四年級(jí)語文作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的四年級(jí)語文作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)語文作文 篇1
我們這個(gè)村子里,大多是苗族人,只有一位心靈手巧的小姑娘——王子燕是漢族人。王子燕的鄰居老奶奶,姓張。她的丈夫在很早就去世了,兒子也在外地打工,沒有時(shí)間回家照顧年邁的張奶奶,家中就只有張奶奶一個(gè)人,看到這些王子燕非常想幫張奶奶做些家務(wù),可張奶奶執(zhí)意不肯,所以只能偷偷的幫張奶奶洗衣服,煮飯等一些力所能及的家務(wù)。
這一天,張奶奶正在睡覺,碰巧王子燕路過看見了正在熟睡的張奶奶和還沒來得及洗的衣服,就急忙走近去端起洗衣服的盆子在和棒槌來到小溪邊。火辣辣的太陽炙烤著大地,一滴滴的汗水從王子燕紅彤彤的臉頰上流了下來,而王子燕只是輕輕地擦了擦汗,繼續(xù)洗衣服。不一會(huì)兒,衣服被王子燕洗得干干凈凈,王子燕準(zhǔn)備把洗好的衣服拿到院子里晾。張奶奶突然醒了,她看到院子里晾的衣服時(shí),什么都明白了,慢慢的走近王子燕,把臉貼在王子燕的臉頰上,說:“子燕啊,你真是個(gè)好姑娘,你總是幫我做家務(wù),我這輩子最要感謝的人就是你了。雖然我們不是親人,但我們卻勝似親人哪!”王子燕不好意思的說:“沒事兒,這是我應(yīng)該做的!
四年級(jí)語文作文 篇2
我家有一張全家福,上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公和我。
相片里我拉著媽媽的手,笑得多甜!我的爸爸在我的眼里就像一座高塔。他走起路來兩邊倒,就像一只企鵝。下巴長(zhǎng)著像刺猬身上的小刺,扎在我的臉上又癢又疼。我的媽媽身材苗條,步履輕盈,好像陽春三月的楊柳,那樣婀娜多姿。我的爺爺馱著背,像馱著一座小山一樣。下巴上的胡須像玉米須一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的。我的奶奶牙齒稀稀疏疏的,就像掉了齒的梳子。外婆手上長(zhǎng)著幾塊老繭,就像厚厚的、圓圓的銅錢。外公的耳朵很大,就像寺廟里佛像的大耳朵。手像鐵鉗一樣結(jié)實(shí)有力。眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石般的光芒。我穿著白裙子,就像一朵盛開的荷花。
我有一個(gè)幸福的家,我愛他們,他們也愛我,我是他們心中的小公主,我是世界上最幸福的人!
四年級(jí)語文作文 篇3
在我的日常生活中,發(fā)生過許多許多的往事,其中有一件事。至今還留在我的腦海里,難以忘懷。
那是我上二年級(jí)的一天上午,就要舉行數(shù)學(xué)考試了,老師讓我們復(fù)習(xí)一下,馬上就開始考試?墒牵揖谷缓屯来蚣芰,結(jié)果被老師叫進(jìn)了辦公室狠狠地批評(píng)了一頓,我們回到教室里,各自準(zhǔn)備考試的用具,突然發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺,正當(dāng)我不知所措時(shí),小明看見了,
把自己的尺遞給了我,我不好意思的接過小明手 中的尺,臉紅的像蘋果。我發(fā)現(xiàn)小明用的是量不準(zhǔn)的 尺,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的不知說什么好,心想:剛和他打了架怎么會(huì)借給我,心里越想越難受,只好默默的考著。!終于下課了。我們都交了卷,事后,我和小明談了心,我們不但承認(rèn)了自己打架的錯(cuò)誤,而且保證以后結(jié)為好友。
通過這件事,使我懂得同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習(xí)才能上進(jìn),長(zhǎng)大后才能成為國(guó)家棟梁。也使我懂得了做人的道理。
