關(guān)于同學(xué)作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
小伙伴們我想對(duì)你們說：我們不要互相起外號(hào)了，這樣不文明。有些同學(xué)之間就是因?yàn)榛ハ嗥鹜馓?hào)而引起了紛爭。
每次我一進(jìn)教室，就聽見有人喊我的外號(hào)洋芋我恨不得也罵他，可是，如果不是我們互相起外號(hào)，能這樣嗎？我在劍橋英語學(xué)校上學(xué)，由于起外號(hào)之風(fēng)太盛，甚至出現(xiàn)了八個(gè)字的外號(hào)，如：譚玟悅彈彈彈，彈走譚玟悅。
現(xiàn)在我們四年級(jí)一班也出現(xiàn)了這種不良風(fēng)氣，很多同學(xué)亂給別人起外號(hào)，如：操睿曹操，甘紹杰甘小姐，陳濰鑫橙子現(xiàn)在我的外號(hào)也更多了，如：洋芋坨坨、洋芋粑粑、洋芋泥。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，就連陳老師都說同學(xué)的外號(hào)。有一次，我甚至還聽到語文老師開玩笑說：羅鴻鑫，搞蛋精，小心我打你個(gè)腳抽筋。當(dāng)時(shí)就把同學(xué)們笑翻了，可我的心里卻很不是滋味。 我希望四年級(jí)一班，是一個(gè)和諧、文明的班集體，大家不再起外號(hào)了那該多好呀！
同學(xué)作文 篇2
我很不明白我們的同學(xué)都是怎么想的！
直到現(xiàn)在還是一副無所謂的樣子！
也許會(huì)有同學(xué)說我自己有幾斤幾兩來說教～
但是，我是覺得老師這樣太辛苦了！
我們長大了，該懂事了！不是那個(gè)一天到晚聽老師叫：“請(qǐng)你向我這樣做”的小孩子了！～我們已經(jīng)漸漸有思想，是個(gè)小大人了！我們應(yīng)該知道什么事情該做，什么事情不該做！～
就像老師說的，你可以上課不聽講，但請(qǐng)不要耽誤其他同學(xué)！你也可以不學(xué)，是你自己的事情，但請(qǐng)不要害了別人！～
在初一，初二，我就是無所謂，混了2年！直到現(xiàn)在，不知道有多少人告訴我學(xué)習(xí)的重要，因?yàn)槲艺娴暮ε轮锌歼^不了！不僅浪費(fèi)父母的錢，更丟臉，浪費(fèi)自己的精力！
當(dāng)我聽到老師說現(xiàn)在趕還來得及，我不知道有多高興！我還有機(jī)會(huì)，還可以挽救自己！
但是，偏偏在我決定奮發(fā)向上的時(shí)候，同學(xué)們墮落了！上課都是吵吵鬧鬧的，老師幾乎每一次都要為他們停好幾分鐘！
我不知道這是為了什么，不僅老師，我們很多同學(xué)都不明白這些同學(xué)在想些什么？
同學(xué)作文 篇3
她那細(xì)長的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍著，優(yōu)美的.琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開，充盈著整個(gè)空間。她只要一坐在鋼琴前，就會(huì)閉住雙眼——因?yàn)橐袈稍缫牙斡浽谛闹�，頭跟隨樂曲的節(jié)奏，瀟灑地?cái)[動(dòng)起來，悠揚(yáng)的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會(huì)被那股濃濃的愛樂激情感染的。她早已給自己立下了一個(gè)規(guī)矩，彈琴時(shí)，必靜，如有一處沒彈好，必定反復(fù)彈奏，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止，中途絕對(duì)不會(huì)去干其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽雀。
記得有一回，我們這幾個(gè)好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽雀在練習(xí)鋼琴。聽著從房內(nèi)傳來的歡快琴聲，我們本想敲門的手不由停住了。
陽雀媽媽把我們領(lǐng)進(jìn)屋，說她已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了。我想：看來我們來的是時(shí)候，都練了兩個(gè)小時(shí)了，肯定馬上就會(huì)出來了。沒想到我們等了一個(gè)小時(shí)，她還沒有出來休息。我著急了，便輕輕推開她房間的門叫了一聲：“小雀！”陽雀居然頭也沒抬，依然沉浸在音樂的世界里，她那長長的手臂，悠然擺來悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當(dāng)然也配得上這動(dòng)作，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而沉重，時(shí)而輕快，聽得你心曠神怡。
那天在陽雀屋里看到的情景，把我鎮(zhèn)住了！
同學(xué)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼就迎來了期中考試，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)忐忑，不管結(jié)果如何，大家都各安天命。
