【實(shí)用】太陽(yáng)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的太陽(yáng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)作文 篇1
今天，我要向大家介紹的是：做荷包蛋，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，做一個(gè)更加好看的太陽(yáng)荷包蛋。
首先不要急著放油，得先看鍋里有沒(méi)有水，否則一旦燒起來(lái)，油濺到你的眼睛里，那么你的眼睛就沒(méi)有用了，所以呢，必須得用火把水蒸發(fā)掉，再放油。接著，把蛋打入鍋中，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些油跑泡真像是魚呼吸是呼出的氣泡，它們一會(huì)兒從這邊鉆出來(lái)，又不一會(huì)兒從那邊鉆出來(lái)，它們一唱一和，多像是在捉迷藏呀。然后又過(guò)了一會(huì)兒，蛋漸漸地膨脹起來(lái)，也許正預(yù)示著身體強(qiáng)壯了，而不再弱不禁風(fēng)了。這時(shí)，蛋黃已不是那么水汪汪的了，稍微有點(diǎn)硬了；蛋清也逐漸從無(wú)色變成了白色，接而轉(zhuǎn)換成黃色了。再用鏟子把蛋翻過(guò)來(lái)，蛋的顏色也更加深了，仿佛是小姑娘害羞了一般。為了使蛋邊脆而不焦，就必須得用鏟子多翻幾下，火也弄小一點(diǎn)兒，再根據(jù)需要，放一些糖或鹽，最后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，把它盛在平盤中。
或許有人會(huì)問(wèn)，既然是太陽(yáng)荷包蛋，怎么還不做呢？那好，我們現(xiàn)在就做。首先，拔幾根蔥，切成一樣的長(zhǎng)度，接著把它們一根根擺在蛋的周圍，然后把多余的做成眉毛，鼻子和嘴，最后再切一個(gè)橙子，劈成兩半。好嘍！完美的太陽(yáng)荷包蛋做成功了。
想必你這會(huì)兒也早已口水直流三千尺了吧，趕快自己行動(dòng)，做一做吧。
太陽(yáng)作文 篇2
今天我一大早就從床上爬起來(lái)，因?yàn)榘职执饝?yīng)今天帶我去南京太陽(yáng)宮水上世界去玩，那可是我一直向往的地方，我心里甭提都開(kāi)心了。
我們坐車很快到了太陽(yáng)宮。我先在門口吃了早午飯之后，我爸爸就給我買了票。我終于拿了票走進(jìn)我一直向往的地方。我迫不及待的換好了泳衣走了進(jìn)去。眼前的景色把我驚呆了。這里真大��！在我眼前的就是一個(gè)大水池，在它的左邊有個(gè)兒童水上游樂(lè)區(qū)，在它的右邊有幾個(gè)小水池，在這些小水池后面有一座“大山”，有幾個(gè)小朋友正從上面滑下來(lái)呢。哦，差點(diǎn)忘了說(shuō)，我的腳下就是沙灘，有人正在往身上推沙子呢。我高興壞了，不知道應(yīng)該先玩哪個(gè)游樂(lè)區(qū)，我高興的從一個(gè)游樂(lè)區(qū)跑到另一個(gè)游樂(lè)區(qū)。
我先爬上了“大山”，從上面的水滑梯滑了下來(lái)，真是太刺激了。我又來(lái)到跳臺(tái)，我模仿跳水運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)從跳臺(tái)上跳了下去，沒(méi)想到水很深，完全出乎我的意料，我喝了幾口水，幸好救生員救了我。然后我來(lái)到大水池，這時(shí)里面的鼓浪器發(fā)威了，池里的水象海浪一樣一起向沙灘涌來(lái)，人們一起走向大水池在享受“海水”的撫摸。最后我又玩了兒童水上游樂(lè)區(qū)的鯨魚，打水，沖刺等項(xiàng)目。
時(shí)間過(guò)的真快啊，轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我戀戀不舍的離開(kāi)了太陽(yáng)宮水上世界。
太陽(yáng)作文 篇3
在茫茫浩瀚的宇宙中，有一顆明亮又神秘的星球——太陽(yáng)。千百年來(lái)，她一直照耀著大地，撫育著花草樹(shù)木，讓我們?nèi)祟愋腋５厣睢?/p>
