我的同學_小學生四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的同學_小學生四年級作文，希望對大家有所幫助。
我的同學_小學生四年級作文1
詩曰：密壤深根蒂，風霜多飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近處染微青。
一提起白蘿卜，腦袋里總會浮現(xiàn)出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內(nèi)，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚，靜靜努力，只等自己的那片春。
我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點紅暈。偏分的黑頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紫金石，透露著機靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚，眼睛瞇成一條縫，像兩條細細的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛。這樣的他，是努力后收獲了的他。
有一次，熊老師公布了周末英語報紙的成績，還為我們細細講評了一遍錯題，同學們無一不受益良多。下午時分，教室里的同學像春天田野的動物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的專心致志地寫功課，有的在閑說慢聊。我正愁著沒事做，望著潔白的天花板發(fā)愣。
突然，我聽到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來是新同學家梁在揮舞著報紙叫我。那動作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見我反應，他連忙回來對我問道：“請問你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚，“當然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學習處境。“朋友難，必相助也！”一個聲音在我耳畔回響。“好��！”我爽快地答應了。
到了一個清靜的角落，我開始細細為他講解。家梁聽得非常認真，似乎想將每一個字都抓住，塞進心里。一遍講完，只見他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開了。我開始懷疑自己是不是講得不夠好。
一節(jié)課后，我正回想我講題的過程。家梁又神不知鬼不覺地冒了出來，對我說：“我剛才還是有點沒聽懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽，興致馬上就來了，終于可以彌補剛才的過失了！
這一次，我比上一次講得更投入，更細致了。不但梳理出了做題思路，還總結(jié)了做題方法。他全神貫注地聽著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長長的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對我說：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。
沒錯，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡單，沒有歪門的想法；好學，不懂就問；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠光白無跡，透亮無痕！
我的同學_小學生四年級作文2
你，已經(jīng)三番五次不經(jīng)同意亂動別人東西;你，不知悔改的偷別人的東西;你，又膽大包天的盜竊八年是一般的公共財產(chǎn)，盜竊同學們的吃飯前，現(xiàn)在，你又盜用我班xxx同學的一免一補錢。
你，真的希望被冠于“小偷”“盜賊”的稱呼嗎?
我們來預測一下當真相被揭開時，你的下場會是如何。
