太陽(yáng)作文

太陽(yáng)作文5篇[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

太陽(yáng)作文 篇1

　　和藹可愛(ài)的太陽(yáng)，您知道嗎？我早就想和您聊聊天了，借此機(jī)會(huì)，我想讓您知道您在我們的生活中有多重要。

　　明天清晨，我迎著溫暖和諧的陽(yáng)光開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去。白天，燦爛的陽(yáng)光與我一同追逐；傍晚，絢麗的晚霞伴隨著我結(jié)束這充實(shí)的一天。呵，尋常又美好的一天。

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)您突然消失在地球上。世界就此變地黑暗，變得寒冷，地球沒(méi)有了生命，人們沒(méi)法生存，多么可怕的一個(gè)夢(mèng)�。�

　　還好，第二天早起床瞇起眼睛一看，太陽(yáng)您還是高高掛在天上，陽(yáng)光普大地，公園里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，小動(dòng)物們自由自在地繁衍生息，老人們、孩子們喜洋洋的一大群。又是幸福、快樂(lè)的一天。

　　所以，親愛(ài)的.太陽(yáng)，感謝您給我們這么多光明和色彩，感謝您一位善良的慈母在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，即使在陰雨綿綿的日子，想到您，我的心中就充滿(mǎn)了溫暖。

　　我愛(ài)你，親愛(ài)的太陽(yáng)！

太陽(yáng)作文 篇2

　　有些時(shí)候，我們經(jīng)常看見(jiàn)葵花不停地向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　有一次，老師叫我們觀(guān)察植物，我看見(jiàn)了有幾朵向日葵，我有點(diǎn)好奇，便留下來(lái)了，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了太陽(yáng)向西邊慢慢地落下去，向日葵也慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，直到太陽(yáng)落了山才回家，我不明白向日葵為什么一直跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？

　　后來(lái)我又去觀(guān)察了一天，我從一大早，一直看，每一個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)慢慢地走，向日葵也慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我非常好奇。

　　第二天，我跑去問(wèn)爸爸，我說(shuō)：“爸爸，我在學(xué)校里看到的.向日葵為什么跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？”

　　爸爸說(shuō)：“你跟我來(lái)�！卑职謳�我來(lái)到一株向日葵前，對(duì)我說(shuō)：“你看，向日葵是不是個(gè)像一個(gè)大圓盤(pán)啊。”“大圓盤(pán)下面有一個(gè)小小的圓東西，它就是向日葵的生命源，沒(méi)有了它向日葵就死了，所以向日葵就不一地保護(hù)著它下面的圓東西不被太陽(yáng)曬到，一直到長(zhǎng)出葵子為止，它就停在一個(gè)地方，在也動(dòng)不了了�！薄澳�，這說(shuō)什么？”我問(wèn)。

　　爸爸說(shuō)：“我們要珍惜時(shí)間，等到我們一無(wú)所有的時(shí)候就在也來(lái)不急了，后悔也沒(méi)有用了�！�

　　通過(guò)觀(guān)察向日葵一事后，我明白了大自然里的秘密非常的多，我越來(lái)越喜歡大自然了。

太陽(yáng)作文 篇3

　　我是一池湖水，終年生活在沙漠中央的那片綠洲中。

　　在無(wú)比干旱、炎熱的沙漠中，我成了方圓幾百里最稀缺的東西，有不少的人從很遠(yuǎn)的地方來(lái)找我。

　　每當(dāng)看著過(guò)路人找到我時(shí)那種歡呼雀躍，我便會(huì)聯(lián)想到幾百里之外的人們對(duì)水的渴望。那是，我便想沖出沙漠，為那些缺水的地方提供水源。

　　夜晚，太陽(yáng)出了奇的早早下了山。天空迅速暗了下來(lái)，但月亮卻遲遲未出現(xiàn)，天空因此比往常顯得更加黑暗。

　　突然，一道閃電劃破了漆黑的天空，成為了夜中唯一的一道亮光。電閃雷鳴持續(xù)了十幾分鐘后，大雨落了下來(lái)，這片綠洲的樹(shù)木都感受著雨帶來(lái)的涼爽，也因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，我的`水也增加了不少。

　　隨著水的增多，這個(gè)大坑也慢慢承不下我了，我的水溢了出來(lái)，在這長(zhǎng)夜的暴雨中乘風(fēng)破浪，沖出了綠洲，沖向了可怕的沙漠。

　　暴雨直下了一小會(huì)，借著這些短暫的時(shí)間，早已沖出了數(shù)百米。夜?jié)u漸不再黑暗，成為了往常的藍(lán)色。

　　慢慢地，我在綠洲的水似乎不夠了，我艱難的爬在沙漠中央，每走一步都會(huì)流失許多水分，直到太陽(yáng)升起時(shí)，我無(wú)力地躺在沙漠上，一動(dòng)也不能動(dòng)。

　　我看了看四周，只有茫茫的沙漠與頭頂?shù)牧胰�。我盯著太�?yáng)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“如果你想越過(guò)這片沙漠就要永遠(yuǎn)失去在綠洲的水源�！蔽蚁肓讼胱约涸�經(jīng)的夢(mèng)想，同意了太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)。

　　不久，我的水慢慢減少，化為了水蒸氣。風(fēng)一吹，我便飄到村子的上空，化成雨水落了下來(lái)。

　　村子的人全部跑了出來(lái)，興奮滴大叫著，盡情享受著雨水帶給他們的驚喜。

太陽(yáng)作文 篇4

　　世界正處于能源緊缺狀態(tài)，可太陽(yáng)是一個(gè)很好的能源寶庫(kù)。雖然世界上有很多太陽(yáng)能車(chē)，可卻有幾大缺點(diǎn)：

