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同情的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的同情的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同情的作文1
上學(xué)期的一個(gè)假期，我和爸爸一早就參觀了蘇州革命博物館。在那里，正在展覽一組汶川大地震時(shí)的圖片，有一幅航拍的.圖片讓我感觸很深。圖片上有一條街道，邊上是一堆堆被地震摧毀的房子，僅有的幾幛高樓也都搖搖欲墜。中間的街道上擠滿了人。有公安干警、有普通群眾、也有鮮艷的橄欖綠。我仿佛從里面聽(tīng)到了撕心裂肺的哭聲、響亮的警笛聲和堅(jiān)定的吶喊聲。這又讓我想到一節(jié)早讀課上的捐款。
那天，老師對(duì)我們說(shuō)學(xué)校要為汶川災(zāi)區(qū)捐款。于是，回到家就打開(kāi)電視，看見(jiàn)了一條新聞：“汶川的災(zāi)民只要五元錢(qián)就能夠滿足一整天的衣、食、住、行”。我便從儲(chǔ)蓄罐中拿出了五元錢(qián)。
同情離我們并不遙遠(yuǎn)，只要在一個(gè)人饑餓時(shí)給他一塊面包，在難過(guò)時(shí)給他一句安慰就足夠了。
同情的作文2
我美麗。因?yàn)槲矣型樾奈颐利悺?/p>
因?yàn)槲矣型樾摹巴樾�。大家�?jiàn)過(guò)嗎？見(jiàn)過(guò)？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？見(jiàn)過(guò)可以，沒(méi)見(jiàn)過(guò)也可以。反正現(xiàn)在我要讓你見(jiàn)識(shí)下我的的同情心�！�
春天來(lái)了，小草從土里探出頭來(lái)，學(xué)校里多了一圈圍欄，把操場(chǎng)中央圍了起來(lái)，也同時(shí)改變了做操的順序，每天，都有這么一個(gè)人……我不知道他叫什么名字，也不知道他是幾年級(jí)幾班的，可他一直都是同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，這一點(diǎn)我再也清楚不過(guò)了。這天又是個(gè)晴朗的日子，早操是要做的，那個(gè)人在我們班的前面，我很容易就可以看到他，他做體操總是蹦蹦跳跳的，很高興的樣子，同學(xué)們直想笑，我也忍不住心中的笑聲了，但是，那一剎間，我的腦海中浮現(xiàn)出了一絲憐憫，像一道閃電在我的.心中劃下了一道深深的痕跡。
做操回來(lái)，見(jiàn)到同學(xué)笑嘻嘻的表情，我不禁想像獅子一樣吼出來(lái)，可是，我沒(méi)有，只是平靜地說(shuō)：“你不覺(jué)得他很可憐嗎？”
然后：沉默了。我美麗，因?yàn)槲矣型樾摹?/p>
同情的作文3
一個(gè)人有許多不開(kāi)心的事。就像是天上的繁星。但最使我內(nèi)疚的事，是在今年３月份發(fā)生的.：
下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽(tīng)到了一個(gè)巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過(guò)馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說(shuō)：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時(shí)……＂。話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生，一下子跑過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)到（仿佛就是在說(shuō)給我聽(tīng)的）：＂老奶奶，她不扶你，我來(lái)！虧她還是少先隊(duì)員呢�。。。⒄f(shuō)著，他攙扶起老奶奶過(guò)了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對(duì)了紅領(lǐng)巾！
雖然這件事過(guò)去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！
現(xiàn)在，我對(duì)老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來(lái)呢！
同情的作文4
同情，是一種美有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門(mén)寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。
