我的童年檔案錄_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的童年檔案錄_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)間嗖嗖地飛過去了下學(xué)期一過“畢業(yè)”這個(gè)詞對(duì)于我將不會(huì)陌生，如果你有強(qiáng)烈的好奇心，那么就翻開我的童年檔案錄（其實(shí)就是報(bào)告冊(cè)）瞧瞧吧！
一年級(jí)內(nèi)容摘要：.......熱愛學(xué)習(xí)但有時(shí)注意力不夠集中，易分散
......
場(chǎng)外解說：請(qǐng)您系好安全帶跟著我來看這一幕情景：時(shí)針指著六點(diǎn)，她還一字一字地寫著日記一個(gè)聲音傳入了她的耳朵“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)......”“媽媽媽媽媽媽，這是我們今天學(xué)的歌哩，不信我唱給你聽‘小小蠟筆，穿花衣......’”盡管這歌聲是那么悅耳動(dòng)聽，但待她唱盡興時(shí)，時(shí)針已準(zhǔn)確地指向了“7”.......“快，有人暈了，送醫(yī)院！”
自我評(píng)價(jià)：哎，老師的眼睛真是雪亮的，我這點(diǎn)小毛病都被他看到了~~~
二年級(jí)內(nèi)容摘要：老師很欣賞你勤懇學(xué)習(xí)的精神望下期改掉粗心的.毛病......
場(chǎng)外解說：這天，她就讀的班正在舉行考試，只見她在“45+45≈45×2”后面果斷地打了個(gè)鉤，在“兩噸水用去五分之二，還剩（）噸”的括號(hào)里不加思索地填上了五分之三，在“5個(gè)5的積是”“切”的一聲，表示她輕視這道題后寫了個(gè)“25”......看來試卷發(fā)下來她只有捶胸跺足的份了。
自我評(píng)價(jià)：粗心是每個(gè)人都犯過的病嘛，我還小，改了就好，改了就好
......
三年級(jí)內(nèi)容摘要：以后如果能更多的去發(fā)現(xiàn)問題，就會(huì)學(xué)得更出色......
場(chǎng)外解說：（旅客們注意安全，戴好隱形帽，本次解說降落地點(diǎn)為教室）我們可以看到，老師正在講《親情》這篇課文，讓同學(xué)們提出自己要弄懂的問題，“是什么人之間的親情？”“事情的起因.結(jié)果是什么？”“作者表達(dá)了什么思想感情？”“......”同學(xué)們都各抒己“問”惟有她坐在位置上，時(shí)而按按筆帽，時(shí)而甩甩辮子，時(shí)而推推桌子，想從中受到啟發(fā)，此時(shí)的她用目瞪口呆來形容真是太恰當(dāng)不過了！
四年級(jí)內(nèi)容摘要：“真人不露相”用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮的心......
場(chǎng)外解說：我想這個(gè)就不用了吧！我最討厭說人奉承話了~~
自我評(píng)價(jià)：嘻嘻~多謝夸獎(jiǎng)！
五年級(jí)內(nèi)容摘要：應(yīng)多和同學(xué)交流......
場(chǎng)外解說：她站在教室窗子面前，任憑同學(xué)打鬧的起勁，她凝視前方，沒和誰說一句話，也許她在思考一個(gè)人生問題吧：我該不該跳下去？噢，NO�。。。�！
自我評(píng)價(jià)：誰說我在思考那種問題？！不過，是應(yīng)該多和同學(xué)們交流~~
六年級(jí)內(nèi)容摘要：要加強(qiáng)課外知識(shí)的積累，開闊視野......
場(chǎng)外解說：她做作業(yè)時(shí)碰到了一道題：南宋八大家是（），把她給難住了，只好亂寫一氣：王安石.李白.杜甫.蘇軾......天哪，這種基本的常識(shí)問題都不知道，還寫成那樣，暈死！
自我評(píng)價(jià)：由于場(chǎng)外解說員在解說內(nèi)容時(shí)突然暈倒，不能繼續(xù)為觀眾們進(jìn)行解說了，拜拜！
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