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【通用】太陽(yáng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
我心中的太陽(yáng)為我在黑暗中點(diǎn)亮一縷光明，在犯錯(cuò)誤時(shí)為我指明方向，在寒冷中給我溫暖，這個(gè)人就是——母親。
星期五的早上，媽媽用著略帶沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)“靈兒啊，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，記得把傘帶上呀！”我抬頭看了看天空，萬(wàn)里無(wú)云的。心想：這么好的天氣怎么會(huì)下雨呢？便扔下傘，一溜煙的跑去上學(xué)了。
果不其然，中午的時(shí)候如媽媽所說(shuō)的一樣的。天空突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，不一會(huì)豆大的一點(diǎn)便從天上直沖下來(lái)，打得教學(xué)樓周圍的建筑物“啪啪”直響。我心想：這下算是徹底完蛋了，爸爸在上班，媽媽在家還生著病呢！放學(xué)后沒(méi)人來(lái)接我怎么辦呢？我心里后悔極了，早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話。中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都拿出自己的雨具，高高興興的回家了。只有我和低年級(jí)的幾個(gè)小朋友還在校門(mén)口躲著雨，等著大人來(lái)接。過(guò)了十幾分鐘，幾個(gè)低年級(jí)的小朋友也被他們的父母接走了只剩下孤零零的'我，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊祈禱著雨快些停下來(lái)。
我抬頭四處張望是，突然發(fā)現(xiàn)校門(mén)前的雨霧中有熟悉的身影，撐著一把墨綠色的傘，穿著紅雨鞋。我心想：怎么這么像媽媽呀！我再仔細(xì)一看果然是媽媽。我收起作業(yè)背上書(shū)包飛奔出去。跑到媽媽的雨傘下，關(guān)切的問(wèn)：“媽媽，您生病了怎么還來(lái)接我呢？這樣病情會(huì)加重的�！眿寢寘s嚴(yán)肅的說(shuō)：“我淋濕了不要緊，要是你淋病了既影響身體又耽誤學(xué)習(xí)，這樣才不好呢！”聽(tīng)了媽媽的話我的眼淚奪眶而出。
母親是我前進(jìn)的方向，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我心中的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇2
清晨的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照亮了屋內(nèi)，一切都是那樣完美，它點(diǎn)亮了我夢(mèng)想的蠟燭，為我插上了夢(mèng)想的翅膀。
從小我就夢(mèng)想太陽(yáng)能普照天下所有人的臉頰，讓每個(gè)人都能升起自我心中的太陽(yáng)，普照祖國(guó)和世界。
太陽(yáng)是光明的.使者，讓我們的未來(lái)充滿期望；太陽(yáng)是淵博的心理學(xué)家，掃除你心中的陰影；太陽(yáng)是春天里的微風(fēng)，給你復(fù)活的氣息；太陽(yáng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，撫平你心中的傷痛；太陽(yáng)是……
太陽(yáng)！如此偉大！我堅(jiān)信，每個(gè)人的未來(lái)充滿光明和期望。祖國(guó)和世界也會(huì)更加和諧、完美。
我曾看過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)人一齊到非洲去買鞋子，當(dāng)他們來(lái)到目的地，第一個(gè)人看到那兒的人都赤著腳，心想這兒的人也都不會(huì)買他的鞋子，于是他便回家去了；而另外一個(gè)人卻留了下來(lái)，他見(jiàn)到此情景喜笑顏開(kāi)他的想法和第一個(gè)人完全不一樣。結(jié)果，另外一個(gè)人鞋子賣得很快，于是滿載而歸。
同是一樣的人，同是一樣的物品，同是一個(gè)地方，但結(jié)果卻截然相反。原因就在于另一給人對(duì)未來(lái)充滿期望，看到了前方的光明，而另一個(gè)人卻恰恰相反。