——題記一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的.鐵罐子——叮當(dāng)！聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚！
一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無(wú)聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分和自己，也仍然顯得如此安詳。
如果在命名同情的圣典上，當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。
同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫业淖孕拧ｋy道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
同情的作文5
如果我只是一只不狗，而不是你的小孩，親愛(ài)的媽媽，當(dāng)我想吃你的盤(pán)里的東西時(shí)，你要向我說(shuō)“不”么？
你要趕開(kāi)我，對(duì)我說(shuō)道：“滾開(kāi)，你這淘氣的小狗”么？
那末，走罷，媽媽，走罷！當(dāng)你叫喚我的'時(shí)候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了。
如果我只是一只綠色的小鸚鵡，而不是你的小孩，親愛(ài)的媽媽，你要把我緊緊地鎖住，怕我飛走么？
你要對(duì)我搖你的手，說(shuō)道：“怎樣的一個(gè)不知感恩的賤鳥(niǎo)呀！整夜地盡在咬它的鏈子”么？
那末，走罷，媽媽，走罷！我要跑到樹(shù)林里去；我就永不再讓你抱我在你的臂里了。
同情的作文6
此時(shí)夢(mèng)想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來(lái)，我們與你同在！
加油，遠(yuǎn)方的我們，在為你們驅(qū)趕寒冷的風(fēng)霜，正在點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)與我們心系的孔明燈。地震促使美滿的家庭碎裂，在那無(wú)情·劇烈的晃動(dòng)下多少親人的愛(ài)如墻壁般破碎。風(fēng)，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的“夢(mèng)”僵持而又破碎了。
對(duì)著電視機(jī)的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因?yàn)槲抑荒茉谛拈g對(duì)你們傾訴我對(duì)地震的不滿，你們?cè)庥龅男那槲液螄L不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？
捐助，我的心到了，在黑暗的.角落里希望你們振作，不要被小小的“感冒”壓倒，在這，我只能真心的對(duì)你們說(shuō)一句：“加油”！也許你不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你。也許你不知道我，但我知道你。雅安，我最后忠誠(chéng)的說(shuō)一句：加油加油，我挺你！
同情的作文7
同情蚊子的人是可悲的？
我是善良的化身？我有點(diǎn)懷疑。
吃過(guò)晚飯，在圖書(shū)館里閑坐看報(bào)，大腿感覺(jué)被扎了一下。慢悠悠的一抓，就這樣都能把一只蚊子捏住！放在桌子上那一刻，我只見(jiàn)它微微抽動(dòng)，沒(méi)死，再觀察，得出一個(gè)結(jié)論，圖書(shū)館的蚊子跟教室里的蚊子長(zhǎng)得差不多，體型卻大大不同。
教室里，不管我怎么專注地去打，那蚊子還是機(jī)靈的閃躲，百打百不中。讓我抓狂不已！而圖書(shū)館的蚊子，竟讓我產(chǎn)生憐憫之心……
怎么說(shuō)呢，圖書(shū)館里的蚊子很瘦小，除了必要的`構(gòu)造幾乎沒(méi)剩下什么，比如圓滾的肚子。等你被蚊子折磨，拍死過(guò)幾只蚊子，然后認(rèn)真觀察過(guò)，你就會(huì)懂得我所講的，“肥蚊”和“瘦蚊”的區(qū)別。
社會(huì)在進(jìn)步，蚊子繁衍的速度也在提高……到了蚊子的季節(jié)，哪里都可以看見(jiàn)蚊子的蹤影，到時(shí)，細(xì)心觀察過(guò)蚊子的，有誰(shuí)？有誰(shuí)知道雄蚊子是不吸血，只有雌蚊子吸人血的？又有誰(shuí)知道雄蚊子是靠糖分的吸收來(lái)生存的？
鮮為人知。
同情的作文8
一個(gè)人有許多不開(kāi)心的事就像是天上的繁星但最使我內(nèi)疚的事，是在今年３月份發(fā)生的'：
