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      2. 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文

        時(shí)間:2022-07-01 09:37:54 四年級(jí)作文 我要投稿

        精選四年級(jí)成長(zhǎng)的作文10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選四年級(jí)成長(zhǎng)的作文10篇

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇1

          成長(zhǎng)中,有一些事是不愉快的。成長(zhǎng)中的痛有一種魔力,讓人傷心而流淚。雖然淚似珍珠晶瑩,但阻止不了內(nèi)心的痛,如同在星光燦爛下,反而失望而孤獨(dú),那么,跟隨我的鏡頭看成長(zhǎng)的痛吧!

          鏡頭A—時(shí)間:6月9日上午9:30。地點(diǎn):教室。

          在茫茫人海的教室里,令同學(xué)期待的下課聲響起,可我還是心神不安,我的心七上八下,如同正在激烈地爭(zhēng)吵。同學(xué)邀請(qǐng)我參加她的生日晚會(huì),我卻因?yàn)橥浂鴽](méi)有信守承諾。突然,曾萍來(lái)了,臉上明顯寫(xiě)著“氣憤”兩字,我驚慌失措,無(wú)話可說(shuō)。被批評(píng)了。我這是后悔的痛。

          鏡頭B—時(shí)間:6月11日下午13:00。地點(diǎn):清河公園。

          在煥然一新的清河公園,爸爸媽媽因此地空氣清新,給我買(mǎi)了一個(gè)小飾品。我“手不釋品”,爸爸媽媽別無(wú)選擇。于是,我還是拿著它。報(bào)應(yīng)來(lái)了,我剛走到清河,剛想從褲袋拿出,里面卻空空如也,只有幾張皺紋紙,我左顧右盼,東找西找,心里頓時(shí)火冒三丈。媽媽的“神眼”還是抓住我了,我只好低頭認(rèn)錯(cuò)。我為自己丟三落四的毛病感到羞愧。

          鏡頭C—時(shí)間:6月18日上午11:35。地點(diǎn):家。

          回到家,看見(jiàn)爸爸挖土埋東西,我一看,是我養(yǎng)的小金魚(yú)。“哇”的一聲,我痛哭起來(lái),心像刀刺一樣,好痛好痛。

          其實(shí),成長(zhǎng)的痛就是遭遇挫折,而挫折就是人生奇怪的教育方式。所以遇到挫折要及時(shí)戰(zhàn)勝呀!

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇2

          十歲,是人生新的起點(diǎn),是第一個(gè)里程碑。十歲是珍貴的,也是獨(dú)一無(wú)二的。今天下午,我們四年級(jí)全體師生在階梯教室舉行了“放飛夢(mèng)想,幸福成長(zhǎng)”十歲成長(zhǎng)儀式。

          家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了會(huì)場(chǎng),階梯教室里座無(wú)虛席,墻上掛滿了五顏六色的氣球,大家的臉上都洋溢著笑容,心里既激動(dòng)又興奮,大屏幕上循環(huán)播放著同學(xué)們幼兒時(shí)期的照片。隨著主持人宣布儀式開(kāi)始,燈光立刻暗了下來(lái),四只漂亮的雙層大蛋糕被學(xué)生代表和家長(zhǎng)們簇?fù)碇屏松蟻?lái),同學(xué)們各自許了一個(gè)美好的愿望,并一起把蠟燭吹滅。接著,豐富多彩的文藝表演開(kāi)始了,哇!每位同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目都好棒。∮袣g快活潑的群舞《小蘋(píng)果》,有宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的古箏合奏《豐收鑼鼓》,有朝氣蓬勃的雙人舞《筍兒尖尖》,還有趣味十足的親子游戲——過(guò)小河……但最讓我感動(dòng)的還是王逸凡與他媽媽真情對(duì)白的那個(gè)瞬間:“孩子,記得你3歲的時(shí)侯,我給你買(mǎi)來(lái)畫(huà)筆;記得你5歲的時(shí)侯……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我的眼睛濕潤(rùn)了,童年的往事像放電影似的浮現(xiàn)在眼前,我仿佛看到了自己孩啼時(shí)的哭鬧、父母親切的安撫;少不更事的惡作劇、父母無(wú)盡的包容……是啊,成長(zhǎng)的過(guò)程中我們跌跌撞撞,也曾做過(guò)很多錯(cuò)事,我們讓父母操碎了心,可自己卻從未察覺(jué),父母給了我們太多的愛(ài),而我們從來(lái)只會(huì)給父母太多太多的牽掛……