“叮鈴鈴......”鈴聲剛過，監(jiān)考老師就把試卷發(fā)給我們，拿到試卷后大家都低著頭拿著筆刷刷的答題。早上下了一場雨，原本暖和的天氣驟然變冷。我打了一個(gè)寒顫后，擤擤鼻涕，繼續(xù)集中注意力做題。
大約過了一個(gè)小時(shí)的樣子，班里一陣騷動(dòng)引起了我的注意。張望了一陣子之后，我才知道原來是數(shù)學(xué)課代表周甜甜重感冒引起發(fā)燒，把早上吃的東西全部都吐出來了，教室里被一種難聞的怪味包圍著。她臉色蒼白，很多同學(xué)就像遇到怪物一樣看著她，真的很讓人討厭。平日里在班上安安靜靜的陳靜從座位上站起來，拿了掃把和簸箕跟監(jiān)考老師說：“我去弄點(diǎn)沙子，馬上把地上清干凈。”
老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，并且讓大家繼續(xù)寫卷子�？粗愳o的背影，我覺得他雖然平日里像悶葫蘆似的，但人居然這么的熱心。原來他是個(gè)外冷內(nèi)熱的好人，以后我一定要和他做朋友。
這次期中考試之后，很多人都和他做了好朋友。我覺得有句話放在他身上最合適：善得人喜。
同學(xué)作文 篇5
今天我們班有一場激烈的男女“戰(zhàn)斗”。
今天下午的時(shí)候上完寫字課完后，我們班上的“惹事大王”蔡丁濤把丘莉蕓的的發(fā)夾搶走了，丘莉蕓直叫“還給我，還給我”……蔡丁濤不但沒有還給丘莉蕓發(fā)夾，還把她的發(fā)夾帶在了我的同桌，周俊良的頭上，惹得大家哈哈大笑。
這件事情還不能算什么，蔡丁濤把發(fā)夾從我同桌頭上拿下來的時(shí)候丘莉蕓馬上就把發(fā)夾折斷了，還哭了起來。折斷之后就仍在地板上，然后越哭越厲害，圍觀的人越來越多，蔡丁濤不想讓老師知道自己把丘莉蕓弄哭了，就想了個(gè)法子，用紫色的彩筆在我同桌的臉上畫了六根“胡須”我同桌馬上就變成了小花貓，有些人笑的肚子都痛了！
丘莉蕓還是沒有笑，后來曾雨婷說你用彩筆畫你自己的臉，后來蔡丁濤說好，后來就畫了一根線，然后曾雨婷又拿來彩筆，把蔡丁濤弄到我的桌子上，曾雨婷想畫蔡丁濤的臉，蔡丁濤一直抵抗，兩個(gè)人手上都有彩筆，所以兩個(gè)人開始了激烈的“戰(zhàn)斗”，這時(shí)吳燕萍也參與了這場激烈的“戰(zhàn)斗”，大家都在大喊“蔡丁濤加油”“吳燕萍加油”“曾雨婷加油”……這么大的聲音把老師給惹來了，老師氣的大喊，這是怎么回事，為什么好好的休息時(shí)間會(huì)弄成這個(gè)樣子啊……后來還給我們講了許許多多的道理，說“我們是有緣才可以相聚在這個(gè)班里面，大家都要團(tuán)結(jié)友愛”
是啊，我們都這個(gè)樣子怎么行呢，我們都要團(tuán)結(jié)起來，這樣我們集體的力量才會(huì)越來越大！
同學(xué)作文 篇6
新學(xué)期第一天上課，發(fā)現(xiàn)我們班的“搞笑大王”謝朗沒來上課，大家都不以為然，以為他生病了。第二天，他還是沒來，大家就開始傳謠言了，說謝朗有一天睡到半夜醒來看見了一個(gè)小偷，小偷怕他報(bào)警，就把他綁架到了外地。到了下午，又有了新的版本，說他晚上夢游離家出走了。第三天，謝朗還是沒來上課，大家說：“他會(huì)不會(huì)忘記了什么時(shí)候開學(xué)？”我說：“也可能現(xiàn)在在家里鬧，不想來上課�！钡搅说谒奶�，大家有點(diǎn)擔(dān)心起來，以為他真的夢游離家出走了，到了第五天的時(shí)候，同學(xué)們都在討論怎么樣去找他。
有個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，就去問班主任老師為什么謝朗同學(xué)還不來上課，老師聽后一拍腦袋說：“哎呀，我怎么忘記這事了”！說完便跑向了教室，我們緊跟在后面，到了教室，老師說：“同學(xué)們，我們班的謝朗同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尯苊�，假期無法回來看他，所以決定把謝朗帶到希臘去讀書，他現(xiàn)在正準(zhǔn)備登上前往希臘的飛機(jī)，因?yàn)槔蠋熖α�，沒有及時(shí)和大家說�！敝乐x朗轉(zhuǎn)學(xué)后，大家都很失落，也沒有機(jī)會(huì)送送他，照片也沒拍一張留念就這么走了，太可惜了。
大家心里的一塊大石頭終于落了下來，現(xiàn)在，我們上課再聽不到謝朗發(fā)出爽朗的笑聲了！
同學(xué)作文 篇7
讀書也有兩年多了，我和同學(xué)之間的合作還真不少，比如：拔河比賽、跳繩、出黑板報(bào)等等。今天我就來說說出黑板報(bào)吧！老師選了徐靜宜、曹愷恒、和我來負(fù)責(zé)后面的那塊黑板，我覺得非常開心，因?yàn)榭梢詫⑽覀內(nèi)齻�(gè)人的勞動(dòng)成果，展示給48位同學(xué)欣賞，因此我還覺得特別自豪。
那天，老師要求我們必須出“科學(xué)”類的內(nèi)容，首先，老師吩咐徐靜宜擦黑板，擦完黑板我們就用心地畫起來，徐靜宜畫了一艘宇宙飛船，曹愷恒畫了個(gè)地球，我就負(fù)責(zé)對(duì)他們倆畫的不好的地方來進(jìn)行糾正。
我們齊心協(xié)力得畫完了這副畫，老師還表揚(yáng)我們了呢！ 通過我們?nèi)齻�(gè)人的共同努力，使我知道原來團(tuán)結(jié)的力量可真大呀！還讓我們明白了一句諺語：“人心齊，泰山移�！�
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