俗話說“紙包不住火”，你以為你趕得巧妙，不留痕跡，人不知鬼不覺。告訴你，人在做天在看。到那一天，你的一切作案手段就會被曝光，你就會成為全校甚至于這一帶學校的知名人物。學校會把你開回家，即使不開回家，你在學校里也會過的很猥瑣。同學們沒人會和你說話，大有可能看到你就像看到便便一樣躲開或向你身上吐唾沫也未可知。那你又能怎么辦呢?你不可能去說：“我就偷了幾千元，你管得著嗎?”
如果一個人只熱愛錢或名利的話，他永遠不可能受人尊重，因為那是純自私的，為了錢，他會不惜一切去爭取。錢財?shù)谋祝^對大于利，現(xiàn)在的只會使過分迷戀的人墮落、淪陷。我想，你肯定不愿意被人唾棄，我也不想，畢竟我們是同學，我曾經(jīng)說過，任何十一班的人都是我的朋友，你也是。所以我不希望有任何人，包括你被學校開除，離開十一班。
我們都是花季少年，青春是我們?nèi)松凶盍钊藨涯畹臅r刻，我們都不想在青春上留下黑色的一筆。你還是找老師坦白了吧，這不會丟人，這會使同學們敬佩你的，因為你有勇氣去面對自己的錯誤。同學們還是你的朋友，十一班永遠不會拋棄任何一個人。老師都說過了：她要給你機會。
也許你有自己的難處，但沒關系，在十一班這么久了，你應該了解十一班的風氣氣氛。十一班的同學都會幫你的。
你看到了嗎?黑板報以專門為你留了一期。上面是每位同學想對你說的話。他們都那么懇切地希望你回頭，同學們都沒有怪你，只要你肯承認錯誤。
我，期待著你打敗自己的混亂的思想，勇敢地面對錯誤。過后，我們還是同學，還是朋友。
最可怕的事莫過于行動中的無知，這句話我想對你說。
你若回頭，十一班不會丟下你。
我的同學_小學生四年級作文3
幾年前的暑假，我們在尚老師那兒學習，小貝也在那兒。
她有著一頭長長的秀發(fā)，一雙杏仁眼，柳葉眉，體型微胖。性格憨厚可愛，每天臉上會帶著淡淡的微笑。尚老師總是打趣她，說她是橫向發(fā)展，讓她少吃一點兒。
我一直對她有很好的印象，大家的關系都很融洽。但沒想到，一件事改變了我對她的看法。
事情要從三天前說起，那天我去尚老師那兒，正準備打開筆盒拿筆時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓囊囊的筆袋，變得干癟瘦小——筆不見了。
這是誰捉弄我呢？我生氣極了。筆雖然不值錢，但都是自己精心挑選的。我馬上上報給尚老師，她聽到這個消息時也是迷惑不解。誰會偷筆呢？我回到教室里，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。大家議論紛紛，原來大家的筆都丟了！我們互相猜疑，是誰拿走了我們的筆。
就在大家爭論不休之際，小貝進來了。我馬上把大家丟筆的情況告訴她，還關心地問她，她的筆有沒有不見。她沒有看我，只是搖了搖頭。
我們覺得很奇怪：為什么她的筆沒不見，我們的筆卻“人間蒸發(fā)”了呢？或許小偷恰巧沒有看到她的筆盒吧。但是，她的筆盒有一個牛奶盒那么大呢！ 大家沒有討論出來結(jié)果，只得繼續(xù)做題去了。
但我可沒怎么認真做題，一門心思都塞到筆上去了。之前，我的筆盒是鼓鼓的，但現(xiàn)在，它“搖身一變”，變成了蔫蔫的了。我越想越生氣，但是也無能為力。只能期盼著老師早日破案了。
第二天，經(jīng)過尚老師的調(diào)查，終于真相大白了。
小貝偷藏了我們的筆。我們幾乎不敢相信，一位脾氣溫順，善良可愛，胖乎乎的小女孩，竟然藏起來我們的筆！這個爆炸性消息席卷了整個教室。尚老師說已經(jīng)跟她媽媽溝通過了，大家的筆都找到了。
第三天的清晨，小貝來了，與她一起的，還有我們的筆。
我們看見她的眼圈紅紅的，眼睛里布滿了紅血絲，好像哭過。
我們有些擔心，上前問她：“你哭過嗎？”她說沒有，只是打了個哈欠。放下筆，就頭也不回地走了。
她一走，紛紛的議論又開始了。
這一個說：“她肯定哭過�！�
那一個說：“那是她活該！誰叫她偷我們的東西呢？”但這時，我卻沉默了。她雖說是偷藏了我們的東西，但老師和她的父母也已經(jīng)懲罰過了她，但我們卻還在不停地譏諷她。想起她那紅紅的眼圈，我還是有點同情她的。
古人言：“知錯就改善莫大焉�！彼俏覀兊呐笥�，我們理當幫助她。但這時，我們卻在不斷地恥笑她。我們是否做錯了什么呢？
我的同學_小學生四年級作文4
我有一個可愛的同學，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張大大的嘴巴，平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的`嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時卻使人忍俊不禁，大笑不已。
