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      2. 四年級的老師的作文

        時間:2023-03-24 09:57:53 四年級作文 我要投稿

        【精品】四年級的老師的作文合集6篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】四年級的老師的作文合集6篇

        四年級的老師的作文 篇1

          有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢,還有人說老師是粉筆,犧牲了自己,留下了知識……

          我們的`老師姓杜,從二年級開始她擔(dān)任了2(2)班班主任和語文老師的重責(zé)。一開始,我們和杜老師還不太親近,但后來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師,我還是認(rèn)為是杜老師。她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣,我們都是在老師的眼底下長大的,說了解還是杜老師了解我們班24位同學(xué)。

          早晨,懶懶散散的走進(jìn)教室,看到老師的眼睛你會覺得活力四射。上杜老師的課,從沒有一個人上課睡覺或者開小差,因?yàn)槟憧匆姸爬蠋熢谥v臺上望著你,你會想到老師那么辛苦,就自然跟著老師好好上課咯!

          三年級,我們換了班主任,但語文老師還是杜老師。雖說她不再是我們班的班主任了,但依舊關(guān)心著我們,一直到四年級上冊。這學(xué)期完了以后也就是期末考完后,老師帶給我們一個壞消息,老師要回她的家鄉(xiāng)昌吉了,以后就不能再教我們語文了,聽了這個消息后,大家都抱頭大哭了起來,老師說以后有可能回來看我們的,但我怕再見不到老師了……

        四年級的老師的作文 篇2

          在我家電視柜的第二層上,擺著一個精美的俄羅斯套娃,也許在別人眼里這只是一個沒用的套娃而已,但她在我眼里可不一般。

          這是一個身穿紅色衣服的套娃,當(dāng)然,不單單只是紅色,那些美麗的花兒也點(diǎn)綴其中;▋赫婷溃赖萌缫粡垙垹N爛的笑臉;花兒真多,多得如天上的繁星,不停閃爍,使人仿佛入了迷,聞到花兒撲鼻而來的香氣。如此精雕細(xì)琢,誰能抵擋得。

          套娃雖然不是很貴,但在我眼里卻不一般。

          三歲生日那天,媽媽送給我了這個套娃。當(dāng)我擰開時,無窮無盡的小套娃蹦了出來,一個比一個小……我開心地玩著,擰開又拼起來、拼起來又?jǐn)Q開。正當(dāng)我玩得樂滋滋地時候,媽媽把它們拿起來,裝在一起:“你想到了什么?”看著我呆呆的'樣子,媽媽又說:“想一想,最外面的是媽媽,里面的是孩子,媽媽在干嘛?”“保護(hù)她的孩子!”我為找到了答案而感到興奮,“沒錯!媽媽為了保護(hù)她的孩子,為她們遮風(fēng)擋雨。這個套娃摔碎了,而里面的小套娃卻沒事。這就是母愛!

          這個俄羅斯套娃教會了我什么是母愛,沒想到她也曾是我的好老師。

        四年級的老師的作文 篇3

          我心里一直有一位老師,她雖然才教我們一個星期,但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),末梢卷卷的。她不太愛生氣,總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

          我覺得她一定很溫和,很善解人意。她不但教我們班,還教其他班,比我們小。每天下課后,她都要批許多作業(yè),而且非常認(rèn)真,為了鍛煉我們,有時也讓我們批一些,不懂的還可以問。我們批完后,她都仔細(xì)地檢查一遍,特別細(xì)心。記得有一天放學(xué),我要打鼓,吳雨蒙要畫畫,我打完鼓去找她,等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站,在路上我們遇到許多回家的老師,我們剛要停下時,不小心撞到了趙老師,我還不知道,這時吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師,我偷偷的看了趙老師一下,她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下,她還是輕輕對我笑,好象在告訴我:沒事的,不用放在心上。20路車來了,在我上車時激動的喊了一聲:“趙老師,再見!”

          有一天上數(shù)學(xué)課,要下課時,老師問我們“金箍棒”,臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容,讓我們都很感興趣,大家的小手都高高地舉了起來。

          她就是我喜歡的`趙英老師。我相信,相處久了,你也會發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

        四年級的老師的作文 篇4

          我實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師姓孫。孫老師中等個頭,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛水汪汪的,好像會說話,孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴,兩個耳朵彎彎的,好像數(shù)字“3”,高高的鼻梁十分挺拔。

          在一次自習(xí)課上,我專心致志地做著作業(yè),老師也在講臺上認(rèn)真地批改《同步》練習(xí)。我抬頭望黑板思考的時候,看見孫老師露出了嚴(yán)肅的表情。我心想:是不是我的《同步》作業(yè)做錯了呢?我懷著不安的心情繼續(xù)做著作業(yè)。突然,孫老師叫道:“李周洋同學(xué)到講臺上來,你這道題做錯了!睂O老師耐心地為他講了一遍又一遍,直到他聽懂,才露出了微笑。老師對我們既嚴(yán)厲又有耐心,我也體會到了老師為我們付出很多。

