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      2. 水四年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-01-27 15:35:21 四年級(jí)作文 我要投稿

        水四年級(jí)作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的水四年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        水四年級(jí)作文

        水四年級(jí)作文1

          甜到極限是苦,苦到極限是甜。我今天通過(guò)兩瓶水而知道了它的意義。

          叮鈴鈴......上課了,毛老師笑逐顏開(kāi)地走進(jìn)教室,神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天,我要送禮物給你們。”大家聽(tīng)了后,個(gè)個(gè)興高采烈。有的直起身子往老師的口袋里探察,有的在下面猜測(cè)著老師會(huì)給我們什么禮物。有的說(shuō)是筆,有的說(shuō)是本子......真是五花八門(mén)。等老師打開(kāi)口袋拿出兩瓶水,一瓶和普通的水一樣,一瓶是黃色的,我們個(gè)個(gè)都很失望,就像竹籃打水一場(chǎng)空一樣。

          老師叫我們從兩瓶水中選擇一瓶。我心想:可能是黃色更具有誘惑力吧!于是我便和大部分同學(xué)都選了黃色的那瓶。老師讓我們都嘗嘗味。只見(jiàn)嘗白水的同學(xué)像吃了蜜一樣高興,而喝黃色的水的同學(xué)齜著牙,閉著眼,一副很痛苦的樣子。我想:這真的很難喝嗎?我一定要嘗嘗。終于輪到我了,我抬起瓶子嘗了一口,呀!從舌尖到嘴,到喉嚨,再到胃里,全是一片苦味。這時(shí)老師又讓我們換水喝,我又嘗到了潔白的甜水。一股甜絲絲的味道一直流到心里,叫人回味無(wú)窮。先苦后甜的味道真好呀!

          人生就像這兩瓶水,一瓶是平淡無(wú)奇,但里面卻蘊(yùn)涵著無(wú)窮的財(cái)富。一瓶是苦的,但人生總是先苦后甜。

        水四年級(jí)作文2

          我游玩過(guò)遠(yuǎn)近聞名的黃旗山,游賞過(guò)深圳的世界之窗,但我最喜歡去的地方還是南城的水濂山。

          去過(guò)水濂山的人一定去過(guò)蝴蝶谷。我們沿著羊腸小道向蝴蝶谷方向走去,來(lái)到半山腰,那里有一個(gè)湖。湖水很清,清得可以看見(jiàn)湖底的泥沙。湖里有很多五顏六色的小魚(yú)。她們成群結(jié)隊(duì)地一會(huì)兒潛入水底,呆立不動(dòng),一會(huì)兒又浮出水面追逐嬉戲,可快活了!

          再繼續(xù)往前走,不一會(huì)兒就到蝴蝶谷了。蝴蝶谷里有成千上萬(wàn)只色彩斑斕的花蝴蝶,紅色的、紫色的、黃色的、黑的……

          這些蝴蝶有的在空中翩翩起舞,有的在芬芳的花朵上吮喝著花蜜,還有的停在樹(shù)葉上休息。我悄悄地走過(guò)去,小心翼翼地伸手去觸摸它,它卻張開(kāi)翅膀飛走了。我雖然有點(diǎn)失望,但是我心想:這些蝴蝶太可愛(ài)了,我又怎能去傷害它們呢?

          現(xiàn)在,我們?nèi)澴訕?lè)園看看吧!鴿子園里真熱鬧。有的鴿子從這個(gè)籠子里飛到那個(gè)籠子里,似乎在歡迎游客的到來(lái)。有的像情侶一樣依偎在一起,親切的交談。還有的吃一口食物又抬起頭來(lái)四處張望,然后展開(kāi)翅膀飛回巢里了。

          水濂山風(fēng)景優(yōu)美,空氣新鮮,真是讓人留連忘返啊!

        水四年級(jí)作文3

          “同學(xué)們,大家好!我是水熊老師。”隨著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來(lái),水熊老師看到我們都安靜下來(lái)了便開(kāi)始細(xì)細(xì)地講解他的名字由來(lái)。

          首先,水熊老師問(wèn)我們“S”代表什么意思,大家都搖了搖頭,我也一樣,接著,老師又給我們看“賽鮮森”,我們大家都很奇怪,我在心里猜想:是不是賽先生?然后,水熊老師給我們看了一個(gè)動(dòng)漫卡通人物,他問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這只動(dòng)物,大家又都搖搖頭。老師笑著說(shuō):“當(dāng)然,這是我自己造出來(lái)的”。頓時(shí),我們都笑噴了。老師接著說(shuō):“雖然我是水熊老師,但我一點(diǎn)都不水,大家知道我為什么喜歡水熊嗎?”大家還是搖搖頭,“來(lái),我告訴你們,水熊它是一種微生物,可偉大了。美國(guó)人曾把它放到太空,18天不吃不喝,回到地球還安然無(wú)恙。”聽(tīng)了老師的話,我也開(kāi)始敬佩水熊了。

