太陽(yáng)的作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)的作文 篇1
許多家長(zhǎng)感到生活的壓力特別大，可是卻不知道原因在那里，以為是自己的生活態(tài)度沒(méi)擺正，再有就是夫妻之間的感情出現(xiàn)了問(wèn)題，其實(shí)不是。是我們自己把生活打亂了。
首先是在教育孩子的問(wèn)題上，在日常生活中比較嚴(yán)重，占去了生活的全部，只是你自己沒(méi)覺(jué)察到罷了。許多家長(zhǎng)在拼命的為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不管有沒(méi)有興趣，別人在學(xué)，你也要學(xué)，把孩子安排的比聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)還忙，恨不得一夜之間讓孩子成才，成名。孩子的童年就這樣悄無(wú)聲息的沒(méi)了。
作為家長(zhǎng)不知道考慮到孩子的心情沒(méi)，說(shuō)起來(lái)是為他好，可他快樂(lè)嗎？作為孩子的母親，我大聲的說(shuō)他們不快樂(lè)，很累，很煩，但很無(wú)奈。
早上，他們?cè)诠卉嚿厦院∧槪持蟠蟮臅�，手里拿著�?jiǎn)單的早點(diǎn)，去上學(xué)。作為母親，你應(yīng)該讓孩子在家吃好再出發(fā)。中午，許多家長(zhǎng)以工作繁忙為由，把孩子放在午托部，如果你是家長(zhǎng)，你可以理解，我們陪孩子的時(shí)間是有限的，他的童年很快就過(guò)去了，我不能理解孩子是什么心情，只知道自己的心是酸的。下午放學(xué)，不能立刻回家，還要去學(xué)奧數(shù)，英語(yǔ)，鋼琴，書法，舞蹈-----太多了。
晚上回到家，還要趕緊寫老師布置的作業(yè)，想想看我們大人還想休息一會(huì)兒，他只是一個(gè)孩子，所以我們的小太陽(yáng)蔫了。
開(kāi)始寫的時(shí)候，我的心情很是復(fù)雜，感覺(jué)自己言不表意，我不知道我的觀點(diǎn)是否正確，作為母親我只是希望，我們的孩子能有 一個(gè)美好而快樂(lè)的童年。
其實(shí)生活既簡(jiǎn)單，又精彩，就看你怎么安排，何況大家還擁有世界上的無(wú)價(jià)之寶-----孩子�。。。。�！
太陽(yáng)的作文 篇2
歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而我，終于長(zhǎng)大。
——題記
轉(zhuǎn)瞬之間，忽見(jiàn)恍若隔世你的臉。忽見(jiàn)歲月如煙，染落櫻萬(wàn)千，不知誰(shuí)人吟憶往年。
時(shí)光更迭，歲月匆匆�；腥婚g我已不再是走路還要牽著大人的小女孩了。猛然回頭，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不知何時(shí)奶奶的頭發(fā)已越發(fā)花白了。
雛鳳清于老鳳聲
小時(shí)候，爸爸媽媽外出打工，我便跟著奶奶生活。除了平常的休閑生活，奶奶最喜歡的事就是清早在院子里唱上一只黃梅戲。那時(shí)天色還早正在熟睡的我總會(huì)被這陣聲音驚醒，對(duì)此我常常向奶奶抱怨此事，奶奶聽(tīng)了也只是微微一笑卻沒(méi)多做解釋。等到漸漸懂事時(shí)，我也帶著好奇學(xué)起了黃梅戲，之后我天天早起跟著奶奶一起練習(xí)。慢慢地我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我正在悄悄變成了沉穩(wěn)的模樣。而我也明白了奶奶唱黃梅戲的原因。
奶奶是我的太陽(yáng)，她是晌午的太陽(yáng)溫暖而熱烈。
微風(fēng)輕撫雨漸落
