太陽(yáng)的五年級(jí)作文15篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的太陽(yáng)的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文1
為了看日落時(shí)的景象，放學(xué)后，我讓爸爸媽媽帶我來(lái)到了景山最高的一個(gè)亭子，觀賞日落。
這是的太陽(yáng)已經(jīng)西斜到了天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在周圍留下了一圈金黃色的柔和的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的'海水，現(xiàn)在也漸漸加重了色彩，越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃。兒天際的峰巒，山色青翠，在夕陽(yáng)的映照下，圖上一層閃閃的金色，顯得格外壯麗。我情不自禁地跳了起來(lái)，大聲說(shuō)；‘太美了！太美了！’爸爸告訴我；‘這就是即將要日落了�！覀儽隳坎晦D(zhuǎn)睛地望著西方。
果然，過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)漲紅了源源的臉頰，向天空，像峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪展了一層瑰麗的織錦。
在看看太陽(yáng)，它在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的背后，只把中天的紅光留在了遠(yuǎn)處的天空和峰頂。然后它快活地一跳，消失在山后了。隨著暮色逐漸擴(kuò)散過(guò)來(lái)，山巒的輪廓慢慢模糊了，消失了。
我們?nèi)匀荒曋祀H，彼此沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才輕輕滴吐了一口氣：‘’真是太美啦！”
太陽(yáng)的五年級(jí)作文2
太陽(yáng)，是我們最熟悉的一顆恒星，也是離我們最近的一顆恒星。太陽(yáng)離地球的平均距離為1。5億千米。太陽(yáng)的直徑約為130萬(wàn)千米，其體積大約是地球的130萬(wàn)倍；質(zhì)量大約為20xx億億億噸，約是地球的33萬(wàn)倍。
太陽(yáng)表面分為三層，即光球?qū)�、色球�(qū)�、日冕層。其中光球�(qū)拥臏囟却蠹s6000K，但它的光最強(qiáng)，我們平時(shí)看到的太陽(yáng)就是它的光球?qū)�，色球�(qū)拥臏囟纫哂诠馇驅(qū)樱蛇_(dá)幾萬(wàn)度，但色球?qū)拥墓夂芪⑷酰挥性谌杖硶r(shí)才可以看到。最外層是日冕，溫度更高，可達(dá)100萬(wàn)度，但它的光卻弱到只有借助天文設(shè)備才能看到。此外，日冕層還會(huì)發(fā)生太陽(yáng)風(fēng)的現(xiàn)象，太陽(yáng)風(fēng)會(huì)拋射高速的粒子流，干擾地表通訊系統(tǒng)。除日冕外，干擾地表通訊系統(tǒng)的還有太陽(yáng)黑子和太陽(yáng)耀斑，它們的爆發(fā)周期都是11年。
在太陽(yáng)內(nèi)部的`中心，有一個(gè)密度約為固體鉛14倍，磁場(chǎng)強(qiáng)度約為1000-400高斯的日核，其溫度約為1500萬(wàn)度，那里一直在發(fā)生核聚變，每四個(gè)氫原子聚變?yōu)橐粋�(gè)氦原子，并向外散發(fā)出巨大能量，但太陽(yáng)也要因此而每秒虧損約300萬(wàn)噸的質(zhì)量。大約40億年后，太陽(yáng)中心的氫原子將消耗殆盡，此時(shí)太陽(yáng)將開(kāi)始消耗它的氦原子作為燃料并且其體積會(huì)迅速膨脹。再過(guò)大約10億年左右，太陽(yáng)中心的氦原子也消耗殆盡，此時(shí)太陽(yáng)的內(nèi)部將會(huì)發(fā)生坍縮，其密度會(huì)迅速增大到175千克/立方厘米，變成一顆白矮星，但太陽(yáng)還會(huì)繼續(xù)向外發(fā)光，直到太陽(yáng)完全死亡。然后，它將停止發(fā)光，最終變?yōu)橐活w黑矮星。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文3
“3，2，1，出發(fā)”