          最后,同學(xué)們一起莊嚴(yán)宣誓,我們的態(tài)度誠(chéng)懇堅(jiān)定,聲音高亢洪亮,我相信:今天的誓言大家都會(huì)銘記在心。伴著《路要自己走》的歌聲,儀式接近尾聲,同學(xué)們和家長(zhǎng)都跳起了快樂(lè)的舞蹈,史校長(zhǎng)也參與了進(jìn)來(lái),全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

          “花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”,我們已經(jīng)是小小少年了,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),更應(yīng)該勇于嘗試,同學(xué)們,為了我們燦爛美好的明天,共同努力吧!

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇3

          在我的成長(zhǎng)歷程中,那幾個(gè)腳印深深地印在我的腦海中。

          兩個(gè)腳印。

          小時(shí)候,我是在奶奶家度過(guò)的。每個(gè)夜晚,我都會(huì)躺在奶奶的懷中,聽(tīng)她講著一個(gè)個(gè)多姿多樣的故事。那時(shí),聞著蒲扇的清香,靠著奶奶的手臂,慢慢的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我和奶奶,不知道有多少話要說(shuō)。每當(dāng)下雨后,我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時(shí)奶奶總是毫不猶豫地背起我,在泥濘的小路上留下兩個(gè)清晰的腳印。

          四個(gè)腳印。

          上小學(xué)后,我的個(gè)子長(zhǎng)高了許多,奶奶背不動(dòng)我了。我依舊會(huì)聽(tīng)奶奶的故事,只是聽(tīng)的沒(méi)有以前認(rèn)真了,那么有味了。這時(shí)和奶奶的交流也少了。下雨后,再也不會(huì)吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著,這時(shí),那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

          五個(gè)腳印。

          上了初中后,奶奶越來(lái)越老了,她更沒(méi)力氣背起我,當(dāng)然我也不會(huì)再讓她來(lái)背。后來(lái)奶奶的腿因?yàn)獒t(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾,只能依靠拐杖來(lái)行走。我和奶奶的話越來(lái)越少,我開(kāi)始嫌棄她嘮叨,甚至對(duì)她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地,我去奶奶家的次數(shù)越來(lái)越少了,以至于不愿接近她。雨后的小路上,出現(xiàn)的是三個(gè)靠前兩個(gè)靠后的腳印。

          沒(méi)有腳印。

          現(xiàn)在,奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的,我開(kāi)始懷念姥姥講的故事,回憶那蒲扇的清香,想念奶奶那溫暖的手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話語(yǔ),想起我對(duì)奶奶的態(tài)度,我總是后悔不已?墒俏以僖矝](méi)有機(jī)會(huì)與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路,再也沒(méi)有腳印了。

          成長(zhǎng)的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記,曾經(jīng)那份濃濃的愛(ài)也相刻其中,在記憶中不可磨滅。

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇4

          隨著時(shí)光的流逝,許多事物都在悄然變化著,村田來(lái)了,滿的的綠草映入眼席,你只看到他迎風(fēng)飄擺的歡樂(lè)身姿,卻不知他何時(shí)破土而出;“墻角樹(shù)枝梅”,她優(yōu)雅大方的開(kāi)放在那樹(shù)枝上,人們卻不知道她是何時(shí)綻放的。人亦是如此。

          眼前是一個(gè)男生在幫他母親按摩,他一邊親切地與母親說(shuō)話,一邊把雙手放在母親的肩上,幫母親按摩。他們有說(shuō)有笑,感覺(jué)十分溫馨,畫(huà)面十分動(dòng)人。

