童年作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的童年作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年作文 篇1
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們的天真和可愛(ài)；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的憧憬和幻想；童年是等等。
而我的童年，有許多的有趣的事，它們使我的童年變的很快樂(lè)。每當(dāng)我想起我童年的那些事，便會(huì)牽起一絲微笑。
尤其是那一次，使我記憶猶新。記得那一次早上，我四歲的時(shí)候，我來(lái)到了姐姐家玩，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)了一扇門(mén)，那扇門(mén)我從來(lái)沒(méi)進(jìn)去過(guò)。于是，我走了進(jìn)去。里面有一層樓梯，帶著好奇的心情，我走了下去。順著樓梯，我看見(jiàn)了一群羊，我心想：我姓楊，如果我叫一聲，羊應(yīng)該也會(huì)叫的吧。于是，我學(xué)著羊的聲音叫了一聲�？墒�，沒(méi)有想到，羊居然理都不理我一下，還是躺在地上。我看了，心想：肯定是我還學(xué)的不像，它們才不叫的，那好，我再叫一聲。于是，我這一次，深吸一口氣，又叫了一聲�？墒�，羊就像中了邪一樣，還是躺在地上睡覺(jué)。我看了，低下了頭。心想：為什么呢？羊?yàn)槭裁床粚W(xué)我叫呢？我垂頭喪氣的低著頭。不知過(guò)了多久，羊醒了，而我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，羊大叫了一聲，我嚇得大哭起來(lái)。爺爺這時(shí)也來(lái)給羊送草來(lái)了，正好看見(jiàn)我哭，便問(wèn)我怎么了，我一五一十地把事情全都告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了，大笑起來(lái)，笑夠了，便對(duì)我說(shuō)：‘‘你也太有趣了吧，居然在這里和羊玩，下次可別再這樣了�！f(shuō)著，帶我走了出去。是�。⊥晔强鞓�(lè)的，我的童年是如此，你呢？
童年作文 篇2
我們的童年和前一代人的童年是截然不同的，兩代人的童年間距有十萬(wàn)八千里。
英國(guó)詩(shī)人胡德曾寫(xiě)過(guò)：“我常想它那細(xì)嫩的樹(shù)梢緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空，那是我童年的稚想。而我現(xiàn)在知道天堂離我們孩時(shí)所想象的更遠(yuǎn)�！鄙弦淮说耐曛�，他們是多么熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)自由自在的生活，也是多少熱愛(ài)探求知識(shí)呀。
而現(xiàn)在我們被一條鐵索牢牢地綁在了家中，束縛住鋼筋水泥的牢籠中。探索大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，自由的生活離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。我們?cè)诩抑袩o(wú)休止的做著一張接著一張的測(cè)試卷�？粗巴�，面對(duì)著車(chē)水馬龍的大街，高大的建筑物，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了喧囂和快樂(lè)。大自然，已經(jīng)在我們書(shū)本的記憶上了。
“兒童喜歡塵土，他們的整個(gè)身心像花朵一樣渴求陽(yáng)光”，這是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕闹晾砻�。上個(gè)世紀(jì)的古人們追求自由，渴望自由，對(duì)任何事情都有一股強(qiáng)烈的求知欲。泥土的芳香，田野的遼闊，給了他們創(chuàng)作的靈感。
現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)入機(jī)器化的時(shí)代。那貧瘠的土地翻不出來(lái)一條蚯蚓，這樣的我們?cè)趺茨茉诖笞匀恢泻粑叫迈r的空氣，怎么釋放出童年的快樂(lè)和夢(mèng)想？
如果讓我做出一個(gè)選擇，我寧愿回到那個(gè)科技不發(fā)達(dá)的上個(gè)世紀(jì)。物質(zhì)的貧乏，卻是精神的豐腴。
童年作文 篇3
總是在一學(xué)期結(jié)束后才明白該努力了，總是把希望放在下一學(xué)期，總是對(duì)自己說(shuō)這學(xué)期快完了，努力也沒(méi)用，下學(xué)期一定要當(dāng)乖乖女哦�？墒�，真的到“下一學(xué)期”是時(shí)，又把希望推給在下一學(xué)期。我不知道我還會(huì)這樣推多久，也不知道下學(xué)期真正到來(lái)時(shí)我會(huì)不會(huì)在推，一直到中考前幾天在做夜貓子。我想我唯一能做的就是說(shuō)自己真的該努力了。
