實(shí)用的四年級(jí)作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
最近，我留心觀察了我家種的小辣椒。
今天早上我去看小辣椒覺(jué)得又有變化了。我發(fā)現(xiàn)新長(zhǎng)出來(lái)的葉子有了些變化，葉子變綠了，由嫩綠色變成了深綠色，葉片也變大了，就像換了件深綠色的裙子。在深綠色的葉子上面又長(zhǎng)出了些新的枝葉，部分新的枝葉的中間長(zhǎng)出了些白色小花，那些全部張開(kāi)的辣椒花像在朝我們笑呢，還是花骨朵的呢，就像那一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘在打著一個(gè)個(gè)小燈籠。一些謝了的小花結(jié)出了一個(gè)個(gè)很小很小的果實(shí)，這就是辣椒寶寶了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)謝了的花變成辣椒寶寶后會(huì)在它的上面留下一根小小的細(xì)細(xì)的須，就像在辣椒寶寶后面長(zhǎng)了一根小尾巴。以前那些已經(jīng)有米粒大小的小辣椒現(xiàn)在也長(zhǎng)到了黃豆大了，散發(fā)出一陣陣幽幽的果實(shí)清香，我深深地吸了一口，啊，真香！我和小辣椒都開(kāi)心地“咯咯”笑了起來(lái)，它給我?guī)?lái)了生機(jī)和希望，也給我?guī)?lái)了一種無(wú)窮的力量！
在種辣椒的花盆里，我還發(fā)現(xiàn)了兩件趣事。一件是：我把吃完的枇杷核當(dāng)肥料扔到了土里，沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)芽長(zhǎng)葉了，這現(xiàn)象說(shuō)明我種小辣椒的土可真有營(yíng)養(yǎng)啊！還有一件事，我最近發(fā)現(xiàn)在小辣椒樹(shù)底下有了蜘蛛小姐、蜜蜂妹妹……她們都在下面做窩、乘涼……看來(lái)她們也覺(jué)得這里是個(gè)好地方，這里才是她們安家的好去處！
我愛(ài)我那可愛(ài)的小辣椒！
四年級(jí)作文 篇2
秋天，是一幅美麗的景色，秋婆婆施了個(gè)魔法，讓大地變成了金黃色，讓人著迷。可是，秋婆婆來(lái)時(shí)緩緩去時(shí)匆匆，這美好的時(shí)光很短很短。為了留住秋天，一年級(jí)的小朋友開(kāi)展了留住秋天的活動(dòng)。走在甬道上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)甬道右邊擺放了許多一年級(jí)小朋友親手制作的樹(shù)葉畫(huà)和用水果、蘿卜制作的工藝品。
人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。這些秋果小制作巧奪天工、栩栩如生！有精致的“小烏龜”、色彩鮮艷的“蛋糕”、一棵奇怪的“大樹(shù)”。在這些秋果小制作里，我最喜歡的就是“漂亮娃娃”、“海底世界”、“可愛(ài)的小豬”。
“漂亮娃娃”扎著兩條羊角辮，綠葉帽子又給她增添了一份可愛(ài)一份美。蘋(píng)果做成的紅撲撲的小臉上嵌著雙圓溜溜的大眼睛。瞧！她正眨巴著一對(duì)大眼睛、咧著嘴巴沖我笑呢！燦爛的笑臉讓我如夢(mèng)如癡。
“海底世界”可美了！瓦藍(lán)的大海里用樹(shù)葉做的海豚可逼真啦！瞧！海豚媽媽正帶著小海豚遨游海底世界呢！胖乎乎的小海豚不停地東張西望，對(duì)這海底世界充滿(mǎn)了好奇。長(zhǎng)長(zhǎng)的“水草”正在海水里高興地跳舞，好像正在歡迎小海豚遨游海底世界呢！幾條用火紅火紅的楓樹(shù)葉做尾巴的小金魚(yú)和幾條小青魚(yú)正在水草中歡快地游戲。瞧！一只水母游了過(guò)來(lái)，它透明的身體就像薄薄的面紗。這美麗的海底世界讓人陶醉。
白蘿卜做成的.小豬特別惹人喜愛(ài)，白白胖胖神似極了！
