【精選】態(tài)度作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的態(tài)度作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文 篇1
有人說(shuō)：態(tài)度決定你的成敗，態(tài)度決定你成功的高度；也有人說(shuō)：態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。
態(tài)度是什么？態(tài)度是個(gè)人內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)；態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得重要的一種能力。
態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的能力來(lái)自于三個(gè)方面，知識(shí)、技能和態(tài)度。
無(wú)論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度非常重要。激情投入地工作，與麻木呆滯地工作，完全不同。
愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路�！狈粗�，失敗不是因?yàn)槲覀儾痪邆鋵?shí)力，而是我們易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見(jiàn)，態(tài)度不正確，容易沮喪的緣故。
工作態(tài)度決定工作成績(jī)，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。在企業(yè)之中，我們每個(gè)人都持有自己的工作態(tài)度。有的人勤勉進(jìn)取，工作忙碌、熱情，精神抖擻，積極樂(lè)觀，永爭(zhēng)第一，總是積極的尋求解決問(wèn)題的辦法，即使是在受到挫折的情況下也是如此；有的悠閑自在，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)都是按時(shí)上下班，按部就班，職責(zé)之外的事情一概不理，分外的事情更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無(wú)過(guò)；有的牢騷滿腹，永遠(yuǎn)悲觀失望，總是在抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意，都是由環(huán)境造成的，常常自我設(shè)限，使自己的無(wú)限潛能無(wú)法發(fā)揮，整天生活在負(fù)面情緒當(dāng)中，完全享受不到工作的樂(lè)趣。
一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“你的心態(tài)就是你真正的主人”。你的態(tài)度如何，在一定程度上已決定你是失敗還是成功。要改變現(xiàn)狀、克服困難，首先要做的就是要端正態(tài)度，沒(méi)有正確的態(tài)度，這一切就無(wú)從談起。
那么，我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的工作態(tài)度，才能享受到工作的樂(lè)趣，取得事業(yè)的成功呢？
敬業(yè)、勤奮、忠誠(chéng)、進(jìn)取是我們應(yīng)有的工作態(tài)度！
敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)，專(zhuān)注致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好；敬業(yè)既包含了個(gè)人做事的執(zhí)著，又有著對(duì)本職工作的忠誠(chéng)；敬業(yè)是將自己對(duì)崗位、對(duì)工作的熱愛(ài)化為奮發(fā)而持久的工作激情，為圓滿完成任務(wù)而調(diào)動(dòng)自己的所有細(xì)胞，勤奮拼搏、堅(jiān)韌不拔、不達(dá)目的決不罷休，這是一種精神。
如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，那么它就是敬業(yè)的。尊敬并重視自己的職業(yè)，即使付出再多也心甘情愿，并能夠坦然地面對(duì)各種困難，努力去克服它們，做到始終如一，善始善終。因此，敬業(yè)也是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現(xiàn)，是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
勤奮是成功的基礎(chǔ)，勤奮要勇于吃苦，勇于奮斗，勇于進(jìn)取。要成功就不怕苦、不怕累、不畏艱難、不計(jì)個(gè)人得失；勤奮就是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，做好工作中平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方設(shè)法去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
忠誠(chéng)是人類(lèi)最重要的美德。忠誠(chéng)于公司，就是忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，就是以不同的方式為一種事業(yè)做出貢獻(xiàn)。忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在工作主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，而且體現(xiàn)在不以此作為尋求回報(bào)的籌碼。對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)也是對(duì)自己能力的信任。不好高騖遠(yuǎn)，不整日抱怨，保持愉快的心情，從善良的角度出發(fā)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴出發(fā)，把身心徹底融入工作，盡職盡責(zé)，處處為公司著想，對(duì)投資人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣報(bào)以欽佩，理解企業(yè)主的壓力。所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每一個(gè)企業(yè)都在需求這樣的人，需求既有能力又忠誠(chéng)的人。