一年四季的太陽(yáng)都是美美滴！
瞧！春天的太陽(yáng)美麗溫柔。黎明時(shí)，她從東方冉冉升起，那第一束陽(yáng)光帶來(lái)了新的希望，使沉睡了整個(gè)冬天的植物生物都生機(jī)勃勃了，它們沐浴著陽(yáng)光，綻開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)先恐后地在感謝太陽(yáng)呢！公園里，我看到太陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，五彩繽紛的花兒姿態(tài)萬(wàn)千，小鳥(niǎo)在頭頂嘰嘰喳喳地叫，花蝴蝶，小蜜蜂都在忙碌著。我站在陽(yáng)光下，盡情享受著陽(yáng)光的撫摸，真暖和�。�
夏天的太陽(yáng)炎熱無(wú)比。午后時(shí)分驕陽(yáng)似火，像烤爐一樣，人們脫去了外套，換上了短袖。湖邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花亭亭玉立，仿佛這陽(yáng)光給了她無(wú)窮的生命力。在海邊，沙灘上的人們?cè)谒秀逶≈?yáng)光，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。知了躲在高大的椰子樹(shù)里沙沙地叫，似乎在歌頌著熱情的太陽(yáng)哦！
秋天的太陽(yáng)幸福迷人。果園里顆顆果肉飽滿的果實(shí)沉淀淀的，在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下誘人誘人的，讓人口水流下三千尺情不自禁地想咬上一口�？�，小松鼠興奮地跑來(lái)了，機(jī)靈地爬上樹(shù)，迫不及待地抱著大蘋果津津有味地吃起來(lái)啦！
冬天的太陽(yáng)溫暖如畫。瞧！清晨第一縷陽(yáng)光照耀著大地，使冰冷的大地暖和起來(lái)，她溫暖了我家的小院，更照進(jìn)了我們每個(gè)人的心田。連懶洋洋的小花貓都在嘻戲打鬧，愉快地玩起了自己的小尾巴。時(shí)而還對(duì)著陽(yáng)光梳洗起自己的小臉。
太陽(yáng)就像一位偉大又慈祥的母親，她撫育了大地上的每個(gè)生命，她不僅照亮了整個(gè)世界，也照亮了你我的心！我們像她的孩子，我要感激她！我們要珍惜她的每一束光芒。如果有一天太陽(yáng)也像人類一樣變老，離去，我們就無(wú)法生存了。讓我們愛(ài)惜太陽(yáng)，愛(ài)惜大自然吧！
太陽(yáng)作文 篇4
溫暖的陽(yáng)光伴著跳躍的音符回蕩在賽場(chǎng)，我的心間閃耀著金色的光。
——題記
鬧鐘又一次響了起來(lái)，新的一天又開(kāi)始了。
我揉著惺忪的睡眼，在走廊的拐角處看到了那架鋼琴，那架陪伴了我許多時(shí)光的鋼琴。聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)的啾鳴，我的腦海中再次浮現(xiàn)出那場(chǎng)令我記憶深刻的鋼琴比賽。那場(chǎng)比賽并沒(méi)有為我?guī)?lái)榮譽(yù)，那場(chǎng)比賽的失利成為了禁錮我思維的枷鎖。挫折讓我失去了再一次去嘗試的勇氣。
我無(wú)奈地坐在鋼琴前，久久不能平復(fù)內(nèi)心的煩躁情緒。曾經(jīng)那些充滿生命力的音符好像再也沒(méi)有了活力。
媽媽悄悄走近了我，拉開(kāi)了我身后的窗簾。她靜靜看著我沒(méi)有說(shuō)話，只是吻了吻我的額頭，然后她指指窗外。
我走向窗邊，溫暖的陽(yáng)光就這樣跳躍進(jìn)來(lái)?yè)湓诹宋业纳砩�。窗外的一切都充滿了生機(jī)，看著窗外的太陽(yáng)我的心似乎慢慢平靜了下來(lái)。我又向遠(yuǎn)處望去，對(duì)面的電線桿上站著兩只小小的麻雀，一只勇敢向天空飛去而另一只卻始安穩(wěn)站在電線桿上。
我若有所思地看著那只小小的麻雀，又抬頭看了一眼明晃晃的太陽(yáng)，我快步回到鋼琴前，深深吸了一口氣……悠揚(yáng)的旋律再一次響起，看著站在不遠(yuǎn)處的媽媽，我露出了久違的微笑。