          接下來(lái),水熊老師圍著科學(xué)的話題給我講了許多名人事跡和故事,推薦了很多好的書(shū)籍,通過(guò)老師生動(dòng)有趣地講解,我覺(jué)得收獲滿滿……

        水四年級(jí)作文4

          到了冬天或春天的時(shí)候,三峽的水可以總結(jié)為急。白色的急流回轉(zhuǎn)盤(pán)旋,仿若耀眼的鉆石又似銀色的錦綢;碧綠的深潭,映照著兩岸高聳入云的青山,顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山,山中水;劃船在三峽水中泛舟,天上的云映照于水面,極高的山峰上生長(zhǎng)著形狀很不規(guī)則的松柏,它們?cè)趲r縫中,映在水面上,仿若折在水中,更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫(huà)卷,我停止了劃槳。倏忽,仿若置身于云、山、松景之中,更加和自然貼近,仿若讓人擺脫了城市的污濁。

          正置身于仙境中,耳畔依稀傳來(lái)隆隆類似雷聲的轟鳴。原來(lái),是一條瀑布從高聳入云的山峰上傾瀉而下,毫無(wú)遮攔,就這樣直直的落下,沒(méi)想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢(shì)磅礴,直接推開(kāi)人的心門(mén),讓這漫天的水霧滋潤(rùn)焦燥的心靈。

          瀑布下積著一潭清水,竟可看到魚(yú)兒再游,而這水竟有一人多深!兩邊極茂盛的樹(shù)木映入其間,仿若“魚(yú)在樹(shù)中游,人在岸邊戲”。

          三峽的水,神奇,迤邐,叫人無(wú)限神往!

        水四年級(jí)作文5

          假如我會(huì)變,我就變成一滴水。因?yàn)閯?dòng)物、植物、人都離不開(kāi)水。水是生命之源。

          假如我是一滴水,在炎炎夏日我來(lái)到城市,看到知了在樹(shù)上叫個(gè)不停,人們熱得滿頭大汗,花兒熱得低下了頭,我和我的朋友連忙跳了下來(lái)為大家降熱,人們露出了笑臉,花兒抬起了頭。

          假如我是一滴水,我會(huì)來(lái)到水力發(fā)電廠,看見(jiàn)發(fā)電機(jī)向我招手,好像說(shuō):“快過(guò)來(lái),我正需要你們呢”!于是我們沖了過(guò)去,為大家提供了和環(huán)保的電。

          假如我是一滴水,我會(huì)來(lái)到正在著著熊熊大火的房子前,看到人們正在大聲呼救,我們迫不及待地沖了過(guò)去,用自己的身體撲滅了大火,那些在火里呼救的人們保住了生命和財(cái)產(chǎn)。

          假如我是一滴水,我會(huì)來(lái)到三年級(jí)八班,看到老師上了三四節(jié)課。嗓子已經(jīng)干了,聲音沙啞,我們跳到老師的水杯里,滋潤(rùn)了老師的喉嚨。

          假如我是一滴水,我會(huì)讓大家遠(yuǎn)離火災(zāi),給人們提供電,讓世界更美好。

        水四年級(jí)作文6

          小朋友們,自我介紹一下,我就是你們生活中都少不了的自來(lái)水,每天你們一打開(kāi)水龍頭,我就嘩嘩地流出來(lái)了,你一定想知道我是從哪兒來(lái)的吧?今天,就請(qǐng)小朋友們來(lái)到水廠,看看我們是怎樣旅行的吧!

          水廠環(huán)境優(yōu)美,生產(chǎn)水的流程非常復(fù)雜。第一步:我的老家在澄碧湖里,經(jīng)過(guò)抽取消毒過(guò)后來(lái)到水池——反應(yīng)池里;這里有幾個(gè)水池,每個(gè)水池都是接通的,一共有兩條生產(chǎn)線。工人用水管放氯,讓水里的大顆粒來(lái)殺菌;從反應(yīng)池出來(lái)的我們就到了沉淀池,這里是用一個(gè)斜板來(lái)增加沉淀物的面積,這樣就能自動(dòng)排出沉淀物,讓我們身上的臟東西沉淀下來(lái),水槽容易沾上泥巴,工人叔叔會(huì)定時(shí)清洗水槽;下一步是過(guò)濾池,這里有四個(gè)水池,每一個(gè)水池都隔著沙墻,每個(gè)水池的入口都有一層濾網(wǎng),多次過(guò)濾完后,我們就變成了清水,流到了清水池;工人們使用水管把氯再放過(guò)來(lái)進(jìn)行二次消毒;最后用水泵增壓和傳輸水。這樣,安全衛(wèi)生的自來(lái)水就輸送到大伙家中了。

          我就是這樣來(lái)到你們家里的,家里飲水、洗澡、煮飯、洗衣服都離不開(kāi)我們自來(lái)水哦,工人們付出了很多勞動(dòng),我費(fèi)了好大功夫才來(lái)到你們家,讓大伙用上干凈安全的自來(lái)水,你們可不能隨便浪費(fèi)水哦。小朋友們,你們知道了嗎?