進(jìn)取就是超越昨日的自我，就是企業(yè)、員工永不滿足現(xiàn)狀，不懈追求向前發(fā)展。進(jìn)取意味著技術(shù)水平的進(jìn)步，專(zhuān)業(yè)能力的增強(qiáng)，綜合能力的提高；意味著企業(yè)生產(chǎn)工藝的進(jìn)步，生產(chǎn)能力的增加，競(jìng)爭(zhēng)能力的提高。
進(jìn)取精神，就要永不滿足、永不言敗，不斷向更高目標(biāo)前進(jìn)。拼博進(jìn)取的過(guò)程是一個(gè)前進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)征服困難的過(guò)程，也是不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的過(guò)程。多少年來(lái)，進(jìn)取精神已成為人類(lèi)挑戰(zhàn)極限、積極向上的最寶貴財(cái)富。
同樣在今天，我們要捫心自問(wèn)，我腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)嗎？我有責(zé)任感嗎？我對(duì)所從事的事業(yè)忠誠(chéng)嗎？我每天是在充滿激情地工作嗎？我的能力在不斷提高嗎？我的業(yè)績(jī)與我的職位、與崗位對(duì)我的要求相稱(chēng)嗎？我的一切所作所為都是為了公司而問(wèn)心無(wú)愧嗎？我們的技術(shù)還能更好的嗎？我們的工藝、設(shè)備還能更先進(jìn)嗎？我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力還能更強(qiáng)嗎？我們的管理、執(zhí)行力就不能加強(qiáng)嗎？企業(yè)、個(gè)人的成功和輝煌取決于我們自己。敬業(yè)、勤奮、忠誠(chéng)、進(jìn)取是成功的前提和基石，我們的企業(yè)渴望更多地?fù)碛芯邆溥@種優(yōu)秀品格的人。
我們每個(gè)人，不論職務(wù)高低、不管資歷深淺，不管年齡大小，不管背景如何，要想獲得成功，就必須首先在自己的工作崗位上敬業(yè)勤奮、忠于職守、開(kāi)拓進(jìn)取，展現(xiàn)自己的才華、提升自己的能力。
一個(gè)人無(wú)論身處何位，無(wú)論從事何種職業(yè)，都要樹(shù)立正確的工作態(tài)度，正確看待工作的意義，珍惜工作的機(jī)會(huì)，體會(huì)工作的樂(lè)趣，在工作中得到滿足和實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而達(dá)到體驗(yàn)人生的意義。這樣，才能煥發(fā)工作的熱情，從而在內(nèi)在上具有持之以恒的工作動(dòng)力。
不同的工作態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能樣樣順利，但可以事事盡心；你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶給我們的不僅是科技進(jìn)步和生活水平的提高，更多的是觀念的進(jìn)步，我們?nèi)绻荒芘c時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新觀念，我們就會(huì)離時(shí)代的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，被時(shí)代的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。因此，適應(yīng)時(shí)代需要，改變工作態(tài)度，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始。
工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話題，任何人也都會(huì)在工作中遇到各色各樣的問(wèn)題，它們還會(huì)影響我們的工作激情，但不管怎樣，如果你希望獲得事業(yè)上的成功，成就美好人生，那么，你必須時(shí)刻記住這一點(diǎn)——良好的工作態(tài)度是不可或缺的。
好的就業(yè)心態(tài)+好的工作態(tài)度=好的未來(lái)。我們以此共勉！
態(tài)度作文 篇2
“一屋不掃，何以掃天下？” 這是我媽媽每天要說(shuō)上N 次的老話。談起她，不僅學(xué)識(shí)淵博，還有一股誰(shuí)也不可攀比的認(rèn)真勁。
那次，媽媽心血來(lái)潮，在晚飯后給我們做了一個(gè)水果拼盤(pán)。 蘋(píng)果梨香蕉橙子\藍(lán)莓等，樣樣俱全。我看得眼花繚亂，爸爸更是”口水直流三千尺”。 正要下手，卻被媽媽制止了。 “這拼盤(pán)種類(lèi)是多，就是太亂了�！� 媽媽嘀咕道，”你們等一下�！� 說(shuō)罷，她又拿起水果，仔細(xì)地?cái)[起來(lái)。 一分鐘五分鐘，我眼巴巴地望著，十分鐘，”終于好了！” 媽媽話音未落，我和爸爸已狼吞虎咽地吃起來(lái)……
還有一次，媽媽在和我一起攻克奧數(shù)題。由于題目太難，我和媽媽苦思冥想，一次又一次列草稿都無(wú)濟(jì)無(wú)事。終于，我累得睡著了。媽媽卻依然不肯放棄，夜深了，我偶然醒來(lái)，只見(jiàn)她的臥室里還閃著點(diǎn)點(diǎn)燈光，不時(shí)傳來(lái)筆尖的沙沙聲。我的心情久久不能平復(fù)……
每次大掃除，媽媽掃過(guò)的地面上總是一塵不染干干凈凈，連書(shū)柜也從原來(lái)的橫七豎八變得井井有條，家具也被擦過(guò)了，變得跟買(mǎi)來(lái)還未用過(guò)幾天一樣�？傊麄�(gè)家庭煥然一新，她還不罷休，燒了一大鍋白醋，在屋里走來(lái)走去，直到酸味遍布所有角落。據(jù)說(shuō)，這樣做可以殺菌。
這就是我的媽媽?zhuān)裏o(wú)論對(duì)什么事都不一般的認(rèn)真。干凈的家漂亮的拼盤(pán)難題的解答……我為有這樣的媽媽感到自豪！
態(tài)度作文 篇3
