【精選】太陽作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的太陽作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽作文 篇1
“今天太熱了，我們?nèi)ヌ枌m玩吧！”當(dāng)爺爺奶奶宣布這件事的時候，我尖叫了起來“好呀好呀！快走快走！”恨不能馬上飛到太陽宮。
我們坐車經(jīng)過玄武湖隧道直達太陽宮的門前。啊！太陽宮真壯觀呀！它的外觀是一個半球形，遠看又象是一個皇冠，在陽光的照耀下閃著金光。走進太陽宮里面更是有意思，可以戲水、游泳、水漂、沖浪，還有超及滑梯、海盜滑梯、盤旋滑梯。真是夠刺激。
我最喜歡玩超級大滑梯里的“澆水桶”和沖浪。澆水桶”就是一個超大的桶，里面裝了很多很多的水，大約有四五噸。要等水裝滿快要到下來的時候，從滑梯上往下滑，這時水就正好澆在身上。前幾次我總是把握不好時間，不是沒到水就澆下來了，就是過去了水才澆下。我練了好幾回，在心中數(shù)著數(shù)，終于在我畫到桶的時候，水滿了，“嘩”的一聲像瀑布一樣倒在我的身上，又象是孫悟空穿過了水簾洞，即刺激又涼爽。我玩了一遍又一遍，根本不想停下來。沖浪也非常有趣，它一會把人推上去，一會把人拉下來，一會把你送到東，一會把你送到西。大家就在浪里隨水飄來飄去，自己的身體好像已經(jīng)不是自己的了，媽媽說，這就叫“任人擺布”。
我還玩了許多項目，每一樣都很吸引我，都讓我流連忘返。離開太陽宮的時候，日暮已經(jīng)西斜，我回頭望，夕陽中的太陽宮更加美麗了。
太陽作文 篇2
今天，我做了一個有趣的夢——我去了太陽城。
早上，太陽突然把我?guī)У搅颂焐先�，他對我說：“小朋友，你愿意去我們美麗又神奇的太陽城做客嗎？”我毫不猶豫的回答：“我愿意！”于是，它把太陽卡丁車開來了。原來，這輛太陽卡丁車安裝了超光速感應(yīng)器，而且是太陽能的，是綠色環(huán)保的絕對沒有污染。一轉(zhuǎn)眼，我就到了太陽城。太陽城上沒有人，生活的是火族，火族對我這個客人很熱情，他們把親手做的“陽光糕點”給我吃，“太好吃了！太好吃了！”我笑著說�；鹱迓犃艘埠芨吲d。肚子填滿后，我又去了他們居住的地方——“火族家世界”。我一看，哇！太先進了！這里每一個火族，都住在用寶石、水晶、鉆石、珍珠和金、銀建成的豪華大樓中，火族們生活的都很開心。太陽還告訴我：“太陽城里每一個火族都是平等的，每一家都很富裕，不想地球上有那么多貧困的人；太陽城里的火族都會互相體諒，不像地球人，因為一點小事就斤斤計較；太陽城里的火族，都很自由，都很善良，都很文明，懂得愛護環(huán)境，節(jié)約能源，珍惜時間，而你們地球人呢？你們應(yīng)該多向我們學(xué)習(xí)呀！”我身為地球人，聽了這話，雖然心里很不是滋味，但是仔細一想，確實是這個理兒，我們確實應(yīng)該向太陽城的火族學(xué)習(xí)！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床……”我從睡夢中醒來，睜開惺忪的眼睛后才發(fā)現(xiàn)，這是個夢。我想：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，如果每個人都積極向上，未來的地球也會像太陽城一樣美麗富饒！
……
太陽作文 篇3
陳潔老師的課素來就以行云流水的設(shè)計、激情澎湃的語言、熱烈持久的感染和深刻內(nèi)斂的意蘊見長，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽了陳老師執(zhí)教的《“番茄太陽”》后，更是涌現(xiàn)了許多感想。