“初升的太陽(yáng)，照在臉上……讓我們記住這完美時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)”，讓我們升起自我心中的太陽(yáng)吧！讓光明載著夢(mèng)想普照每一個(gè)人，乃至世界的每一個(gè)角落。
太陽(yáng)的作文 篇3
我來(lái)到了美麗的太陽(yáng)島公園。站在石階上，摸著太陽(yáng)石。我感受到了它的真誠(chéng)， 它的熱情。
從擁擠的檢票處進(jìn)入，映入眼簾的是一片花的海洋，潔白的百合，熱情的玫瑰，樸實(shí)的菊花，艷麗的牡丹。而翠綠的松樹(shù)則形成了一個(gè)綠色的圍欄，五顏六色的鮮花點(diǎn)綴著，一切是那么的自然，那么的美麗。
沿著小路直走，出現(xiàn)在眼前的便是水閣云天了，人造瀑布從假山上飛流直下，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)，走向石洞深處，聽(tīng)著流水聲，看周圍的假山，好像身臨“黃果樹(shù)大瀑布”一般，這種感覺(jué)，有一種說(shuō)不出來(lái)的妙。
水閣云天的旁邊有一座松鼠島，剛進(jìn)入其中，我便感受到了里面的活躍氣氛，有的松鼠從樹(shù)上溜下來(lái)，東瞅瞅，西望望，小心翼翼的抓起游客給它的瓜子，然后轉(zhuǎn)身就跑。還有的`大搖大擺的來(lái)到你身邊，聞一聞，再摸一摸，放心大膽的在你身邊吃，兩只小爪子扒在你手邊，真是可愛(ài)極了。更有甚者，聞一聞感到不滿意，看你一眼好像在說(shuō)：“我們吃的瓜子可是上等的好瓜子”。松鼠靈活的身姿，孩子們追逐的身影。構(gòu)成了人與動(dòng)物和諧相處的圖畫(huà)。
再往前走便是鹿苑了，梅花鹿有的時(shí)而看看，時(shí)而奔跑，看的我好想上前摸一摸。買了一碟鹿食，只見(jiàn)一只小鹿飛快的跑來(lái)，不管三七二十一張口就吃，趕都趕不走，不一會(huì)就被它吃光了。而它呢，則可憐巴巴的看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“太少了，我還沒(méi)吃飽呢”。哎，沒(méi)辦法我只好又買了好幾碟鹿食，在喂食中我摸了摸它的毛，很光滑，很舒服，它沒(méi)生氣，還很順從的跟我照了幾張相。
太陽(yáng)島中的景色還有很多，孩子們喜愛(ài)的笨熊樂(lè)園，充滿異國(guó)風(fēng)情的俄羅斯風(fēng)情小鎮(zhèn)，滿是香氣的丁香園，做工精美的棧橋，讓我大開(kāi)眼界。太陽(yáng)島給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
太陽(yáng)的作文 篇4
太陽(yáng)出來(lái)了，不知躲到那去的太陽(yáng)終于出來(lái)了，出太陽(yáng)的日子真好!如果你經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的雨季，你就會(huì)和我一樣有同樣的感覺(jué)。
雨，已沒(méi)完沒(méi)了地下了幾周。雨，猶如鋼針，無(wú)情地刺向可憐的大地，原本寒風(fēng)凜冽的天氣更加冰冷刺骨。雨，無(wú)休止地從空中傾瀉，把路邊的`樹(shù)木打得低下了頭，花兒已不再那么燦爛。
雨季里，我和小伙伴們?cè)僖膊荒艿讲賵?chǎng)上追逐嘻戲，再也聽(tīng)不到榕樹(shù)上快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳。只能望著窗外飄飄茫茫的雨霧，只能望著操場(chǎng)上的一片汪洋，回憶著往日和小伙伴們聚在一起跳繩、想著打乒乓球時(shí)和同學(xué)們做出搞笑動(dòng)作的情景而望雨興嘆!
雨季里，整個(gè)天空陰沉沉的，要穿上笨重的雨衣?lián)沃鴤�，那雨衣不是這邊長(zhǎng)就是那邊短，那雨傘要高高舉起才不會(huì)碰到人。冷嗖嗖的雨水爬滿了臉頰，衣服仍被淋濕……
雨季里，一走出家門(mén)，就要踩上深淺不一的積水坑。走上大街，汽車飛馳而過(guò)，濺起的泥漿，一下子把嶄新的鞋點(diǎn)綴得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。泥水流進(jìn)鞋里，整雙腳感覺(jué)冰冷冰冷的。
雨季里……
雨，終于停了，云散了，鳥(niǎo)兒出來(lái)了!再也不用為鞋子弄臟、出門(mén)不方便而傷腦筋，再也不用為不能在操場(chǎng)上奔跑而感到寂寞!看到那思念已久的太陽(yáng)，我不禁高呼“出太陽(yáng)的日子真好!”
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