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，從小卻有著遠(yuǎn)大的志向——為建設(shè)祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)，自古英雄出少年，早立志是成才的關(guān)鍵模范，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛世界上沒(méi)有完美的人，只有成功的人，而只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人！
我雖然不是最好的，但我會(huì)努力做到最好，老師總說(shuō)班上有活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參加，可是有很多同學(xué)說(shuō)我不想?yún)⒓�，如果做的不好，那太丟人了，可是你不試試怎么就知道呢？我一直堅(jiān)信一句話——只要你努力過(guò)了，就不必后悔了。說(shuō)過(guò)一句話：“使中國(guó)青少年奮斗了起來(lái)，中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年，青少年是祖國(guó)的希望！”
我也特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)如打籃球，打羽毛球，打乒乓球等都是我喜愛(ài)的項(xiàng)目，我的體育成績(jī)年年優(yōu)秀，你瞧我還是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員呢！今年，為了迎接縣里的籃球比賽，每天下午我們都在操場(chǎng)上訓(xùn)練，雖然我臨近小學(xué)畢業(yè)，文化課成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，但為了學(xué)校的榮辱，我沒(méi)落下一次訓(xùn)練，當(dāng)然我也不放松學(xué)習(xí)，因此我放棄了許多玩的時(shí)間，辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的果實(shí)，就在這一次籃球比賽中，我和我的隊(duì)友們贏得了比賽。我也特別熱愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)，還有兩個(gè)月又將開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不用說(shuō)了，我當(dāng)然也是其中的一員，我很高興能又能代表學(xué)校去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，去拼搏了！
學(xué)習(xí)，看似很枯燥，其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥，如果你深入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣！
六年的小學(xué)生活中使我明白了許多，成熟了許多，收獲了許多，宋慶齡奶奶說(shuō)過(guò)：你不能赤手空拳開(kāi)始你的行程，你必須用知識(shí)把自己武裝起來(lái)，我將永遠(yuǎn)記住這句話。我生平喜歡步行運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣——愛(ài)因斯坦，我也將記住這句話，文武雙全才是一個(gè)完美的人生，只有積極向上，未來(lái)才會(huì)有希望！
態(tài)度作文 篇4
俗話說(shuō)：認(rèn)真的態(tài)度決定人的一切！的確如此，它決定著人的成功，擁有它，你的生命之花將綻放得多姿多彩，擁有它，你的辛勤耕耘才能得以回報(bào)，擁有它，你的奮發(fā)向上將迎來(lái)成功勝利，擁有它，你……
然而過(guò)去的我做事馬馬虎虎，態(tài)度極不端正，可是因?yàn)樗麄冏屛腋牡袅诉@種壞習(xí)慣。
二年級(jí)時(shí)，在吳老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始練字。起初，我的字歪歪扭扭，寫(xiě)得極不認(rèn)真，可吳老師非但沒(méi)批評(píng)我，反而經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，夸我的字有進(jìn)步，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí)，我總感到十分慚愧，便下定決心認(rèn)真練字，經(jīng)過(guò)努力，我的字一天天進(jìn)步了！此時(shí)，吳老師看著我的成果欣慰的笑了！
三年級(jí)，李老師經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)我們生字。為了讓我們記住這些字，她嚇唬我們：如果哪位同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就用教鞭在那位同學(xué)的手掌上打五下！由于這條軍令，我和同學(xué)們都不敢掉以輕心，拼命地記著生字。可是有一次，一位同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字卻沒(méi)有挨老師的教鞭�？粗吲d的樣子，我也決定嘗一下這種滋味。于是我故意不認(rèn)真記生字，懷著老師不可能也不會(huì)打?qū)W生的僥幸心理，狡猾地坐到座位上。當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，果真我有一個(gè)字---黎不會(huì)寫(xiě)，霎時(shí)，我沒(méi)有剛才的興奮，腦子一片空白，仍努力思索著，真希望上天的精靈幫我躲過(guò)這一劫，可是沒(méi)有人“幫助”我，我開(kāi)始后悔無(wú)奈地等待老師的懲罰。唉!真是“偷雞不成蝕把米”，老師實(shí)現(xiàn)了她的承諾，無(wú)情地“打”了我五下，并說(shuō)：“我相信她今后乃至今生都忘不了這個(gè)字——‘黎明’的‘黎’，我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，不要再懷僥幸心理，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印兒，向前沖！”我十分感動(dòng)，今后不再懷這種僥幸心理，認(rèn)真的扎好基礎(chǔ)，不停的向上，向上，再向上；前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!