我剛初一畢業(yè)，又到了一個(gè)如火如荼的夏日，和一年前的夏日一模一樣，但是人不同了，一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的初中生長(zhǎng)高了，成熟了。望了在哪看過(guò)一句話，在這幾年里，我們哭了笑了，淚水濕了干了，衣服新了舊了。我看見(jiàn)這句話是就發(fā)感慨，一輩子有幾個(gè)青春！豈容我如此浪費(fèi)！當(dāng)時(shí)我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，天天像上，可是，認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)課后又開(kāi)始和那幫狐朋狗友鉤搭著傳小紙條。暑假開(kāi)始時(shí)，我發(fā)誓要天天跑步減肥，可跑了一天第二天就賴(lài)在床上不起來(lái)了，一直睡到中午我媽下班回來(lái)像拖死豬似的才把我從軟的要死的床上拖起來(lái)。倒不是可惜少聽(tīng)了一節(jié)課多長(zhǎng)了幾斤肉，而是覺(jué)得浪費(fèi)了這么多的時(shí)間什么也沒(méi)做。這時(shí)，仿佛聽(tīng)到了我的青春嘩啦啦的流淌著走，用四維的話來(lái)說(shuō)就是像抽水馬桶里的水一樣一去不復(fù)反。
記的去年的這時(shí)，我正在為兩個(gè)月后的軍訓(xùn)興奮的睡不著覺(jué)，先在卻坐在這里感嘆時(shí)光易逝。初三宿舍盡頭的黑板上寫(xiě)著這樣一句話：相距猶自愛(ài)昨日，離別近在眼前，多經(jīng)典啊，閉上眼睛軍訓(xùn)時(shí)的事還歷歷在目，而今卻過(guò)了整整一年。班上有個(gè)女生要轉(zhuǎn)走，算不上我的死黨，但還是哭了，我們都哭了，不是做作，不是矯情，是發(fā)自?xún)?nèi)心的難過(guò)。畢竟一起度過(guò)了一年的時(shí)光，不算長(zhǎng)，但一輩子子有一個(gè)十三歲，她走了，十三歲也走了，還是忍不住要哭。只是在電視里看見(jiàn)男女主角離別是哭的死去活來(lái)，只覺(jué)得矯情，輪到自己，才明白離別是一種痛，然而意識(shí)到時(shí)間跟著離別而離別時(shí)，那更痛，就像將身體里的神經(jīng)連根拔起一樣。
回憶小時(shí)候，像一場(chǎng)夢(mèng)，渴望不可及，虛無(wú)而縹緲，可當(dāng)看見(jiàn)照片里那些笑的陽(yáng)光燦爛的臉時(shí)，才相信自己的確是度過(guò)了幸福的童年，也許，真有一天，我們也需要看著現(xiàn)在的照片，相信自己也有風(fēng)雨云煙般的青春……
童年作文 篇4
童年好似一部多姿多彩的情節(jié)電視劇，有開(kāi)心的鏡頭，有后悔的鏡頭，還有悲傷的鏡頭……這一個(gè)個(gè)曲折的鏡頭都會(huì)勾引起我大大的回憶。今天我終于找到了最美最快樂(lè)鏡頭。
令我最難忘的是在暑假的時(shí)候，和小伙伴們一起捉螃蟹。
盛夏，湛藍(lán)的天空中懸掛著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，連蜻蜓都只敢在樹(shù)蔭下飛，好像怕陽(yáng)光灼傷了自己的翅膀。盡管天氣很熱，但是還不能抵擋我們這些孩子們幼小的童心。
中午，天氣十分的炎熱，螃蟹在水里熱得喘不過(guò)氣了得上岸邊樹(shù)蔭下乘涼，所以這是抓螃蟹的好時(shí)機(jī)。我們可不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。我和伙伴們來(lái)到河邊，小河靜靜地流淌著，在陽(yáng)光的照耀下，像一條閃光的銀帶子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，又像一條蜿蜒爬行的銀蛇。這時(shí)，已經(jīng)有兩只黑黑胖胖的大螃蟹上鉤，當(dāng)我在回過(guò)神來(lái)，朋友們就已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地跑去抓了。見(jiàn)他們這樣起勁，我也不想甘拜下風(fēng)，我用目光盯著每一個(gè)角落，不讓任何一只螃蟹從我的'眼眶中逃脫。突然，樹(shù)蔭下有兩只螃蟹正在悠閑乘涼，我用我輕巧的走了過(guò)去，一個(gè)回首掏，兩只螃蟹都是我的了。河邊，我又看見(jiàn)了一只不敢出來(lái)的螃蟹，揮動(dòng)著大鉗子的“龐然大物”，后面有鋒利的月季刺，真是牯牛陷在泥潭里——進(jìn)退兩難，我小心翼翼靠近，使出一個(gè)“鷹爪”，就把它抓到了手，嘻嘻，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
多姿多彩的童年好似一本快樂(lè)的書(shū)，里面裝滿了豐富多彩的故事，也裝滿了永遠(yuǎn)洗不掉的快樂(lè)！
童年作文 篇5
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)。直至看到了一本《童年》的書(shū)。
這本書(shū)的作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的成名代表作。