《“番茄太陽”》是國標(biāo)版教材中的一篇新課文，文章情節(jié)曲折動人，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個叫明明的孩子，生下來就雙目失明，為了能讓孩子復(fù)明，父母帶著他來到城市，他們靠賣蔬菜過日子。明明雖然是個盲童，但很聰明，對周圍的事情也很好奇。她的父親教她撫摸各種東西來感知世界萬物。當(dāng)明明想知道太陽是什么樣的時，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂觀的，開朗的。作者也是一個雙腿殘疾的人，當(dāng)時心情一直不好，可自從結(jié)識了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛生活的笑聲中讓一直灰暗的自己逐漸快樂了起來。后來，有好心人給明明捐獻眼角摸，明明一家離開了�？墒�，明明在離開時對作者說，因為有好心人幫助她，她才可以復(fù)明。等她長大了，她也要把自己的腿給作者。愛是相通的，愛是可以傳遞的。這樣純真、開朗、樂觀的明明就好似她說的“番茄太陽”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對于四年級的學(xué)生來說，本文頗長，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個切入口統(tǒng)領(lǐng)全文的教學(xué)顯得猶為重要。
教學(xué)中，陳老師讓學(xué)生指出關(guān)鍵句“看著她的笑臉，覺得那就是最美的‘番茄太陽’”，在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生分析這是一個怎樣愛笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽為抓手，緊扣描寫“笑”的重點字詞品味涵詠，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生逐層走進文本的內(nèi)核，通過讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會明明的“笑”，感受其中的純真、堅強、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當(dāng)時的處境，理解“我”的心情變化。學(xué)生通過比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽”，她熱愛生活的“笑”是愛的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛的傳遞”、“愛的力量”。教師通過富有激情的導(dǎo)入語，富有感染力的過渡語，引導(dǎo)學(xué)生仔細傾聽別人的發(fā)言，抒發(fā)自己的感受，發(fā)表不同的見解，最終讓學(xué)生留下語言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂觀生活的信念。
言有盡而愛無限，在這精彩的課堂上，我聽到了愛的聲音，看到了愛的交流，更感受到了愛的傳遞。
太陽作文 篇4
說起太陽宮，我們南京的小朋友都無人不知，無人不曉。因為那兒可是暑假里我們游泳嬉戲的天堂��！可惜好景不長，它已關(guān)閉了。今天，我路過那兒，昔日嬉戲歡樂的場面一幅幅地在我腦海中浮現(xiàn)。
雖然已經(jīng)關(guān)閉，但只要一看到那個熟悉的白色的圓盤般的獨特建筑，就心知肚明了：太陽宮，就在那兒。記得以前，每年夏天，爸爸媽媽都會帶著我和朋友們一塊兒到那里練習(xí)游泳、玩沙堆人、跳水、玩沖浪等等等等。有一次，我們到那里，搶先一步，拿走了一個充氣墊。哈！那可是我們沖浪必備的呢！我們爬啊爬，爬到最上面，等前面的人滑下去好一會兒的時候。把墊子放好，坐上去。很快就下去了，沖進水里的那個感覺，一個字“爽”！或者到彩虹滑滑梯那里，嗖！一下子就滑下去了。我們百玩不厭！那個人工浪也很刺激。一波接著一波，接連不斷，我們一會兒被顛到這邊，一會兒被顛到那邊......