人小手兒巧，一年級(jí)的小朋友們把秋天留在了自己的作品里，留在了每個(gè)人的心里。
四年級(jí)作文 篇3
爸爸的辦公室，一進(jìn)門(mén)就擺放著一個(gè)長(zhǎng)方形的生態(tài)魚(yú)缸，這個(gè)大魚(yú)缸里飼養(yǎng)著許多魚(yú)兒，形態(tài)各異，大小不同，可愛(ài)極了！
魚(yú)缸從中央被一張鐵絲網(wǎng)隔開(kāi)，一邊住著食肉動(dòng)物，一邊住著飼料喂養(yǎng)的動(dòng)物。
魚(yú)缸左邊住著四條美麗的紅鯉和兩只清道夫。紅鯉姑娘們優(yōu)雅，溫順，鼓著一雙晶瑩剔透的大眼睛，身上金燦燦的鱗片在燈光的映照下，顯得更加光彩奪目，輕薄的魚(yú)尾恰似柔軟的紅紗，在水中輕輕地?fù)u曳著。這群紅鯉性格十分文靜，我抓起一把魚(yú)食，喂給他們吃，它們紛紛浮上水面，小口的吞下魚(yú)食，吃飽了，便搖動(dòng)著美麗的魚(yú)尾在水中散著步。它們時(shí)而停下來(lái)望望綠油油的水草，時(shí)而游進(jìn)微型涼亭中小憩片刻，時(shí)而倚在圓潤(rùn)的石頭邊歇息，十分惹人喜愛(ài)。清道夫長(zhǎng)著一張強(qiáng)有力的吸盤(pán)大嘴，背上有著一簇簇黑白相間的斑紋，顯得毫不起眼�？墒牵憧刹灰】此�！它老實(shí)忠厚，是魚(yú)缸中稱(chēng)職的清潔工，它們會(huì)用那張大嘴，吸走魚(yú)缸中的灰塵和魚(yú)兒的糞便，保持魚(yú)缸的清潔衛(wèi)生。魚(yú)缸中每天都會(huì)產(chǎn)生各種不同的垃圾，等著去打掃，因此它們必須每天辛勤的勞動(dòng)著，一會(huì)兒吸在大石頭上，一會(huì)兒吸在魚(yú)缸底部，忙里忙外，忙上忙下，忙左忙右，總之，就一個(gè)字——忙！
鐵絲網(wǎng)左邊的魚(yú)兒們生活的和睦溫馨，可另一邊的水生動(dòng)物們可就不同了。在右邊的魚(yú)缸中，你可以看見(jiàn)一只羅漢魚(yú)，兇神惡煞，瞪著一雙紅色的大眼睛，從頭部到腹部，都是一片恐怖的血紅色，羅漢魚(yú)，顧名思義，它的頭上長(zhǎng)著一個(gè)大包，像羅漢一樣，可它的性情可不像羅漢那般和藹。它靠吃小魚(yú)為生，性情殘暴，兇猛異常，魚(yú)缸中所有的魚(yú)都畏懼它三分。魚(yú)缸中還有幾只小烏龜，看起來(lái)慢條斯理，可吃起肉來(lái)毫不留情！聽(tīng)爸爸講它們?cè)?jīng)將幾只藍(lán)鯊團(tuán)團(tuán)圍住，活活掏空了可憐的魚(yú)的肚子。爸爸沒(méi)有辦法，只好將它們和羅漢魚(yú)放在一起。兩種兇殘的水生動(dòng)物放在一起，像龜殼碰石頭——硬碰硬。它們經(jīng)常在魚(yú)缸中打斗，它們的居所好似一個(gè)殺氣騰騰的戰(zhàn)場(chǎng)，水中時(shí)時(shí)地泛起陣陣濁浪�？�！羅漢魚(yú)又向一只烏龜發(fā)起了攻擊——它張開(kāi)大嘴想咬住烏龜?shù)暮笸�，烏龜趕忙將后腿縮進(jìn)殼中，并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)反咬一口，羅漢魚(yú)機(jī)敏的一閃腰，讓它咬了個(gè)空，反過(guò)身來(lái)又繼續(xù)打斗我拿起一把碎肉，撒進(jìn)水中，它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屖乘槿猓械母饕ё∷槿獾膬深^強(qiáng)行撕扯，有的得到了一塊肉，還沒(méi)來(lái)得及高興，就被別人盯上了，被追的滿(mǎn)世界亂跑。它們吃食時(shí)對(duì)誰(shuí)都毫不留情，一旦有人侵犯，便會(huì)毫不客氣地送你一個(gè)大牙痕，疼的你打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這個(gè)魚(yú)缸中的魚(yú)兒們各有各的特點(diǎn)，各有各的習(xí)性，我十分喜歡它們，你呢？