他有個最大的特點：跑得快。
記得初中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線上，時刻準備著起跑姿勢時，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來了�！邦A備，”一陣微風吹來，樹木發(fā)出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點頭微笑；小草舞動著身體，在不停地舞蹈，微風似乎讓所有人的壓力減少了一些�！芭�！”老師的手瞬間揮了下來，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動著左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過后，陳俊宇開始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來沒落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來自于啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開了三十米距離，快到了已經(jīng)看不見他的身影的地步，但陳俊宇依然覺得這還不夠，“再快點，再快點！”他怒吼著，陽光打在他的頭上，汗水劃過他的臉頰，他的身體像是沒有了知覺一般，一直加速，說時遲，那時快，只見一只右腳邁入終點線，隨后又是左腳，陳俊宇到達了終點，聽著老師報著他的成績“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽到了這個成績后，一蹦三尺高，對著同學們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號“光頭小黑”。
我的同學_小學生四年級作文5
我有一位回族同學叫張瑜旻，他是我從一年級到六年級的好伙伴。
張瑜旻是一個天真活潑的人，十分具有冒險精神，而我又是個愛玩愛鬧的人，于是我倆一拍即合，成了玩耍的好搭檔。我倆去過不少地方“探險”，印象最深刻的某過于在學校后山的那次了，欲知事情如何，且聽我娓娓道來……
記得那是一個冬天，下午放學后，張瑜旻興沖沖地跑到我跟前，問我愿不愿意跟他一起去后山“探險”，我毫不猶豫地答應了。于是我倆背著書包一起向著后山出發(fā)了。爬后山可不是一件容易的事，我們首先必須經(jīng)過一座“獨木橋”，說是獨木橋，實際上是一堵墻。然后，再翻越另一堵墻就到了。
正說著，我倆到了后山的“獨木橋”。剛開始，我有點不敢過，因為那幾天下雪，上面結(jié)滿了冰。張瑜旻看出了我的膽怯和猶豫，于是他信心滿滿地向我保證有他在，不會讓我滑倒。于是，過獨木橋的時候，張瑜旻緊緊抓住我的手防止我掉下去，也許是因為他的舉動給了我信心，我們有驚無險地過了獨木橋。
接下來到最難對付的部分了——翻墻。等我們走近那堵墻時，我抬眼一望，好家伙，墻上面全是雪，人手一抓上來手立刻凍得生疼。正當我感到不知所措時，張瑜旻看見地上有一根斷了的電線，于是他靈機一動，讓我將他推上墻去，接著他將那根電線緊緊地綁在一棵大樹上。就這樣，我們抓著這根電線順利爬上了墻。等跳下墻后，我們終于要向小山頂進發(fā)了。我們慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我腳下一滑，一不小心踩了空，慌亂中我一腳踩在了張瑜旻的肩膀上。張瑜旻不但沒有生氣，反而趕忙抓緊我的腳，慢慢扶起了我。
最后，我們歷經(jīng)“千難萬險”終于到達了山頂。我倆高興地又跳又叫，緊緊地抱在了一起。這次如果沒有張瑜旻的幫助，我可能不會登上山頂，也可能體會不到登頂?shù)南矏偱c激動。作為朋友，我從張瑜旻身上學到了幫助他人的美德，不怕困難的信念，樂觀向上的精神，
這讓我想起了希羅多德說過的一句話：世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。
我的同學_小學生四年級作文6
校園是我們成長的寧靜港灣，然而班級就是我們乘搭的航船，在浩瀚的大海中帶領我們乘風破浪，在這大海中總會有那么幾個有特點的人，我們班就有三大天王，想知道的話，且聽我一一道來。