初中時(shí)，我喜歡上了服裝設(shè)計(jì)，與父母商量后去學(xué)習(xí)畫畫。一個(gè)暑假被曬得黑了幾度。那天，晴朗的天氣一下變得陰沉起來(lái)，我坐在畫室里認(rèn)真地完成最后一步——上色，也沒(méi)注意窗外烏黑的天。當(dāng)交上作業(yè)后，窗外風(fēng)正卷著雨點(diǎn)竟有愈來(lái)愈大的趨勢(shì)。我正在著急卻見(jiàn)到樓下?lián)蝹愕谋秤�，飛奔下樓撲進(jìn)了奶奶的懷里，這才發(fā)現(xiàn)她的衣袖竟?jié)窳舜蟀�，瞬間我心頭一緊淚混著雨水流了下來(lái)。
奶奶是我的太陽(yáng)，她是雨后的太陽(yáng)柔和而灑脫。
無(wú)可奈何花落去
如今上了高中，個(gè)頭已與奶奶一般高，離開(kāi)了家到校寄宿，也耐不住心頭的傷感，越來(lái)越想念奶奶。不知道她有沒(méi)有按時(shí)吃藥，是不是總忘記東西放在那兒，做飯時(shí)忘記加鹽……
奶奶是我的太陽(yáng)，她是傍晚的太陽(yáng)美麗而又深邃。
成長(zhǎng)的旅途上，是奶奶像太陽(yáng)一樣給我溫暖，引領(lǐng)者我前行，讓我學(xué)會(huì)成為更好的自己。謝謝你，我的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇3
我喜歡太陽(yáng)，因?yàn)槭撬惆橹叶冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)日子，可是你知道嗎？他可是特別的調(diào)皮喲！
春天，太陽(yáng)還沉浸在寒假的快樂(lè)中，結(jié)果被云朵媽媽吵醒了，被捉去了天空學(xué)校。下課了，太陽(yáng)想找一些小伙伴玩，就推走冬爺爺，對(duì)冬眠的小動(dòng)物說(shuō)：“快起床。春天來(lái)了，趕快醒醒！”于是，他有了朋友。
夏天，“叮鈴鈴”上課了，這一節(jié)課是考試，正好有一道題目他不會(huì)做，手里鉛筆都捏出了汗，使他變得很熱，大街上空無(wú)一人，只有飛奔而過(guò)的汽車。大人們都在空調(diào)房里吃著西瓜，喝著冰汽水；孩子們?cè)谟境乩锎蛑�，嬉戲著，一只小狗還不停地吐著舌頭。
秋天，太陽(yáng)全身直冒冷汗，聽(tīng)著水星老師報(bào)著考試分?jǐn)?shù)。他想：“下課只顧著玩了，沒(méi)好好復(fù)習(xí)，結(jié)果有4道題目不會(huì)做，分?jǐn)?shù)肯定不高�！钡职参孔约海骸拔易詈笠坏栏郊宇}做出來(lái)了，應(yīng)該不會(huì)太差的。”于是，他吐了一口氣，谷子熟了，果子也熟了，人們享受著豐收的喜悅。
冬天，水星老師終于報(bào)到了太陽(yáng)的分?jǐn)?shù)。他只考了70分，云朵媽媽訓(xùn)斥了太陽(yáng)，他傷心地哭了。于是雪爺爺安慰他，可他還是哭著不肯出來(lái)。雪爺爺只好來(lái)幫他看著大地，北風(fēng)呼呼地刮著，人們冷得不敢走出家門，燕子們都遷移到南方，一只都不剩。
太陽(yáng)，我非常感謝你，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的日子。我喜歡太陽(yáng)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)好的心情，也是動(dòng)植物們賴以生存的條件。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球就會(huì)很黑暗陰冷，地球也沒(méi)有了生命。所以我喜歡太陽(yáng)，特別喜歡調(diào)皮時(shí)候的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇4
不知從何時(shí)起，擁有一份欣喜，懷著一絲不安，我們這群風(fēng)華正茂的中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)充滿陽(yáng)光，令人向往的季節(jié)――花季。