公元12345年，我一個(gè)一萬(wàn)多歲的博士，和另外幾個(gè)科學(xué)博士及科學(xué)怪人，坐上五角星形的“生命”式高科技飛船，準(zhǔn)備去一次太陽(yáng)中心，看看這溫度最高位為7，后面再加上數(shù)不清的“0”的大皮球里，到底有什么。
我們離太陽(yáng)還有幾千萬(wàn)的距離時(shí)，已經(jīng)很熱了，從溫度計(jì)上看，船內(nèi)已有兩億多度了，幸虧我們已經(jīng)練成了防三億度的特異功能。到“大皮球”旁兩公里處，我們已經(jīng)穿上防射服，走上自控式小型飛船，出了機(jī)艙，我們以每分鐘一百公里的速度飛速前進(jìn)。才幾秒鐘，就上了太陽(yáng)。
我們來(lái)到一個(gè)火山口，低頭一看，全是沸騰的巖漿，一測(cè)，有九千億度以上。我們的飛船做好了準(zhǔn)備，跳了下去，飛船行駛了幾分鐘，突然，巖漿消失了，出現(xiàn)了一片蔚藍(lán)的大海。我們順海向前流，眼前豁然開(kāi)朗，呈現(xiàn)在面前的是一個(gè)海底城市，我下意識(shí)的看了看手上的溫度計(jì)，我簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)“大皮球”的神秘海底只有零下1000度。
這個(gè)城市被一個(gè)大泡泡包著，面積足有一個(gè)亞洲大，這里的人全是“雪”做成的，長(zhǎng)得奇怪極了：有的人脖子有0.5米長(zhǎng)，有的人有三個(gè)頭，一個(gè)專愛(ài)說(shuō)話，一個(gè)專愛(ài)吃東西，另一個(gè)則十分愛(ài)睡。有的人長(zhǎng)得特別胖，一看就知道至少有一千公斤。還有的人下巴特長(zhǎng)，有一米多。也有人貓頭，人身，狗腳和蛇尾，可以叫做四不像了......
這里的`水全是冰的，你還可以通過(guò)對(duì)講機(jī)，使水龍頭流出汽水，果汁之類的液體。我在這里生活了一天，發(fā)現(xiàn)這里有許多地方和地球不一樣：這里沒(méi)有警察，因?yàn)檫@里從來(lái)不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；這里的每個(gè)人能活兩億歲，因?yàn)檫@里的人從不吸煙，從不破壞環(huán)境；這里的環(huán)境很好，這里的人從不隨地吐痰，不傷害小生命......
這次地心之旅給我留下了深厚的印象，回到地球后，我寫了一篇這方面的論文，得了諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，啊，感謝神奇的大自然，明年我一定要去月球中心一次。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文4
那年的冬天，確實(shí)是太冷了。寒風(fēng)如同刀樣刺著臉蛋，大學(xué)如同灑水般落到地上。雪積了大概十厘米左右，寸步難行。
當(dāng)時(shí)的我，還 是個(gè)淘氣包。可點(diǎn)也不怕冷，應(yīng)該是因?yàn)槲页錾诙彀�！我最喜歡的就是下雪天，外面白花花的片，如同仙境般�？吹较麓笱┝耍蚁肓⒖叹腿ソ袐寢屍鸲蜒┤�。媽媽才剛下班；剛從風(fēng)雪交加的天氣熬過(guò)來(lái)；剛辛辛苦苦地掙錢回來(lái)。對(duì)疲憊的眼神；只快要塌下來(lái)的鼻子；張慘白的臉……可媽媽看到我興沖沖地跑過(guò)來(lái)，立刻露出來(lái)苦澀的微笑�！懊莱�，怎么了？”我用著稚嫩的聲音跟媽媽說(shuō)：“我……我想和你出去玩�！笨赡苁且�?yàn)榭吹綃寢屇敲雌v的樣子，我不自覺(jué)地說(shuō)話吞吞吐吐起來(lái)�！巴媸裁茨兀俊薄巴妗蜒┤��！眿寢屇请p眼睛無(wú)力地睜大：“那好吧，我們出發(fā)吧！”我又把媽媽從熱乎的`被子里拖了出來(lái)。
媽媽足足穿了6件衣服，披著條大圍巾，穿著穿厚鞋子，戴著雙厚手套，來(lái)挑戰(zhàn)著冰天雪地。
我和媽媽玩著雪。開(kāi)始堆雪人了，空曠的房屋旁，只有我和媽媽瘦小的身體……搭身體、頭，用草來(lái)鋪頭發(fā)，用珠子搭眼睛，拿胡蘿卜當(dāng)鼻子，用樹(shù)枝當(dāng)手……過(guò)了整整2小時(shí)，個(gè)雪人，終于搭好了，我和媽媽快樂(lè)的合影。
可“雪”下得越來(lái)越大，“風(fēng)”刮得越來(lái)越猛，媽媽終究抵擋不住這風(fēng)雪……
媽媽發(fā)燒了，很高，39度8。這可能是我第次看見(jiàn)媽媽生病。她是那么虛弱，連睜眼、說(shuō)話的力氣都沒(méi)有。奶奶把我叫到房間的角，狠狠地批評(píng)我:“你知不知道你媽這幾天都在感冒，每次都是面帶微笑的……