睡覺大王
第一位閃亮登場的是睡覺大王劉奕奧，說到睡覺，他肯定是第一，有時候看著他端端正正地坐在那里，其實那雙眼睛早已經(jīng)合上了，這睡功也是練到家了。就拿星期五的課間操比賽來說吧，我們大家都在認真做操，劉奕奧居然做著做著就睡著了，這時張文杰把事情告訴了大家，大家眼睛齊刷刷地盯著這位睡覺大王，異口同聲地說了一句:老師來了！劉奕奧嚇醒了，茫然地望了望四周，嘴角上還掛著口水，大家都笑了起來，他也不好意思地撓撓頭笑了。
幽默大王
榮登天王榜第二位的是幽默大王李羿。每到星期五下午，我們班有一節(jié)說話課，就是把自己積累的笑話和故事跟大家分享�？炜�，李羿邁著六親不認的步伐走上了講臺。帶著風趣的語調(diào)笑著說：大家好，我就是人見人愛，花見花開的李奕，坐在底下的同學哄堂大笑起來，連平日不說話，不愛說笑的霍子奇臉上都露出了笑容。李羿開講了：一只蜘蛛在散步時不小心摔在了地上，蜘蛛本來有八條腿，為什么只有七條腿了？你們猜吧！趙景聰?shù)谝粋�脫口而出：因為那只腿他摔掉了。同學們的回答五花八門，李羿搖搖頭說：那是因為他的那只手在拍著自己的胸脯說媽呀，嚇死我了！同學們聽后笑得前仰后合，有的拍掌大笑起來，有的笑得眼淚都出來了。
搗蛋大王
最后介紹的就是搗蛋大王張文杰了，在我們班說到搗蛋，他要稱第一就沒人敢稱第二。一天下午，我在寫作業(yè)時，張文杰過來把我的作業(yè)本拿走了，嬉皮笑臉地說:你的作業(yè)送給我吧！我撅著嘴，生氣地說:不給，不給！張文杰拿著我作文本就往外跑，我大聲地說：還給我，張文杰！然而張文杰卻一直不給我，但是我心里一點兒也沒有生氣，因為他只是想逗人開心而已。有了他，我們班里多了很多的歡聲笑語。
這就是我們班的三大天王，雖然他們中間有的人缺點明顯，但是我依然非常喜歡他們，因為六年里有了他們，生活才多姿多彩。
我的同學_小學生四年級作文7
她總像一位大姐姐，親切地照顧著全班同學；她總像一位首領，秩序井然地指揮著我們；她總像一位老師，無私地幫助成績落后的學生。
她這個智慧、德法、體美、樣樣兼?zhèn)涞拇蠼憬悖谖倚闹�，就如神一般的存在�?/p>
烏黑的頭發(fā)下，一雙水汪汪黑葡萄似的眼睛總能讓人感到高邈、深遠。小巧玲瓏的嘴巴總是笑得合不攏嘴，淺淺的梨渦真是迷人極了！整齊的衣裝不失典雅。劉海用發(fā)卡夾到腦后，一種清新風油然而生。相信大家都已經(jīng)知道這個人是誰了吧？沒錯，她就是我們?nèi)艘娙藧�，花見花開，車見車爆胎的“佳欣姐姐”。
她個子很高，跑步項目上，第一非她莫屬。
有一次體育課上，正碰上要運動會比賽，她對我們說：“加油！接下來的接力跑要先分棒，我最后跑吧，你們的順序隨意。”這句話正碰上我焦急的心情，一下子化解的困難，隨后她又以飛一般的速度跑了起來，認真地練習著，看著姐姐她那漸行漸遠的身影，心中便得到了安慰。她就像一個小天使一樣。等練完時，她額頭上掉下來的，殊不知是汗水，還是成果提高后，因欣喜而流下的眼淚。
秋末了，太陽公公已鮮少爬上空中，只有云彩飄忽不定地呆在那里，形成海市蜃樓。樹葉子“嘩嘩啦啦”地響著，那是風哥哥在搞亂呢！空中還時不時地下起了毛毛細雨。街上已無從前那樣熱鬧了，一種涼意總能浮上心頭。
有些小細節(jié)似乎不易被大家發(fā)現(xiàn)——佳欣姐姐的桌洞里，總會放著一包紙巾�，F(xiàn)在快入冬了，班上許多同學感冒了，連我也一樣，總是“哼起哼起”的嗦著鼻子，這可真是不好受啊！可就在這時，姐姐發(fā)現(xiàn)了我們這種難為情的情況時，總會說“你要紙巾嗎”，然后遞上一張充滿愛與安慰的紙巾，抹去了我們心中的難受，化憂為歡，帶去歡聲笑語。
她在文化課的表現(xiàn)也很好呢——在課堂上卯足了勁地舉手，生怕老師看不見她那竄起的小樹苗一般直立著的手�；卮饐栴}時，聲音洪亮，挺胸抬頭，回答的問題基本都是對的。同學們都把她當成榜樣，就這樣神奇地存在于我的斜后方。
初中的生活，向我們敞開了大門，熱烈迎接。我每天雖然十分辛苦，但老師、同學們都很真誠待人。我現(xiàn)在去到教室第一件事就是對那個“她”去說一聲“佳欣姐姐，早上好啊”，這樣新的一天似乎心情也會舒暢多了。對吧？天使一般存在的大姐姐。
我的同學_小學生四年級作文8
我的同學叫張偉，他的嘴略寬一些．臉上的笑容，憨厚給人寬宏大量、心胸開闊的感覺．