下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽(tīng)到了一個(gè)巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過(guò)馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲我毫不留情的把頭一甩，說(shuō)：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時(shí)……＂話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生，一下子跑過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)到（仿佛就是在說(shuō)給我聽(tīng)的）：＂老奶奶，她不扶你，我來(lái)！虧她還是少先隊(duì)員呢�。⒄f(shuō)著，他攙扶起老奶奶過(guò)了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對(duì)了紅領(lǐng)巾！
雖然這件事過(guò)去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！
現(xiàn)在，我對(duì)老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來(lái)呢！
同情的作文9
地球爺爺因?yàn)槿藗兛撤?shù)木，地球爺爺傷心得哭了，他傷心的眼淚嘩嘩地流下來(lái)，淹沒(méi)了大地————我從窗戶往外看，看見(jiàn)教學(xué)樓后面的操場(chǎng)漲滿了水，就像一個(gè)游泳池。花、草都浸泡在水中，從上往下看卻見(jiàn)不到底，水好滿��！都滿到了我家樓梯的第三格了。以前熱鬧的街道變成了荒無(wú)人煙了，我討厭滿水，那樣花草樹(shù)木會(huì)死，我們只好關(guān)在家里，眼望著天空，想去的地方不能去，想玩的不能玩。地球爺爺別哭了，別哭了。我希望人們能保護(hù)環(huán)境，不再砍伐樹(shù)木，不再亂扔垃圾，讓傷心的`爺爺變?yōu)榭鞓?lè)、開(kāi)心的爺爺。
同情的作文10
好像小孩子的同情心是與生俱來(lái)的，就算是在大人看來(lái)不值得同情的事情，小朋友也會(huì)毫不猶豫地付出同情心。小時(shí)候的我，就是這樣的人。
小時(shí)候，我最喜歡的'動(dòng)畫(huà)片是《機(jī)器貓》，也就是現(xiàn)在說(shuō)的《哆啦A夢(mèng)》。那時(shí)，我看得可入迷了！雖然我最喜歡的人物是哆啦A夢(mèng)，但是，當(dāng)大雄被胖虎欺負(fù)的時(shí)候，我總是很同情他。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的眼睛就會(huì)濕潤(rùn)。不一會(huì)兒，我便止不住地大哭起來(lái)，淚如雨下，大雄真可憐。我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。
媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機(jī)關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著了……
等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。
同情的作文11
在每個(gè)人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對(duì)人類有很大的影響，包括同情，也是它在主宰。
同情，在每一個(gè)人的心里都存在；學(xué)會(huì)同情，會(huì)另自己的生活更美好。人本來(lái)就是善良的，當(dāng)你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時(shí)，你會(huì)受影響，你會(huì)為他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有許多這類事情，而體現(xiàn)出來(lái)的，正是人類所擁有的同情——從一件小事當(dāng)中所體現(xiàn)出來(lái)的同情！
很多時(shí)候你在街上一定會(huì)看到"乞丐"，我會(huì)施舍一點(diǎn)。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因?yàn)槲抑溃澜缟�，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的更多。
無(wú)論是在世界上哪一個(gè)小角落的哪一個(gè)人，他都擁有同情。他的`同情也許不是天生就有的，但我敢說(shuō)，他的同情是受他身邊的人的影響。
同情說(shuō)明了一個(gè)道理，不會(huì)同情，沒(méi)有同情心的人，一定不會(huì)有為他兩肋插刀的朋友。只有學(xué)會(huì)同情，才可以令自己的生命變得更加美好！
同情的作文12