四年級(jí)，郝老師為讓同學(xué)們更好的掌握知識(shí)，提高全班學(xué)習(xí)成績(jī)，耐心認(rèn)真地教導(dǎo)著同學(xué)們�？捎幸淮�，一道十分簡(jiǎn)單的閱讀題，由于我的馬虎和錯(cuò)誤的理解題意，全班只有我一人做錯(cuò)，郝老師當(dāng)眾批評(píng)了我，我不由得面紅耳赤，可老師注視著我的窘樣，不顧我的個(gè)人感受，為我的“奇特理解”大聲爽朗地笑了起來(lái)。事后，我為證明自己不比別人差，也能認(rèn)真做著努力。老師看著努力中的我，似乎為她當(dāng)時(shí)的激將法成果感到十分喜悅！
五年級(jí)，胡老師為提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)做著不懈努力，可在此時(shí)，我的馬虎勁兒不知怎么又犯了。胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一道簡(jiǎn)單題，由于你的失誤、馬虎，扣分兒!你難道不該總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)？或許你覺(jué)得分?jǐn)?shù)多少不重要，可你是否想過(guò)，你多加或少加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中的誤差會(huì)有多大？這些你想過(guò)沒(méi)有？……”她的話啟示了我，使我重新?lián)碛辛苏J(rèn)真的態(tài)度。
感謝他們，是他們以不同的方式教會(huì)了我認(rèn)真的態(tài)度，我從心底里感謝他們。我想：我們身為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃的青少年，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，為什么不努力向上，尋求這種值得令人驕傲的態(tài)度呢？讓我們一起加入認(rèn)真的行列吧！
態(tài)度作文 篇5
翻開(kāi)自己以前的日記本，觀看以前的日記和文章，發(fā)現(xiàn)大部分都是自己情緒的宣泄，并且都是一些問(wèn)題的檢討，讓自己更加認(rèn)識(shí)自己。
雖然如此，但很多時(shí)候讀來(lái)感覺(jué)都是苦悶的，負(fù)能量過(guò)多。所以此刻想創(chuàng)作一篇更加積極的文章。
仔細(xì)一想，自己的這些日記也讓我了解了自己的性格，雖然沉悶，沒(méi)有幽默感，但我在做事情時(shí)也會(huì)更加專(zhuān)注，并且在獨(dú)處的時(shí)候更能讓我迸發(fā)出更大的潛力。
我很善良，因?yàn)樘^(guò)善良，在別人看來(lái)我更是一種懦弱，不過(guò)那經(jīng)歷也讓我不再成為爛好人，更讓我的善良增加了一點(diǎn)鋒芒。
人際關(guān)系對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的問(wèn)題，曾經(jīng)我也想獲得更多的朋友，身邊有人理解自己，但現(xiàn)在不在羨慕那些朋友多的人，有時(shí)朋友少并不代表自己人際關(guān)系差，更多的是自己更加交心，一生一兩個(gè)真心朋友足矣！
保持樂(lè)觀的態(tài)度，生活沒(méi)有過(guò)不去的坎，所有的無(wú)奈，不平和憤慨總要面對(duì)，總會(huì)過(guò)去，人生還是應(yīng)該向前走，時(shí)間對(duì)任何人都很公平，哪有時(shí)間去處理這樣的煩心事，不若保持自我，用這時(shí)間讓自己更加出色。
態(tài)度作文 篇6
這幾天一連開(kāi)了好幾次班會(huì)，從競(jìng)選班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員到學(xué)習(xí)致謝，到學(xué)會(huì)解決班級(jí)問(wèn)題。首先是同學(xué)們的向心力增強(qiáng)了，其次，在老師面前的表現(xiàn)好多了。
相互尊重是很重要的，相處愉快是學(xué)習(xí)的首要前提吧。如果學(xué)會(huì)了相互尊重，孩子們之間的小摩擦就會(huì)減少許多。而且課堂也會(huì)向著老師想要的方向發(fā)展。教師和學(xué)生之間的關(guān)系不會(huì)再那么劍拔弩張。怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，從致謝這樣的小事做起，或許比較容易吧。