快樂(lè)的雪人被太陽(yáng)照融化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤；媽媽用心融化了我的童真，將這份愛(ài)，隱藏起來(lái)；媽媽因愛(ài)隱藏了疲勞，卻用微笑來(lái)面對(duì)我的天真……
太陽(yáng)的五年級(jí)作文5
我的家鄉(xiāng)哈爾濱，有美麗的極地館，繁華的中央大街，壯觀的索菲亞教堂，高大的龍塔，但是我最喜歡的要說(shuō)太陽(yáng)島了。
太陽(yáng)島一年四季景誘人，是個(gè)美麗的地方。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草也不甘示弱地探出頭來(lái)，小動(dòng)物也睡醒了。
夏天，太陽(yáng)島百花齊放，我和爸爸媽媽一起去了天鵝湖，一進(jìn)湖，首先映入眼簾的是一只只天鵝，有黑的'、有白的，一只只下了河，在河里跳起了“芭蕾舞”，看著它們可愛(ài)的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑了起來(lái)，我又去了松鼠島，一只只可愛(ài)的小松鼠活蹦亂跳的，我趕緊向叔叔阿姨們買了一袋核桃，喂起松鼠來(lái)，看那小嘴一拱一拱的，真可愛(ài)，接下來(lái)我又去了一個(gè)神秘的地方，我給它起了個(gè)名字叫“魚島”因?yàn)槟抢镉泻芏圄~，紅的、白的、黑的、花的，各種各樣的，看的我眼花繚亂，我又去了鹿園，那里有很多鹿，我取過(guò)裝著食物碟子去喂小鹿，那只叫“美美”的小鹿一口就把食吃光了，真快��！
秋天，小松鼠在尋找食物，因?yàn)槎煲獊?lái)了，它們要把食物儲(chǔ)存起來(lái)留著冬天吃。
冬天，動(dòng)物都冬眠了，小燕子也飛向南方了，但是，還是那樣美麗，雪妝點(diǎn)著樹(shù)木、覆蓋著大地，好像鋪了一層銀色的地毯，可漂亮了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)哈爾濱，更愛(ài)美麗的太陽(yáng)島。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文6
今天，太冷了。即使沒(méi)有前幾天的天氣冷，但我還是想賴在床上。因?yàn)榇采蠈?shí)在是太舒服了，像是一個(gè)天然的溫度室。
早晨，太陽(yáng)公公終于挺起了懶腰，他終于出來(lái)“運(yùn)動(dòng)”了。前幾天沒(méi)有了他，就是淘氣狂風(fēng)哥哥，他把大樹(shù)吹的“東倒西歪’，甚至有些樹(shù)都被他吹“斷”了。雨妹妹整天哭個(gè)不停，哭的很小時(shí)，她的淚珠就像一根斷了線的珠子；哭的很大時(shí)，天空上就下起了轟隆隆的大雨；好像整個(gè)天要塌下來(lái)似的；他笑的時(shí)候，天空上好像開(kāi)了一朵朵“微笑”的花兒。太陽(yáng)公公看著眼前的一幕幕，實(shí)在是忍不住了，他終于選擇了出來(lái)露露臉。他這一出來(lái)，沒(méi)有了雨妹妹的`“哭泣”，和狂風(fēng)哥哥的“猖狂”，整個(gè)世界都溫暖晴朗了起來(lái)。
當(dāng)我還躺在被窩里時(shí)，突然！一陣刺眼的光線射在我的眼睛上，我就睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到了一縷光線，我當(dāng)時(shí)非常開(kāi)心。因?yàn)殛?yáng)光終于出來(lái)了。我心里默默的對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)呀！你終于肯露面了，我好想你呀！沒(méi)有你的日子，實(shí)在太難過(guò)生活了�！彼孟褚埠荛_(kāi)心，好像在對(duì)我說(shuō)：“是呀，我出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，前幾天我太“累”了，在家“休息”了幾天，”當(dāng)時(shí)，我笑了。
今天，我實(shí)在是太開(kāi)心了，太陽(yáng)公公終于肯出來(lái)露面了，真是讓我等的好可憐。我現(xiàn)在才知道太陽(yáng)對(duì)我們是多么的重要，沒(méi)有了太陽(yáng)，整天都是黑漆漆的一片；沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界就沒(méi)有了生機(jī)；沒(méi)有了太陽(yáng)，人類將無(wú)法生存。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文7