四年級(jí)語文作文 篇4
一提到《語文主題叢書》,同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。它既是一系列內(nèi)容豐富的好書,也是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的好老師。它的每一本書都有其獨(dú)特之處,它有時(shí)向我講述一個(gè)個(gè)感人至深的故事,讓我從中學(xué)習(xí)到了那種勇敢、奮斗、無畏、無私奉獻(xiàn)的精神;有時(shí)向我展示了大自然的無窮奧秘,讓我能在小小的房間里去感受自然,了解自然,最后愛上那讓我充滿敬畏和好奇的大自然;有時(shí)它又讓我看到了一個(gè)又一個(gè)偉大人物,每一個(gè)人的光輝事跡都讓我產(chǎn)生了無限的感慨,禁不住的從心底要做他們那樣的人——那樣讓人尊敬的人。
雖然我現(xiàn)在只上四年級(jí),但似乎《語文主題叢書》已陪伴了我好久好久,它現(xiàn)在已經(jīng)成為我生命中的一部分,它讓我哭讓我笑,它令我傷心令我感動(dòng),它可以瞬間點(diǎn)燃我的斗志,讓我充滿力量。它比我最珍貴的玩具,最誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲還讓我愛不釋手。它包涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如一位博學(xué)的老人教育我們?yōu)槿颂幨。它之所以能讓我這么迷戀他,就是因?yàn)樗膬?nèi)容就像一盞明亮的燈,在漆黑的夜里,指引著我的路線,讓我勇敢前行!是它讓我的課余生活變得不再乏味,讓我在書的海洋中領(lǐng)會(huì)到了人生道理。讓我懂得生活中的困難不是我前行道路的絆腳石,而是讓我成為真正男子漢的磨刀石。歌德曾說過:讀一本好書,就是和許多高尚的人交談。
我知道,千言萬語都無法表達(dá)《語文主題叢書》帶給我的精神享受,但我還是想說一句:《語文主題叢書》,謝謝你!因?yàn)槟闶刮业纳罡映鋵?shí),讓我懂得更多的道理,掌握更多的知識(shí)。《語文主題叢書》,你將是陪伴我一生的好朋友!
四年級(jí)語文作文 篇5
每一個(gè)老師都有屬于自己的門派。有的溫柔,有的暴躁,還有的幽默……可是我們班的語文劉老師就不知道屬于哪一類了門派了。
她中等個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),戴著一副眼鏡?匆妱⒗蠋煟揖拖氲揭痪湓(shī)“腹有詩(shī)書氣自華!
每次我們的語文課堂,劉老師來都是面帶微笑,用自己甜美的笑容感染著我們。同學(xué)們也都精神抖擻,聚精會(huì)神。老師講課的聲音伴隨著我們“沙沙”的筆記聲在教室一同響起。
突然,有道不和諧的聲音出現(xiàn)。只見劉老師,眉頭一皺,用手扶了扶鏡框。開始聲色俱厲地批評(píng)那個(gè)不聽話的孩子。說罷又繼續(xù)上課。老師把要板書的內(nèi)容寫在了黑板上,剛寫完。有個(gè)同學(xué)站起來說:“劉老師,你有個(gè)地方寫漏了!彼豢,果然漏了。這時(shí)候的劉老師便慌張得像個(gè)孩子,一邊擦黑板一邊說對(duì)不起。我們都在心里竊笑,原來老師也有犯糊涂的時(shí)候。
劉老師有時(shí)又像慈母。有一次我們上作文課,是以易嘉樂寫文思妍和同學(xué)逗樂的那篇作文為例,教我們寫真事時(shí)應(yīng)怎樣顧及別人的感受情緒。老師請(qǐng)文思妍上臺(tái)說說感想。她本來情緒就不穩(wěn)定,一站起來就嚎啕大哭。劉老師見她滿臉是淚的樣子,既擔(dān)心又心疼。邊擁抱她邊拍著她的背,還不時(shí)地幫她抹著眼淚。
看著這樣的劉老師,我心想:遇到這么一個(gè)好老師,是我們的幸運(yùn)。我們要用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師對(duì)我們的愛!
