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        時間:2024-09-18 10:30:49 四年級作文 我要投稿

        (優(yōu)秀)小學四年級作文3篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學四年級作文3篇,希望對大家有所幫助。

        (優(yōu)秀)小學四年級作文3篇

        小學四年級作文 篇1

          時間是一部精致的相機,記錄了生活的點點滴滴,包括那些被淡忘的愛。今天,我要跟隨相機,拾起那些被遺漏的'愛。

          0歲:媽媽冒著生命危險,在產(chǎn)床上掙扎了幾個小時,終于將我——這個將拖累她下半生的人帶到了世上,而我對她的回報卻是沒日沒夜地哭。

          1歲:媽媽每天為我熬稠稠的粥,而我卻以一個晚上換十多條尿布的記錄讓她累得直不起腰。

          2歲:剛會走路,在學步車里快活地蹬著,媽媽在前面小心翼翼地指引我。為了回報她,我將旁邊的臉盆撞翻了。

          3歲:會說話了,媽媽拿著一本《兒歌大全》不厭其煩地教我,我卻把書撕了。

          4歲:媽媽每天送我上幼兒園,而我卻把她推出門外。

          6歲:上小學了,媽媽每晚都幫我檢查作業(yè)。為了回報她,我給了她許多次被老師請“喝茶”的機會。

          10歲:媽媽好心提醒我天冷多穿衣服,我卻嫌她。嗦,把她關在門外。

          11歲:正在進行時。

          10年了,媽媽就這樣為我傾心付出;10年了,我對她的愛熟視無睹,更沒想過要感恩。媽媽為我付出的一切,在我眼中是天經(jīng)地義、理所當然,我連聲“謝謝”都懶得說,更別提回報了。

          我錯了,大錯特錯。

          仔細想想,我未曾給她做過一頓飯,幫她掃過一次地,刷過一次碗!案卸鳌边@兩個沉甸甸的字,在我心里沒有任何分量,沒有任何意義。

          終于發(fā)現(xiàn),已經(jīng)淡忘太多媽媽對我的愛,我要把它們都拾起來,回報媽媽!

        小學四年級作文 篇2

          啪、啪、啪!聽,這是什么聲音?哦!原來是同學們拼智力方塊發(fā)出的聲音。這時候,思維老師對著話筒說:“智力方塊大比拼----正式開始!”

          第一場是淘汰賽,我懷著緊張的心情走上了“戰(zhàn)場”。思維老師說:“拼(2)圖,計時開始!”我快速拿起其中的幾個方塊拼出了圖形的下半部分,又拿起幾個方塊拼出了上半部分,我猛地舉起了手,這時發(fā)現(xiàn)拼錯了一塊,“停!”就在老師大聲喊時間到的一瞬間,我拿起正確的方塊,啪的一扣,完整的一個圖形呈現(xiàn)在我的眼前。我轉身一看,不得了,整整三排的同學被淘汰了!我心想:“這么多同學被淘汰,我一定要嚴陣以待、沉著冷靜!彼季S老師冷靜的說:“拼(4)圖,計時開始!”我拿起“W”拼出了尾巴,又拿起“∟”和“—”拼出了翅膀,再拿起……我越拼越帶勁,不一會兒就拼完了。一看,拼出的五顏六色的蝴蝶,好像在翩翩起舞。隨后,思維老師依然冷靜地說:“拼(6)圖,計時開始!”我定睛一看,大腦立刻蒙了,怎么可能這么難?我拼了一個又一個圖形,可還是不對,就在我絕望的時候,腦海里浮現(xiàn)出了那個圖形,當我拿起其中的一個方塊時,思維老師卻偏偏在這個時候喊:“停!”我垂頭喪氣的站回隊伍里。

          過了一會兒,決賽時刻到了,思維老師說:“三分鐘之內拼正方體,看哪個班拼的多,加上淘汰賽的得分,選出優(yōu)勝班。計時開始!”我們大聲喊:三(1)班加油!三(1)班必勝!三(1)班永爭第一!時間一分一秒的過去,3分鐘馬上快到了,在思維老師喊:“倒計時”的時候,我們加油吶喊的.聲音更響亮了,大家的心情都非常緊張,為每一位決賽的選手捏了一把汗!這時候,比賽時間到了,思維老師大聲地宣布:“這次智力方塊大比拼優(yōu)勝班級是三(1)班!”聽到這個令人振奮的消息,我們高興地跳了起來!

          今天的比賽,我雖然沒有進入到最后的決賽,但我也收獲了一份快樂。期盼下一次比賽,我一定盡力沖進決賽,為班級爭光!

        小學四年級作文 篇3

          陽春三月,春風習習,萬里無云,這時,正是放風箏的好時候。每年春天,我們一家人總要去放風箏,當然,今年也不例外。一個星期六的早晨,我和爸爸媽媽帶著我的老鷹風箏,一起去火車站放風箏。

          還沒到火車站,老遠就可以看見火車站的上空飛滿了風箏。到了火車站,抬頭望去,只見上空飛著的風箏有:“燕子”、“蝴蝶”、“鳳凰”……不過,飛得最高的還要數(shù)那神氣活現(xiàn)的“巨龍”了。

          停好車子,我們就開始放風箏了,我想:讓我把風箏飛上藍天吧!我先叫爸爸把老鷹風箏拿起來,舉過頭頂。我則拿著線軸,跑出十米后,隨后大叫一聲“放”,話音剛落,我就馬上頂風猛跑。我一邊跑,還一邊放線。跑了一會兒,我回頭一看,看見我的風箏在我的牽引下已經(jīng)高高地掛在天上了?烧斘业靡獾臅r候,一只“蝴蝶”飛了過來,用它的'線把“老鷹”的線緊緊地栓住了。不一會兒,一股突如其來的風流將我的“老鷹”和他(她)的“蝴蝶”就不約而同地從天上摔了下來。好不容易讓“老鷹”擺脫了“蝴蝶”,我不灰心,又一次開始放了……

          當我看著這五花八門的風箏在天空自由自在地飛翔時,我就覺得自己仿佛也是一個風箏,在蔚藍的天空里無憂無慮地飛翔、玩耍、聊天。

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