隨著科技的發(fā)展，技術(shù)的先進(jìn)，作為我們最常見(jiàn)的代步工具汽車是越來(lái)越多，性能也越來(lái)越好，它的優(yōu)點(diǎn)很明顯，讓我們的生活節(jié)奏加快了，但缺點(diǎn)是越來(lái)越多的人擁有并使用汽車的時(shí)候，尾車的排放影響到了空氣質(zhì)量，與往年相比，同期的霧霾天數(shù)越來(lái)越多，以前的杭州藍(lán)天白云幾乎天天有，但現(xiàn)在看到清透的空氣似乎是件新鮮事，都可以慶祝一下了，醫(yī)院里過(guò)敏的病人，呼吸道不適的病人也非常多，我就是其中之一，這說(shuō)明空氣質(zhì)量的惡化已經(jīng)影響到我們的生活了。還有一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題就是地球上能源在減少，大部份汽車使用的是汽油，而汽油是從石油中提煉而來(lái)，石油需要幾千萬(wàn)年才能形成，總有一天石油會(huì)被開(kāi)采完，現(xiàn)在人類對(duì)汽車的依賴程度還是比較高的，我們需要新的能源作為汽車的動(dòng)力，這是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。
有人立刻會(huì)想到現(xiàn)在不是有電動(dòng)車了嗎，它不用汽油，用的是電池，而且是零排放，但是電池需要充電，電哪里來(lái)，告訴你吧，我國(guó)使用的.電力80%以上是火力發(fā)電，就是用燒煤發(fā)電，燒煤發(fā)電與用汽油，污染不相上下。除此以外，現(xiàn)在有人發(fā)明了氫氣作為動(dòng)力的汽車，但成本太高，不適合批量生產(chǎn)，還有用空氣作為動(dòng)力的，這聽(tīng)起來(lái)確實(shí)令人振奮，空氣資源源源不斷，有不少人嘗試去做，但并不成功，目前來(lái)說(shuō)這還只是個(gè)概念。其實(shí)太陽(yáng)能是個(gè)不錯(cuò)的選擇，太陽(yáng)象個(gè)聚寶盆，它能在很長(zhǎng)時(shí)間給我們?nèi)祟悗?lái)取之不盡的能源，人類對(duì)太陽(yáng)能的應(yīng)用在很早已經(jīng)起步，太陽(yáng)能汽車被許多國(guó)家所提倡，但真正用到的真是少之又少。
我們生活中比較廣泛應(yīng)用的有太陽(yáng)能采暖，太陽(yáng)能小型電器，因?yàn)樘?yáng)能的電池成本比較高，光電轉(zhuǎn)換效率不高，無(wú)法廣泛應(yīng)用，而汽車需要比較大的動(dòng)力，因此，我們?cè)谖磥?lái)需要制造更高效便宜的電池，已有研究人員在尋找新的物質(zhì)作為電池的主要成份，電池成本降下來(lái)了，太陽(yáng)能又能就地取材，太陽(yáng)能汽車的運(yùn)用前景光明。想象一下，某天，一輛輛太陽(yáng)能汽車急馳而過(guò)，無(wú)需找加油站、充氣站、充電站，只要在戶外就能蓄電，不會(huì)排放有毒物質(zhì)，車內(nèi)及路上很安靜，沒(méi)有燃油汽車內(nèi)燃機(jī)的轟鳴聲，連馬路噪音都得到有效解決了。
上有天堂下有蘇杭，我們生活的杭州是一個(gè)可以與天堂媲美秀麗城市，灰蒙蒙的空氣讓這個(gè)城市的秀麗遜色了不少，所以，先從滿大街的交通工具入手，把這些汽車改為清潔的太陽(yáng)能汽車，讓我們既享受到高科技給我們帶來(lái)的便利，天空也能慢慢回到原來(lái)的藍(lán)來(lái)白云。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文8
假如我是太陽(yáng)，我將給萬(wàn)物一個(gè)溫暖的春天，給風(fēng)雨中的花草一絲溫暖，給人們一個(gè)美好的白天，讓萬(wàn)物都享受到光明的感覺(jué)，讓黑暗的世界變成光明的世界。
假如我是太陽(yáng)，我將給小樹(shù)以陽(yáng)光，讓小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成撐天的大樹(shù)。一棵樹(shù)的成長(zhǎng)只能向前進(jìn)，不能向后退，這個(gè)條件就是空氣、陽(yáng)光雨露。我要讓人類看到做樹(shù)的好處。