太陽宮，是你給予我那么多年暑假的歡樂，謝謝！
太陽作文 篇5
今天我和馬煜晨還有張紫其，他們都是我幼兒園的好朋友。到區(qū)江的南湖玩，我們來到一塊綠綠油油的草地上，放風(fēng)箏，我們放了好久都沒有把風(fēng)箏放起來，因為沒有風(fēng)，后來我們找到一塊大石頭，把它想象能我們的密秘基地，我們這個基地是生產(chǎn)武器，手溜彈和機槍。是用來打日本人的。
我們玩的正高興時，媽媽叫我們走，因為我們來時天晴的很好，這會要下雨了，我們都不開心，媽媽說回到院子里如果不下就再玩，結(jié)果我們到院子時已經(jīng)下了，也沒有玩成。就只有回家吃晚飯了。
太陽作文 篇6
在《三個太陽》中有許多在南極發(fā)生的事沒有寫到。
自從踏上南極的土地陳雅丹便和科學(xué)隊員們一起開始了艱苦的奮斗，當(dāng)夜12點，人們正在休息忽聽見有人喊道“卸貨啦”人們一骨碌爬起來，冒著刺骨的大風(fēng)走向碼頭。極地的風(fēng)有多狂暴，一般人難以想象。總之，一鉆出小屋就像有4萬條鞭子抽打她的臉，而科學(xué)站的旗幟僅換上一周就被大風(fēng)撕裂成碎布條，所以各國的國旗每周都得換一次……陳雅丹個子是小，可跑得很好，到了碼頭她才發(fā)現(xiàn)，貨物都是很長很重的箱子，要是平常她肯定搬不動，可是現(xiàn)在是在南極，陳雅丹知道南極人有一種忘我的精神。陳雅丹咬緊牙關(guān)使足勁。哈，那大箱子居然讓她扛起來了。
一船貨物卸完了，大汗淋漓、筋疲力盡的陳雅丹才發(fā)現(xiàn)，本來不黑的天已經(jīng)亮了，為了駁船更方便靠近，從第二天起，大家便開始修碼頭，陳雅丹的任務(wù)是往大汽油桶里裝石子，這是個力氣活，干起來非常辛苦。
她還親眼看見這里的人們干起活來，不叫就想不起吃飯也親眼看見好幾個隊員端著碗還沒盛飯便坐在椅子上睡著了······看著他們被極地的狂風(fēng)吹裂的的臉看著他們由于缺覺上火或缺少新鮮蔬菜而起泡的嘴唇，陳雅丹的心里很熱很熱，她進一步了解了南極，她在心里為這些南極人畫了一幅壯士圖。
一天，新聞隊長帶陳雅丹去西海岸，“過沼澤地時，踩石頭別踩別的地方”張翻譯在身后緊著叮囑。陳雅丹一邊準(zhǔn)備畫具，一邊隨意的答應(yīng)了一聲，順著冰的峽谷一路走去，他們來到了美麗的瑪瑙灘，滿地白色的半透明的瑪瑙，引得陳雅丹心動，她早忘了張翻譯的話，低頭撿起瑪瑙來，突然她覺得腳下一沉，身子往下陷而且，越著急越掙扎，陷得越深······
就像一種力在往下吸，不一會兒就過了膝蓋，看著遠去的伙伴，陳雅丹就越慌，一頭跌在沼澤里，幸虧伙伴們及時趕了回來，把落湯雞一樣的陳雅丹救了出來，看著已經(jīng)被凍著發(fā)抖的陳雅丹，伙伴們關(guān)心的問：“這么樣了，畫家？”已經(jīng)把自己當(dāng)成南極隊的陳雅丹咬了咬牙，滿不在乎的說：“沒關(guān)系。&rd
quo;在西海岸，陳雅丹穿著凍繃硬的褲子，畫下了屹立千年的冰障，懶洋洋的海豹及兇悍的海狼�；氐交�，陳雅丹發(fā)現(xiàn)，自己的臉已經(jīng)被風(fēng)吹腫了，裂著口子，但看著寫生的成果，陳雅丹欣慰的對自己說：“不虛此行”(.)
