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      2. 四年級(jí)書法作文

        時(shí)間:2022-02-28 20:25:06 四年級(jí)作文 我要投稿

        關(guān)于四年級(jí)書法作文匯總八篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)書法作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于四年級(jí)書法作文匯總八篇

        四年級(jí)書法作文 篇1

          上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,媽媽說(shuō)我寫的字像跳舞,東倒西歪的。一天,媽媽帶著我到書法班報(bào)了名。來(lái)到教室里,就聞到一股濃濃的“墨香”,墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫的書法。“真是太漂亮了!”這些字有的圓潤(rùn)飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風(fēng)舞。它們各有各的特點(diǎn),各有各的味道。我在心里暗下決心,一定要超過(guò)他們。

          第一天上課,老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管,可在我手里怎么也不聽使喚。握好了筆,老師又教我寫橫和豎。剛開始的時(shí)候,我寫的橫不是粗了就是細(xì)了,寫豎就更難了,總是寫不端正。都學(xué)了五天了,我還在寫橫堅(jiān),看著旁邊的同學(xué)寫著一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字,我羨慕不已。我嘟囔著嘴,一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事,笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“怎么,爬都還沒(méi)學(xué)會(huì),就想學(xué)跑哪?再練練吧,練好了橫和豎,你寫出的字才會(huì)更漂亮!睕](méi)辦法,我只好接著練。終于可以寫字了,我的心情格外激動(dòng)。剛開始的時(shí)候總是寫不好,不是寫成了“大胖子”,就是寫成了“小矮人”。我又開始打起了退堂鼓,這時(shí)媽媽又在一旁為我打氣:“要做成一件事,總是要付出努力的。事上無(wú)難事,只怕有心人!”聽了媽媽的話,我又看看墻上的字,我默默地對(duì)自己說(shuō),“別人能行,我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細(xì)聽講,認(rèn)真練習(xí)。

          一轉(zhuǎn)眼,我學(xué)書法已三年多了。這三年我經(jīng)歷了失敗的煩惱,也嘗到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)書法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫好了,鋼筆字也在學(xué)校的書法比賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)書法,我認(rèn)識(shí)了許多繁體字,學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)詞和一些優(yōu)秀的對(duì)聯(lián);通過(guò)學(xué)習(xí)書法,更鍛練了我不向困難低頭堅(jiān)持不懈的意志。

          我愛(ài)書法,它是中華民族傳統(tǒng)文化的一株長(zhǎng)久不衰的花。我愛(ài)它的文化,更愛(ài)它那堅(jiān)韌的橫、撇、堅(jiān)、捺。

        四年級(jí)書法作文 篇2

          昨天,是一個(gè)充滿意義的星期天。為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)檫@是我們書法學(xué)校每年都會(huì)參加的比賽——聲屏報(bào)書畫大賽。

          為了這一天我們準(zhǔn)備了一個(gè)暑假,每天都是苦苦練習(xí),只為在這一天更好的放出光芒。每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真的寫著一筆一劃,生怕重寫,也生怕得不到好的成績(jī)。如果是那樣的話,那位同學(xué)一定會(huì)為之感到非常慚愧的。非常幸運(yùn),我們所有人寫的都非常棒,可以稱之為verygood。我們對(duì)拿到獎(jiǎng)項(xiàng)非常之有信心。非個(gè)人雖然忙,但非常快樂(lè)。并不感到煩惱和厭倦。

          我們交上了作品,顯然每個(gè)人看上去都非常的輕松與愉快。因?yàn)樵谶@最最繁忙的一天之后,確實(shí)是愜意而舒適的假期,這對(duì)我而言,好像不是這樣的。因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)班,是因?yàn)樽约阂粋(gè)人在家里非常的無(wú)聊,在學(xué)校里有同學(xué),有老師,在快樂(lè)中可以學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中還可以交朋友,交了朋友就可以把自己的知識(shí)緋想給他人,也可以從同學(xué)那里得到一些知識(shí)。所以我不喜歡放假,我喜歡有朋友的地方。

          自從學(xué)習(xí)了書法,我的硬筆也有了長(zhǎng)進(jìn),每個(gè)字都是規(guī)規(guī)矩矩板板整整的。我從心底里對(duì)自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一個(gè)好成績(jī)吧。加油!