假如我是太陽(yáng)，我將給花草安排一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，讓花草在我的'照耀下健康成長(zhǎng)。我要讓小草長(zhǎng)得嫩嫩的，讓草開(kāi)得鮮艷美麗。這是我的自由。我要讓它們用熱情和笑臉來(lái)迎接前來(lái)觀看的人們，而不是凄風(fēng)苦雨中的愁眉苦臉。當(dāng)然，風(fēng)風(fēng)雨雨是要有一點(diǎn)，這樣可以鍛煉它們的意志；但不能太多。
假如我是太陽(yáng)，我要給風(fēng)暴和洪水一個(gè)教訓(xùn)，讓它們知道什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束。這樣就能減少災(zāi)難的程度，盡量不給人們帶來(lái)傷害。我要讓它們成為純粹的自然現(xiàn)象。
假如我是太陽(yáng)，我要給北極的人們一絲溫暖。在我的照顧下，他們的冬天不再那么漫長(zhǎng)，孩子們可以在雪地里盡情地玩耍，盡情地跳躍和歌唱。他們應(yīng)該享受人類全部的快樂(lè)。
假如我是太陽(yáng)，我一定會(huì)朝著這些目標(biāo)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。太陽(yáng)，不但是光明的象征，也是快樂(lè)的源泉。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文9
嘿嘿！大家好，我是一只叉尾太陽(yáng)鳥，生活在同沙生態(tài)公園，認(rèn)識(shí)我嗎？
我整個(gè)身體實(shí)在是太美麗了！頭上就己經(jīng)有三種顏色了，淡紫、翠綠、深藍(lán)。眼睛下方有大量黑色、少數(shù)紅色。我的小“機(jī)翼”是黃綠加金黃，尾部是兩個(gè)天藍(lán)色小尖尾。這讓我無(wú)法相信這是自己，是上帝給予我的嗎？還是天天吃花粉，把我變成花那樣美？
我還有一個(gè)特點(diǎn)：��！我現(xiàn)在最高也只有9厘米，差不多跟我一樣大的鳥，只有蜂鳥了。就因?yàn)樾�，讓那些初學(xué)觀鳥的人看不到，非常傷心。看到這些的我在心里暗暗埋怨：為什么我這么小，別人看不到我傷心，而我卻只能眼呆呆地看著。
但不僅僅只有以上兩個(gè)特點(diǎn)，不怕人類。我每次看到人其初是嚇到，然后是緊張，躲在樹(shù)頂?shù)闹θ~后不露臉。再然后是敢露身，但不敢動(dòng)。接著能在枝頭上飛，最后輕松自如，無(wú)半絲緊張，在枝頭上引吭高歌。
這是最后一個(gè)特點(diǎn)。哈哈！變成雜技演員！那兒有幾朵花，我懸停在半空，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的嘴吸食花蜜。再來(lái)一個(gè)，倒掛在一個(gè)枝頭上，吸食頭頂那兒的`花蜜。
當(dāng)然，世界上不單單是只有我們，才可以表現(xiàn)出我們的可愛(ài)和天真美麗。
所以，這些是大自然贈(zèng)送給我們的，都需要好好地保護(hù)，不能破壞，只有杜絕任何破壞大自然的活動(dòng)，就可以讓世界更美好！
太陽(yáng)的五年級(jí)作文10
泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇楠下午，被烈日曬得嚇跑了的白云漸漸地猖狂起來(lái)，一片又一片在風(fēng)的鼓動(dòng)下又走出來(lái)向太陽(yáng)挑釁，像輕紗似的，在藍(lán)天瞎晃蕩。
晃蕩夠了，白云又和太陽(yáng)玩起“捉迷藏”的游戲，有的藏在聳入云霄的高樓后，有的躲在山峰間讓太陽(yáng)找不到，有的使用“分身術(shù)”，變成好幾片薄煙，讓太陽(yáng)無(wú)可奈何，有的……它們捉弄太陽(yáng)后，還嫌不夠，白云又向太陽(yáng)炫耀起自己千變?nèi)f化的看家本領(lǐng)，一會(huì)變成張牙舞爪的獅子，一會(huì)而又重重疊疊地?cái)n聚在一起，想把太陽(yáng)遮住，一會(huì)兒是萬(wàn)馬奔騰氣勢(shì)洶洶，一會(huì)兒……可太陽(yáng)卻仍然默默無(wú)語(yǔ)毫不吝嗇地為大地帶來(lái)陽(yáng)光。
白云見(jiàn)太陽(yáng)不理他，惱怒了：“哼，你只不過(guò)有一點(diǎn)光芒，就敢不理我，你怎么能和我相提并論，再給你些厲害！”正說(shuō)著，忽然一只路過(guò)的大雁聽(tīng)到白云奚落太陽(yáng)的話，開(kāi)口了：“太陽(yáng)發(fā)光是為了讓地球的`萬(wàn)物生長(zhǎng)，給萬(wàn)物帶來(lái)光芒，并不是為了炫耀自己……”“胡說(shuō)，太陽(yáng)有那么大本領(lǐng)嗎？”白云喝道�！暗鹊饺章涞臅r(shí)候，你就會(huì)明白了！”說(shuō)完，大雁飛走了。
