【實用】四年級實驗的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級實驗的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級實驗的作文 篇1
今天，剛上課老師就問我們一個問題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占�！崩蠋熣f，那我們就做個實驗來證明一下吧！
首先，老師準(zhǔn)備了一個裝滿清水的盆子，一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒濕？有的同學(xué)說濕了，有的說沒濕，還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看，只見她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個人用手摸一摸，看看紙濕沒濕，我們都摸過了，紙沒濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說，因為放進(jìn)水里的時候杯子里面的`空氣還沒完全出去，空氣就把紙和水隔開了。這時，老師又大聲的問：“空氣占不占空間呢？”“占�！蔽覀儺惪谕暤幕卮稹�
做完這個實驗，我開始對科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
四年級實驗的作文 篇2
科學(xué)課上，老師讓我們在顯微鏡下觀察洋蔥表皮的細(xì)胞。我激動萬分：終于有一個“高大上”一點的實驗了！
老師讓每兩位同學(xué)組成一組，我自然就和同桌龐郁杰一組了。我們很快就準(zhǔn)備好了材料：一把小刀、兩片洋蔥、一個培養(yǎng)皿、一根滴管、一個裝了碘酒的燒杯、一把鑷子以及一臺顯微鏡。
實驗開始了。龐郁杰先用小刀在洋蔥上劃了一個“井”字，我們只取中間的“口”，可是洋蔥表皮太薄，鑷子一夾就碎了，經(jīng)過多次努力，我們終于取下了一小塊洋蔥表皮。
接下來就是制作切片了。我們先用滴管在載玻片上滴了兩滴清水，再把洋蔥表皮放上去，最后蓋上蓋玻片就大功告成了�？墒悄切┛蓯旱男馀堇鲜谴谇衅�，東躲西藏，于是我們只好把蓋玻片揭開重蓋，在我們的小氣泡們“大戰(zhàn)三百回合”后，它們終于被我們趕了出去。老師告訴我們，洋蔥表皮比較透明，所以要用碘酒染色，我和龐郁杰依然配合得有條不紊：我用鑷子輕輕地把蓋玻片掀起來，他就負(fù)責(zé)用滴管往里滴碘酒�？晌野l(fā)現(xiàn)，切片是密封的，我只要摁一下蓋玻片，里面的液體就全跑出來了，更別提讓洋蔥染色了，在我們嘗試了不下5次之后，洋蔥終于“給了點兒面子”，染上了一點點棕色。
可以開始觀察了。我迫不及待地調(diào)試著顯微鏡，把切片放了上去，伸長脖子從目鏡往下看�？墒�，看了半天，我的右眼都快睜不開了，還是看不見任何細(xì)胞，只有我長長的眼睫毛和模糊的影像。我只得讓龐郁杰來換班，自己偷偷地去看了一下老師的顯微鏡，里面的圖像一清二楚：洋蔥表皮切片里有許多近似長方形的格子，中間還有幾個紫色的細(xì)胞核，簡直就是另外一個世界啊！我不甘心，又重新回到自己的“崗位”上。這次，我試著調(diào)節(jié)物鏡和載物臺之間的距離，突然，幾個紫色的點點映入我的眼簾，啊，我終于看到了！它們就像一只只“小眼睛”，沖著我笑，好像在說：“恭喜你，實驗成功了！”我頓時感到整個世界都是那么生機勃勃。原來這微小世界還有另一番天地，我通過自己的努力看到了它們！
實驗結(jié)束了，但我想我永遠(yuǎn)也不會忘記那些神奇的“小眼睛”。這是一次多么奇妙的實驗��！
四年級實驗的作文 篇3
課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)自然實驗室。我們注視著門口，因為今天這節(jié)課要做一個小實驗。
不一會兒，老師拿著備課本，大步流星地走進(jìn)教室，手里握著一只紅殼雞蛋。同學(xué)們的目光都集中在那只雞蛋上，我想：一只雞蛋能做什么實驗？
老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神秘地說：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手表�！蓖瑢W(xué)們一聽“嘩”的一聲，叫了起來。同學(xué)們興奮地舉起手，老師不解地問：“我們班男同學(xué)中誰的力氣最大！”大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講臺前，接過老師手里的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關(guān)，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。老師說：“什么大力士，不過如此！”我喊叫著：“我一定能捏碎！”老師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心里默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀！”接下來大膽同學(xué)都沒有捏碎。老師笑著問：“你們知道雞蛋為什么捏不碎嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，最后還是老師說破了其中的道奧秘：問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分布到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今天真是大開眼界，原來一只小小的雞蛋也蘊藏著這么大的科學(xué)道理��！
四年級實驗的作文 篇4
一天，我實在沒事干，就找來一包鹽、一個雞蛋和一只盆，開始做實驗。
說干就干，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進(jìn)去，再找了一把勺子，把鹽倒進(jìn)碗里，一勺一勺地放進(jìn)水里。
當(dāng)我放完第一勺鹽時，雞蛋沒有什么變化，我想：老兄，你咋沒反應(yīng)呢？太不給力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手?jǐn)嚭蛿嚭鸵苍S雞蛋就有反應(yīng)了吧。于是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過后，我手都酸了，可雞蛋還是一動不動。于是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧？可雞蛋老兄還是一動不動�！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個面子吧。罷了罷了，一會兒再放一勺鹽吧�！蔽覠o奈的說道。我又放了一勺，()邊放邊說：“最后一勺了，最后一勺了……這位兄弟你再不動，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發(fā)動第五次世界大戰(zhàn)了，我可要招受千斤頂壓力了�！碑�(dāng)?shù)谖迳}放完時，我閉上眼睛，雙手合起，內(nèi)心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧。”過了一會兒，我慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這回雞蛋真的如我所愿浮起來了，我忍不住大聲說道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來’啊�！�
實驗成功了，可雞蛋為什么會浮起來呢？于是，我又上網(wǎng)查找原因：原來鹽水的比重比水的比重大，浮力大，所以雞蛋會漂浮在鹽水中。
通過這次試驗，我明白了，科學(xué)就在身邊，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，動手去做，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
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