        四年級(jí)書法作文 篇3

          記得我第一次學(xué)書法的時(shí)候,我和媽媽來(lái)到學(xué)書法的地方。啊!真讓我大吃一驚。墻上畫著各種各樣精美的圖案,整齊的桌椅。上課了,老師先講字的筆畫,再講一些字的口訣。比如“一”的口訣是:起筆重,斜上行,略上鼓,鈍回鋒。再讓我們各自練習(xí),每個(gè)字有時(shí)練五遍,有時(shí)候練十遍。

          放學(xué)了,我一下樓,媽媽看見(jiàn)了我,就趕緊跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“學(xué)得認(rèn)真不認(rèn)真?學(xué)會(huì)了什么啊?”我向媽媽講了我學(xué)書法的經(jīng)過(guò),媽媽為了表?yè)P(yáng)我,請(qǐng)我去吃“包天下”。

          通過(guò)這次書法課,我明白了:以后要多練習(xí),爭(zhēng)取寫一手漂亮的鋼筆字。

        四年級(jí)書法作文 篇4

          今天,我在朱老師家與胡正揚(yáng)、孫寧一起玩耍。我們玩的是“寫毛筆字”。

          起初,大家用自己的方式寫毛筆字,我選擇了木棒。我提來(lái)一桶水,把木棒的.一頭往水里一浸,有了水,我就可以寫了,我寫了我最熟悉的“葉”字,因?yàn)椤叭~”字方方正正,有好寫。“吱吱吱”幾聲過(guò)去后,我寫好了。該到孫寧了,只見(jiàn)她拿著一枝毛筆,蘸了蘸水,又在桶邊“舔了舔”,便開始了,她不愧是學(xué)過(guò)書法的,一筆一劃都有筆鋒。該到胡正揚(yáng)了,他寫的“胡”字,它是用最最最老土的方法,甚至沒(méi)有比這個(gè)方法更老土的了,那就是——手。他用手蘸上水在地上寫,不一會(huì)三個(gè)人都寫完了,朱老師看了看,說(shuō):“孫寧寫得最好,葉祎凡也不錯(cuò),胡正揚(yáng)的‘月’字太粗了,都成‘月胖子’了!蔽衣犃伺醺勾笮。

          接著朱老師變了方法,但“紙”與“墨水”不變,而那又細(xì)又輕的筆,變成了又粗又重的“拖把”。朱老師說(shuō):“現(xiàn)在我們用拖把來(lái)寫,把字?jǐn)U大,看誰(shuí)寫得好!

          我自告奮勇地第一個(gè)寫。朱老師先把拖把浸濕,我拿著拖把讓拖把上的水不滴下來(lái)。我?guī)е习颜伊藗(gè)地方寫出一個(gè)方方正正的“口”字,又寫了一橫,最后寫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的豎,這一豎啊,不得了,讓我退了好幾步呢!輪到胡正揚(yáng)了,只見(jiàn)他一手拿著拖把,一手在找地方。他找了個(gè)合適的地方開始寫,半個(gè)“胡”字寫得很好,朱老師連連稱贊。要寫“月”字了,胡正揚(yáng)不管三七二十一,快速地寫,結(jié)果不出我所料,“月”字太扁了,引起我和孫寧的笑聲。孫寧也不甘示弱,拿起拖把就往水里浸,又提起來(lái)。她看可以了,便拿起來(lái)在一個(gè)寬敞的地方寫了一個(gè)“孫”字,這字我看了后,目瞪口呆,孫寧用拖把竟寫出如此好的字,我打心底佩服她。最后朱老師也來(lái)試了試,不過(guò)朱老師說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是老師,字寫不好才怪,它不僅比孫寧寫得好,而且這么一個(gè)“朱”字足足占了四平方米呢!

          最后朱老師發(fā)現(xiàn):胡正揚(yáng)身材胖,字也寫得胖;而孫寧瘦小,寫得也;我比較高,而又瘦,寫得也很大,而且方方正正。大家聽了,都露出了快樂(lè)的微笑。

          這真是“字像其人”。∪绻麃(lái)一次吉尼斯大字比賽,比得是字的大小,那我寫得能進(jìn)入世界紀(jì)錄排行榜嗎?

        四年級(jí)書法作文 篇5

          漢字,是我們中華的瑰寶;書法,是我們民族的象征。書法是因?yàn)闈h字的存在而進(jìn)步;漢字是因?yàn)闀ǖ倪M(jìn)步而靚麗。二者并肩同行,不可缺一。從古至今,涌現(xiàn)了多少書法家,你可曾記得?從古至今,涌現(xiàn)了多少名詞佳句,你可曾記得?中華民族,是因?yàn)闈h字的奇麗而熠熠生輝;中華民族,是因?yàn)闀ǖ撵披惗坦倾懶摹,F(xiàn)在的,雖是一個(gè)嶄新的世界,可,我們中華人民卻不會(huì)遺忘以前而追求新穎的。如今的我們,繼續(xù)在學(xué)習(xí)著,探索著那時(shí)的一切。書法,依舊在被我們追尋著。

          因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,驕傲又自豪的中國(guó)人。理所當(dāng)然,必當(dāng)了解古代,但要了解古代,必當(dāng)寫好毛筆。這一環(huán)緊扣著一環(huán)。我不僅愛(ài)中國(guó),更愛(ài)中國(guó)的書法,愛(ài)那一群書法家們。但是,我只能將那崇拜感深埋在心中,在心中發(fā)誓,一定要寫好毛筆。但,何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?