          母親回家后說(shuō)身體很累,腰酸背痛的。小弟立馬說(shuō):“媽,我給你按摩!笨催@畫(huà)面,我震驚了,什么時(shí)候小弟長(zhǎng)大了,像個(gè)男子漢,而不是依偎在父母懷中的小男孩了。

          原來(lái),小弟在我不知道的時(shí)候長(zhǎng)大了,懂事了。

          記得他第一次洗衣服時(shí)的場(chǎng)景,有點(diǎn)滑稽,有點(diǎn)可笑。那天放學(xué)回家后我依舊去買(mǎi)菜,回家后準(zhǔn)備去做飯,然而耳邊響起了一句話——姐,讓我來(lái)吧。這句話讓我十分的欣慰,這小子真是長(zhǎng)大了,時(shí)間在無(wú)形的流逝,人在無(wú)形的成長(zhǎng),不知不覺(jué)中從小一直跟在我后面的小弟長(zhǎng)大了,不知不覺(jué)中他變得會(huì)照顧人了。

          回想起過(guò)去的一切,曾經(jīng)那個(gè)在炎熱的夏天跑去抓小動(dòng)物,不顧母親叮囑而惹母親生氣的男生,那個(gè)沉溺與網(wǎng)吧,整天不見(jiàn)蹤影的男生,那個(gè)被說(shuō)兩句就會(huì)頂嘴的男生不見(jiàn)了,變成了懂事,會(huì)照顧人的男生了。他會(huì)思考了,懂的孝順父母了。不知不覺(jué)中,他成長(zhǎng)為一個(gè)令我驕傲的小弟。

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇5

          我是一個(gè)文文靜靜的女孩子,老師和同學(xué)都喜歡我,我連續(xù)當(dāng)一兩個(gè)學(xué)期的中隊(duì)長(zhǎng),使我不禁有些飄飄然,得意揚(yáng)揚(yáng)的感覺(jué)。這個(gè)學(xué)期發(fā)生了一件事,對(duì)我觸動(dòng)很大,使我正確認(rèn)識(shí)了自己。

          開(kāi)學(xué)了,我是四年級(jí)的學(xué)生了,班里的班干部要重選,選的那天,好多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):要選我。我暗暗地計(jì)算了一下,有二十幾人,而且那天沒(méi)有同學(xué)與我競(jìng)爭(zhēng)宣傳委員,中隊(duì)長(zhǎng)里肯定有我,我心里美滋滋地盤(pán)算著?墒,提名的那天,一連提了五個(gè)人,還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,我心有些慌了。一下子什么都聽(tīng)不進(jìn)去,好不容易熬到了下課。我的淚水頓時(shí)盈滿眼眶,躲到角落偷偷地流淚。是委屈?還是悔恨?我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧I笑我,鄰居們?cè)谧h論我,爸爸媽媽在責(zé)問(wèn)我……

          放學(xué)回家,我沒(méi)有心思做作業(yè),無(wú)精打采地躺在床上直流淚。想到我二年級(jí)轉(zhuǎn)到白鶴小學(xué)后語(yǔ)文數(shù)學(xué)考了滿分,作文幾次在寧波晚報(bào)上發(fā)表。老師看重我,同學(xué)們佩服我,從小隊(duì)長(zhǎng)升到了中隊(duì)長(zhǎng)?涩F(xiàn)在一下子什么都沒(méi)有了,這對(duì)我打擊實(shí)在太大了。

          媽媽還以為我病了,問(wèn)這問(wèn)那的。我忍不住地?fù)湎驄寢寫(xiě)牙锿纯奁饋?lái)。媽媽問(wèn)明情況后笑了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你在這次競(jìng)選中遇到挫折,是件好事。因?yàn)槿嗽诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不是都是一帆風(fēng)順的,你應(yīng)該想到,這次競(jìng)選中自己是否符合中隊(duì)長(zhǎng)的條件,或別的同學(xué)比你優(yōu)秀”。聽(tīng)了媽媽的話,我平靜下來(lái),是我對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位子看得太重了。

          通過(guò)這次競(jìng)選,我長(zhǎng)大了。我要記。赫_地認(rèn)識(shí)自己,就是進(jìn)步的開(kāi)始!