四年級(jí)語文作文 篇6
媽媽從同事那兒帶回來幾條魚,放在在餐邊柜上一個(gè)圓形的魚缸里面養(yǎng)著。一條魚全身都是黑色的,長(zhǎng)著白色的斑紋;有兩條小魚是灰色的;還有兩條魚全身都是好看的粉紅色。
我很喜歡這些可愛的小魚。每天早晨,和它們打個(gè)招呼;每天晚上,和它們到個(gè)晚安。以至于吃飯的時(shí)候,我都會(huì)出神地望著它們。
可是有一天早晨,我邊吃飯,邊往小魚兒那望去,突然,我驚訝地發(fā)現(xiàn),魚兒們長(zhǎng)大了,尤其是那條黑色的魚兒變得非常大,幾乎沾滿了魚缸的三分之一。我奇怪地想:“這個(gè)條魚怎么長(zhǎng)得這么快,變得這么大?”可是當(dāng)我從魚缸上面看這條魚的時(shí)候,它們又變得和原來一樣小。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)勾起了我強(qiáng)烈的好奇心。我決心要一探究竟。
我立刻上網(wǎng)搜索,終于找到了答案。
圓形的魚缸可以近似看成凸透鏡,就是放大鏡效果了。圓形的魚缸和水形成了“凸透鏡”,魚游過時(shí),相當(dāng)于在一倍焦距以內(nèi),根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律(u<f時(shí),成立放大的虛像),人眼看到的是放大后的虛像。此外,平面觀察時(shí)看著舒服;圓形的、弧形的看久了眼睛會(huì)累的。
哦,原來是這樣的呀。
我急忙找來爸爸媽媽,把事情講給爸媽聽。媽媽瞪大了眼睛:“是嗎?我以前還沒發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)兒呢!卑职忠策B連稱贊我會(huì)觀察、會(huì)思考。
生活中處處有科學(xué),只要會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,一定會(huì)把“?”變成“!”。
四年級(jí)語文作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂習(xí)作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日,而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)重點(diǎn): 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn): 想象人們?cè)趺炊蛇^節(jié)日的情景,交待具體。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入。
1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機(jī)詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動(dòng),學(xué)生交流。
4、師:每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說到的那些節(jié)日,寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?/p>
5、學(xué)生知道哪個(gè)就說哪個(gè)。
二、展開想象,指導(dǎo)說。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
。1)設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友,我們要保護(hù)它。
(2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
(1)學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒,確定一個(gè)節(jié)日的名稱。
。2)集體交流。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧#?/p>
。3)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣,進(jìn)而贊同你的意見,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?
A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日?
B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng))
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。
。1)自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語言。
。2)四人小組內(nèi)說一說,然后互相提建議。
。3)指名說,集體評(píng)議。(強(qiáng)調(diào)“聽”,圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議,修改)
。4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》,學(xué)生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時(shí)的情景說具體。)
。5)自己再次完善表述。
三、理清條理,練習(xí)寫。
