窗外小學(xué)四年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的窗外小學(xué)四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我擁有一扇窗，風(fēng)鈴叮鐺的窗，蔓藤糾纏的窗，花言草語的窗，枯葉歇腳的窗……這扇窗開啟了我的思想我的靈魂。
——題記
大膽的陽光，透過厚厚的玻璃，灑在我的作業(yè)本上。我抬起深埋的頭，放下手中緊握著的筆，向窗外望去……
一只小鳥兒闖入了我的世界。那個小東西一向徘徊在鄰家的窗，它的眸子被窗內(nèi)的什么東西深深地拴住了。
我正欲埋下奮筆疾書，小鳥兒的一個舉動吸引了我。
它撲騰著翅膀，飛得高一些，然后像一支箭，“唰——”地射向窗。
“咚!”它重重地撞在玻璃上，又重重地落在窗臺上。我和它的距離并不遠(yuǎn)，我想，它應(yīng)當(dāng)撞得不輕啊!
這小東西又站了起來，它用力地?fù)潋v著翅膀，使勁地拍打著玻璃。無疑，這只是徒勞而已。
我打量著這只也許正在納悶的小東西，我有點(diǎn)欣賞它。從它身上散發(fā)出一種叫做“執(zhí)著”的光芒，我很喜歡“執(zhí)著”這個詞，我固執(zhí)地認(rèn)為，成長就是應(yīng)當(dāng)執(zhí)著的。
我饒有興趣地注視著這只小鳥兒。
它不知疲倦地用翅膀使勁地拍打著窗子。我發(fā)現(xiàn)，它開始顯得更加急躁。慢慢地，我又讀到了它的不耐心。
最終，這個小東西翅膀一拍，飛走了。我還凝望著窗外，我有點(diǎn)兒失落。這只小鳥兒，為什么要放棄呢為什么它沒有勇敢地執(zhí)著下去呢？
它又飛回來了!我欣賞地注視著它，它顯得那般神武、英勇、不顧一切地沖著窗子刺去。
“咚——”它遭受的依然是玻璃的冷漠無情。這次仿佛比上一次撞得還嚴(yán)重。它無力地?fù)潋v著翅膀，并且試圖用身子再去撞擊。
我明白，這一切都只是徒勞，但我卻欣賞這個小生命。
小鳥兒最終疲憊不堪了。它站在窗臺上，沉思了良久，飛走了。
我等待著它。
但，它始終沒有回來。
我沉思了良久，我的心窗豁然打開：其實(shí)這只小鳥兒的選擇是明智的。我們也是一樣，在追求盲目的目標(biāo)，倔強(qiáng)的我們總把自我弄得傷痕累累，一無所獲。那不是堅(jiān)強(qiáng)，不是堅(jiān)持不懈，只是一種倔強(qiáng)的徒勞啊!
把自我的心窗撬開一點(diǎn)，陽光會溫暖地照射進(jìn)去，窗外的風(fēng)景會更美。
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