實(shí)用的四年級(jí)作文大全（4篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
去年國(guó)慶節(jié)，我們搬到了新家——燕云臺(tái)小區(qū)。
小區(qū)里有一個(gè)大大的花園，花園里有池塘、錦鯉、小橋、流水、飛瀑、亭臺(tái)、軒榭，每逢周末，我便約上幾個(gè)同學(xué)好友到花園里玩耍，那里成了我們的“天堂”。
花園的池塘里有成群的錦鯉，在陽(yáng)光的照耀下分外耀眼，游人們?nèi)滩蛔〖娂娔酶鞣N吃的來(lái)喂它們。貪吃的錦鯉們憨態(tài)可掬，爭(zhēng)搶著來(lái)吃，有趣極了!
錦鯉們的樣子很可愛(ài)，水汪汪的大眼睛，大大的嘴巴，小巧靈活的身軀和像扇子一樣的'尾巴。它們有的穿著紅白相間的彩衣，有的披著一襲紅紗，像漂亮的新娘子婀娜多姿地?fù)u擺著婚紗，有的穿著黃白相間的衣裳，它們就像一群模特在向人們展示它們漂亮而華麗的衣服，顯出優(yōu)雅而高貴的氣質(zhì)。
錦鯉不僅吃飼料，還吃蚯蚓，所以我們就從土里捉來(lái)蚯蚓，放進(jìn)了水池中央，魚(yú)兒們好像感覺(jué)到了什么，都向水池中央游去。突然，它們發(fā)現(xiàn)了幾只蚯蚓，于是爭(zhēng)先恐后地向蚯蚓發(fā)起了攻擊�？墒�，狡猾的蚯蚓仿佛感覺(jué)到了危險(xiǎn)的信號(hào)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃開(kāi)了。聰明的錦鯉們采用了“魚(yú)�！睉�(zhàn)術(shù)，將蚯蚓團(tuán)團(tuán)圍住，步步逼近，蚯蚓被錦鯉們氣勢(shì)洶洶的樣子嚇壞了，左逃右躲，可終究敵不過(guò)錦鯉們的“魚(yú)�！睉�(zhàn)術(shù)，最終還是成了它們口中的美餐。
錦鯉吃完蚯蚓后，我發(fā)現(xiàn)很多魚(yú)沒(méi)吃飽，只好又把飼料灑進(jìn)了水池，錦鯉又開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，好像我把它們虧待了似的。更有趣的是，大魚(yú)吃飼料的時(shí)候，差一點(diǎn)連小魚(yú)都吃了。哎，真是一群貪吃的家伙!
四年級(jí)作文 篇2
我們班上有一個(gè)調(diào)皮又暴躁的小男孩，他就是我的同桌—龔子翔。
他的'臉白白的，還有許多小點(diǎn)，濃濃的眉毛下面有雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
他的脾氣很暴躁。記得有一次，老師讓他回答問(wèn)題，他回答不上來(lái)，老師讓他坐下，我說(shuō)：“活該，誰(shuí)叫你不好好學(xué)習(xí)�！边@下我可惹到他了，他立馬就捏了我一下，你不知道，他捏得可厲害了，疼得我齜牙咧嘴，再也不敢隨便惹他了。
他很調(diào)皮。有一次，下課的時(shí)候，他找我玩，我不想和他玩，他就找了個(gè)機(jī)會(huì)拿走我的東西。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他正在抽屜里翻我的東西，我一把搶過(guò)來(lái)，看了看，還好，沒(méi)有丟失什么東西，我真是又氣又恨。
這就是我的同桌，你們喜歡他嗎？
四年級(jí)作文 篇3
梨核每天都很高興，因?yàn)槊刻於加性S許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點(diǎn)、太陽(yáng)系中的太陽(yáng)……
可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽(tīng)他的！于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉。可是梨肉不同意了，它說(shuō)：“不一定！旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽(tīng)了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過(guò)了一周又一周，突然冰箱的門打開(kāi)了，一只強(qiáng)健有力的手把梨舉起來(lái)，放到水里沖水。這時(shí)梨皮說(shuō)話了：“哈哈，我到想游個(gè)泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時(shí)說(shuō)話了：“我想去人體冒險(xiǎn)！”梨核說(shuō)：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。