15歲的我們愛(ài)讀書。不知從何時(shí)起，兒時(shí)的嬉笑已成回憶，當(dāng)大人忙于經(jīng)商炒股時(shí)，忙于打牌喝酒時(shí)，忙于應(yīng)酬交際時(shí)，日暮的燈光下，我們端坐捧書，每次大家相約，總會(huì)有會(huì)意，陶醉之情，久久不肯暫別，直到夜深人靜。
15歲的我們愛(ài)幻想。擁有自己的夢(mèng)想，任思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。我們幻想：我們是一群醫(yī)生，救死扶傷是我們的責(zé)任，點(diǎn)燃生命之火是我們的使命。多么美好的幻想，這就是12歲的幻想，但我們知道要努力，要珍惜這美好的青春時(shí)光。
15歲的我們充滿自信。有人說(shuō)朝氣蓬勃的青少年沒(méi)有自卑，因?yàn)槔硐霝樗麄冎敢胺降穆��？蓺埧岬氖聦?shí)并非所料。當(dāng)我們從百分之百的自信去嘗試時(shí)，迎面而來(lái)的卻是毫無(wú)余地的失敗。自信立刻轉(zhuǎn)化為自卑……我們還不成熟，但我們堅(jiān)信：現(xiàn)在不輕言放棄，總有一天有屬于自己的喝彩。
愛(ài)讀書、愛(ài)幻想，充滿自信，這就是15歲的我們――初升的太陽(yáng)。我們擁有著自己的那一份色彩，擁有著自己的那一份天空，滿懷欣喜，滿懷熱忱，我們憧憬著未來(lái)的美好時(shí)光……
太陽(yáng)的作文 篇5
初生的太陽(yáng)就象剛剛睡醒的嬰孩，毫不吝嗇地把快樂(lè)散發(fā)給每個(gè)人。懵懂的眼神中，參雜著幾分可愛(ài)，薄霧籠罩著她的面龐。那是一種朦朧的美，美得讓人摒棄煩惱，摒棄不快。
花草，是她的朋友。她用她的光芒來(lái)給予花草養(yǎng)分，而花草則以開(kāi)花結(jié)果，欣欣向榮的樣子來(lái)回報(bào)她，她高興，于是越發(fā)燦爛了。
樹(shù)木，是她的崇拜者。樹(shù)木一天又一天向天空伸去，十年，百年都堅(jiān)持不懈，以至于現(xiàn)在有了許多古樹(shù)，參天大樹(shù)。她看了這一派景象，沒(méi)有生氣。她笑了，從心里佩服樹(shù)木的精神。
小鳥(niǎo)是她的伙伴。雖然小鳥(niǎo)飛不上太陽(yáng)那個(gè)地方，但她還是和小鳥(niǎo)做了朋友。有時(shí)，他們玩捉迷藏。小鳥(niǎo)飛呀飛，她就讓陽(yáng)光隨著小鳥(niǎo)飛呀飛。小鳥(niǎo)躲到樹(shù)林里，她就耐心等待小鳥(niǎo)飛出來(lái)，假如小鳥(niǎo)貪玩不出來(lái)，她就讓陽(yáng)光射入樹(shù)林。當(dāng)他們累了，小鳥(niǎo)就出來(lái)，繼續(xù)在藍(lán)天中和她嬉戲。
太陽(yáng)玩了一整天，她終于要落下了。在晚霞的陪伴下，她落入地平線。夕陽(yáng)的余暉漸漸消失，夜，來(lái)了。
太陽(yáng)的作文 篇6
落日，已經(jīng)跌進(jìn)遠(yuǎn)山的深淵。
世界，在黃昏的微曛下失去了最后一枚金果，一個(gè)圓滿而又衰老的許諾。
……
但，我的列車依然在進(jìn)行。
我的列車依然負(fù)載著我的陽(yáng)光，我的已經(jīng)失落的尋覓。蒙蒙夜霧，裹著輝煌的沉寂。汽笛時(shí)而呼嘯，不斷以悠長(zhǎng)的吶喊，勇敢地宣泄來(lái)自大地心靈的抗?fàn)幣c反叛。
我有些疲憊了，把頭依傍在清冷的車窗，想獨(dú)自領(lǐng)受深深沉積于疲憊的溫馨，不可羈絆的心沒(méi)有蒼白，也沒(méi)有廢墟上絕望的凄迷。愛(ài)與恨的渴望被記憶的烈火所煎熬，終于，痛苦的裂變催促了一首哀婉壯歌的誕生：
“就在舊夢(mèng)凋零的地方，就在蓬蓽與襤褸的'搖籃里，一個(gè)美麗的新夢(mèng)又開(kāi)始啟動(dòng)；不絕的夢(mèng)幻，因有思想的觀照而獲得了超越沉淪的永生，”