          我是一個(gè)文文靜靜的女孩子,老師和同學(xué)都喜歡我,我連續(xù)當(dāng)一兩個(gè)學(xué)期的中隊(duì)長(zhǎng),使我不禁有些飄飄然,得意揚(yáng)揚(yáng)的感覺(jué)。這個(gè)學(xué)期發(fā)生了一件事,對(duì)我觸動(dòng)很大,使我正確認(rèn)識(shí)了自己。

          開(kāi)學(xué)了,我是四年級(jí)的學(xué)生了,班里的班干部要重選,選的`那天,好多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):要選我。我暗暗地計(jì)算了一下,有二十幾人,而且那天沒(méi)有同學(xué)與我競(jìng)爭(zhēng)宣傳委員,中隊(duì)長(zhǎng)里肯定有我,我心里美滋滋地盤(pán)算著?墒,提名的那天,一連提了五個(gè)人,還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,我心有些慌了。一下子什么都聽(tīng)不進(jìn)去,好不容易熬到了下課。我的淚水頓時(shí)盈滿眼眶,躲到角落偷偷地流淚。是委屈?還是悔恨?我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧I笑我,鄰居們?cè)谧h論我,爸爸媽媽在責(zé)問(wèn)我……

          放學(xué)回家,我沒(méi)有心思做作業(yè),無(wú)精打采地躺在床上直流淚。想到我二年級(jí)轉(zhuǎn)到白鶴小學(xué)后語(yǔ)文數(shù)學(xué)考了滿分,作文幾次在寧波晚報(bào)上發(fā)表。老師看重我,同學(xué)們佩服我,從小隊(duì)長(zhǎng)升到了中隊(duì)長(zhǎng)?涩F(xiàn)在一下子什么都沒(méi)有了,這對(duì)我打擊實(shí)在太大了。

          媽媽還以為我病了,問(wèn)這問(wèn)那的。我忍不住地?fù)湎驄寢寫(xiě)牙锿纯奁饋?lái)。媽媽問(wèn)明情況后笑了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你在這次競(jìng)選中遇到挫折,是件好事。因?yàn)槿嗽诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不是都是一帆風(fēng)順的,你應(yīng)該想到,這次競(jìng)選中自己是否符合中隊(duì)長(zhǎng)的條件,或別的同學(xué)比你優(yōu)秀”。聽(tīng)了媽媽的話,我平靜下來(lái),是我對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位子看得太重了。

          通過(guò)這次競(jìng)選,我長(zhǎng)大了。我要記。赫_地認(rèn)識(shí)自己,就是進(jìn)步的開(kāi)始!

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇6

          書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)是進(jìn)步的階梯;書(shū)也是成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;書(shū)更是凈化心靈的法寶。人生中有失敗、有害怕、有錯(cuò)誤……只有書(shū)是激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)、努力的智者。

          小時(shí)候我不懂事,做事做到一半就去玩了。一次偶然的機(jī)會(huì),我買(mǎi)了一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》我十分好奇,鋼鐵到底是怎樣煉成的呢?于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)這本書(shū),看著那一個(gè)個(gè)黑乎乎的“螞蟻”我開(kāi)始不知所措。足足過(guò)了半分鐘我才反應(yīng)過(guò)了來(lái),我請(qǐng)爸爸讀給我聽(tīng)。爸爸十分樂(lè)意,所以從此每天晚上睡前30分鐘爸爸都在給我讀這本書(shū)。每次我都和主人公保爾一起開(kāi)心,一起悲傷,一起努力,同時(shí)我也十分后悔,主人公保爾那么頑強(qiáng)堅(jiān)韌,而我卻是半途而廢,什么事都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),看來(lái)我一定要向他好好學(xué)習(xí)。沒(méi)有書(shū)籍的屋子就像一個(gè)牢籠,人沒(méi)有書(shū)的滋養(yǎng)就像沒(méi)有靈魂的軀體。的確,如果沒(méi)有那本書(shū)的啟迪,就不會(huì)有現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的我。