“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì)在這么骯臟的地方！”梨核說(shuō)。
這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。##第二篇：《楊紅櫻童話》讀后感 我讀的這本書(shū)是楊紅櫻童話。其中我最喜歡的是《會(huì)走路的小房子》和《換了腦袋的老鼠》，還有《喝鹽水，生鹽蛋》和《天冷要蓋房》。
《親愛(ài)的笨笨豬》有些同學(xué)一定看過(guò)，講得是一只小豬，它看起笨笨的，憨憨的，但它的生活卻十分開(kāi)心和充實(shí)。這是因?yàn)樗牡厣屏�，喜歡幫助別人和關(guān)心別人，為了幫助別人它肯動(dòng)腦筋，會(huì)想出許多很聰明的辦法。
在換來(lái)了腦袋的老鼠這個(gè)故事中，笨笨豬把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只禿尾巴的老鼠，帶進(jìn)了一只貓的書(shū)房，讓小老鼠感受到“書(shū)香”——那就是知識(shí)、文明和思考的腦袋。小老鼠才會(huì)像換了腦袋一樣，再也不會(huì)干那種見(jiàn)不得人的`事情了。
在故事的結(jié)尾笨笨豬問(wèn)老鼠要住什么樣的房子里，老鼠卻說(shuō)住在太陽(yáng)房子。我們什么時(shí)候想過(guò)一向住在黑暗的地洞里，被換了腦袋后卻向往光明的世界。
當(dāng)然，笨笨豬也有“聰明反被聰明誤”，鬧出了一些笑話比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事中，它就讓鴨媽媽喝鹽水，生下鹽蛋�！对谔炖湟w房》這個(gè)故事中，笨笨豬把驢大爺?shù)姆孔诱J(rèn)成了木頭，然后把驢大爺原來(lái)的房子拆了，在湖邊又再蓋了一座房子。
還有一個(gè)《會(huì)走路的小房子》，它看不慣周圍的一切、拒絕幫助別人、也不接納他人的友誼，他不快樂(lè)，只有獨(dú)單和已經(jīng)破壞的它自己�？墒�，當(dāng)友愛(ài)的燭光一旦把它照亮，那時(shí)，他已經(jīng)愿意分享友愛(ài)的時(shí)候，它不僅快樂(lè)和溫暖，而且對(duì)自己也充滿了自信
讀了這幾個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)笨笨豬一點(diǎn)也不笨，它反到是一只很聰明、很善良的一只小豬。
四年級(jí)作文 篇4
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，在這個(gè)春暖花開(kāi)、綠意盎然的清明假期里，我們?nèi)胰ヌ藶程で噘p春了。
一路上，只見(jiàn)沿路的油菜地里盛開(kāi)著金黃金黃的油菜花，就像給大自然系上了金色的腰帶。聽(tīng)媽媽介紹：太湖十八灣風(fēng)景區(qū)是江蘇省最大的開(kāi)放式公園，那里草綠，樹(shù)美，橋秀，還有繁花似錦的花圃和煙波浩渺的太湖，我一路上都在憧憬著。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的'車程，我們終于來(lái)到了風(fēng)景區(qū)。一眼望去，大片草坪綠油油的，就像為我們游客鋪上了一層絲絨般的地毯，星星點(diǎn)點(diǎn)的各色野花點(diǎn)綴著草坪，使“絲絨地毯”顯得更加美麗。太湖水清澈無(wú)瑕，碧波蕩漾。大人們?cè)诤呌械挠崎e地垂釣，有的三五成群地聚在一起燒烤，還有的在齊心協(xié)力地支帳篷。而我呢，則睡在氣墊床上沐浴著溫暖和煦的陽(yáng)光，欣賞著四周那鮮花招手、綠樹(shù)點(diǎn)頭的春景。
太湖十八灣真讓我心曠神怡、流連忘返。五月一日，我一定還要再去！
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