四年級(jí)作文 篇4
星期六的早晨我正津津有味地吃著早餐，早餐豐富又營(yíng)養(yǎng)：香噴噴的雞蛋，碧綠而又朗朗上口的泡菜……正當(dāng)我準(zhǔn)備吃光這碗泡菜時(shí)，一只雞飛上了桌子，一只爪子雄赳赳、氣昂昂的放在泡菜碗里的一邊，看見(jiàn)這一幕我魂飛魄散，被嚇了個(gè)正著，直到奶奶把雞趕下去我也沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。我十分膽怯地問(wèn)奶奶：＂這個(gè)泡菜還可以吃嗎？＂奶奶說(shuō)：＂當(dāng)然能吃，那個(gè)雞爪只放在了這一小塊而已，把它們都舀出去不就可以了。＂奶奶邊說(shuō)邊把被雞爪弄臟的那一部分要了出來(lái)。我想，那個(gè)雞要嚇我，我也要嚇?biāo)粊?lái)防備它再來(lái)吃，二來(lái)可以解我心頭之恨，可是怎么嚇?biāo)兀?/p>
這時(shí)有幾只雞進(jìn)來(lái)了，我的余光掃視到了它們，它們沒(méi)有飛上來(lái)的意思，我停止吃飯，專(zhuān)心致志地分析他們的動(dòng)作，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，它們只是想吃地上的泡菜。很快，地上的泡菜吃完了，它們中間有幾只不服輸?shù)募一锞谷贿�賊溜溜的抬頭看著碗里的泡菜，另外幾只朝日常的活動(dòng)場(chǎng)所去了，恰巧那只罪魁禍?zhǔn)椎碾u來(lái)了，只見(jiàn)它脖子升得不能再升，兩腳一蹬，翅膀微微動(dòng)了動(dòng)，頭還在一時(shí)搖，一時(shí)把那尖尖的硬殼嘴在自己的羽毛上擦一擦，好像要擦干凈剛才吃飯時(shí)粘在嘴邊的零碎。好像梳妝打扮好了的同時(shí)有躍躍欲試要馬上飛上桌子的架勢(shì)。在這千鈞萬(wàn)發(fā)之際我想不能讓它得逞。我兩手一揮，一只腳重重地直跺，嘴里學(xué)著奶奶厲聲喝道：“屙屎，屙屎�！蹦侵簧駳獾碾u頓時(shí)安靜了一些，但并沒(méi)有完全妥協(xié)的意思。我變本加厲的找來(lái)一根木棍，更加厲聲的吼著：“屙屎，屙屎。”叫聲里充斥著我的憤怒。棍子也不客氣的落到了她的旁邊，差點(diǎn)打個(gè)正著。她終于妥協(xié)了，灰溜溜的像離弦的箭一般飛了出去。
這次人雞大戰(zhàn)我完美獲勝，我繼續(xù)享受著美味早餐！
四年級(jí)作文 篇5
世界上的水果各種各樣,你知道我愛(ài)吃什么嗎?嗨！嗨！讓我悄悄的告訴你。
它呀！扁圓的外形，身上穿著黃黃的衣服。在太陽(yáng)公公的照映下，像一個(gè)玉雕成的工藝品，別人都爭(zhēng)分奪秒的想來(lái)買(mǎi)哪。
脫下外衣，里面露出了橙黃的果肉，多像一盞小燈籠呀。掰下一瓣放在嘴里嚼一嚼，啊！真是太好吃了，又酸又甜，讓我想到了一首歌《酸酸甜甜就是我》。
最有意思的就是有一回，媽媽買(mǎi)了一斤橘子，我迫不急待的接起來(lái)，狼吐虎咽地吃了起來(lái)，吃了一個(gè)又一個(gè)，最后一掃而光。我撒嬌地說(shuō)：“媽媽媽媽我還要吃�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“橘子吃多了不好，全身都會(huì)黃的�！蔽抑缓貌怀粤恕Ｔ趬�(mèng)中我來(lái)到了橘子園里，那里的橘子可多了，吃啊！吃�。∵�？怎么這么硬啊？我醒來(lái)了原來(lái)吃的是我的手，我說(shuō)：“好夢(mèng)泡湯了。”
嗨！嗨！這回你們都知道我愛(ài)吃什么了吧！是不是還有人沒(méi)想到呀！那是說(shuō)明你很笨，不給你們時(shí)間啦！告訴你們吧！我愛(ài)橘子，可愛(ài)的的橘子。
四年級(jí)作文 篇6