開(kāi)始上課時(shí)，為提醒同學(xué)們集中注意力，我們使用拍掌三下的形式。因?yàn)榕恼扑员仨毻Ｏ率种械男?dòng)作，而且注意力會(huì)被拍掌所吸引。發(fā)現(xiàn)這種方式挺管用的。拍掌還是一種積極的提示，因?yàn)檎坡曂ǔ１硎镜腵是鼓勵(lì)。
教學(xué)生學(xué)習(xí)致謝，為同學(xué)為你做的小小的事情而致謝，加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)注事件本身，事情是怎樣的，他或她為我做了什么。孩子們是可愛(ài)的，除了極少數(shù)的孩子不太能夠融入交流，大部分同學(xué)都很容易感覺(jué)到其他同學(xué)的善意�；蛟S該給那少部分不能融入的孩子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓大家來(lái)注意到他們，并且感謝他們。每個(gè)人都得學(xué)會(huì)感謝：別人所做的事，對(duì)他人的幫助，任何讓人感覺(jué)好的事情。都可以。這是一種加強(qiáng)歸屬感的活動(dòng)。期待孩子們喜歡，努力力去尋找，給予和接受正面的致謝。
說(shuō)小聲話的問(wèn)題，討論了兩次，為什么幾個(gè)人同時(shí)說(shuō)話是不尊重的？為什么打斷別人的話是不尊重的？為什么在別人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意聽(tīng)？
老師的態(tài)度和技巧也很重要，當(dāng)我開(kāi)始放棄控制，邀請(qǐng)孩子們合作時(shí)，課堂變得有趣多了。比如我要求學(xué)生用手勢(shì)去提醒旁邊的同學(xué)不說(shuō)話，他們這樣做的時(shí)候，讓我的心情很好。而大部分被提醒的同學(xué)都會(huì)及時(shí)地改正。課堂上個(gè)別管不住自己的孩子，被我給予他冷靜期：自己站到后面去冷靜一下，覺(jué)得自己能好好上課，再悄悄坐下來(lái)。一開(kāi)始我以為孩子會(huì)無(wú)所謂，沒(méi)想到孩子在站了一會(huì)兒之后，在我都沒(méi)有注意到的情況下，安靜地回到了座位，并且整節(jié)課，再也沒(méi)有讓我操心過(guò)。果然，老師讓孩子感覺(jué)到尊重，真是一個(gè)好的辦法。
邀請(qǐng)孩子來(lái)合作解決問(wèn)題，可以讓老師省心，更可以讓孩子學(xué)會(huì)與人相處的技巧，還可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，真是一舉多得。
態(tài)度作文 篇7
真想念小時(shí)候的我們，平凡的只有一個(gè)志向：當(dāng)一個(gè)孝敬父母的好寶寶，當(dāng)時(shí)的我們多么天真，認(rèn)為這一生我們都會(huì)可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我想的更多、更遠(yuǎn)了，以前那簡(jiǎn)單的志向也沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，孝敬父母、尊重父母、不頂撞父母，感覺(jué)自己做也做不到了。隨著年齡增長(zhǎng)我們想讓自己變的更好，但是感覺(jué)再也做不到了。
我們感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，甚至夸大的感覺(jué)，自己離開(kāi)父母，離家出走也沒(méi)關(guān)系啦�？墒菂s覺(jué)得自己沒(méi)有自力更生的能力，那時(shí)候感覺(jué)自己真弱小，明明拼命想著要脫離，卻始終做不到，因?yàn)樽约禾橙酰猿３Ｕ依碛烧f(shuō)自己：“并不是自己膽小懦弱，而是因?yàn)樽约哼�沒(méi)有學(xué)夠照顧自己的們本領(lǐng)�！边@種虛偽的說(shuō)辭是說(shuō)給自己聽(tīng)的。
父母的態(tài)度取決了我們的做法，想法，他們打我們，我們便反抗，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人會(huì)輕易認(rèn)輸，這是人生來(lái)就有的，并且無(wú)法改變的。
