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      2. 四年級(jí)的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-01-28 12:12:29 四年級(jí)作文 我要投稿

        四年級(jí)的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

          【基本內(nèi)容】

        四年級(jí)的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

          作文題目:給學(xué)生一個(gè)自由空間,自擬題目

          執(zhí)教年級(jí):四年級(jí)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,四年級(jí)作文教學(xué)設(shè)計(jì)。

          2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

          3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)生命、熱心善良的思想感情。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進(jìn)行創(chuàng)寫。

          2、給學(xué)生一個(gè)自己的空間,進(jìn)行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn),并進(jìn)行合理培養(yǎng)。

          【時(shí)間和場(chǎng)地安排】

          本文教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

          第一課時(shí)教學(xué)靜物,對(duì)靜物的外貌描寫;第二課時(shí)教學(xué)想象,對(duì)靜物的“活體”進(jìn)行合理的想象并付于生命的活力。

          準(zhǔn)備:1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),選擇不同的玩具,一定要都考慮到)……

          2、模型紙板、動(dòng)物頭飾、媒體播放器……

          場(chǎng)地:見下文。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)教學(xué)(實(shí)物描寫)

          1、導(dǎo)入部分:

          談話:“今天,老師給同學(xué)們請(qǐng)來了一些好朋友。它們非?蓯郏浅5钠,同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)

          出示:老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺(tái)上。(進(jìn)一步激趣)

          2、引入主題:

          談話:同學(xué)們你們對(duì)這些講臺(tái)上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看,讓你喜歡?

          觀察:那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)

          【設(shè)計(jì)理念】

          學(xué)生就是學(xué)生,他們不管理是什么年級(jí),總是以玩為第一的,以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想,小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文教學(xué)設(shè)計(jì)》。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí),那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用,那他才會(huì)完全調(diào)動(dòng)了積極性,激發(fā)了興趣。

          3、進(jìn)入主題:

          ⑴初步觀察討論:

          學(xué)生:對(duì)一些視覺上的差別進(jìn)行講述,并進(jìn)一步對(duì)玩具進(jìn)行分析。

         、平處熖崾。

         、欠纸M進(jìn)行:

         、俜纸M、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組,以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)

          ②分組進(jìn)行觀察,可以觸摸、把弄,體會(huì)五官的各種感覺。

         、刍ハ嗾f一說自己的體會(huì)和感覺。

         、壬钜徊接^察:

          從色澤的變化,從體形的不同,

          從作用、功能的不同,從它對(duì)“我”的影響。

          【設(shè)計(jì)理念】

          俗話說:“實(shí)踐出真知”,自己動(dòng)手往往好過聽別人的訴說。同樣對(duì)于寫作文也要求能自己去體會(huì),去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會(huì)從別人的言詞中去體會(huì)一個(gè)只能看,不能觸摸的東西,所以給學(xué)生一個(gè)自己體會(huì)的機(jī)會(huì),比說一大堆要好。

          4、深化主題:

          ⑴請(qǐng)同學(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書:學(xué)生的觀察結(jié)果)

          ⑵把學(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書:……)

          5、回歸主題:

          請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)筆,寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。

          6、教師提示一些特別的地方,給下文的寫作做鋪墊:

         、偻婢叩母鞣N生理作用。

         、谕婢叩男袆(dòng)方式。

         、鄹队谕婢咭欢ǖ男愿裉攸c(diǎn)。

         、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。

          【設(shè)計(jì)理念】

          有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備,那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到,所以在“作”時(shí)要不斷給學(xué)生一些提示,一些幫助讓作文更加生動(dòng)具體。但在這里以一小段短文為本課時(shí)的要求,要求不高!

          第二課時(shí)教學(xué)(拓展話題)

          1、課前準(zhǔn)備:

         、诺谰邷(zhǔn)備:一個(gè)森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動(dòng)物;

          一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動(dòng)物;

          一個(gè)大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個(gè)個(gè)行人;

          ……

          道具可以是畫圖,也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動(dòng)環(huán)境而定)

         、茍(chǎng)地準(zhǔn)備:教室布置、座位布置。

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