        水四年級(jí)作文7

          在上一個(gè)雙休日,我躺在奶奶的床上一邊吃著零食,一邊悠閑的看著電視。電視里正在放我最喜歡的《是真的嗎》。我看他們把水放在下面,把油倒在上面,我突然“騰”的一聲做了起來(lái)。我心想:為什么它會(huì)分開(kāi)而不是合在一起呢?

          我跑去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“油的質(zhì)量比水輕,所以油會(huì)漂在上面……”“媽媽,你說(shuō)的話我聽(tīng)不懂!眿寢屵沒(méi)說(shuō)完,我就大叫!澳悄闳プ鲆粋(gè)試驗(yàn)吧!眿寢専o(wú)奈的說(shuō)!昂玫。”我說(shuō)“我現(xiàn)在就去做試驗(yàn)了,媽媽。”“去吧。”媽媽說(shuō)。

          我來(lái)到廚房,拿出一個(gè)沒(méi)用的透明的玻璃瓶子,先把水倒進(jìn)去,再把油倒進(jìn)去,啊!它們真的沒(méi)有合在一起,我用另外一個(gè)玻璃瓶子把油先倒進(jìn)去,咦!它們還是沒(méi)有合在一起,反而油慢慢的浮上來(lái)了。我一臉疑惑,來(lái)到電腦前一查,原來(lái)和媽媽之前說(shuō)的一樣,油真的比水要輕!我臉上的愁云漸漸舒展開(kāi)了,疑問(wèn)也終于解開(kāi)了。

          通過(guò)這次的試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了油和水的小秘密呢!原來(lái),只要自己動(dòng)手動(dòng)腦,就能發(fā)現(xiàn)很多不可思議的事情呢!哈哈!

        水四年級(jí)作文8

          假如我是一滴水,我就無(wú)處不在,我走過(guò)高山,走過(guò)河流,走過(guò)小溪,進(jìn)過(guò)房屋。

          我走過(guò)高山,看見(jiàn)小朋友用河水洗臉,我對(duì)他說(shuō):“別把我污染了,我是你們的生命之源!笨匆(jiàn)小螞蟻在河里劃船,我對(duì)它們說(shuō):“別把我污染了,我是你們玩耍的天地。”看見(jiàn)蜻蜓在水面飛翔,我對(duì)它說(shuō):“別把我污染了,我是你們預(yù)報(bào)天氣的工具!

          我走過(guò)河流,看見(jiàn)魚(yú)兒在水中自由自在地游泳,我對(duì)它們說(shuō);“你們真自由,希望你們能讓我變得更干凈。”看見(jiàn)芭蕉在風(fēng)中搖擺著她們的大葉子,我對(duì)她們說(shuō):“你們真漂亮,希望你們能讓我變得更干凈。”

          我流進(jìn)了小溪,小溪里的水特別清,小蝦和小魚(yú)在水里快樂(lè)地玩耍,我對(duì)他們說(shuō):“這里的水真清,你們立了不少功!”小魚(yú)和小蝦聽(tīng)到這話,更高興了。

          我順著管道進(jìn)了一戶人家,那戶人家的水龍頭開(kāi)得很大,我連忙對(duì)他們說(shuō):“快把水龍頭關(guān)小點(diǎn)!我不希望被無(wú)端浪費(fèi)!”那戶人家立刻把水龍頭關(guān)小了。

          我雖然不是一滴水,但我希望大家不要無(wú)端浪費(fèi)水,不要過(guò)量的污染水哦!

