小學四年級作文

小學四年級作文必備[4篇]

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　我佩服敬佩的人有很多，有一聽到火警久第一時間開著消防車過來救火甚至有時候連自己的性命都顧不上的消防隊員；有每一次有人生病或者身體受傷就會前來救死扶傷的醫(yī)護人員；有為我們蓋房子避免我們風餐露宿的勤勞的建筑工人……

　　雖然我敬佩的人很多，但是我最敬佩的還是我的老師，吳老師、王老師、趙老師、施老師等所有給我們上過課的老師，他們關(guān)心我們，愛護我們，不辭辛勞，從不喊累。二年級的時候，一次中午吃好飯后，班里的兩位同學起了沖突，互相吵了起來，最后雙方情緒越來越激動，扭在一起打了起來。同學見狀，立刻報告給了趙老師。趙老師一聽顧不上吃飯立刻趕了過來，急忙把他們拉開，還耐心地給他們講道理，給他們做思想工作，最后他們由開始的憤怒轉(zhuǎn)為后來的羞愧到最后的.重歸于好；還有一次班隊課時，班主任吳老師給我們看了一個很長的故事，我們有很多字都不認得，吳老師就一字一句地念給我們聽，盡管她已經(jīng)上了一天課，嗓子已經(jīng)很疲憊；還有一次我上完學校薩克斯社團課的時候，當時已經(jīng)晚上六點多，我看到王老師還在學校忙忙碌碌地工作。

　　一件件的事情，讓我看到他們對自己工作的認真、負責，看到他們對我們的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，點亮了我們。你們是我最敬佩的人，我的老師們！

小學四年級作文 篇2

　　今天，是我們盛大花園小學第四屆游泳比賽。一大早，我就興高采烈地帶著早就準備好的“加油”牌子，乘上校車，來到學校。

　　很快，在聽到佘老師的廣播后，陳老師就帶著我們來到了學校外面。乘上大巴，很快就抵達了江灣體育場。每個班級都找到自己的位子坐好，老師們就為我們帶來了精彩的'游泳表演。今年參加表演的都是體育老師，他們都游的非常好，動作標準極了。

　　接著，王校長宣布“游泳比賽正式開始”。只見運動員們摩拳擦掌、躍躍欲試，積極地做著準備活動。忽然，我清楚地聽到“四年級女子自由泳比賽馬上要開始了，請運動員做好準備�！边@可是我最期盼的一場比賽，因為我的好朋友丁逸晨參加了這項比賽。我聽到廣播里介紹丁丁是七號泳道。比賽的哨聲響起了，運動員們一個個像小青蛙般靈活地跳進泳池，奮力向前游去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著七號泳道看著，手里高舉“加油”牌子，大聲叫道：“加油！丁��！加油！加油……”最后丁丁取得了女子自由泳比賽第二名的好成績，全班同學都沸騰了。我看見陳老師也激動地跳了起來。

　　在之后的比賽中，我們班還取得了團體接力賽的第二名。丁丁在這個比賽中也立了大功。瞧！我的好朋友是不是很厲害？

　　游泳比賽結(jié)束了，我為我們班的所有運動員感到驕傲。雖然有些同學沒有得名次，但能夠參加比賽就已經(jīng)很好了。我想告訴他們：你們都很棒！

小學四年級作文 篇3

　　今天早上，我起床吃早飯的時候，媽媽去廚房。突然，我聽到媽媽驚奇地說：“昨天晚上下雪了！”我本來早晨很迷糊，但是媽媽這一喊，我就有精神了。我趕忙拉開客廳的窗簾向外看，外面真的下雪了！

　　我們吃完了早飯，媽媽說：“我們快去鏟雪吧！”我說：“好的�！蔽覀兂鋈チ耍�發(fā)現(xiàn)外面有好多小朋友在幫助家長鏟汽車上的雪。

　　我們到了學校門口，我問媽媽：“會不會遲到？”媽媽回答：“不會。”然后我就進了校門。沒走幾步就打了上課鈴了。我想：“怎么辦呢，地上滑，不能跑呀！”我只好走進了教室。還好，我不是最晚的，劉佳鑫比我更晚。

　　第一節(jié)課，王老師跟我們說：“下雪了，不準在國旗臺上玩，因為那里很滑�！薄爸�道了！”同學們異口同聲地說。下課了我們走出教室，發(fā)現(xiàn)雪還沒有化完，不過也化了一些。第二節(jié)課，王老師又說：“我發(fā)現(xiàn)有些孩子還在國旗臺上玩�！苯又�就讓覃子浠來點名，老師把他們的'手敲了一下，就讓他們回座位了，王老師又讀了一個短信，是大隊部發(fā)的，上面說大課間不做操，讓我們在教室里活動。

　　這一個課間，我們發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)化得差不多了。到了中午雪已經(jīng)沒有了。

　　這是這個冬天第一場雪。

小學四年級作文 篇4

　　“人有兩件寶，雙手和大腦�！陛p便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛的手指們，卻發(fā)生了矛盾。

　　星期天，人們都在家里休息。突然，從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大......”到底是怎么回事呢？原來手指們閑得無聊，在玩兒排隊的.游戲。排隊要有一個教練，帶著大家鍛煉。大拇指說：“我是老大，教練我來當�！敝兄刚f：“大有什么用呀！你沒見，教練都是高個嗎？我長得最高，我應(yīng)該當教練�！笔持感χ�說：“你們真是無知，光高大有什么用呀！現(xiàn)在是講究能力，能者居之。我身體健康，行動靈活，人們做什么事都離不開我，不用說，教練這個職務(wù)當然是由我來擔當�！睙o名指和小指也不甘示弱，使出了全身解術(shù)來跟拇指、食指、中指爭當教練。

　　就這樣，它們爭了半天也沒爭出個所以然來。于是，它們決定用行動來證明自己的能力。

　　一天，小明的書掉在了地上，他想把書揀起來，可手指怎么也不聽話。大拇指先上去揀，動了半天也沒把書揀起來。接著，食指出馬了，它用盡了力氣才使書的一個角離開地面，由于書太重，它也沒成功。隨后，剩下的手指也都失敗了。

　　第二天，老師讓同學們寫字�？墒�，手指們卻我行我素，一個個地上，根本連筆都拿不住，又何談寫字呢？

　　回到家里，小明覺得很不對勁。于是便問小指：“你們這幾天是怎么了，為什么都不聽話呢？”小指把經(jīng)過詳細地說了一遍。

　　小明說：“原來是這樣啊。這就是你們的不對了，你們是好兄弟，怎么能為了一個游戲就傷了和氣呢？再說，你們有沒有想過，因為你們的不和，會耽誤多少事情呀！你們怎么能這樣做呢？”

　　手指們聽了小明的話，都覺得自己做錯了。于是它們各自承認了錯誤，又成了好兄弟，并且更加團結(jié)了，幫助人們做了許多事。

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