記得有一次老師讓我們寫作文，我正在構思作文里面的“豬肚”時，突然一個聲音從后面?zhèn)鱽恚粋�小手搭在我的肩膀上，我怔了一下，心里怦怦怦地跳個不停，我的思路一下子都被打斷了，我轉(zhuǎn)過身子氣沖沖地問他：你有什么事不能下課再說呢？他說；“能給我一張稿紙嗎？”我說：“不給”他說：“不給就不給，真小氣．”我聽了更生氣，又說了他幾句，正當兩個人要展開舌戰(zhàn)的時候，老師過來把雙方批評了一頓．中午快要放學的時候，天公不作美，下起了傾盆大雨，天昏地暗．眼看著同學們陸續(xù)的回家了，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，正在我著急的時候，突然，一個熟悉的聲音從我后邊傳了出來，原來是張偉，張偉說：“小明，沒帶雨衣吧．”我說：“嗯．”我此時的聲音比蚊子的聲音還要�。畯垈フf：“那就用我的吧．”說完，他就把雨衣塞在我手里．我說：“那你怎么辦？”張偉說：“我家離學校很近，兩三分鐘就能到．”說完，他一溜煙的消失在風雨中．我望著他的身影，心里久久不能平靜……
你們說：張偉是不是我的好同學、好伙伴？
我的同學_小學生四年級作文9
乍看題目，你可能會問：“陳咩咩是何人啊？一只姓陳的羊？”不對不對，此人姓陳名揚，乃我班的語文課代表，咋可能是頭牲畜呢？你千萬別想錯了。
XXX外貌普通：一頭直立起的黑發(fā)，像鋼針一樣堅硬，兩只耳朵大大的，必是受了“福氣”（揪耳朵）才像是如此。個子不高也不矮，眼睛大大的，雙眼皮，炯炯有神，似乎隨時隨地都在如饑似渴地學習著一切知識。常常穿著一雙涼鞋，翹坐著椅子，看似吊兒郎當。
他經(jīng)常愛找人聊天，很會講笑話和開玩笑，整天他那張小嘴上，都掛著如同新月似的笑容。就算偶爾會遇到些不開心的事，也常常讓自己笑咪咪的。
除了我以外，班上還有好幾個鐵哥們都愛跟他待在一塊兒聊學習，聊游戲，聊八卦。要說到特點，他最大的特點就是會聊天。與他聊天不會把天“聊死”，反而會讓彼此，暢所欲言，特別開心。
一天的放學，我倆走在小徑上，聊著考試的答案，忽然，我感覺腳底下像抹了油似的，沒站穩(wěn)，“咚”的一聲摔倒在了地上，摔了個顛倒蔥。
我尋找起了禍因，這時，我轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)在一米外有一大坨“爸爸”（粑粑），我慌了神，趕忙往腳底一看，哎喲，真是交了個狗屎運�。∵�真是把這“屎雷”踩中了。當時氣得我吹胡子瞪眼，真想拉開嗓子罵街。但是，XXX腦袋轉(zhuǎn)得特別快，趕緊接上話。
開玩笑說道：“小趙，你可真是走大運啊，我就說你咋對了這么多道題，嘿，原來是你交狗屎運了，咋不把你的好運氣分一點給我呢？”說完，他還假裝擺出一副不高興的表情，好像是我真正欠了他什么東西似的。
我原本火冒三丈的怒氣頓時被這幽默的笑話給逗樂了，一切的不快樂瞬間煙消云散了。不過也是巧了，竟然今天學校旁的蛋糕店所有產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)打五折，我們身上的錢湊起來剛好夠買一個蛋糕，我倆愉快地分享著美食繼續(xù)聊著天。
從此，這條銜被我倆改名為了“狗屎一街”。我們還創(chuàng)了一條順口溜：“去狗屎街，走狗屎運。”
哦，對了，忘記告訴你：那次考試我竟然真考了97分，全班第三！XXX可真是個名不虛傳的占卜帥！聊天師！
當然，雖然有時候他也非常調(diào)皮，做一些無厘頭的事情。比如，有時會偷偷去嚇女生，干許多粗心事，但是，對于一塊黃金，就算蓋上一層泥土，一樣發(fā)光。
這就是XXX：陽光、自信、快樂、會聊天，會開玩笑，誰會不喜歡這“陳咩咩”呢？
我的同學_小學生四年級作文10
我們班里有一個同學叫沈弈同，他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關心同學??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。
那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同等一些同學在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把�？赏瑢W們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走??
還有一次活動課時，王小帥同學在踢足球時不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里??