群鳥回巢，夕陽(yáng)在遠(yuǎn)處的山邊只露出半個(gè)臉，射出紅潤(rùn)的光芒，射向大地，也射向白云，這時(shí)白云已不再白了，而是被染得五顏六色，失去了白天的神氣，它掙扎著，躲閃著，但總是擺脫不了太陽(yáng)下山給它帶來(lái)的“厄運(yùn)”，漸漸地，它變黑了，它似乎懂得了什么，慚愧地在人們的眼皮底下溜走了……鄭明雪
太陽(yáng)的五年級(jí)作文11
如果我是太陽(yáng)，我會(huì)帶給人們無(wú)限的生機(jī)，帶給人們溫暖的陽(yáng)光。
在傳說(shuō)中友人說(shuō)太陽(yáng)是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn).默默無(wú)聞的神。因?yàn)樗刻煸缟隙计鸬煤茉�，為人們照亮漆黑的夜晚。讓人們看清大地。讓人們過(guò)著充滿快樂(lè)地過(guò)每一天，這一天有溫暖的陽(yáng)光陪伴著讓人們感不到疲乏。唉……但是人們?yōu)槭裁炊疾辉敢庾鲞@個(gè)高高在上.默默的神呢？因?yàn)樗哪瑹o(wú)間使得人們感覺(jué)它是應(yīng)該做的，早上升起，晚上落下的事，就感覺(jué)太陽(yáng)沒(méi)有任何意義，但是我可不這么認(rèn)為。其實(shí)太陽(yáng)給我們帶來(lái)了極大的`好處，如果沒(méi)有太陽(yáng)我們?cè)缇驮谑澜缟舷Я恕?/p>
如果我是太陽(yáng)，我會(huì)讓他們感覺(jué)到我的溫暖；看到我內(nèi)涵中強(qiáng)烈的陽(yáng)光，我還會(huì)讓人們種的種子快速生長(zhǎng)起來(lái)。如果我是太陽(yáng)，我會(huì)用我的陽(yáng)光叫醒還在熟睡的人們，讓他們從夜晚的噩夢(mèng)中醒來(lái)，讓他們過(guò)著充滿陽(yáng)光的每一天。如果我是太陽(yáng)，我會(huì)在寒冷的冬天，讓人們感受到陽(yáng)光的溫暖，讓人們感覺(jué)不到寒冷，讓人們輕松度過(guò)冬天。如果我是太陽(yáng)，我會(huì)把我的光傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，證明太陽(yáng)的存在，證明太陽(yáng)是無(wú)處不在的，無(wú)私奉獻(xiàn)的神。
如果我是太陽(yáng)，我會(huì)用我的一生，一切的一切為人民服務(wù)。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文12
烏云滿天，狂風(fēng)大作，一絲絲的寒冷吹打著我的身體，雖然外面的天氣很糟糕，但我的心卻像火爐一樣溫暖著，這讓我很高興。
這一天，我們?cè)谶@雷聲和烏云中，進(jìn)行了體育考試。等各個(gè)同學(xué)都考完了，老師就開(kāi)始報(bào)成績(jī)，等到我時(shí)，一個(gè)憂郁的分?jǐn)?shù)，進(jìn)到了我的耳邊。我當(dāng)時(shí)十分的悲傷。別的同學(xué)開(kāi)始朝著我哈哈大笑，有的同學(xué)雖然只是對(duì)著我輕輕一笑，但這一笑更是在嘲笑著我。我的心情糟糕透了。
在走在回家的路上，天上已經(jīng)下起了傾盆大雨，我撐著傘，低著頭，緩慢地向家走去。偶爾也抬起頭來(lái)看看身旁的花草樹(shù)木，一些上午還好好的.花朵，現(xiàn)在都已經(jīng)凋謝了。枯萎的花兒們，一朵一朵的掉了下來(lái)。樹(shù)上有許多葉子也都紛紛的落了下來(lái)，這一路上的景色也都是帶著幾絲憂傷的情感。
回到了家里，就見(jiàn)到媽媽已經(jīng)為我做好的菜。今天的晚餐中，可有我最愛(ài)吃的魚肉呢。在吃晚餐的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我臉色不好，便讓我把悶在心里的話說(shuō)出來(lái)。于是我將今天在體育課中發(fā)生的事都一一向媽媽說(shuō)起。媽媽用那和藹又親切的眼神看著我，一邊安慰著我，讓我不要灰心，一邊又為我加油，給我鼓勵(lì)，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)，讓那些嘲笑我的人不敢笑。我聽(tīng)了媽媽的話，自己心里也好受多了。在一旁的爸爸也鼓勵(lì)著我，對(duì)我說(shuō)：“失敗一次，并不能代表什么，每個(gè)人都會(huì)失敗。只要自己努力，并且相信自己，所有的事情，就都會(huì)成功的�！甭�(tīng)完這句話，我的內(nèi)心，不再悲傷了，而是自己重新獲得了自信。
