太陽(yáng)的作文（通用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)的作文 篇1
我們是初升有太陽(yáng)，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的光芒；我們是幸福的一代，生長(zhǎng)在無(wú)與倫比的時(shí)代！我們隨著五星紅旗冉冉升起，像星星一樣閃耀。我們是祖國(guó)今天花朵，明天將成為祖國(guó)的棟梁。生長(zhǎng)在新時(shí)代，沐浴著新時(shí)代的春風(fēng)的我們，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛做了貢獻(xiàn)。
以前的中國(guó)，處處硝煙彌漫，戰(zhàn)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)，無(wú) 的老百姓遭受牽連。整天經(jīng)受槍林彈雨。日本帝國(guó)主義者侵略中國(guó)的領(lǐng)土，強(qiáng)槍良家女?huà)D女，現(xiàn)在一切都有變了，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，到處洋溢著和諧的.氣息。隨處可見(jiàn)的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更加烘托了和諧的氣氛。我們今天的花樣年華，也正是我國(guó)迎來(lái)改革以后的累累碩果。
爸爸常常對(duì)我說(shuō)70年代的事情，他們小時(shí)候，總是吃了上頓就沒(méi)有下頓。哪像現(xiàn)在一樣，秘的、穿的、住的一應(yīng)俱全，他們小時(shí)候的玩具就是滾鐵環(huán)——用一個(gè)鐵圈和一個(gè)鐵棒給合的玩具。哪像我們一央的玩具那么豐富多彩。我們應(yīng)該為我們生長(zhǎng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的今天而感到知足。
雄心志四海，萬(wàn)里望風(fēng)塵。如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子不會(huì)悲觀嘆息，它相信了有阻力才能磨練，生命一開(kāi)始的瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草。同學(xué)們！作為90后的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種草根精神，為你們現(xiàn)在加油，為你們未來(lái)充電，燃燒你們的青春和理想，釋放你們的光和熱，將五千年的中華天宇，映照得更加光輝燦爛。
太陽(yáng)的作文 篇2
一曲憂傷的《二泉映月》，一首鏗鏘有力的《聽(tīng)松》，這是阿炳留給人世間的最后一息。這一息摻夾著一絲嘆息，嘆息早早地離開(kāi)了自己那把心愛(ài)的二胡；這一息摻夾著一絲怨恨，怨恨自己的眼睛，沒(méi)能如愿以償?shù)卦倏匆谎圻@個(gè)可愛(ài)的世界；這一息摻夾著一絲惋惜，惋惜自己的生命伴隨一片黑暗就此結(jié)束了，音樂(lè)生涯就此斷了……
阿炳有一個(gè)夢(mèng)想，那就是為音樂(lè)事業(yè)貢獻(xiàn)一生，那是一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)樗且粋�(gè)盲人，伴隨他的永遠(yuǎn)是一片黑暗，沒(méi)有光明，他靠拄著那一根拐杖，摸索著向前進(jìn)，時(shí)不時(shí)地會(huì)跌一交。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己就此雙眼失明后，他心中無(wú)比沮喪，瞎了，就此瞎了，還能做些什么呢？是一個(gè)殘廢呀！但他沒(méi)有因此而失去原先的自我，聽(tīng)著二泉“叮叮咚咚”凄涼的泉聲，阿炳不禁想起了自己的人生，沒(méi)有輝煌，只是一片寂寞的黑暗。
但他又想到自己的夢(mèng)想或許就要在不久的將來(lái)光芒四射了，于是，阿炳在失明后，第一次學(xué)會(huì)了站起來(lái)，面對(duì)困難，沒(méi)什么好退縮的，他勇敢地抹去渾濁的淚水，《二泉映月》由此誕生了……
人來(lái)到這個(gè)世界上，終將會(huì)有一些愿望，長(zhǎng)頸鹿的愿望是能在媽媽的訓(xùn)練下，靠自己的力量快速地站起來(lái)；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的愿望是希望在比賽中脫穎而出，一舉奪魁；我們的愿望是，過(guò)好今天的每一分秒，迎接明天微笑的太陽(yáng)！一個(gè)愿望，它可大可小，關(guān)鍵在于是否用勁去拼搏，去嘗試，去努力，得到這個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的愿望。在這一過(guò)程中，挫折必定存在，有些人寧可逃避困難的現(xiàn)實(shí)，也不愿意為之一拼，這就是夢(mèng)想的成功與夢(mèng)想的落空之間的一步遙�！八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)……”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，太陽(yáng)的背后不是光，是一把把辛苦的'清淚，是一滴滴拼搏的汗水，是一個(gè)個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚……如果大海的對(duì)岸就是成功的標(biāo)志，狂風(fēng)暴雨就是挫折的象征，那么，有些人寧愿躲在避風(fēng)的港口，也不愿意揚(yáng)帆起航，向勝利進(jìn)軍。