他總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會受到很多人的喜歡。
評點：
全文緊扣主題，所選事件具有代表性，敘事生動，語言優(yōu)美，富含感情，人物形象鮮明，注意通過動作描寫表現(xiàn)人物性格特征。開篇就點出了要描寫的對象，清楚自然，同時起到了引起下文的作用。最后一自然節(jié)，小作者直抒胸臆，用了一個排比的句式，揭示了這位同學身上的諸多閃光點，同時也表達著自己對他優(yōu)秀品質(zhì)的贊美和欽佩，以及對他的美好祝愿。
我的同學_小學生四年級作文11
終于步入新的生活，在這段時間的學習中，有一個新朋友對我的影響深刻，今天就來介紹一下這個活潑少女吧！
記得是我們剛安排好座位，我看著四周的新同學，想搭話卻不知從何聊起，這時我前面的一位女同學突然轉(zhuǎn)過頭來說：“你好，借下鉛筆�！蔽沂置δ_亂地遞給她，于是，我們的相識便由此開始。我開始嘗試認識她，后來才知道她的名字是劉丹，她的臉很小，不算大圓，眉毛彎彎的，笑臉上還有酒窩，她比我大幾個月，她很喜歡笑，一笑臉上的眼睛就咪成一條縫，和朋友在一起時，她總可以用各種方法讓我們開懷大笑，所以她給我一種開朗，南默的感覺。記得是開學第二周的一節(jié)體育課，我們要開始練跳繩，可我見她臉擔憂，問道：“怎么了，有什么事嗎？”她說：“我不會跳繩，怎么辦呀！”她急的雙腳不停地走來走去，眉毛擠成一個“八”字。我安慰她道：“別擔心，—定可以學會的，多試下就會成功的！"不久，體育委員便找來兩條繩子，又組織好我們分成兩對，開始練習，我們很幸運地被分到了一組，她站在我后面不知所措，果然第—次沒有成功，她沮喪地說：“怎么辦呀，我一定學不會了�！蔽艺f：“你要加油，—定要相信自己，你沒有什么比別人差的。”她的眼中忽然亮，堅定了信心。后來的多次，她仍然在摔倒，但她每次都毫不放棄了，總是站起來又加入隊伍中繼續(xù)努力。我清楚的看到她的手在一一次揮倒中傷到了，流了血，可她把手縮在衣服里，繼續(xù)練習。這一次次的堅持，使我更加敬佩她幾分，也看見她身上的閃光點一堅持。更讓我羨慕的還是她那讓人覺得不可思議的仔細，認真，有節(jié)數(shù)學課老師留下家庭作業(yè)，其中有一道十分難解的習題，光題目就夠讓人研究半天了，而且還有一長申數(shù)字，我回家算了好久都沒解出來，到了第二天，我來請教她時，她認真的給我讀了—遍題，用筆標出重點，又給我講解題思路，我才明白，到了老師講時，她的答案果然正確，下課后去感謝她，才聽她說她也花了幾十分鐘，算了好幾個答案，又反復檢查了好幾遍才成功的，我似乎都可以想到她計算時的汗水和辛苦，她對我說完后，又露出了她那閃亮的招牌笑容。
到了現(xiàn)在她已經(jīng)可以把繩跳的很好了，做題依舊認真，唯一改變的只有她對自己的要求，我相信我會從這個陽光女孩身上學到很多，很高興和你成為朋友。
我的同學_小學生四年級作文12
贊美，是照在人心靈上的陽光，沒有陽光我們就不能生長；贊美，是點亮人心靈蠟燭的火焰，沒有點燃的蠟燭就不能驅(qū)散黑暗；贊美，是消除寒冷的一件外套，沒有外套我們就得不到溫暖。學會贊美，是人一生中最基本的事情�，F(xiàn)在，我就來贊美一下我的同學—李英英。
李英英，她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，走起路來兩只羊角辮在空中飛舞，一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地像夜空中調(diào)皮的小星星，她的臉蛋像紅彤彤的蘋果，一副天真可愛的模樣。
李英英多才多藝，不論是琴棋書畫，還是體育運動，她都樣樣精通。她最大的特長就是書法了。李英英從六歲時就開始學習書法，整整學了三年，她終于練成劉寫書法的最高境界。她一握筆，一個個工整美觀的文字從筆尖中流淌了出來。不管是她的坐姿，握筆，還是她的頓筆、停筆，都有一定的講究。在我們學校的“好字”展板上，多多少少也會有李英英“書法家”的五、六篇字帖。她的字不管誰看了都會豎起大拇指，連我們學校的“書法大王張老師都連連稱贊。而每當別人夸獎她的時候，她會謙虛的一鞠躬，笑著說上一句：“謝謝大家，你們寫的也不差呀！”那天，老師將李英英的字帖給大家看，我們頓時鼓起掌來。下課后，我便跑去對李英英說：“英英，你的書法可真漂亮，難道你的筆會魔法嗎？”“不，是我刻苦練習的結(jié)果�！崩钣⒂⑿÷暤幕亓艘痪�。李英英可真謙虛呀！我一定要向她學習。