我的老師常說(shuō)：“有什么樣的父母就有什么樣的孩子�！蔽艺J(rèn)同這一點(diǎn)，至少現(xiàn)在是的，我猜不懂大人的思維，但我很清楚什么樣才是好的教育，我堅(jiān)信我的老師給我的是最好的教育，但我不承認(rèn)父母給我是最好的教育。六年級(jí)，早期叛逆期的我，對(duì)于父母自以為是的暴打的教育，我、我的老師，甚至連執(zhí)行這種教育的父母，都十分不認(rèn)同這種做法，可是他們做了，卻依舊感覺(jué)自己有理，我們還是羽翼未豐滿的小鳥(niǎo)，可是我們卻有早熟的思想，我明白一個(gè)人的自尊有多大，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)認(rèn)為的是：“你不是為我們學(xué)的，是為你自己，為你自己的將來(lái)。”可是他們忘了，忘了除了老師，我們最信任的就是他們。
可是對(duì)于我們的信任，他們回以我們的是：只要有老師就好了，因?yàn)榻逃龑W(xué)生就是老師的職責(zé)。
仿佛，我們是一個(gè)玩具，小時(shí)候的我們，是那么的可愛(ài)，帶給他們無(wú)數(shù)的驚喜，可是漸漸長(zhǎng)大的我們，能給他們的回報(bào)。只是獲得那所謂的獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)證書(shū)，進(jìn)步之星，還有他們站在講臺(tái)上發(fā)己的最后一絲信心，別人常說(shuō)，第99次失敗成就了第100次的成功，可是我們還沒(méi)有經(jīng)歷99次，并不是說(shuō)我們一定要失敗，我們有可能成功，但是我們也不一定成功，不是我們不相信自己，而是他們的態(tài)度，注定了最后讓我們失敗，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，我們也一樣，我希望自己變得好，希望自己能他們?yōu)闋?zhēng)光，因?yàn)樗o過(guò)我們鼓勵(lì)。
假如，不，這是真實(shí)的，我第一次，考了一百分的時(shí)候，他興奮的樣子我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記，那時(shí)候的我仿佛身體里注滿了力量，盼望著自己下一次成功，可是第二次，我考了85分。那時(shí)她那時(shí)的他沒(méi)有給我任何鼓勵(lì)，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)任何話，使我頓時(shí)感覺(jué)心涼了，感覺(jué)我不想再努力了，當(dāng)我再次失敗得時(shí)候，他開(kāi)始打罵我，說(shuō)我不爭(zhēng)氣，說(shuō)，我丟了他的臉，我曾反駁過(guò)他，可他說(shuō)打是教育，至少在他的眼里是這樣，那是他猙獰的就像一個(gè)惡魔，沒(méi)有了往日的慈祥，讓我不敢靠近，沒(méi)有了鼓勵(lì)的話，使我的心頓時(shí)墜入深谷，他的屢次沉默，屢次打罵，使我想遠(yuǎn)離他，遠(yuǎn)離那個(gè)曾經(jīng)在受傷時(shí)給我安慰，在我獲獎(jiǎng)時(shí)在講臺(tái)上自豪發(fā)言，可是在我失敗的時(shí)候，卻沉默的說(shuō)不出話的人。
我的世界里只有我的老師給我的教育，讓我心生感激，在別人眼里最好的父母，卻讓我拼命想遠(yuǎn)離，‘父母’多么溫暖的詞匯，但在我的世界里，卻多么的陌生，多么的冰冷。
在我的記憶里，只有老師說(shuō)把這手教我寫(xiě)字，是老師給了我第一份榮譽(yù)，我的作文里面，出現(xiàn)過(guò)最多的就是我的老師，教師節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)槟菚r(shí)候的老師最開(kāi)心，我也開(kāi)心，因?yàn)槲謇蠋煏?huì)收到好多好多的花，那時(shí)的我，心里像吃了蜜一樣甜，比自己得到花還要開(kāi)心。是我所得的榮譽(yù)澆灌了父母對(duì)我的寵愛(ài)，沒(méi)有了澆灌的水，名叫父母的這朵花也漸漸枯萎，我的寵愛(ài)也從未再出現(xiàn)過(guò)，至少在我眼里是這樣的。