          于是,我懷揣著一顆崇拜的心,走進(jìn)了書法課堂,課堂里擺滿了許許多多毛筆字,看著那一個(gè)一個(gè)被人寫出來(lái)的中國(guó)字。心中卻不知是崇拜還是失落,或許是崇拜中的失落,那些讓人駐足癡望的字,留下的回憶不過(guò)是殘留著的失落,不過(guò),這更加堅(jiān)定了我的信念。緊緊地握著雙手,不知包涵了多少堅(jiān)定。課堂匆匆開始了。

          老師首先是教我們認(rèn)識(shí)毛筆,認(rèn)識(shí)字體,認(rèn)識(shí)那些書法家。我依稀記得,毛筆分為許多種,字體有楷書、草書、隸書、行書、篆書,書法家有著王羲之、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一些講后,便是書寫毛筆,我們?cè)诶蠋煹闹笓]下拿出字帖,臨摹上面的字,就這樣,一篇后又是一篇,課堂中充滿了寧?kù)o。一切都過(guò)得那么慢,那刻,時(shí)間仿佛是停止的,時(shí)間停止在毛筆中。我不停地練,不停地寫,但與那些書法家簡(jiǎn)直是天方夜譚。不安的我,本不適合安靜,只能賴著性子,等待著下課。但我又清楚,這書法,不是一天兩天就可以練就的,它需要的是對(duì)書法的興趣與耐性。我不禁感嘆:王羲之他們的書法,究竟付出了努力,付出了多少心血,放棄了又追求了多少次,這一切,我們雖不曾知道,但,他們的努力我們是望塵莫及的,所以,只有比他們更加努力,才能勝過(guò)。

          說(shuō)這時(shí)間,依舊是冷血,它還是流逝了。兩個(gè)小時(shí)也到了,下課了,它沒(méi)有給我們留下什么,只是段遺憾罷了。

          回家的路上,獨(dú)自一人。周邊的事物在流動(dòng)著,我卻陷入了沉思。我到底要堅(jiān)持多久?努力多久呢?我的堅(jiān)定能有的持續(xù),為何又不曾知道呢?為何那第一次學(xué)習(xí)的書法,勾起了我如此的思緒?諸多的問(wèn)題,是解不開的,不如向前走。

          依舊在路上,抬起頭,望著白云飄飄的湛藍(lán)天空,也許,一步一步的走便好,因?yàn)榍胺降穆肺覀兪遣辉獣缘,只有在此時(shí)此刻努力過(guò)便可,只要沒(méi)有絲毫的遺憾,就如這天空一樣,明媚的如此耀眼,我們也可以那樣。作文

        四年級(jí)書法作文 篇6

          “哇,這個(gè)小女孩好厲害!”“這個(gè)字寫得真不錯(cuò)!”“她寫的字剛勁有力,很有書法家的風(fēng)范呢!”我聽著人們對(duì)我的贊揚(yáng)聲,心里像喝了蜜一樣,更加得意了,寫字也更加起勁了。這是在元旦時(shí),我在廣場(chǎng)寫春聯(lián)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)情景。因此,我也獲得了“小小書法家”的稱號(hào)。

          記得我是二年級(jí)開始學(xué)書法的,姨丈是我的老師,他先教我如何抓筆和坐姿,然后就開始教我怎樣寫橫和豎。寫橫的下筆要有切筆,收筆要有頓筆,中間不能彎,是一條直線。我一開始寫橫的時(shí)候,開頭根本不會(huì)切筆,后面也不懂得頓,還要彎彎曲曲的,像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵(lì)我要繼續(xù)寫,練習(xí)寫了十多個(gè)橫后,終于有一個(gè)寫得漂亮一點(diǎn)了。接著,我又開始學(xué)寫豎,豎有許多種,有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習(xí)寫直豎,“開頭要有切,結(jié)尾要有頓。”姨丈站在旁邊指導(dǎo)著我。我耐心地寫著,練著,我總算學(xué)會(huì)了筆畫橫和豎的寫法了。終于,我可以學(xué)寫字了。我連續(xù)練了幾個(gè)晚上后,我沒(méi)有耐性了,覺(jué)得有點(diǎn)煩了。我心想:還要練這么久,我不寫了。于是,我對(duì)爸爸說(shuō),“我不想學(xué)了,我想放棄書法!卑职謬(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“這是你自己選擇的,選擇了就要堅(jiān)持到底。”我只好忍著堅(jiān)持學(xué)下去了。

