太陽作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的太陽作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽作文 篇1
常常被比做那個(gè)時(shí)晨的太陽，我不明白，難道我們真的很像很像？
帶著疑惑和好奇，我來到屋外的空地上，看看太陽，看看自己，覺的我們相象，又不相象。我們都有紅嫩的臉龐，同樣美麗，同樣健壯，但我更年輕，正處在人生的美好時(shí)光。
我們都像和藍(lán)天作了伴，充滿幻想，充滿希望，但我不愿把祝福寄托給白云，它會(huì)飄到陌生的地方，我們都有同樣的熱量，永遠(yuǎn)擴(kuò)散，但我需要獲取，才能承受心中砝碼的重量。
太陽不需支托的杠桿，因?yàn)樗凶约旱牧α�，我們需自我�?shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞�要茁壯成長，太陽不怕烏云，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的光芒，我們?cè)负屠щy較量，即使奮斗的時(shí)間需要很長很長……
也許我很幼稚，會(huì)被世人笑話，也許我很苦腦，不知道自己的位置在何方，但是，朋友們，我們不必恫悵，因?yàn)槲覀兒湍莻�(gè)時(shí)辰的太陽一樣喜歡——奮勇向上！
太陽作文 篇2
古老的鐘聲悠遠(yuǎn)而深沉，驀地，她的耳旁傳來的確是飛鳴的汽笛……
——題記
睜開眼，呵呵呵……又是一場(chǎng)夢(mèng)？！已經(jīng)是第2次啦？為什么她總夢(mèng)到那個(gè)夢(mèng)幻的世界？那個(gè)綠色光輝映照的大地！她沉默中……
閉上眼，嘿嘿嘿……哇噻好美！好燦爛的陽光，完美無暇，為什么她的夢(mèng)中總是有個(gè)綠色的太陽？那個(gè)象征生機(jī)的顏色。她沉思中……
咿？她不由得回想起那奇異般地畫面，清澈的河水，奔跑的小鹿，還有那蔚藍(lán)的天空，散發(fā)綠光的太陽！還有古典的教堂，虔誠的信徒，一切是那么和諧，又是那樣不可捉摸。在綠光的映照下，草的嫩綠又多了一分姿彩，花的妖艷又多了一絲嫵媚。這種人與自然和睦的畫面她早以久違逢面了。不知道怎么了，心中就是多了總幻象，要是自己生活在這樣的柔美，清純的太陽下該多好吖！可……
站起身來，走到窗前，看看這個(gè)現(xiàn)代化的世界，這個(gè)充滿時(shí)代氣息的都市，唯獨(dú)缺少的是那份生機(jī)的蓬勃，如果說科技的發(fā)達(dá)帶給人們生活物質(zhì)的滿足，那么是什么給予人類心靈的寄托呢／新時(shí)代的邏輯已成為人類生存的必須思想，可是精神上的慰藉又何從入手呢？難道科技的發(fā)明創(chuàng)造就埋沒了人們內(nèi)心的靈魂。她的視線移動(dòng)到那奔馳的汽車，這和夢(mèng)中那愉悅的小鹿成了鮮明的對(duì)比。鹿是大自然的使者，傳達(dá)著人與自然和諧的共音。而汽車是科技的代表，帶來的是空氣的污染與人類的呼吸疾病。也許，在大自然未給人類施加暴風(fēng)雨時(shí)，誰也不會(huì)意識(shí)到人類的自私會(huì)給子孫帶來什么樣的影響，帶來多么嚴(yán)重的惡果！她知道，僅僅自己的思想，自己的夢(mèng)無法給人們深刻的啟迪。面對(duì)著瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，面臨著呼吸道疾病使人們的深惡痛絕，她無法思議……
可以的`，她知道即使有一線希望，也應(yīng)該執(zhí)著。拿起畫筆，勾勒出心中的畫面。她知道太多的渲染根本無法表達(dá)真正的內(nèi)涵。所以在一張畫紙上只有一個(gè)動(dòng)人的太陽，一種綠色的生氣在散發(fā)。她準(zhǔn)備把這幅畫寄到編輯社，可是朋友們竟說她幼稚，她說“不是地，這是種希望吶！”雖然，沒得到家人與朋友的支持，她毅然寄去了，很意外，這幅畫被采用了。她很高興。但是，當(dāng)這本雜志刊登時(shí)，她失望了，編輯人竟把這幅畫當(dāng)作了漫畫去評(píng)論！她心涼涼的，心想我誰也不怪，繼續(xù)……
