我是個老實的孩子,平時很少言語,在同學們的心中是個好好學習的書呆子,在一次班級里的聯(lián)歡會上我呈現的卻是讓人看到的不同的形象和不同的一個人。老師告訴大家要舉行一次聯(lián)歡會,讓人沒有想到的居然是臨場發(fā)揮,應對的是全班人。這樣的聯(lián)歡會還是第一次舉行,和參加。在老師的主持下,要求每個人出一個節(jié)目,這樣的就使得每個人都逃脫不了了。要不這樣的節(jié)日我是不愿意參加的,因為不愿意在同學面前露臉。就這樣的時間過的好快,一轉眼就到了節(jié)目的開始時間。大家都坐好了。在老師的主持下開始了。一個節(jié)目接著一個節(jié)目的,到了我了。我有些緊張,但是在同學小張的鼓舞下還是放下了緊張。我走上了臺上,給大家鞠了個躬,在一片掌聲的剛剛落下的時候,我的歌聲響起了。第一句唱出的時候,全場都是掌聲,都說太帥了,都說和原唱一樣,這一天,我忘記了自我,投入的唱了起來,這個時刻我的形象變了,我從一個老實憨厚的孩子,變成了太上的唱歌非常好聽的歌手,同學心目中的我改變了。

          同學眼中的我,由一個老實很囤的人變成了那臺上的唱歌動聽的歌手,這讓我感覺到人在不同的場合時會有不同的形象的。

        他-我的同學作文500字14

          我有一個特別有趣的哥們,他愛搗蛋,做事有點隨意。但他十分的聰明,并且很愛看書。

          他是我們班上出了名的搗蛋鬼,偶爾嚇嚇同學,搗搗蛋。他最具特色的便是那雙小眼睛了,每當他笑得時候,眼睛瞇成一條縫,嘴角微微上揚,好像在壞笑似的。

          記得有一次在上一節(jié)科學課。老師在講期中試卷,他覺得十分無聊便從抽屜里拿出一本書來看。只見他那雙小眼睛牢牢地盯著書本。津津有味的看了起來。大半節(jié)課過去了,他依然目不轉睛的盯著書本。全然不知危險正在悄悄逼近。

          高老師發(fā)現了他的異常,“悄聲無息”地走了過去,他邊上的同學用手碰碰他的肩膀,他才反應過來。但為時已晚了,高老師叫他起來回答問題。他支支吾吾了半天,一句話也沒有答上來。高老師便讓他站了一會兒,他站了一兩分鐘之后,又偷偷摸摸翻開了書,低下頭小心翼翼地讀起來。他又沉浸在自己的書中了。最后高老師不得不收了他的書。

          還有一次,記得是一次午飯之后,我們都在教室外瘋狂的玩耍,他一個人站在書架邊上,全身心投入地讀書。只見他咬著手指甲,雙眼聚精會神地看著書,仿佛自己與書合體了,他的心好像進入了書那奇妙美麗世界的之中。這時,上課鈴聲響了,他當然不知道。多虧了坐在書架邊的李健聞提醒了他,他才反應過來。

          我十分敬佩他那么能看書,并且在看書的過程中達到了忘我的境界,在這一方面,我要向他學習了。

          他就是陳凱睿,一個愛看書的男孩。

        他-我的同學作文500字15

          齊天大圣在大家心目中,定是神通廣大的吧。身手矯健,機智勇敢。若大圣出落在現代,定是個運動的好手吧,相必許多世界冠軍的名頭都要被奪去了。

          我們班卻有個活脫脫的大圣。他身手靈活身負十余樣絕藝,運動方面更是令眾人驚嘆。作為公認的運動健兒,他常常代表我們班站在運動場上。

          他進了運動場正如蛟龍入海,玉鳳騰云,得心應手極了。他先是站在短跑的賽道上,俯下身,眼睛直視著終點。腿上的肌肉依然蹦緊,緊張的神情也浮現在臉上,堅毅的目光宣示著:“我要得第一,我要讓班級以我為傲!

          “砰!”箭射了出去,詫人的速度,令所有人為之喝彩,他久久的領頭前方,在排山似的喝彩中,這場比賽完美結束了。

          在經歷了勝利的喜悅后,他站到了跳遠的賽道。他挺立著胸膛,往后退了幾步,俯下身來,如子彈般飛了出,在跳起的那一刻,發(fā)達的大腿肌肉抽動著,雙手擺動雙腳騰空。好似孫大圣般,騰云駕霧了十萬里,也只是在一揚眉一吐氣之間。神采飛揚之間,真有幾分與齊天大圣相似。若是此時手搭涼棚,作勢朝遠方望去,更是十分像極。一落地,果真闖出了難得的好成績,而他沒有絲毫的得意喜悅,好似是理所應當的。

          可又有誰知道,在訓練時,他也曾扭傷了腿,可他仍不卑不吭,專心訓練。

          我問過他,你何苦如此呢?他一臉凜然:“班級的榮譽才是最重要的吧!备c大圣骨子里,敢于背負的性格相符了!

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