          “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,經(jīng)過(guò)一次次的努力與堅(jiān)持,姨丈和爸爸的不斷的鼓勵(lì),我堅(jiān)持學(xué)了兩年書法后,在學(xué)校的書法比賽,我拿到了二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在過(guò)年家里貼的春聯(lián),都是我寫的。在元旦寫春聯(lián)活動(dòng)時(shí),我還獲得了“小小書法家”的稱號(hào)。我不知不覺(jué)的喜歡上寫書法了。

          我堅(jiān)持了,我努力了,我收獲了。我要謝謝自己的付出,也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”的道理。

        四年級(jí)書法作文 篇7

          我從一年級(jí)開始學(xué)書法。那段經(jīng)歷,既困難又難忘。

          剛開始,老師讓我先學(xué)硬筆。他找來(lái)一本空白的米子帖,在每行的開頭寫幾個(gè)容易的筆畫,讓我照他的樣子寫下去。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫好每一個(gè)筆畫,再小心翼翼地交給老師。可老師一接過(guò)去,不但不高興,反而皺起眉頭。評(píng)到:“這個(gè)豎的筆畫要寫得較長(zhǎng),你看你寫得這么短,是不是不好看?”我立馬點(diǎn)頭。“然后,你寫這個(gè)折的筆畫時(shí)要頓一下,再豎下來(lái),你自己看看頓與不頓的區(qū)別!薄斑有你寫臥鉤時(shí)要寫得寬些,不然寫出來(lái)的字就會(huì)歪歪扭扭,要好好下功夫練基本功!”我聽了老師的建議,馬上糾正了錯(cuò)誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫了一遍,但我還是寫得歪歪斜斜,左右不平均,他便耐心地手把手教我,還告訴我要注意一些細(xì)節(jié)。漸漸地,我便熟悉了這些筆畫,也寫得越來(lái)越好了。

          數(shù)月過(guò)去了,老師開始教我寫毛筆字了。因?yàn)樾埳蠜](méi)有米子格,字的大小、間隔要自己控制,并且中途還要蘸墨、舔墨,這使剛學(xué)的我十分困難,但我心里同時(shí)也反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)念頭,我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念,讓我一直堅(jiān)持練下去。

          這段經(jīng)歷,讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難,才會(huì)爬上書法藝術(shù)的高峰。

        四年級(jí)書法作文 篇8

        我曾經(jīng)看到電視上一個(gè)節(jié)目,是介紹書法的一系列作品。柳公權(quán)的楷書,工整、大氣的寫作風(fēng)格,久久的在我腦中回蕩,于是我主動(dòng)向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書法。

          機(jī)會(huì)終于來(lái)了,媽媽決定把我送到書法中心去學(xué)習(xí)。我既緊張又激動(dòng),走進(jìn)大門口,我握著大大的口袋進(jìn)了教室。這里人可真多,我害怕的坐在了最后一排,小心翼翼地把東西拿出來(lái)。老師先教我們動(dòng)作,又教我們?cè)趺次展P。要寫基本筆畫了,我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著黑板上老師的一舉一動(dòng),我聽的非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫了,我膽怯的拿起筆,顫抖地寫了一畫,仔細(xì)一看,一橫寫的彎彎曲曲的,有點(diǎn)像蚯蚓滾沙,但更像甲骨文?粗覍懙淖郑毅蹲×,心想:我連一橫都寫不好,面子丟光的了,以后還有臉面見(jiàn)人嗎?于是我對(duì)自己說(shuō):“不要慌,鎮(zhèn)靜!”我一定不能就此罷休!于是我在一次的鼓足勇氣,先鎮(zhèn)定住自己,深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡。小心翼翼地下筆,這一筆下去,比剛才有了很大的進(jìn)步,樣子也要好看的多。于是我明白了:學(xué)書法要有毅力,不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話,接下來(lái)都學(xué)得非常的順利,一節(jié)課下來(lái),老師感到很驚訝:“寫的不錯(cuò),領(lǐng)悟了要領(lǐng)!”聽了老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我心里比吃了蜜還甜,決定要好好練習(xí),我每天一回到家,就靜下心來(lái)練書法。我漸漸的愛(ài)上了書法,越寫越想寫,就好像吸毒的人對(duì)毒品離不了一樣,F(xiàn)在偷偷地告訴你,我已經(jīng)考過(guò)書法十級(jí)了。

          每一個(gè)人都會(huì)有第一次,每個(gè)人都會(huì)有第一次的膽怯,但只要你學(xué)會(huì)嘗試,成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書法可真不容易!既要會(huì)寫,也要講方法,既要有骨氣,也要目光還遠(yuǎn)大,特別是心思要細(xì)膩。只有這樣,才能成為像柳公權(quán)、顏真卿這樣志向遠(yuǎn)大,胸懷大志的偉大書法家。從書法學(xué)習(xí)中不僅是學(xué)寫字,更學(xué)會(huì)做人———堂堂正正的中國(guó)人!

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