她給南極留下了一幅壁畫，那畫上有三個太陽，照耀在茫茫冰原上，一個紅，一個綠，一個白。紅太陽象征著熱情，忘我的人類精神；綠太陽，象征著大自然蓬勃的生命；白太陽象征著皚皚的'白雪，純潔無暇的心靈。陳雅丹希望，這三個太陽，足有將全世界照耀的像南極一樣美好純凈。
讀過《三個太陽》，我的感觸萬千，我知道了南極精神，無私奉獻，吃苦耐勞，熱愛生活，樂觀堅毅，有積極民族自尊心，自豪感，強烈的愛國精神。
太陽作文 篇7
暑假，再臨太陽城，我喜不自勝。太陽城有著“世外桃源”的美譽，風(fēng)光無限，來過一次，便再也無法忘懷。
開車通過大門，行過一段林間馬路，看見一個階梯式的樓，這幢樓是酒店。說是階梯式，是因為它的屋頂就是一個巨大的階梯，大樓表面用棕黃色瓷磚覆蓋，太陽光一照，整棟樓閃著金光。走進樓里，里面的裝修華麗大氣，紫色的瓷磚鋪在地上，拐過一個角，是電梯口，電梯是觀光電梯和普通電梯的“結(jié)合體”，能看到外面的風(fēng)景，美不勝收。
走到一個古樸的大門前，看到大門上雕刻有太陽、波浪、人以及各種動植物……門很大，能容下兩輛大卡車同時通過，走上階梯，通過大門，是一個一望無際的高爾夫球場。球場里，有湖、潭、沙地，以及各種各樣的花草樹木。草地連綿起伏，還有灰石磚鋪成的小路穿行其間。放眼望去，總是看不到邊際，一些小旗分別插在草地各處，如同綠色的海洋中漂浮著幾只小浮標(biāo)。草很綠，每片草葉似乎都是被綠色顏料反復(fù)涂過，又好像是用翡翠雕成的，在水的滋潤和陽光照耀下，顯得富有生機。草很密，綠油油地覆蓋在草地上，幾乎看不到半寸土壤。
沙地被工人用耙子弄得比鏡子還平整，等待高爾夫球的落入�？吹胶屛蚁肫鹆恕锻赐ズ返摹疤睹鏌o風(fēng)鏡未磨”。湖邊，有一群“白鷺”，它們休整了一會兒，振翅而起，在平靜的湖面上留下一串串白色的殘影。湖很清澈，能清晰地看到湖底。湖底，有青黑色的小石子，有游動的小魚。湖中央，還有一些凸出水面的大巖石，上面有一些白鷺在悠閑地曬太陽。
除此之外，太陽城里還有鱷魚園、人造海灘等景點，真是個休閑游玩的好地方！它以金碧輝煌和尊貴舒適等特色，躋身世界十大飯店之列，果然名不虛傳！要離開時，我真的依依不舍！
太陽作文 篇8
2月10日，我正在家里玩我的ipad,突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友發(fā)了一條QQ信息，說她正在夫子廟旁邊的燈會上玩，天空風(fēng)和日麗，但突然飄起了鵝毛大雪，并且發(fā)了一張照片，說這就是“太陽雪”。
真神奇!我到我家的窗口一看，天哪！太陽懶洋洋地掛在空中，但在陽光的照射下，大片大片的雪花象一個個飛舞的精靈，在漫天飛舞。我馬上跑到小區(qū)的院子里，在空地上盡情地觀賞這從未見過的太陽雪。在太陽的照射下，雪片發(fā)出各種奇異的色彩，落在地上瞬間就融化掉了。雪在陽光下，一會兒小一會兒大，下下停停。
太陽雪是怎樣形成的呢？我回到家里，上電腦百度一下，很快就有了答案：當(dāng)云層覆蓋面積不大且氣溫較低，加上空氣中的水分也足夠，就可能出現(xiàn)這種“太陽雪”景觀，跟夏天的“太陽雨”情形有些類似，只不過因為產(chǎn)生降水的云層溫度較低，降水是以“雪”的形態(tài)降落下來而已。“太陽雪”一般出現(xiàn)在上午9至10時或下午3至4時左右。在這些時段，當(dāng)產(chǎn)生降雪的云層不厚、覆蓋范圍不大，便可能會有陽光從云的縫隙中斜射出來，地面就會看到陽光飛雪同時出現(xiàn)的景象。
我又增長了自然知識，大自然太美妙了，它隨時都會給我們帶來驚奇。
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