          漸漸地,我喜歡上看書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我被丑小鴨的經(jīng)歷感動(dòng)、我同情過(guò)可憐的賣(mài)火柴的小女孩、我也萬(wàn)分敬佩聰明的諸葛亮、我還被鐵梅的勇敢打動(dòng)。

          我愛(ài)書(shū),每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū),墨香流入心扉,總是令人心曠神怡。我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)使我懂得人生哲理、使我陶治情操、增長(zhǎng)知識(shí)。沒(méi)有書(shū),就如同冬天沒(méi)有陽(yáng)光、黑暗中沒(méi)有一絲亮光、蒼茫的荒漠中沒(méi)有一絲生機(jī)。

          我們要多讀書(shū),讀好書(shū),停止讀書(shū)便是固步自封。我在書(shū)中成長(zhǎng),它也是我的好朋友,我的老師!

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇7

          有些人說(shuō):“孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的!钡聦(shí)上,作為六年級(jí)即將畢業(yè)的我們無(wú)奈,也有數(shù)不盡的煩惱呢!

          最近,由于臨近小升初了,學(xué)習(xí)壓力也變得越來(lái)越大,老師與父母對(duì)我的要求也大大提高了。在近1年中的8次科普競(jìng)賽中,雖然我十分渴望能夠拿到一等獎(jiǎng),可是事與愿違,我無(wú)一例外,全部只獲得了二等獎(jiǎng)。我也常常為此苦惱不已,為什么我就不能做到最好呢?暑假中還有一個(gè)非常重要的考試,我一定要好好去面對(duì)他。熟悉我的人都知道,我十分喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),可品是周末都有許多課,別提與同學(xué)一起打球了,連個(gè)好覺(jué)都不許睡;而在學(xué)校呢,體育課無(wú)聊透頂,很少打籃球,即使打了,也不覺(jué)得過(guò)癮,所以,我只有盼到周五,或是放假時(shí),才能痛痛快快地打上一場(chǎng)比賽。

          我不光是在學(xué)校有苦惱,在家里也有自己的煩惱。由于媽媽工作忙,再加上爸爸經(jīng)常去外地出差,許多時(shí)候出去上課得我一個(gè)人去,又是等不到車(chē),也地走上好幾公里,一天下來(lái),又是腳都會(huì)感到疼痛。有時(shí)候,媽媽來(lái)不及燒飯,也地讓我自己動(dòng)手。但我明白,這定是對(duì)我的考驗(yàn),對(duì)我的鍛煉。

         成長(zhǎng)中不無(wú)煩惱,他雖然會(huì)使人十分苦惱,但重要的是,它隨時(shí)隨刻都在鍛煉我們,激勵(lì)我們,讓我們長(zhǎng)大!

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇8

         陰歷二月二中午十一點(diǎn)半,媽媽打來(lái)電話要我做餅,說(shuō)是規(guī)矩,我說(shuō):“媽媽我今天做飯?jiān)缌,已?jīng)都在吃了!迸畠赫f(shuō):“我去做餅。”

          沒(méi)多大晌,女兒過(guò)來(lái)喊了:“媽媽——我做的餅都成疙瘩了,翻不過(guò)來(lái)!惫×。我過(guò)去一看,好家伙,盤(pán)子里一大堆面疙瘩,我說(shuō):“這不是浪費(fèi)嗎?”女兒說(shuō):“我心說(shuō)一個(gè)不行,就來(lái)第二個(gè),第二個(gè)不行就來(lái)第三個(gè),老弄不成!蔽艺f(shuō):“上面那層干了,再等一會(huì)兒,用鏟子來(lái)回挪挪,然后再翻,你弄這都沒(méi)有熟呢!