后來(lái)的一場(chǎng)鋼琴比賽，我的參賽曲目是《瓦妮莎的微笑》。賽場(chǎng)上的我不再迷茫，小小的音符又一次恢復(fù)了生機(jī)。我的心中有一株向日葵，它迎著陽(yáng)光，在音樂(lè)的世界中隨著音符搖曳，而我也露出了瓦妮莎一般甜美的微笑。
太陽(yáng)作文 篇5
“今天太熱了，我們?nèi)ヌ?yáng)宮玩吧！”當(dāng)爺爺奶奶宣布這件事的時(shí)候，我尖叫了起來(lái)“好呀好呀！快走快走！”恨不能馬上飛到太陽(yáng)宮。
我們坐車經(jīng)過(guò)玄武湖隧道直達(dá)太陽(yáng)宮的門前。�。√�(yáng)宮真壯觀呀！它的外觀是一個(gè)半球形，遠(yuǎn)看又象是一個(gè)皇冠，在陽(yáng)光的照耀下閃著金光。走進(jìn)太陽(yáng)宮里面更是有意思，可以戲水、游泳、水漂、沖浪，還有超及滑梯、海盜滑梯、盤旋滑梯。真是夠刺激。
我最喜歡玩超級(jí)大滑梯里的“澆水桶”和沖浪。澆水桶”就是一個(gè)超大的桶，里面裝了很多很多的水，大約有四五噸。要等水裝滿快要到下來(lái)的時(shí)候，從滑梯上往下滑，這時(shí)水就正好澆在身上。前幾次我總是把握不好時(shí)間，不是沒(méi)到水就澆下來(lái)了，就是過(guò)去了水才澆下。我練了好幾回，在心中數(shù)著數(shù)，終于在我畫到桶的時(shí)候，水滿了，“嘩”的一聲像瀑布一樣倒在我的身上，又象是孫悟空穿過(guò)了水簾洞，即刺激又涼爽。我玩了一遍又一遍，根本不想停下來(lái)。沖浪也非常有趣，它一會(huì)把人推上去，一會(huì)把人拉下來(lái)，一會(huì)把你送到東，一會(huì)把你送到西。大家就在浪里隨水飄來(lái)飄去，自己的身體好像已經(jīng)不是自己的了，媽媽說(shuō)，這就叫“任人擺布”。
我還玩了許多項(xiàng)目，每一樣都很吸引我，都讓我流連忘返。離開(kāi)太陽(yáng)宮的時(shí)候，日暮已經(jīng)西斜，我回頭望，夕陽(yáng)中的太陽(yáng)宮更加美麗了。
太陽(yáng)作文 篇6
科技帶走進(jìn)知識(shí)的殿堂，科技帶通往未來(lái)的世界……下面我為大家介紹新興的科技——太陽(yáng)能。
太陽(yáng)能，是指太陽(yáng)光的輻射能量，在現(xiàn)代用作發(fā)電。自地球生物就主要以太陽(yáng)的熱和光生存，而古人類也懂得以陽(yáng)光曬干物件，并保存食物的方法，如制鹽和曬咸魚等。但在化石燃料下，才有意把太陽(yáng)能發(fā)展。太陽(yáng)能的光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換兩種。太陽(yáng)能發(fā)電新興的可再生能源。廣義上的太陽(yáng)能是地球上能量的來(lái)源，如風(fēng)能，化學(xué)能，水的勢(shì)能等等。
在不久的，我希望會(huì)一座全使用太陽(yáng)能的，我太陽(yáng)城的小公民。居住的樓房頂上都安裝有太陽(yáng)能智能管理器。出太陽(yáng)的，把太陽(yáng)的能量?jī)?chǔ)存，為的生活能源。例如太陽(yáng)能的洗衣機(jī)、太陽(yáng)能的照明燈、太陽(yáng)能風(fēng)扇、太陽(yáng)能空調(diào)、太陽(yáng)能路燈、太陽(yáng)能汽車……都使用太陽(yáng)能，的生活會(huì)，也環(huán)保。我最喜歡太陽(yáng)能汽車。太陽(yáng)能汽車能在馳騁，還可以在空中飛奔，到天上、地下奔跑的汽車，你感到刺激，它可以采用駕駛，讓你的次出行都感到愉快！
科技是萬(wàn)能的，它的更繁榮富強(qiáng)，讓大與人類的`關(guān)系也將。科技真是的神奇�。�
太陽(yáng)作文 篇7
最近，太陽(yáng)娃娃總是看見(jiàn)碧綠的草地上，各式各樣的小動(dòng)物們都抱著讓人看見(jiàn)就淌口水的食物：小猴子有黃澄澄，十分軟彈的香蕉；耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的小白兔有著硬邦邦的胡蘿卜；黑白交錯(cuò)的熊貓啃著清脆可口的竹子。于是太陽(yáng)娃娃便吹起了白云，也想吹點(diǎn)好吃的食物。