          在學(xué)校開運(yùn)動會時,我們在操場邊各干各的事情,自個玩自己的,沒有認(rèn)真觀看比賽。我注意到,孫老師看得比誰都入迷,目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場上的'一舉一動,生怕錯過了每一個精彩的片段。到了我們班的同學(xué)比賽時刻,孫老師更是激動。她在場下?lián)u著小旗呼喊著:“加油!加油!”同學(xué)比賽得到了好成績,孫老師更是比誰都高興,趕緊過去為同學(xué)祝賀、鼓勵,得到祝賀的同學(xué)也特別高興,一貫嚴(yán)肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。

          每到學(xué)校組織春游、秋游的時候,都是同學(xué)們最開心的時刻,卻是孫老師最辛苦的時候。她既要關(guān)注每個同學(xué)的安全,又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學(xué)。我就受到過孫老師的特別關(guān)照,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)暈車。一路上老師和我有說有笑,分散了我注意力。有了老師的關(guān)照,我的身體沒有不適的反應(yīng),下車之后玩得更加開心。我心底里非常感謝孫老師。

          我們的孫老師既教會了我們的知識,又關(guān)心了我們的生活,就像我們的媽媽一樣。我真想對您說:“謝謝您,孫老師,您辛苦了!我們愛您!”

        四年級的老師的作文 篇5

          今天自習(xí)課一上,便炸開了鍋,班里一團(tuán)糟。瞧,有的人正在一展歌喉;有的人正在和同學(xué)聊天,聊得那是天花亂墜;只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

          “你們鬧夠了沒有!還不快去看書復(fù)習(xí)!”班長吳紅大聲喊道。

          經(jīng)過這一聲怒喝,班里的聲音全都停止了。忽然,有一個怪里怪氣的聲音冒了同來:“哎喲,我好怕怕喲!你以為你一吼大家就都要聽你的話嗎?”

          話音剛落,班里又有許多聲音從四面八方傳來。

          “就是嘛,自習(xí)課不是就應(yīng)該好好玩玩嗎?”

          “你以為你一吼,地球就能抖三抖啊!”

          “切,還班長呢,一點(diǎn)能力都沒有!”

          ……

          吳紅聽著這些議論,心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說: “同學(xué)們,外國人都說中國人是低素質(zhì)的人,因?yàn)橹贫艘?guī)矩而不去遵守,同學(xué)們,你們說中國人是低素質(zhì)的人嗎?”

          剛說完,班里便大聲吵道:“我們才不是低素質(zhì)的人呢!”

          吳紅聽了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“好,既然大家都這么說,那么請現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)看書吧!說完,教室里又恢復(fù)了那種寫字的'“沙沙”聲和翻書的“嘩嘩”聲……

          老師(孫海云): 隨著中國的不斷強(qiáng)大。作為中國人我們更應(yīng)該注意自己的一言一行。全民的素質(zhì)提高要大家一起努力。

          家長: 我們平時總是與孩子一起分析生活中的一些不文明的行為。真希望我們中國人的舉止更加文明。

          同學(xué)(李星辰): 當(dāng)老師不在的時候,更可以看出同學(xué)們的自覺性。

        四年級的老師的作文 篇6

          我有一句話憋了很久,一直想對老師說:老師,感謝您教會我們許多做人的道理,讓我們從稚嫩無知成長為明事曉理的孩子。

          記得一次在操場上玩,同學(xué)們玩得不亦樂乎,突然,您像變魔術(shù)似的拿出了一只石榴,同學(xué)們飛奔而來,爭先恐后地向您伸出小手。您掰開石榴的外皮,顆顆瑪瑙般的石榴籽顯露出來,勾起了這群小饞貓的食欲。平時特饞的同學(xué)的也都拿到了一捧石榴籽,原以為他們會來個“大掃蕩”,囫圇吞棗地吃下去,哪知他們卻與其他的同學(xué)分享,不僅給了自己班級的同學(xué),也給了別的班級的.同學(xué)和老師。

          石榴快被分完了,只剩下一小部分,那些沒拿到石榴籽的同學(xué),紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色,接著您便問為什么,他們笑著看了看您,然后齊聲回答:“最后一點(diǎn)留給老師吃!”聽到這可人的話語,您也欣慰地笑了。

          我知道,您的笑是對大家的贊賞。當(dāng)時,我特別想對您說:“老師,是您教會了我們應(yīng)該互相關(guān)心,不能只顧自己,不能做一個自私的人。如果不是您,我們?nèi)匀皇且蝗翰欢碌淖运胶⒆幽!老師,真的很感謝您!”

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