終于，一位著名的畫家無意中瀏覽到這幅畫，不禁心中一顫。并決定為這幅畫開一次研討會(huì)，并邀請(qǐng)她參加，當(dāng)她知道這個(gè)另人幸福的消息時(shí)，她第一次露出燦爛的笑容，朋友都說，從未見她這么高興的笑……
以后的日子，在馬路的兩旁，總掛著一幅綠色的太陽，上面寫著，珍愛自然，珍愛生命，珍愛綠太陽！
漠視的日子過去了，一位少女的情懷，看著候鳥飛，她回味著，她的春夏秋冬永遠(yuǎn)在心中活著綠色的太陽，她也知道，這會(huì)是人類共同真實(shí)的夢(mèng)，只要堅(jiān)持著，我們會(huì)一起擁有那個(gè)和諧的社會(huì)，那個(gè)無災(zāi)難，無戰(zhàn)爭(zhēng)，只有幸�？鞓返氖澜纾�
太陽作文 篇3
多少詩人、作家歌頌大自然，令人心動(dòng)。一大早，我便來到外面感受大自然的誘惑。
我見過茫茫的大雪，欣賞過如絲的細(xì)雨，卻很少看到這樣迷人的晨霧。晨霧把大地遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沒有一絲縫隙。它雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，卻流露出獨(dú)特的溫柔。她像一位慈祥的母親愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，給你一種輕柔、濕潤之感，引你回味，讓你陶醉。它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上，沒有一道花紋，給人一種樸素?zé)o華之感。她像一位仙女，總是用一層薄薄的白紗，從不涂脂描眉，也不爭(zhēng)奇斗艷，卻自有一種清純、一種風(fēng)韻。東方出現(xiàn)了一道紅霞，才使我回過神來。
在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤還要大還要可愛的紅日，一躍一躍的冉冉升起。太陽散發(fā)著柔和的光，披著一層淡淡的紗，懸掛在東方天空。她像法力無邊的神仙，把周圍的云塊都變成了令人神往的海浪;像力大無比的大力士，把周圍的云推開，猛地一跳，蹦出了海面;像活潑的孩子們，臉上帶著喜悅的笑容，興致勃勃地往前走。
太陽徐徐上升，霧漸漸消失。花草的葉子上收藏著晨霧留給大地的禮物，在太陽照射下化作無數(shù)顆晶瑩的小珍珠·····
太陽作文 篇4
90后的我們，個(gè)性是我們獨(dú)創(chuàng)的品牌；張揚(yáng)是我們獨(dú)有的風(fēng)采；90后的我們，熱情敬業(yè)是我們的信念，吃苦耐勞仍是我們的寫照；90后的我們，更多的是對(duì)社會(huì)無盡的愛。我們就如同太陽一樣的熱情奔放，光明正大，奉獻(xiàn)與無私。
一份關(guān)于當(dāng)代我國青年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，為世人拉緊了警戒線。據(jù)載：青少年在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，闖紅燈，不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)，自殺等事件連連發(fā)生。
難道中國人，特別是我們這一代人，心中失去了堅(jiān)定的信仰？模糊了道德底線？忘卻了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？難道我們中華民族千年文明斷代了嗎？難道我們90后是五千年中華民族的埋葬者嗎？