落日，早已沉寂在遠(yuǎn)山的深淵里了。
列車，負(fù)載著我的有些疲憊的目光，負(fù)載著失落以后的尋覓。足音鏗鏘，是歷史駕馭塵世的叮嚀。
同明天的太陽(yáng)攜手吧，
每一天，都將是一次美的升騰……
太陽(yáng)的作文 篇7
在統(tǒng)計(jì)學(xué)有一個(gè)80，20定律，說(shuō)一個(gè)公司80%的收益來(lái)自于20%的項(xiàng)目。20%的人有著跌宕起伏的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷占人生80%。一桌酒宴，有20%人吃80%的菜。20%的人有理想、有抱負(fù)，在乎明天如何，因而不斷實(shí)現(xiàn)自己的愿望，80%的人只能平淡無(wú)味，只回憶過(guò)去，因而理想愿望都成了空影。
天氣陰沉，小雨被風(fēng)吹的斜斜的，打在我的眼鏡上，我跑回家，在陽(yáng)臺(tái)坐下，畫起了一個(gè)太陽(yáng)。滿面愁容頓時(shí)散開(kāi)，因?yàn)檠葜v稿帶錯(cuò)，我與成功的愿望擦肩而過(guò)。我的畫不用老師，只憑爸爸指導(dǎo)�？次疫@樣，爸爸驚奇道：“畫畫講究意境，雨中作畫，畫些雨中景物才更有趣�！蔽业皖^不語(yǔ)，響久抬頭說(shuō)：“我想看見(jiàn)太陽(yáng)，難道太陽(yáng)不出，我就不能畫嗎？”
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看見(jiàn)那一幅畫了嗎？那是當(dāng)年我畫的�！卑职执蜷_(kāi)窗戶，風(fēng)呼呼刮了進(jìn)來(lái)，我掖了掖衣服，雨點(diǎn)打濕了我的畫�！拔耶�(dāng)時(shí)也認(rèn)為，失敗算什么，在乎明天是否會(huì)成功，是否艷陽(yáng)高照就好，但是卻忘了自己究竟要什么，你想實(shí)現(xiàn)愿望很好，但兩者要兼?zhèn)�，一個(gè)空想，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，都要看到。這幅畫只有在雨和光結(jié)合下，才更美�！�
杜鵑高寒綻蕊，梅花傲立早春，菊花不畏嚴(yán)寒，蓮出淤泥而不染，它們有著愿望，把最好的一面展示給人們，那怕在空幽的峽谷，接天的山尖，還是無(wú)人的草地。
李白不求“貴妃磨硯，力士脫靴”�！伴L(zhǎng)安歌上酒家眠�！敝皇强床粦T官場(chǎng)風(fēng)氣，只求與心中明亮的太陽(yáng)為伴。蘇武不怕草原月冷風(fēng)清，不怕敵人無(wú)盡折磨，只為自己明天可以看到國(guó)都的太陽(yáng)而努力。魯迅不怕社會(huì)抨擊，與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。“橫眉冷對(duì)千夫指，附首甘為孺子牛。”只求尋找新社會(huì)的太陽(yáng)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽也磺蟪霰M風(fēng)頭，只愿實(shí)現(xiàn)理想，在乎明天的太陽(yáng)。
當(dāng)我通過(guò)復(fù)賽登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我看見(jiàn)為我打分的裁判——是爸爸。那個(gè)載著我滿滿愿望的太陽(yáng)緩緩升起，照耀我前方的路。
太陽(yáng)的作文 篇8
平凡的宿管，憑借對(duì)每一個(gè)學(xué)生的親切關(guān)懷贏得了退休時(shí)潮水般的挽留；平凡的輪機(jī)長(zhǎng)，以始終如一的謹(jǐn)慎呵護(hù)了蛟龍?zhí)柕陌踩�，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。應(yīng)該驚嘆——這愛(ài)崗敬業(yè)的精神對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的完美詮釋！
