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      2. 給痛苦一個(gè)流淌的出口作文

        時(shí)間:2022-01-28 10:51:36 痛苦 我要投稿

        給痛苦一個(gè)流淌的出口作文

          我也是有夢(mèng)的,老師說(shuō)對(duì)面的一座山你一直盯著即使你眼睛酸痛也不能把它盯出一條縫隙來(lái)。我知道老師的意思,沒(méi)有行動(dòng)再好的夢(mèng)也會(huì)夭折。我真是努力了,教室窗外的欄桿被我的衣袖磨平了,長(zhǎng)滿了青苔,校園的各處已被我細(xì)碎的腳印撒滿了,也不見(jiàn)有出墻的紅杏。這年齡依然是一場(chǎng)夢(mèng),而我正背負(fù)著破碎的夢(mèng)遠(yuǎn)離一個(gè)自己熟悉的地方,我不知道前方是否還有所謂的天堂。

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          我只知道我的心變得堅(jiān)硬起來(lái),父母的勸慰只是被我當(dāng)作聒噪,我懶得思考父母臉上的黯然,朋友的友善也被我當(dāng)成是別有用心。我是冬天的一只刺猬,渴望溫暖但又恣意傷人。自卑盤踞在我的心里,我把自己反鎖在暗室中,燈光昏暗一如我褶皺的心靈。桌子上是一本過(guò)時(shí)的雜志,是表姐喜歡看的,上面落滿了塵埃,她已經(jīng)去讀大學(xué)了,于是就把自己的書放在了我家的地下室里,想起她說(shuō)過(guò)的話,書即使放在了黑暗中它也能涼曬潮濕的心靈,也能把人內(nèi)心中的褶皺撫平,我的鼻子里不由又喊了一聲“哼”,但我還是把它打開(kāi)了。

          紀(jì)伯倫的《認(rèn)識(shí)自我》靜臥卷首,我不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔课疫要怎樣認(rèn)識(shí)自己?我是怎樣的我說(shuō)得清醒嗎?渴望尋找,眼睛在字里行間搜索,讓我震顫的文字撲面而來(lái),“嗯,從身材上看,我是矮小的,但拿破侖,維克多雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬,天庭欠圓,可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此;我承認(rèn)我是禿頂,這并不寒磣,因?yàn)榇竺ΧΦ纳勘葋喤c我為伴;我的雙眼凹陷,哲人尼采也是這般。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。我一定能干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)來(lái)!彼伎甲屚纯嗟馁惏氛业搅遂`魂棲息的方向。我的熱血開(kāi)始沸騰,我好像看到貝多芬向我走來(lái)了,雙耳失聰?shù)乃蒙V寫出了顛撲不破的樂(lè)章,海倫凱勒亦走來(lái)了,她雙目失明、雙耳失聰?shù)沁@又能奈何與她?她靠觸摸來(lái)感知世界,她靠敏銳的思考來(lái)攀援生活,她成了著名的作家……這些向死而生的人啊,是在用倔強(qiáng)的生命來(lái)反抗絕望的人生。

          古希臘的一位詩(shī)人說(shuō):“我身上有無(wú)數(shù)個(gè)裂縫,到處在漏水!边@是關(guān)于痛苦最有力的詮釋。痛苦就是撕開(kāi)傷口給人看,這些流經(jīng)生命、又從生命中滲透出去的水,可以釀酒,可以醉人,可以醒世,可以洗心。這些痛苦使我的軀體千瘡百孔,卻使我的靈魂得到了升華。我卸下沉悶的包袱,肩負(fù)起夢(mèng)想的責(zé)任,我想我明白這是我給痛苦一個(gè)流淌的出口的開(kāi)始,把煩惱和痛苦拋諸腦后吧,就這樣輕裝前行。

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