他先仔細(xì)地挑選了一朵肥嘟嘟的白云，把他吹成了圓鼓鼓、香噴噴的漢堡。這下，把正在仰望天空，專注放風(fēng)箏的小朋友們的眼球都吸引住了。小朋友們慢慢的停下來(lái)，望著天空中潔白的漢堡，不禁流下了口水：“哇！會(huì)飛的漢堡！我要吃！我要吃！”“這是我的大作，想要嗎？”太陽(yáng)娃娃叉著腰低著頭，得意地大喊�！跋耄 庇谑谴蠓降奶�(yáng)娃娃就把漢堡給小朋友送去了。
太陽(yáng)娃娃又嘀咕著：“有了漢堡怎么能缺少可樂(lè)呢？”于是她把一朵想逃跑的白云抓來(lái)，當(dāng)做可樂(lè)的材料。��！終于做好了！太陽(yáng)娃娃忙得滿頭大汗。
“太陽(yáng)娃娃！可以把可樂(lè)送給我嗎？”兩眼放光的梅花鹿先生害羞地問(wèn)道。“可以！”于是太陽(yáng)娃娃又把可樂(lè)送給了梅花鹿。
最后越來(lái)越多的小動(dòng)物想要太陽(yáng)娃娃的作品，太陽(yáng)娃娃也露出了幸福的笑容。
太陽(yáng)作文 篇8
90后的我們，個(gè)性是我們獨(dú)創(chuàng)的品牌；張揚(yáng)是我們獨(dú)有的風(fēng)采；90后的我們，熱情敬業(yè)是我們的信念，吃苦耐勞仍是我們的寫照；90后的我們，更多的是對(duì)社會(huì)無(wú)盡的愛(ài)。我們就如同太陽(yáng)一樣的熱情奔放，光明正大，奉獻(xiàn)與無(wú)私。
一份關(guān)于當(dāng)代我國(guó)青年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，為世人拉緊了警戒線。據(jù)載：青少年在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，闖紅燈，不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)，自殺等事件連連發(fā)生。
難道中國(guó)人，特別是我們這一代人，心中失去了堅(jiān)定的信仰？模糊了道德底線？忘卻了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？難道我們中華民族千年文明斷代了嗎？難道我們90后是五千年中華民族的埋葬者嗎？
誠(chéng)然，當(dāng)代工業(yè)文明的喧囂掩蓋了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o與淡泊；都市的燈紅酒綠已然取代了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那逵耐窦s。不見(jiàn)了“大江東去，浪淘盡風(fēng)流人物”的慷慨豪邁；不見(jiàn)了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸襟，不見(jiàn)了魏晉風(fēng)范，不見(jiàn)了唐宋風(fēng)采。
但是，我，我們不相信，中華民族滔滔黃河般流淌了五千年的文明血液會(huì)斷流、干涸。
90后的我們，帶著理想，高喊：把船留給風(fēng)，把帆留給漿，把船長(zhǎng)的位置留給我。有人渴望沐浴著光前行，而有人敢毅然跳進(jìn)理想的激流，在激流暗涌之中，做一砥柱，尋找太陽(yáng)帶給我們的光芒。
今天，我們思索著過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。繼承者，批判者，改變著也努力去拼搏與創(chuàng)造。追尋中華文明的足跡，90后的我們很陽(yáng)光。
因此，我，我們相信華夏文明的朝陽(yáng)決不會(huì)沉淪！我們堅(jiān)信：中國(guó)青年的意志如同莽莽昆侖，巍巍不倒！
中國(guó)的青年如同新生的太陽(yáng)：每一天都在用信仰與激情，用意志與堅(jiān)強(qiáng)，用自信與希望與太陽(yáng)共同升起。
看吧，東方的太陽(yáng)正與中國(guó)的新生一代，巍然升起在世界的東方！
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