父母的態(tài)度成就了今天的我，成就了早期叛逆的我，成就了不相信自己，感覺(jué)自己成不了乖寶寶的我，是老師逆轉(zhuǎn)了這惡劣的趨勢(shì)。
是老師找回了我的信心，雖然有些晚，但是有了信心的我就一樣能努力，我們?yōu)樽约旱南Ｍ�，父母的態(tài)度，我要申訴，只有真真正正有生命的文字，才是我心目中。最最最最好的教育，我希望有這樣的教育，我更希望父母會(huì)這樣對(duì)我，像老師一樣用，用生命的文字，幫我找回我的榮譽(yù)，陪我一起找回我的榮譽(yù)。
父母的態(tài)度，我要申訴，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)很少，但是父母態(tài)度如果能改變，能把那所謂的打了就能教育好孩子的方法，改成用鼓勵(lì)能讓自己的孩子獲得榮譽(yù)，讓自己更多的去臺(tái)上發(fā)言，為自己的孩子而自豪。
父母的態(tài)度，我要申訴，如果父母的態(tài)度能改變，即使是一滴一點(diǎn)的改變，大家來(lái)幫做個(gè)見(jiàn)證人，我會(huì)保證，我的榮譽(yù)會(huì)重新回歸，因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我父母的相信和鼓勵(lì)，是我最大的信心，如果父母能改變，我也一樣能改變，因?yàn)橛惺裁礃拥母改妇陀惺裁礃拥暮⒆勇铩?/p>
態(tài)度作文 篇8
人們常說(shuō)：一份辛苦，一份收獲。在上個(gè)學(xué)期，我對(duì)這句話深有體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，我的心根本沒(méi)有放在學(xué)習(xí)、看書(shū)、讀書(shū)上面，而是放在玩和娛樂(lè)上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級(jí)上學(xué)期的課，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤奮奮地讀書(shū)。
記得父親以前給我講過(guò)一故事：唐代大詩(shī)人李白并不是生下來(lái)就非常聰明、勤奮，他是一個(gè)學(xué)習(xí)很一般，又愛(ài)逃學(xué)的孩子。有一天，他又逃學(xué)了，但當(dāng)他走到一戶人家的門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問(wèn)：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來(lái)，說(shuō)道：“我要用它做繡花針啊!”說(shuō)完，抬頭看著眼前站著的這位少年�！白隼C花針?”李白聽(tīng)了更覺(jué)得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說(shuō)道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽(tīng)完這番話似乎明白了許多的東西。
從那以后，李白就刻苦讀書(shū)，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他就成了一位名揚(yáng)四方的大詩(shī)人。
所以，我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
態(tài)度作文 篇9
有的人在對(duì)待某件事情時(shí)，內(nèi)心會(huì)很矛盾，也毫無(wú)頭緒，可是，有的人對(duì)待著同一件事卻顯得十分冷靜：做自己，有態(tài)度，勇敢去面對(duì)。事實(shí)證明：“不同的人對(duì)待同一件事情可以顯示出不同的態(tài)度，有的人則會(huì)選擇：走自己的路，保持我的態(tài)度，不要看別人的臉色！