李英英學習成績也很優(yōu)秀。每次學習成績出來，她都名列前茅�？墒撬]有因此而驕傲，相反，她還經(jīng)常告訴我們她的學習小妙招。她告訴我記英語可以用形象法來記，背課文可以通過它的大概意思來背，而做難一些的數(shù)學題可以將數(shù)字縮小，找出原理后再進行計算。平時哪位同學學習成績下降了，她還會幫助那位同學補習功課，直到那位同學聽懂了她才離開。當我路過她身旁時，都會向她豎起大拇指贊許地說：“英英，你真棒！你付出了自己的時間去幫助別人，你也要加油哦�！�
李英英還樂于助人。在一個下著大雨的晚上，我獨自一人乘車回家。正當我漫步在人行道上時，一輛28路呼嘯而過。我趕緊跑過去，縱身一躍，終于坐上了這趟車。這時，我將手伸進口袋，可是一伸進去就拔不出來了。原來我的錢丟了。正當我著急的像熱鍋上的螞蟻時，李英英來了，她將自己的錢給了我，然后默默地走開了。我拿著錢，大聲地對她說：“謝謝你，英英！你真是個樂于助人的好同學�！�
這就是我的同學，她更是我最敬佩的人。在這里我要大聲說：“李英英，你真棒！”
我的同學_小學生四年級作文13
宇浩是我的同班同學，長得高高瘦瘦的，穿個衣服像掛了一幅畫，一走一晃當。他的口頭禪就是：“宇浩宇浩，天上帶帽，水邊求告”不知不覺他就成了我們班的活寶。
宇浩的智商就像他的身材一樣，拔蘿卜似的生長，但他很多時候就是不用在正經(jīng)地方。有一次老師布置作業(yè)要算一算雙十一媽媽購物花了多少錢，宇浩大咧咧地說：“老師，老師，這簡單，壓根就不用算”老師說：“那你說一說，你媽媽花了多少錢”宇浩頭一仰：“爸爸把媽媽的購物車清空了，查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行，一堂數(shù)學實踐課，就讓他三言兩語給搗亂了。
宇浩的調(diào)皮是隨機的，誰也不知道他什么時候會突然來了情緒，有一次語文老師在課堂上講述青蛙的故事，正面向黑板板書，宇浩從課桌旁挪出來，蹲在地上學青蛙跳，把大家弄得哄堂大笑，老師回過頭來，他早已溜回來座位，還裝作嚴肅聽講的樣子，那份正襟危坐，裝模作樣，更加逗得同學們前仰后合，倒是把老師弄得莫名其妙。
宇浩的調(diào)皮有時似乎還挺幽默。有一次上電腦課，老師問他問題，他說不出。老師說：“這問題很難嗎？”他一本正經(jīng)地說：“不是問題難住我了，是答案難住我了�！比堑美蠋煂λf：“那我給你個答案，你去找問題吧！”
他的調(diào)皮還帶點學生氣，現(xiàn)學現(xiàn)賣，倒是他的拿手強項，只要學到了點東西就到處炫耀。比如一次上課，剛學了點測量的知識。下課后，我們一起去體檢，大夫讓他把手臂抬起來，他就問：“角度是多少？”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。
活學活用在他這里是隨口就來，有時候還故意賣乖。他會突然說一些稀奇古怪的網(wǎng)絡詞語，比如BT，CCK，CCFF等，聽的人一愣一愣的，這時候，他就故作深沉，似乎懂得很多似的。后來一打聽，他也是剛剛看了個流行熱詞，不懂裝懂的賣弄。
宇浩看起來那么大個子，應該是成熟穩(wěn)重的，但其實不然。他有時會突然從校園的樹叢里跳出來，把經(jīng)過的人嚇一跳，他捉弄別人后，自己會得意地哈哈大笑。不巧的是，有一次他聽到腳步聲又突然蹦了出來，剛大喊了一聲，抬頭一看是校長，嚇得他拔腿就跑，結(jié)果讓校長氣的非得要貼他的布告。
這就是我的同學，一個叫宇浩的活寶。
我的同學_小學生四年級作文14
我的同桌是一個小女孩，她從小學一年級一直到畢業(yè)都和我一桌。