在與大自然的接觸中，孩子們還接觸到了集體農(nóng)莊的成員。養(yǎng)蜂員安德烈老爺爺孤身一人，孩子們感到，他們的每一次來(lái)訪都使他很高興。他們就經(jīng)常給他采一些野花，帶些葡萄、蘋(píng)果，他們的.心變得越來(lái)越能體察人的心境和感情。有一次孩子們?cè)谝按�，大家都很高興，有一個(gè)孩子說(shuō)：“可是安德烈爺爺這時(shí)候就一個(gè)人�！庇谑牵⒆觽儧Q定去與老人共享歡樂(lè)……有一次，蘇霍姆林斯基帶著孩子們經(jīng)過(guò)森林邊一座孤零零的小屋，他告訴孩子們，這里住的是一位在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中致殘的人，現(xiàn)在還生著病，于是，孩子們?yōu)樗粤藘煽锰O(píng)果樹(shù)、兩株葡萄。
蘇霍姆林斯基在觀察大量事實(shí)之后得出結(jié)論：“對(duì)悲歡的敏感和同情只能在童年時(shí)代培養(yǎng)。在這個(gè)年齡，心靈對(duì)人的苦難和不幸、煩惱和孤單特別敏感�！�
同情的作文13
如果我不是你的小孩，而只是一只狗，親愛(ài)的'媽媽，我想吃你盤(pán)子里的食物時(shí)，你會(huì)對(duì)我說(shuō)“不”嗎？
你會(huì)攆走我，對(duì)我說(shuō)：“走開(kāi)，頑皮的小狗”嗎？
如果這樣，那我就走了，媽媽，走了！你叫喚我是，我就決不到你身邊來(lái)，就不讓你在來(lái)喂我吃東西了。
如果我不是你的小孩，而只是一只綠色的小鸚鵡，親愛(ài)的媽媽，你會(huì)用鏈子把我把我縛住，生怕我飛走嗎？
你會(huì)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“好一只不知感恩的鳥(niǎo)！它日日夜夜咬著鏈子”嗎？
如果這樣，那我就走了，媽媽，走了！我就一定逃到森林里去，我就決不讓你再把我抱在懷里了。
同情的作文14
我在家門(mén)囗看到了小狗的背影。就在昨天中午，當(dāng)時(shí)，天下著雨，在這風(fēng)雨中，一只小狗的背影在我眼前出現(xiàn)。
起先看見(jiàn)這個(gè)背影時(shí)，我內(nèi)心十分同情。為什么我有家，下雨了，可以舒舒服服地坐在家里看風(fēng)景，而這些流浪狗卻沒(méi)有家呢？我真不想再看到這個(gè)背影了，我想早點(diǎn)送走這個(gè)背影。但是，這個(gè)背影并沒(méi)有慌張和沮喪，反而悠悠地在雨中散起了步。
小狗的'悠然自得，讓我的心情又舒暢起來(lái)了。我開(kāi)始好奇起來(lái)，想知道擁有如此背影的小狗，有一張?jiān)鯓拥哪槨Ｊ遣皇呛芸蓯?ài)，還是特別丑呢？只是它的頭一直不肯轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，所以我不知道它有著怎樣的面容。
我開(kāi)始欣賞起小狗的背影來(lái)了。這只小狗背部是黑色的，尾部是白色的，兩只三角形的小耳朵立在頭上。它像一根木頭一樣站在那兒，呆呆地看著前面，我也像一根木頭似的站在那兒，呆呆地看著它。
這個(gè)讓人同情又好奇的背影啊！
同情的作文15
此時(shí)夢(mèng)想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來(lái)，我們與你同在！加油，遠(yuǎn)方的我們，在為你們驅(qū)趕寒冷的風(fēng)霜，正在點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)與我們心系的孔明燈。地震促使美滿的家庭碎裂，在那無(wú)情劇烈的晃動(dòng)下多少親人的愛(ài)如墻壁般破碎。風(fēng)，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的.瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的夢(mèng)僵持而又破碎了。對(duì)著電視機(jī)的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因?yàn)槲抑荒茉谛拈g對(duì)你們傾訴我對(duì)地震的不滿，你們?cè)庥龅男那槲液螄L不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？捐助，我的心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的感冒壓倒，在這，我只能真心的對(duì)你們說(shuō)一句：加油！也許你不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你。也許你不知道我，但我知道你。
雅安，我最后忠誠(chéng)的說(shuō)一句：加油加油，我挺你！
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