超越夢(mèng)想，一起飛，為夢(mèng)想的太陽(yáng)而努力！
太陽(yáng)的作文 篇3
七月，蔚藍(lán)的天空，懸著著一顆巨大的火球，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的'水燙手，地里的土冒煙。
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水全部干了，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
太陽(yáng)的作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：生活中沒(méi)有書(shū)籍就好比沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊，從古到今，有多少成功人士離得開(kāi)書(shū)籍？書(shū)籍將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。每當(dāng)我拿起一本新書(shū)時(shí)，便會(huì)有一種喜悅感，因?yàn)樽x書(shū)是件快樂(lè)的事。當(dāng)書(shū)中的情節(jié)悲傷時(shí)，你的情緒也會(huì)跟著低落；當(dāng)書(shū)中的情節(jié)愉悅時(shí)，你的心情也會(huì)跟著快樂(lè)起來(lái)。總之，不論你是快樂(lè)還是憂傷，都和書(shū)籍有著密切的聯(lián)系。
從小我就喜歡讀書(shū)。小時(shí)候，每天夜晚，我都要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大了，可以借助字典自己閱讀了，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事深深地吸引了我，使我受益匪淺。如《下金蛋的雞》這個(gè)故事使我明白：人不能貪心，要知足，否則，連原本擁有的也會(huì)失去。《三只蝴蝶》的故事深深地打動(dòng)了我，它們之間的友誼是多么地真誠(chéng)，多么地深厚��！它讓我知道友情是金錢(qián)所買不到的'。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)的這句話是很正確的。步入小學(xué)的我，對(duì)書(shū)籍更加著迷。在《中國(guó)民間故事精選》里，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，使我展開(kāi)想象的翅膀，穿越時(shí)光的隧道來(lái)到了遠(yuǎn)古，其中尤其是《馬頭琴》、《月老》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》等幾個(gè)故事最為動(dòng)人。這些故事不僅很富有想象力，而且每個(gè)故事都讓我明白了一個(gè)深刻的道理：如《長(zhǎng)發(fā)妹》讓我明白了勇敢者的行動(dòng)從來(lái)不會(huì)是孤單的。長(zhǎng)發(fā)妹救了村里人而激怒了山神，同時(shí)也感動(dòng)了“綠衣老人”，于是，就有了她的新生。
《搗蛋鬼日記》生動(dòng)描述了一個(gè)九歲男孩，他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)因好心而總是闖禍的孩子。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了客人的眼睛；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的孩子。這本書(shū)生動(dòng)有趣、情節(jié)豐富，每個(gè)人都能從中找回童年的快樂(lè)和委屈。
書(shū)是人類的朋友，它能使你的心情變得舒暢，能使你展開(kāi)想象的翅膀，飛向童話的王國(guó)，讀一本好書(shū)，與書(shū)交朋友吧！好書(shū)伴我行，在今后的學(xué)習(xí)道路上，書(shū)一定能伴我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。
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