          我們?cè)跔t子邊互相演示,后面幾個(gè)終于在女兒手里操作自如了。

          女兒說(shuō):“拍個(gè)照,媽媽我去拍個(gè)照!币簿腿斡伤チ。

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇9

          人生猶如一片汪洋,童年就像一朵無(wú)憂無(wú)慮的浪花,而我們則是一艘永不停止的航船。隨著時(shí)間的流逝,童年的浪花被我們拋在腦后,漸漸遠(yuǎn)去,迎面而來(lái)的是一個(gè)個(gè)殘酷的巨浪。當(dāng)我回眸腦后的浪花,又仰視眼前的巨浪,我感到很煩惱。

          童年時(shí),家是我的樂(lè)園。我愛(ài)在空閑時(shí)看電視,給爸爸媽媽講故事,在家門(mén)口玩“過(guò)家家”……家的每一個(gè)角落都充滿了我的歡笑。然而現(xiàn)在,電視機(jī)與我簽下了“絕交書(shū)”;爸爸媽媽不再理會(huì)我的故事,我的玩具也隨時(shí)間被埋沒(méi)在書(shū)海中。我曾多少次在父母恨鐵不成鋼的眼神中回到房間,偷偷哭泣,打濕成堆的作業(yè)本。我又曾多少次苦苦哀求父母給我一點(diǎn)自由,卻被父母的嘮叨作業(yè)的海洋。我還曾多少次想在電視中尋求輕松,最終無(wú)奈地去復(fù)習(xí)功課……

          我討厭長(zhǎng)大!

          想想小時(shí)候,我可以盡情地玩耍,和朋友在陽(yáng)光下散步,在雪地里打鬧,在月色下聊悄悄話……現(xiàn)在每天的作業(yè)像小山一樣壓的我喘不過(guò)起來(lái),也不敢把心中的秘密告訴朋友了。漸漸我明白,我的自由已被時(shí)間老人沒(méi)收,我的歡笑已被巨浪淹沒(méi),我的友誼已在孤獨(dú)中深埋……

          我多想回到從前啊,可時(shí)間不能倒流,只能懷念過(guò)去的日子!

          唉,成長(zhǎng)的感覺(jué)真惱!

        四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇10

          不管是城市的平坦大道,還是鄉(xiāng)村的坑洼小路,路,在我們腳下,指引著我們前進(jìn)。在我成長(zhǎng)的道路上,是兩位引導(dǎo)者激勵(lì)著我要努力前進(jìn)!

          我的媽媽是我的第一位啟蒙者,從我出生到現(xiàn)在,是她,一直關(guān)心著我,愛(ài)護(hù)著我。從剛出生的嬰兒在媽媽?xiě)牙锼X(jué),吮吸著媽媽那甘甜的乳汁;和上幼兒園時(shí)的不聽(tīng)話;到現(xiàn)在逐漸的懂事,都和她有著密切的聯(lián)系。

          到了小學(xué),我又認(rèn)識(shí)了我的第二位引路人――XXX老師。我的老師是個(gè)嚴(yán)厲,幽默又親切的人,我們只要有些小毛病她就會(huì)提出來(lái),讓我們改正;但在課堂上,老師逗我們笑是時(shí)常的事;但當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí),她會(huì)親切地教導(dǎo)我們。老師不光教我們學(xué)知識(shí),而且還給我們講做人的道理,并會(huì)在生活中鼓勵(lì)我們。跟著老師,我學(xué)到了很多,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直都很好。

          是這兩位引路人是我明白了:人在做事時(shí),不可能一下子就取得成功,往往會(huì)遇到許多阻礙,困難和坎坷,但我們只要勇敢前進(jìn),堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得成功,即使沒(méi)有取得成功,也不會(huì)后悔,因?yàn)槲覀兣^(guò),努力過(guò)就不后悔!

          感謝您們,我的兩位引路人!

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