記得剛上學那天，她穿得很可笑，花衣服，花褲子，頭上還系了一個花蝴蝶結(jié)。我問她叫什么名字，她卻哭了起來——原來她想媽媽了。從此以后，她幾乎天天都哭，老師說她她哭，做不上題她哭，同學欺侮她哭，忘帶東西了她也哭……我看她這么愛哭，就經(jīng)常捉弄她。有一次，我在樹上抓了一條二寸來長、長得很漂亮的大青蟲，偷偷地放在了她的鉛筆盒里，她打開文具盒時，嚇得又哭又叫，我在旁邊都要笑掉了大牙！
到了三年級，在一次班會上老師給我們講了英雄邱少云的故事，后來又講起了劉胡蘭的故事。看我同桌，哭得鼻涕一把淚一把的。聽劉胡蘭、邱少云的故事，誰不感動？可也用不著像她這樣哭�。∮谑俏揖统龉砟�，還小聲對她說：“算了吧，劉胡蘭能像你這樣愛哭嗎？……”不好！老師忽然停止了講話，看著我們倆。全班同學的目光也都投到了我們倆的身上。教室里一點聲音也沒有。等著挨罵吧，我的心怦怦地跳，臉也紅了。突然，我的同桌站了起來，她擦干了眼淚，大聲地說：“老師，不怨我同桌。他說得對，學習劉胡蘭，就應當堅強！”她的話把我驚呆了，不知哪來一股勁，我也騰地一下站了起來，“老師，學習邱少云，就要守紀律，不欺負人。 班會后，她對我說：“咱們還是交個朋友吧！”我說：“跟我交朋友？得說話算話�！彼f：“那你也得說話算話�！�
從那以后，我再也沒見她哭過，她在我心中成了另一個人；我上課也不跟她說話了也不想欺侮她了。到了畢業(yè)，我們倆都取得了優(yōu)秀的成績。
在畢業(yè)前的最后一個班會上，還有幾分鐘就要下課了，老師對我們說：“同學們，五年前，你們多小啊，有的愛哭，有的愛鬧，可現(xiàn)在你們都大了！再有幾分鐘，我們就要分別了……希望大家到了中學，一定不要忘記我們愉快的小學生活，一定不要忘記我們已經(jīng)長大了！”這時，班里許多同學都哭了起來，只見我的同桌咬著嘴唇，眼睛瞪得圓圓的，盡力控制自己不哭�？墒�。下課鈴一響，她再也控制不住了，撲在桌子上大哭起來。……這一次我沒有笑她，我的眼圈也濕潤了。
我的同學_小學生四年級作文15
許多人都有同學，但區(qū)別很多：小學的、初中的、高中的、大學的……有人說到了大學的同學才是真朋友，我聽了不相信。這種說法真的太扯了，讓人不敢相信！我小學時期就有一位很要好的朋友，她叫婷婷。
我們上課時是對手，下課時是朋友。我跟她一下課就手拉手的去外面操場玩，而且玩得很瘋。
有一次上語文課，老師問我們一個問題：“誰知道懷特森老師為什么要提出�！眲P蒂旺普斯“這種從來沒有出現(xiàn)過的動物呢？”我便迅速的舉手說：“因為老師要他們學會值得懷疑的地方要懷疑�！痹捯粑赐�，我朋友又舉手說：“不是的，懷特森老師是要他們學會時刻保持警惕，用事實，用科學的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力�！甭牭芥面谜f完，我心里是有一刻覺得是對的。但是念一想：婷婷總是跟我作對，我說什么她不聽什么，這個朋友還有沒有做啦。
下課了，我拿便利貼寫了一張字條給婷婷：婷婷，放學慢一點走我有事找你。右下角寫著：儀儀。寫自己名字的時候筆記寫重了好多。
放學的時候我在校門口等著婷婷，婷婷一路小跑著過來，還喘著粗氣說：“對不起，儀儀，我來晚了。”
我沒好氣的回答她說：“沒關系，反正也沒等多久。”我很快進入了正題，我跟她說：”枉我跟你那么好友，婷婷。我們不要做朋友吧，因為你我不合適做朋友�！辨面媚槑@訝的問：“為什么，就為了上語文課時我跟你爭論不下？”我的情緒稍有變地說：“是，我就是這樣的的人，那我們就不適合做朋友，再見�！�
回到家里我神不守舍的，連吃飯都沒精神。媽媽見狀：“你怎么了，儀儀�！蔽�?guī)еδ樆卮鹫f：“沒事啊，怎么，你覺得會有事嗎？”媽媽并沒有回答我這個唐突的問題�；氐椒块g我深思熟慮了一番，決定明天跟婷婷道歉。心里對自己說：“嗯，就這樣決定了。”
第二天放學，我拉住她面對面對著她說：“婷婷，昨天是我不對你別介意，我們還做朋友這么樣？”婷婷略顯高興地說：“好啊�！蔽覀冇只氐綇那耙粯�，那樣瘋，那樣狂。她家剛好跟我家同一條路，只是我家比較遠。走到半路，她突然說：“以后不管怎樣我們還是朋友�！蔽宜斓拇饝�。
朋友就是這樣：一起瘋，一起狂，一起吃，一起玩……朋友要當一生一世的，不要當一時的。
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