10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)；而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì)失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運(yùn)，我有父母的愛(ài)……
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。
童年作文 篇6
我記憶里第一次看到雪是在五、六歲的時(shí)候，天上揚(yáng)起了白白的雪，一片一片緩緩地落在地上，我一覺(jué)睡到自然醒，揉了揉迷糊的睡眼，抬起頭把目光射賂窗戶(hù)，我驚呆了，窗外白茫茫一片，連蘭花都覆蓋了一層白白的晶體，問(wèn)過(guò)媽媽后，我才知道，這是雪，那是霜。對(duì)了，雪還能堆雪人玩呢！
我把昏睡在旁邊的姐姐搖醒，當(dāng)她看到窗外景色時(shí)，嘴巴不由自主地張成了“O”型。我“咯咯咯”地笑了起來(lái)。我充當(dāng)起了小老師，給她解釋了一通，等她明白后，我便和姐姐說(shuō)起打雪仗，堆雪人的事。
媽媽教給我，要先揉雪球，把做好的雪球扔向?qū)Ψ�，看你們誰(shuí)扔得多，把對(duì)方打得投降為止。我們將刻就扔，扔呀扔，沒(méi)想到我竟被許多雪球扔倒在地，原本我還自信滿滿地說(shuō)一定會(huì)贏，可是我卻被突如其來(lái)的雪球打倒在地上，我連忙喊：“救命、救命，我投降！”玩到一半，天上下起了小雪，空中飄舞著雪花，一片雪花迷了路，飛到我的嘴唇上了，我伸出舌頭，情不自禁地嘗了一下，嗯，冰冰涼涼，清清爽爽地，還挺好吃的！我抬起頭又吃了幾片，轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)纫粫?huì)兒堆雪人，我給您做一張雪凳子，那您給我做一頓雪花大餐好不好？”“怎么做呀？小傻瓜？”媽媽為難的說(shuō)，“您不是說(shuō)，所有東西都是臟的，只要用熱水煮一下，這樣不就行了嘛，您用熱水把雪花洗一下，再加上一些佐料不就行了嘛！”說(shuō)完，我拍了拍肚子，很期待美味的雪花大餐。媽媽卻捂著肚子，哈哈大笑起來(lái)。
我在心里嘀咕：“笑什么呀，我說(shuō)得不對(duì)嗎？媽媽以前做菜不也是這樣的嗎？”想到這，我的口水又流了下來(lái)。
一天很快地過(guò)去了，童年也很快地過(guò)去了，在童年里做的許多傻事，如今想想就笑得肚子痛，多么美好的童年生活呀！
童年作文 篇7
童年，有美好的回憶，有收貨的喜悅，有成長(zhǎng)的快樂(lè)，當(dāng)然了，也少不了童年的遺憾。
考試因?yàn)榇中亩鴽](méi)取得理想的成績(jī)，因?yàn)椴慌Χ鴽](méi)有實(shí)現(xiàn)愿望……很多遺憾很快就被我拋之腦后了，但一直有個(gè)遺憾，我至今還記得。
四年級(jí)的時(shí)候，校長(zhǎng)給我們上了一堂數(shù)學(xué)課，新課的內(nèi)容很難。校長(zhǎng)在黑板上列出一道題，讓我們?cè)囍�。我馬上就用不同的方法解了出來(lái)。她看到我完成了，便拿起我的本檢查著，并滿意地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì)兒，大部分同學(xué)也都完成了，她問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)講一下第一種方法？”話音未落，就有很多同學(xué)搶著回答了。她接著問(wèn)：“這道題還有一種解法，誰(shuí)會(huì)呢？”我聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，想站起來(lái)給大家講，但卻怎么也舉不起手來(lái)，心想：另一種解法就在我的本上，我明明可以給同學(xué)們講的，但是，我不是那種擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的人，平時(shí)還好，但面對(duì)這么多聽(tīng)公開(kāi)課的老師和校長(zhǎng)，我的心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。教室里很安靜，我的心“咚——咚——咚”地跳著。同桌小聲地對(duì)我說(shuō)：“快去啊�！蔽覜](méi)有吭聲，心里害怕極了，把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了其他同學(xué)。
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了要大膽地表現(xiàn)自己，鍛煉自己，抓住身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)。這已經(jīng)成為我童年的遺憾，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中盡量地彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，給童年畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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