1、師:我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了,下一步,咱們就要把說的內(nèi)容寫下來;貞浺幌,你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作,應(yīng)該注意些什么呢?
2、學(xué)生回答,補(bǔ)充。
(1)寫出設(shè)立什么節(jié)日,設(shè)立的原因,過節(jié)時(shí)的情景,以及節(jié)日帶來的意義。
。2)由條理地寫,語句要通順。
。3)寫完后要認(rèn)真修改。
3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿,教師巡視,相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。
四、師生評(píng)議,完善習(xí)作。
1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿,采用師生、生生互評(píng)的方式,評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、學(xué)生修改習(xí)作,然后定稿、謄寫。
四年級(jí)語文作文 篇8
為了觀察綠豆發(fā)芽的`情況,科學(xué)老師讓我們回家做一個(gè)綠豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)回到家里,我在一個(gè)透明的杯子底放了一層打濕了的紙,在紙上放了六七顆綠豆。一個(gè)小時(shí)以后,我就迫不及待地去看綠豆,它們靜靜地躺著,沒有什么變化。第二天早上,我驚喜地發(fā)現(xiàn),綠豆變肥了,有三四顆已經(jīng)漲破了皮,露出乳白色的根,根有長(zhǎng)有短,有的向上長(zhǎng),有的向下,過了幾個(gè)小時(shí),我再去看的時(shí)候,又有幾個(gè)鉆破了綠色的衣裳,露出了白胖胖的身體,一根根乳白色的根都伸出來了,它們快活地舒展著,好像在說:“啊,外面的世界真大!”先長(zhǎng)出來的根,像蛇一樣盤起來,挺像盤羊角的。后長(zhǎng)出來的呢,粗壯像電鉆一樣筆直地豎著,好像要和誰去角斗似的。我想:它們明天應(yīng)該會(huì)從里面鉆出嫩綠的葉子了。
又過了一夜,我跑去一看,哪里有什么綠色?綠豆像是和我作對(duì)似的,靜靜地躺在那兒,一點(diǎn)的變化都沒有,更不要說是長(zhǎng)出葉子來了,這是怎么會(huì)事呢?我們一家人想了好久,原來這幾天天氣太冷了,綠豆無法再繼續(xù)生長(zhǎng),便像冬眠一樣睡在那里了。經(jīng)爸爸一提醒,我的第一反應(yīng)是拿來保鮮膜把放綠豆的杯子密封,留八個(gè)透氣洞,白天放在陽光照得到的地方。果然那天我放學(xué)回家去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)綠豆有了明顯的變化,綠豆白胖胖的身體有了裂縫,透過裂縫隱約可以看見里面有一絲綠色,這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已:胚就像兩扇自動(dòng)門,葉子就會(huì)通過一點(diǎn)一點(diǎn)“推”開這兩扇門而鉆出來。我想:不久的將來綠豆的嫩芽將爭(zhēng)先恐后地出來看外面神奇的世界。
過了一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我又去看我那可愛的綠豆,天哪,怎么長(zhǎng)那么快,一夜不見,竟長(zhǎng)出來了兩片嫩綠的子葉,插在乳白色的胚上,美麗極了。根也有變化了,從大根的兩側(cè)出許多細(xì)細(xì)的小根,拼命地在吸收水份。白白的胚似乎打著一把綠色的傘,它快完成使命了,以后不再需要它再花力氣,根和陽光會(huì)代替它去做,因?yàn)樗缫殉蔀閮善劬G嫩綠的葉子了。
四年級(jí)語文作文 篇9
在這個(gè)春節(jié)期間,我們?nèi)冶夭豢缮俚氖戮褪侨ムl(xiāng)下外婆家拜年。你可別一聽說“鄉(xiāng)下”,就想起泥濘的小路,破舊的房屋,簡(jiǎn)陋的鍋碗瓢盆。現(xiàn)在的鄉(xiāng)下,不比城里差哦!不信,就跟我走一趟吧!
外婆家住在射陽縣臨海鎮(zhèn),那里最有特色的農(nóng)產(chǎn)品就是大蒜。春節(jié)去時(shí),便可見大片大片低矮的青蒜,你可別學(xué)我,叫它“韭菜”哈!去往外婆家的路上,看著路兩旁大片大片的田地,抬頭便可見晴空萬里的藍(lán)天,會(huì)讓你頓時(shí)感到清爽無比。鄉(xiāng)村的房屋不像城里么那么擁擠,而是零星散落,幾十戶一排,形成一個(gè)村或一個(gè)組。房屋也有人家換成了兩屋“小洋樓”,甭以為是鄉(xiāng)下,就落后哦!不少人家,網(wǎng)絡(luò)、電視、電腦樣樣齊全。與城里唯一不同的是,鄉(xiāng)下沒有路燈,因此鄉(xiāng)下的夜比城里的黑,鄉(xiāng)下的晚上沒有流光溢彩的燈海,只有閃亮的星星和寧?kù)o的夜空。
我喜歡去外婆家玩,跟著那里的小伙伴,在村子里撒歡的跑,不用擔(dān)心大車小車,更聽不見刺耳的剎車聲。春節(jié)去時(shí),走到哪家,都會(huì)給糖給糕,客氣熱情。
隨我走的這一趟,是否讓你也喜歡上這和美,寧?kù)o的鄉(xiāng)村呢!
【四年級(jí)語文作文匯總九篇】相關(guān)文章:
【精華】四年級(jí)語文作文匯總8篇04-03
四年級(jí)語文下冊(cè)詞語積累總復(fù)習(xí)匯總03-15
有關(guān)小學(xué)四年級(jí)語文作文03-29
四年級(jí)上冊(cè)語文作文五篇03-28
【精選】四年級(jí)語文作文合集六篇03-12
四年級(jí)英語作文匯總01-19
【精華】四年級(jí)語文作文錦集9篇04-01