　　1.太陽(yáng)能車(chē)雖然節(jié)能環(huán)保，可是它沒(méi)能實(shí)現(xiàn)續(xù)航功能。

　　2.它的價(jià)格昂貴，一般人買(mǎi)不起。

　　3.電視視上的《原來(lái)如此》節(jié)目雖然做到了用1平方米的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)動(dòng)一個(gè)拉載人的小車(chē)，可它卻載人少，速度慢，無(wú)續(xù)航功能，萬(wàn)一下雨了，人和車(chē)就都難保了！

　　我想要制造的太陽(yáng)能轎車(chē)，是用1平方米的陽(yáng)光，把它用現(xiàn)在的能源轉(zhuǎn)換裝置把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能。把它的電儲(chǔ)存在一個(gè)充電電池中，它很大。

　　為了防止電儲(chǔ)存的過(guò)少，我還想加一個(gè)可燃冰的發(fā)動(dòng)機(jī)。這是利用油氣混用車(chē)的`原理制造出來(lái)的一個(gè)裝置。

　　陽(yáng)光是利用凸透鏡的成像原理設(shè)計(jì)的。

　　我想要制造的車(chē)與轎車(chē)長(zhǎng)得一模一樣，不過(guò)內(nèi)部構(gòu)造不同，它的頂端，有一個(gè)液壓裝置控制的可旋轉(zhuǎn)、伸縮的裝置。后面是凸透鏡，前面是太陽(yáng)能板。鏡子底下是與焦點(diǎn)那么大的集熱器，集熱器的熱能變電能以后，存到太陽(yáng)板后的電池中備用。

　　我認(rèn)為，我的發(fā)明出現(xiàn)后，人們只用交汽車(chē)費(fèi)等等，車(chē)的電費(fèi)免費(fèi)。而且，政府根本不用單雙號(hào)限行。它可以有效的減少pm2.5或pm10等塵埃。對(duì)人類(lèi)有極大的影響。

　　希望我可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，造福全人類(lèi)！

太陽(yáng)作文 篇5

　　童年，總是快樂(lè)的，偶爾也有點(diǎn)寂寞。寂寞時(shí)，書(shū)也許是我最好的精神愛(ài)撫者。當(dāng)我第一次閱讀《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本詩(shī)集時(shí)，就被她那鮮活的詩(shī)句和深深的母愛(ài)吸引住了。

　　這本書(shū)里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿(mǎn)幻想的交響樂(lè)，我知道，這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲早已溶進(jìn)了我的心里。金波的詩(shī)，向我們青少年兒童展現(xiàn)出一副又一副大自然的美景�？炜矗捍汗媚飺u響了雨鈴，一行行大雁在天空飛過(guò)，蚯蚓辛勤地耕耘，頑皮的小芽?jī)阂蔡匠鲱^來(lái)。春——溶進(jìn)了每個(gè)人的心里!金波的.詩(shī)，向我們青少年兒童流溢出一片片兒童心中的鄉(xiāng)情、友情和親情。趕快仔細(xì)聆聽(tīng)，下一個(gè)故事將在愛(ài)的海洋中展開(kāi)……金波的詩(shī)，總是那么單純!總是那么天真!總是讓我想起童年那些美好的記憶!那首《用目光傾聽(tīng)》只是寫(xiě)了媽媽讓“我”在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著對(duì)方，以示禮貌。

　　雖然這首詩(shī)很簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)藏著母親深深的愛(ài)與希望。這首詩(shī)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，但其含義卻很深刻�！队幸黄�綠葉沉默不語(yǔ)》寫(xiě)的是一片綠葉變成了一頂小帳篷，居然、還有一只小甲蟲(chóng)住在里面，欣賞著雨中的美景。太奇怪了!但更奇的還在后面呢!那一滴雨聲也滴進(jìn)了我的夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小甲蟲(chóng)。這些夢(mèng)是多么的奇特，在大人的腦海中，或許早已是天方夜譚，但在孩子的腦海中，卻永遠(yuǎn)不止這些。金波的詩(shī)不總是那么天真、單純，也有深沉、悲涼�！堵�(tīng)秋天里蟋蟀的歌》便是典型的一首。“蟋蟀的歌像嘆息，像斷斷續(xù)續(xù)地呻吟。”這句詩(shī)完全表現(xiàn)出了蟋蟀悲涼的情景。但蟋蟀卻像一個(gè)充滿(mǎn)希望的潛入深秋的靈魂，在沉默中等待春天。

　　金波的詩(shī)中多次出現(xiàn)了母親的形象。母愛(ài)，往往會(huì)影響一個(gè)人的一生�！东I(xiàn)給母親的花環(huán)》由十四首環(huán)環(huán)相扣、各首之間首尾重疊的十四行詩(shī)和一首“尾聲”組成，可以說(shuō)是這本書(shū)的壓卷之作，寫(xiě)出了詩(shī)人心中深深的母愛(ài)。金波的詩(shī)，文句雋永、工整，意境高遠(yuǎn)。

　　我非常慶幸，能讀到一部這么優(yōu)秀的詩(shī)歌集。我也為廣大青少年兒童高興，能讀到一部這么富有特色的兒童詩(shī)集，真是一件幸事!

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