第二天，我又充滿自信去補(bǔ)考，我堅(jiān)持不懈，在心中時(shí)刻為自己加油，最終，我的補(bǔ)考成績(jī)竟然是優(yōu)五角星，這個(gè)成績(jī)讓我喜出望外。天上的烏云散去了，燦爛的陽(yáng)光又回來(lái)了，它散發(fā)著自己的光芒，照在了我的身上，我感到十分的溫暖，也非常的快樂(lè)。
我從一開(kāi)始的垂頭喪氣，到后來(lái)的喜出望外。在中間，是媽媽給了我自信。讓我不斷的去超越自己。也是爸爸，給了我鼓勵(lì)。讓我能在一段艱難的行程中，為自己不斷的加油，讓我闖過(guò)這重重難關(guān)，沖向終點(diǎn)，這一刻，讓我感到十分的溫暖。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文13
前幾天，我觀聽(tīng)了李勇老師在我校的激情演講，令我感動(dòng)至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽(yáng)》，感動(dòng)了我校多少師生��！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現(xiàn)在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說(shuō)可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對(duì)我們無(wú)窮的愛(ài)！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說(shuō)當(dāng)我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí)，那種痛是我們無(wú)法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當(dāng)做她們自己的孩子，甚至對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師們對(duì)自己兒子（女兒）的愛(ài)。當(dāng)我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的老師流下了感動(dòng)的淚水，我們緊緊地?fù)肀е蠋�，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛(ài)您�！�
當(dāng)我們做回位置上，李老師開(kāi)始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例，一一地為我們講解父母對(duì)我們的愛(ài)，其中一個(gè)事例里說(shuō)：一位中學(xué)生因?yàn)橐患∈露罅R自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個(gè)世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當(dāng)他明白時(shí)而他一直疼他，一直愛(ài)他的母親卻再也回不來(lái)了，母親只能在九泉之下默默保護(hù)著他。聽(tīng)完后，我們流下了傷心的淚水，當(dāng)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床桓覍?duì)父母說(shuō)出爸媽，我愛(ài)你們幾個(gè)字時(shí)，老師替我們說(shuō)出了原因，這都是因?yàn)槊孀�。�?dāng)我們跪在爸媽的`面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們�！薄鞍职謰寢專銈冃量嗔�。”我的媽媽感動(dòng)的流下了淚水，我們起來(lái)后，李老師說(shuō)：“你們要好好珍惜現(xiàn)在父母對(duì)你們的愛(ài)，要不像事例中那樣，說(shuō)什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說(shuō)什么也就完了�！�
聽(tīng)了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對(duì)我們傾注百分百的愛(ài)，還有我們敬愛(ài)的劉老師在學(xué)校里無(wú)私的教我們知識(shí)，在我們迷茫時(shí)來(lái)給我們指明道路，請(qǐng)你們放心，我絕不辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的希望。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文14
元旦后，媽媽從花鳥市場(chǎng)買來(lái)五顆水仙花，準(zhǔn)備為春節(jié)增加點(diǎn)節(jié)日氣氛。有四顆是加工成蟹爪形的，可見(jiàn)5-6個(gè)花苞，另一顆是沒(méi)有經(jīng)任何加工的，媽媽把加工好的分成兩盆種在水里，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的種在盆里的土中。分別把盆種的和一盆水種的放在陽(yáng)臺(tái)，而另一盆水種的.放在室內(nèi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的水仙長(zhǎng)得很高，花苞很小；而陽(yáng)臺(tái)上的水仙挺拔，青綠，花朵怒放，香味濃郁。這是為什么呢？
難道是因?yàn)槭覂?nèi)的水仙曬不到太陽(yáng)的原故嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把室內(nèi)水仙搬到陽(yáng)臺(tái)去，把陽(yáng)臺(tái)上水種的水仙搬到室內(nèi)。
幾天后，情況果然有了變化，我發(fā)現(xiàn)放在陽(yáng)臺(tái)上的水仙也變得茂盛了，可是現(xiàn)在室內(nèi)的水仙卻像萎縮，花莖低下了頭，打不起精神了，媽媽戲稱花也“缺鈣”。而一直放在陽(yáng)臺(tái)的盆種水仙，葉子不但粗壯，花苞也特別大，開(kāi)出的花自然濃香。
原來(lái)，種水仙花也不是那么簡(jiǎn)單，不管是種在水里，還是土里，它們都需要陽(yáng)光的照射。我發(fā)現(xiàn)如果想讓水仙早點(diǎn)開(kāi)花，可以讓它多曬太陽(yáng)或把它放在溫度高的地方或加一些溫水；如果想讓它晚一點(diǎn)開(kāi)花，可以讓它少曬太陽(yáng)或把它放在溫度低的地方或加一些冰水�，F(xiàn)在，我終于弄懂了怎樣種水仙花了。
其實(shí)勤于實(shí)踐，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多意想不到的收獲。這樣，才會(huì)找到正確的答案。
太陽(yáng)的五年級(jí)作文15
小的時(shí)候，一個(gè)美好愿望的種子就落在我的心田里，它漸漸地長(zhǎng)大，發(fā)芽，我已經(jīng)不是從前那個(gè)天真小孩了，但我還想著那個(gè)美好的愿望——假如我是太陽(yáng)。
這天，我換恍忽忽的飛上天，我覺(jué)得好奇怪，便問(wèn)小鳥：“小鳥，小鳥，我是誰(shuí)？”小鳥說(shuō)：“您是太陽(yáng)哥哥��！”什么！什么！我是太陽(yáng)！我真的是太陽(yáng)，不行，我得追快工作，太陽(yáng)是很忙的，我得快的`工作。
我來(lái)了沙灘，看見(jiàn)了人們正在曬太陽(yáng)，我急忙往上一照，讓人們享受著陽(yáng)光浴，看見(jiàn)人家的臉上的露出笑容，我的臉上也笑開(kāi)了花。
我來(lái)到了草原，看見(jiàn)小草都耷拉著腦袋，都被水淹了，大雨還在不停的下著，我生氣的把白云撥開(kāi)，把身往上一照，小草、小花、樹(shù)木都看見(jiàn)我了，勇敢的挺拔了身子，抖掉了身上的雨水，迎接著陽(yáng)光的光臨，我告訴它們要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，要和苦難戰(zhàn)斗到底，但心里卻怪自己來(lái)遲了。
太陽(yáng)真的不好做！
【太陽(yáng)的五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
太陽(yáng)的五年級(jí)作文05-20
太陽(yáng)啊太陽(yáng)作文07-25
太陽(yáng)的五年級(jí)作文（精選37篇）11-04
初升的太陽(yáng)五年級(jí)作文06-10
初升太陽(yáng)五年級(jí)作文08-21
假如沒(méi)有太陽(yáng)五年級(jí)作文01-04
綠太陽(yáng)紅太陽(yáng)作文02-26