誠然，當(dāng)代工業(yè)文明的喧囂掩蓋了“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜與淡泊；都市的燈紅酒綠已然取代了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那逵耐窦s。不見了“大江東去，浪淘盡風(fēng)流人物”的慷慨豪邁；不見了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸襟，不見了魏晉風(fēng)范，不見了唐宋風(fēng)采。
但是，我，我們不相信，中華民族滔滔黃河般流淌了五千年的文明血液會(huì)斷流、干涸。
90后的我們，帶著理想，高喊：把船留給風(fēng)，把帆留給漿，把船長的位置留給我。有人渴望沐浴著光前行，而有人敢毅然跳進(jìn)理想的激流，在激流暗涌之中，做一砥柱，尋找太陽帶給我們的光芒。
今天，我們思索著過去、現(xiàn)在與未來。繼承者，批判者，改變著也努力去拼搏與創(chuàng)造。追尋中華文明的足跡，90后的我們很陽光。
因此，我，我們相信華夏文明的朝陽決不會(huì)沉淪！我們堅(jiān)信：中國青年的意志如同莽莽昆侖，巍巍不倒！
中國的青年如同新生的太陽：每一天都在用信仰與激情，用意志與堅(jiān)強(qiáng)，用自信與希望與太陽共同升起。
看吧，東方的太陽正與中國的新生一代，巍然升起在世界的東方！
太陽作文 篇5
在教室里，透過窗戶射進(jìn)來一片久違的陽光。我們正埋頭寫著課堂作業(yè)，似乎能聞到一股從空氣中散發(fā)出的陽光味道。劉老師一時(shí)興起，叫我們出去曬太陽。
剛沖到教室外，眼前的一切事物都顯得格外生機(jī)勃勃有朝氣。腳下綠油油的小草從石頭縫里探出小腦袋來，笑瞇瞇的沐浴著陽光。含苞待放的小花釋放了花苞，讓花蕊也出來感受一下久違的陽光。我們一起坐在操場(chǎng)中間，陽光就像媽媽那溫暖的手，撫摸著我們每一個(gè)人。
太陽像一個(gè)會(huì)發(fā)光的球掛在天上，要是沒有它，這世界將會(huì)變得一片漆黑。理所當(dāng)然太陽是不可缺少的光球，它為我們帶來溫暖和光明。我仰起頭看著太陽，就像全身在做著陽光面膜。春天的陽光并不是很刺眼，我肆無忌憚地伸了個(gè)大懶腰，感覺渾身的筋骨都舒展開來了，還發(fā)出“嘎嘎”的響聲，好舒暢啊！舉起的雙手遲遲不舍放下，好像在吸收著上天賜予給我的力量，讓我變得更加強(qiáng)大。一個(gè)勁的做著深呼吸，恨不得把前幾天沒呼吸到的陽光全部補(bǔ)回來。耳朵嗡嗡作響，也迫不及待要曬太陽。我先豎起左耳，仿佛聽到太陽俏皮地說：“孩子，快出來曬太陽呀，不然我又要躲起來嘍！”我趕緊換著右耳曬曬，生怕太陽被云朵遮住。劉老師在旁邊意猶未盡地說：“小朋友們，曬曬心情吧�！蔽矣X得納悶，心情是人的一種本能感受，怎能拿出來曬呢？我靜靜地躺在草地上，恍然大悟：原來曬心情就是放下心中的煩惱，一切往美好的方向想象。
大家都喜歡曬太陽，曬太陽不只是舒服，還有很多好處。適當(dāng)曬曬太陽可以殺菌，還可以促進(jìn)維生素的合成。
太陽作文 篇6
看見太陽升起時(shí)，我總會(huì)不禁感慨:太5陽真耀眼啊！我也相信，終有一天，我會(huì)燦爛如太陽。作為一名初中生，必然得和“考試”這位朋友打交道就算抬頭不見，低頭總會(huì)見。這對(duì)那些學(xué)霸來說是小菜一碟，但對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來說就猶如路上的一塊石頭，總會(huì)讓人摔跤。而我恰恰是后者。學(xué)習(xí)不好，怎么辦呢？當(dāng)然是尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、努力學(xué)習(xí)啊！于是，我開始努力學(xué)習(xí)，使出洪荒之力拼命奮斗。