態(tài)度決定于高度，而高度則不一定決定態(tài)度，我聽(tīng)過(guò)一則故事，所講述的是：一個(gè)出身高貴的男士，也是今天流行語(yǔ)‘高富帥’，但是在國(guó)外出差時(shí)，卻做出一件毫無(wú)頭緒的事，則就是不敢在外國(guó)人的面前講話，總覺(jué)得其人高于他一等，直到會(huì)議結(jié)束，也無(wú)一句言語(yǔ)。這則故事告訴我們高度不一定決定態(tài)度，在高度的人如果沒(méi)有用態(tài)度勇敢去爭(zhēng)取去面對(duì)，那么到頭來(lái)亦是‘空’！而另一則故事則是：一位身患?xì)埣驳呐毠ぷ兂闪艘晃唤?jīng)理，那是因?yàn)槊嬖嚂r(shí)扶起了一把小小的掃帚，只是這一小小的舉動(dòng)卻顯示這個(gè)人的美與其美好的態(tài)度，這種無(wú)謂的精神與品格，面對(duì)價(jià)值很低也毫無(wú)生命東西時(shí)的態(tài)度，品質(zhì)人格的態(tài)度而走向未來(lái)，決定高度！
我十分佩服身患?xì)埣驳呐毠さ膽B(tài)度，雖然，世界很精彩，路也很遙遠(yuǎn)，可是沒(méi)有什么路可以走向未來(lái)。雖一時(shí)精彩，可不會(huì)永遠(yuǎn)綻放未來(lái)。而相信自己，走自己的路，堅(jiān)持自己的態(tài)度。不管在什么時(shí)候都應(yīng)該有自己的態(tài)度。勇敢的去面對(duì)。把每一件事都給通通的淡化，不要管別人怎么看，只要自己尊重自己的人格和品質(zhì)，態(tài)度決定高度，GO！綻放未來(lái)，爆發(fā)你心中的小宇宙吧！
態(tài)度作文 篇10
一個(gè)人，無(wú)論你是做官，還是為民，只要你是一個(gè)正直的人，你就一定會(huì)崇尚廉潔、喜愛(ài)清白。
在現(xiàn)如今這經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，多少人開(kāi)始迷戀金錢(qián)，為之癡狂。近期，有媒體報(bào)道某省實(shí)驗(yàn)中學(xué)亂收費(fèi)達(dá)到32萬(wàn)元。此數(shù)目實(shí)在是駭人聽(tīng)聞啊！作為一名光榮的人民教師，卻做出那樣齷齪的事情來(lái)，真可謂有辱使命吶。這種事情值得我們深思
這樣的事情，其實(shí)也不光是發(fā)生在別人身上，我們身邊屢見(jiàn)不鮮，在班里的班干部身上就可以得以體現(xiàn)。例如，班里有些同學(xué)與組長(zhǎng)的關(guān)系比較好，當(dāng)他作業(yè)沒(méi)完成時(shí)，他給組長(zhǎng)一些好處，便可以得到組長(zhǎng)的掩護(hù)，在打掃值日的時(shí)候，那些不懂規(guī)矩的同學(xué)就吃虧了，而那些擁有后臺(tái)的同學(xué)便可以坐享其成了。這種貼近我們生活的例子就足以說(shuō)明腐敗無(wú)處不在，這種局勢(shì)開(kāi)始在學(xué)習(xí)生活中蔓延。當(dāng)然，這也可以體現(xiàn)出校園外的大腐敗，或許，這就是所謂的以小見(jiàn)大吧。
最近一段公益光告讓我看到了光明從小玩到大的兩個(gè)男孩，在他們的學(xué)習(xí)生涯中一起拼搏、一起奮斗，經(jīng)過(guò)十二年的努力，他們一同邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，又一起同甘共苦地奮斗了五年。在這五年里，再苦再累再難，他們彼此也從未分開(kāi)過(guò)，他們肩并肩不畏艱難地走著。直到大學(xué)畢業(yè)后，他們遇見(jiàn)了人生的岔道，他們選擇了不同的路，一個(gè)雖過(guò)的然清貧，但活的堂堂正正，時(shí)常為人們做著貢獻(xiàn)；另一個(gè)人享盡榮華富貴，但卻茍且地活著，成天做著昧良心的事情，如同行尸走肉一般。最后，清貧的那個(gè)人受到了他幫助過(guò)的人們的擁戴，而那個(gè)過(guò)的愜意的人卻被反貪污組織關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，從此背負(fù)上了一世的罵名。清貧的人去探監(jiān)的時(shí)候，他看到他的朋友眼里充滿了絕望，請(qǐng)不要放任貪欲，不然你失去的不僅僅是朋友。這個(gè)公益廣告讓我們意識(shí)到黨和國(guó)家還是重視這個(gè)問(wèn)題的，反腐敗的星星之火正在促成燎原之勢(shì)。人們不經(jīng)感嘆道：欲望真是一雙將你托向黑暗的手。
面對(duì)這現(xiàn)如今的局面，我們身為一名正直的人，請(qǐng)讓我們懷著廉潔的態(tài)度，走著。做個(gè)廉潔之心的人，踏踏實(shí)實(shí)、明明白白地走著
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