小學(xué)四年級(jí)拾金不昧作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)拾金不昧作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)拾金不昧作文1
這件事就發(fā)生在我們班級(jí)，雖然是一件小事，是一件引不起人注意的事，但卻給我留下了深刻的印象。
那天是星期六，我們英語班的同學(xué)上完書法課，便像離弦的箭一樣，飛快地跑出教室，“飛”向英語班。上課了，我們正專心致志地聽老師講課，突然，前面的費(fèi)力豪悄悄對(duì)我說“看，那里有一元錢�！蔽覜]有理會(huì)�！皼]關(guān)系的，看看。”我生氣了，“別煩，有事等會(huì)再說�！翱匆谎勐铮瑒e這樣�！辟M(fèi)力豪顯然很急。我只好把目光轉(zhuǎn)到他指的地方，定睛一瞧，說，“你眼睛是不是近視呀，明明是兩元錢嘛！”我腦中念頭一閃過不如把他用掉，我撿到的就是我的。不行，我們是小學(xué)生，老師昨天才說要誠實(shí)，怎么忘了呢！交，不交。這兩個(gè)字在腦中，就像是正義的軍隊(duì)和黑暗軍隊(duì)在拼殺，把我腦子“打”得天昏地暗，好不容易等到下課，黃楊疾步向前，撿起兩元錢，我跟費(fèi)力豪緊跟其后，走到辦公室，把錢交給了老師。后來，我開玩笑說：“你們想不想用錢買東西！”費(fèi)力豪說了實(shí)話：“我本來就想用兩元錢買東西，可看到黃楊這樣舉動(dòng)，又想起老師教育我們誠實(shí)守信，我的想法頓時(shí)煙消云散了�！秉S楊又說：“其實(shí)這是我跟費(fèi)力豪一起看到的，他也想把它交給老師�！蔽以谛睦镔潛P(yáng)他們。
“我在馬路邊，撿到一分錢—”連小朋友撿到一分錢都會(huì)交給警察叔叔，為什么我們就不行呢！
誠實(shí)守信不僅僅只是拾金不昧，還有許多許多：信守諾言、說到做到—你們想想，如果你是生意人，失去誠信就是失去了顧客；如果你是學(xué)生，失去了誠信就失去了朋友。
誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如果我們每個(gè)人都講誠信，那世界會(huì)變得更美好，人與人之間也生活得更融洽。
小學(xué)四年級(jí)拾金不昧作文2
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那一個(gè)拾金不昧的人。
上一年級(jí)的時(shí)候，老師說：“別人的東西不能拿，即使是別人掉了，我們也不能拿。同學(xué)們，你們聽到了嗎？”“聽到了！”大家齊聲說。老師聽了非常滿意。
下課后，老師突然說：“請(qǐng)正副班長到老師辦公室來一下�！薄袄蠋熀孟裼屑笔滤频模疫�是快點(diǎn)上去吧！”我嘀咕著，并快速往辦公室走去。
上到了辦公室。我好奇地問老師：“老師，您找我有什么急事？”老師悄悄地跟我說：“思彤，老師給你十元錢，你假裝‘弄丟’它。老師想看看，有誰會(huì)拾金不昧。還有我叫副班長李彤彤幫你看著。”我和李彤彤連聲說：“好的！”
回到班里，我故意把錢“丟”在門口。然后回到座位上。我心想：我們班上差不多都是和我同齡的小朋友。我自己每天都討著父母要零花錢，他們應(yīng)該都會(huì)拿吧！我把這個(gè)想法告訴李彤彤。可李彤彤卻說：“不一定哦！也許有人會(huì)撿呢！”我只好向她聳了聳肩。
到了第二天，李彤彤急急忙忙對(duì)我說：“我……我看見……有人……拿著那……十元錢向辦……公室跑……去了呢！”“真的'嗎？”我在心里打了好多問號(hào)。
我上去辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)真的有人在辦公室門口手里拿著十元錢�？墒悄莻�(gè)人卻不是我們班的，是三班的。這個(gè)小朋友的人品我和李彤彤都知道。因?yàn)樗?jīng)常幫助別人�？墒沁^了幾分鐘，他沒進(jìn)去。我和李彤彤都認(rèn)為他不還錢了，就各自回班了。
又過了一天，老師告訴我有一名三班的同學(xué)來還錢了。老師還跟我們說：“這孩子太感人了，他昨天怕還錯(cuò)錢，怕被老師責(zé)罵，可是最后他還是進(jìn)辦公室還錢了。我們問他為什么時(shí)，他說這是別人的，我不能要。”老師說完話時(shí)，我和李彤彤流下了眼淚。
這是拾金不昧的精神，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
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