然而，認(rèn)可之余，人們的內(nèi)心卻大都有著別的期望：要做校長(zhǎng)而非宿管，要去戰(zhàn)斗而非母船后勤。人們對(duì)“平凡”二字的避之不及的原因，卻正是對(duì)“平凡”的誤解和對(duì)工作真實(shí)意義的忽視。加謬曾說(shuō)：“我所害怕的，自然不是讓自己定下來(lái)，而是怕自己定在一種毫無(wú)美感的東西里面�！逼胀�，沒(méi)有挑戰(zhàn)，日復(fù)一日，是否這些就意味著毫無(wú)美感？不，正是在重復(fù)和單調(diào)中，對(duì)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的東西產(chǎn)生，一種凝練的生命真諦腳踏實(shí)地地生長(zhǎng)起來(lái)�！捌椒病贝藭r(shí)是對(duì)工作獲取難度的一種定義，而工作的意義卻永遠(yuǎn)不會(huì)用平凡與否而區(qū)分出尊卑和高下。
為什么必須具有愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度？因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的必由之路。職業(yè)或許平凡，而人卻無(wú)有平庸一說(shuō)。人的平庸與否不能推責(zé)于職業(yè)是否予了其施展拳腳的空間，而職業(yè)最終是否能“具有美感”卻確鑿取決于其是否具有敬業(yè)的態(tài)度，這正是敬業(yè)的必要性所在。太多的人眼高于手，落在了平凡的崗位，怨天尤人之余便抱著“混口飯吃”的心態(tài)：我做著一成不變、無(wú)聊透頂?shù)氖虑�，還有什么可提高、可追求的？他不知道宿管的親切和藹能夠贏得上千名學(xué)生的尊重，也不知道日復(fù)一日的堅(jiān)守能換來(lái)關(guān)注和贊美。因而——安定并專注，是讓一切獲得美感的關(guān)鍵，它使平凡的工作不再平凡，而人的平庸與偉大的選擇權(quán)正是掌握在自己手里。
工作的目的不應(yīng)只是單純的生存，愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)于個(gè)人生命的提升有著極重要的意義。平凡的工作更是如此，它日常不顯山露水，完全地融入到生活當(dāng)中去，不分彼此。因此認(rèn)真對(duì)待工作很大程度上更是為生命時(shí)光的負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是基于享受生命、升華生命的；在枯燥與乏味、重復(fù)與平穩(wěn)中，塑造它、磨礪它，在一以貫之的愛(ài)和堅(jiān)守中尋找一個(gè)斬釘截鐵的結(jié)論，從此通過(guò)它來(lái)觀看世界。
在平凡的崗位上的堅(jiān)守不僅是升華個(gè)人的途徑，更具有廣泛的社會(huì)價(jià)值。不是每一個(gè)位置都能被舞臺(tái)燈聚集，而幕后英雄卻不可或缺：他們默默無(wú)聞，但他們是英雄，是一切偉大成就的前提條件。要復(fù)興中國(guó)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要許許多多的徐阿姨和劉軍，需要每一個(gè)人在平凡的崗位上發(fā)出光亮。
對(duì)于小我而言，心中永遠(yuǎn)有一輪太陽(yáng)：是人生追求，是生活理想。而對(duì)于大我，太陽(yáng)更是國(guó)家的、民族的前進(jìn)。平凡的崗位看似微不足道，然而對(duì)其保持一絲不茍的作風(fēng)和永遠(yuǎn)的敬意，火柴終能點(diǎn)亮太陽(yáng)。