冬爺爺匆匆地走了，春姐姐悄悄地來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹。
春風(fēng)輕輕地吹，吹到了田野。小草在春風(fēng)姐姐的呼喚下，蘇醒了，從地里探出小腦袋，好奇地張望著世界。小草嫩嫩的，綠綠的，柔柔的。這里一叢，那里一簇，就像是給大地鋪上了綠色的毯子。金燦燦的油菜花盛開(kāi)了，笑盈盈地招呼著過(guò)路的人。豌豆、蠶豆也不甘示弱地迎著風(fēng)開(kāi)放，那白中帶紫的花，就像一只只美麗的蝴蝶，美麗極了！
春風(fēng)輕輕地吹，吹到了公園。公園里迎春花張開(kāi)雙臂，擁抱著春風(fēng)。金煌煌、樂(lè)滋滋，不愧是報(bào)春的使者。桃花、杏花、梨花也競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你，紅的、粉的、白的、黃的……紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金，美不勝收，五彩繽紛的色彩，淡淡的幽香，吸引著無(wú)數(shù)的蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，熱鬧極了！
春風(fēng)輕輕地吹，吹到河邊。小河解凍了，河水上漲了，小河唱起了歡快的歌，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地在河里嬉戲、玩耍，不時(shí)地吐出一只只水泡泡，河邊上的垂柳，抽出了新枝和綠芽，倒垂下來(lái)，就像一位位美麗的綠衣仙女，把頭發(fā)浸在水中清洗，那“逗號(hào)”似的小蝌蚪，在綠衣仙女的長(zhǎng)發(fā)中游來(lái)游去，可愛(ài)極了！
春風(fēng)輕輕地吹，她吹到了每一個(gè)地方讓那里充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)快樂(lè)！我喜歡春風(fēng)中感覺(jué)，我喜歡春天！
四年級(jí)作文 篇7
她，烏黑光亮的齊耳短發(fā)流露出她的干脆利落，水汪汪的大眼睛表現(xiàn)出她的精神，一張櫻桃小嘴體現(xiàn)出她的美麗。
她，樂(lè)于助人，是我身邊的活雷鋒。你看，在斑馬線旁有一位要過(guò)馬路的盲人叔叔，剛放學(xué)的她，跑過(guò)去扶著盲人叔叔過(guò)馬路；你瞧，每天早上清潔區(qū)里都有她那忙碌的身影，盡管她不是值日生，她也幫忙打掃著清潔區(qū)；咦，她在干嘛？原來(lái)呀，她在幫成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課啊……
她，我身邊的狀元。她的成績(jī)從不低于90分，盡管如此，她還是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，從不驕傲自滿(mǎn)；下課時(shí)，操場(chǎng)上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)她的影子，而在教室里，常�？梢砸�(jiàn)到她捧著書(shū)，專(zhuān)心致志地讀書(shū)情景。
你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌兼好友——馮詩(shī)藍(lán)，一個(gè)文靜的小女孩。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)對(duì)同桌外貌的描寫(xiě)，突出她的美麗，然后通過(guò)三個(gè)小事例，突出同桌樂(lè)于助人的特點(diǎn)，之后又寫(xiě)了同桌愛(ài)學(xué)習(xí)、好讀書(shū)的特點(diǎn)。文章采用第三人稱(chēng)手法敘事，易于引起讀者的閱讀興趣。
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