我相信，終有一天，我會(huì)燦爛如太陽。當(dāng)太陽還沒升起時(shí)，我已吃完早餐坐在教室學(xué)習(xí)了。先從記英語單詞開始，每天記20個(gè)，記完了就默寫單詞，以加深印象。接下來，我開始背誦古詩詞，我當(dāng)然不是死記硬背，而是根據(jù)寫作思路加以理解背誦，這樣既省時(shí)又省力。當(dāng)太陽升起，陽光照耀每一個(gè)角落時(shí)，我已開始復(fù)習(xí)昨日學(xué)過的知識(shí)了。先看一遍上課時(shí)做的筆記，然后在腦中勾勒一幅思維導(dǎo)向圖，將知識(shí)一一串聯(lián)成整體，最后做些相關(guān)練習(xí)。溫習(xí)工作做好，接下來就是預(yù)習(xí)工作。瀏覽今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在腦海里有個(gè)大概后。就可以進(jìn)行其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如摘抄優(yōu)美的字詞句段，積累寫作素材等。當(dāng)太陽落山時(shí)，我以最快速度去吃飯、洗澡，然后抓緊時(shí)間學(xué)完當(dāng)天的作業(yè)，不把今天的事留到明天去做，以免打亂我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。就這樣，我以這樣的方式學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，有緣來的三十幾名前進(jìn)到了前十名，這讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。在學(xué)習(xí)過程中，我也有過懷疑，不知道這樣做是否有用，但我始終相信，終有一天，我會(huì)燦爛如太陽，而事實(shí)上，我做到了。
周末特地早起去看日出，現(xiàn)在我可以自豪地向過去的那個(gè)堅(jiān)信“我會(huì)燦爛如太陽”得自己說聲“我做到了”。堅(jiān)信“我會(huì)燦爛如太陽”，付出努力，最后成功了，真好。
太陽作文 篇7
這一天，天空爺爺生氣了，一直陰著臉，調(diào)皮的太陽娃娃與躲到云層后面，跟我們玩起了捉迷藏。我正在做作業(yè)，突然，爸爸喊道：“快看！下雪啦！”我立即轉(zhuǎn)過身去，透過玻璃，我看見一片片潔白無瑕的小雪花從天而降，好像一個(gè)個(gè)美麗的小天使。這些“小天使”姿態(tài)各不相同，它們有的手拿魔法棒，優(yōu)美地降落；有的在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)，然后輕盈地落地；還有的三三兩兩手拉手，一起飄向遠(yuǎn)方……正當(dāng)我們欣賞地入神，雪慢慢變少，最后，一點(diǎn)兒影子也沒有了。咦？雪花寶寶去哪了呢？誰也不知道，它正像小天使，突然來了，又突然走了。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我們繼續(xù)寫作業(yè)。當(dāng)我不經(jīng)意回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽娃娃從云層里慢慢地伸出頭來，而那群小天使不知不覺又出來了。我抑制不了心中的開心，立刻沖到下面，張著嘴巴在屋子前跑來跑去。那一刻，我拋開學(xué)習(xí)的壓力，盡情地享受這雪花帶給我的快樂。一會(huì)兒，雪又停了。
我來告訴你，太陽雪是怎樣形成的。太陽雪是一種自然現(xiàn)象，形成的原因是受冷空氣影響，形成降雪，同時(shí)高層云不足以遮住太陽，于是，出現(xiàn)一邊下雪，一邊出太陽有天氣現(xiàn)象。你知道了嗎？
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