        水四年級(jí)作文9

          “叮咚,叮咚”,是誰(shuí)在彈琴?原來(lái)是那匆匆流向遠(yuǎn)方的泉水,而它也是我們?nèi)祟惷懿豢煞值呐笥,是我們的生命之源?/p>

          水,給了我們藝術(shù)興致。古人將瀑布的壯觀與雄偉、小溪的變化多端、池塘的水平如鏡、大海的波瀾壯闊都化作一幅饒有風(fēng)趣的山水畫(huà),一部部別有韻味的詩(shī)集,而現(xiàn)代畫(huà)、詩(shī)歌、文章也給予了水更崇高的生命,也讓我們的生活變得多姿多彩。

          水也和我們的`生活密不可分。比如我們要喝水、洗澡要用水、拖地要用水、食物的做成也要用水。水無(wú)處不在,就連我們?nèi)梭w的水份都有百分之六十,離開(kāi)了水,我們將無(wú)法生存。

          水也給了我們生命的延續(xù)。沒(méi)有水,我們也許活不了幾天,可有了水,我們的生命如此漫長(zhǎng),我們有足夠的時(shí)間去完成自己的學(xué)習(xí)、工作,去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,去創(chuàng)造屬于自己的奇跡,甚至是做更多有意義的事。

          水,是全世界人們的母親。是它,像甘甜的乳汁養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該好好珍惜它,節(jié)約它。它不光養(yǎng)育了人們,也孕育了很多植物動(dòng)物的生命,讓世界變得美麗富饒,讓生活不再枯燥乏味。

          行動(dòng)起來(lái)吧!所有水的孩子們!讓我們從身旁的小事做起,將水循環(huán)利用,不要讓我們的生命之源白白浪費(fèi)掉,否則地球上的最后一滴水就是我們的眼淚。

        水四年級(jí)作文10

          在生活中,我們經(jīng)?梢钥吹竭@種現(xiàn)象:用吸管從牛奶盒里喝牛奶時(shí),如果吸管吸嘴的一端是朝下的,牛奶就很容易從吸管中流出來(lái)(注意:不是用嘴巴吸出來(lái)的,而是牛奶自己流出來(lái)的)。這是為什么呢?按理說(shuō)應(yīng)該流不出來(lái)的,即使吸管還在牛奶里,牛奶怎么能翻越牛奶盒而流出來(lái)的呢?答案就是水的壓力。那水的壓力到底是什么呢?來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

          材料:一個(gè)提桶、一根干凈又足夠長(zhǎng)的皮管。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,我將水槽里放滿水,用皮管的一頭放進(jìn)水槽里,另一頭抓在手上,嘴在抓在手里的那一頭吸一下(不需要過(guò)分用力),然后放到提桶里去。接著,就看見(jiàn)水槽里的水通過(guò)管子流到水桶里。到了最后,水槽里的水抽干了,提桶里倒是滿了。這是為什么呢?因?yàn)樗鄣母叨缺忍嵬案,也就使進(jìn)水口的水壓比出水口的水壓大,再加上地球引力的“協(xié)助”,水就流出來(lái)了?蔀槭裁匆幌履兀磕鞘且?yàn)樵谖郧肮茏永锎蟛糠质强諝猓瑲鈮罕人畨捍,因此?dǎo)致水流不出來(lái)。一吸就把空氣吸走了,這時(shí)侯水就靠壓力流出來(lái)了。我們?cè)谖D淘跁r(shí)侯,就是取到了吸一下的作用,牛奶就流出來(lái)了。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),但實(shí)際生活中可以借鑒這個(gè)原理,做許多本來(lái)很難操作的事情。

        水四年級(jí)作文11

          我是一滴水,我和我的兄弟姐妹生活在江河里,渾身可臟了?晌乙恢庇袀(gè)偉大的抱負(fù);將來(lái)一定要有所作為。

          機(jī)會(huì)終于來(lái)了,自來(lái)水廠的叔叔把我和伙伴們從江河中抽上來(lái),將我們放入沉淀池,并給我們身上加了明礬,很快我就驚喜地發(fā)現(xiàn),我和伙伴們變得晶瑩剔透,干凈了。這時(shí)我的信念更加堅(jiān)定,我一定會(huì)為人類做點(diǎn)貢獻(xiàn)的。是灌溉農(nóng)田?是幫助水力發(fā)電?還是滋潤(rùn)干渴的人們?我興奮地猜測(cè)著自己的未來(lái)。

          不久,我們又被抽進(jìn)室內(nèi)的大水池里,經(jīng)過(guò)過(guò)濾,我們成了合格干凈的自來(lái)水。隨后被送進(jìn)水塔,再通過(guò)巨大的水管流進(jìn)供水車(chē)間的水池,跟著浩浩蕩蕩的水家族涌向地下水管,歡快地唱著歌,不停地向前流淌。我和伙伴們揮手告別,流進(jìn)一家水管中。我和身邊的伙伴激動(dòng)地憧憬著接下來(lái)的命運(yùn)!拔乙獫补圊r花,讓它們更加?jì)善G”、“我要為人們洗滌衣服,讓人們潔凈精神”、“我要在人體進(jìn)行一次奇妙的旅行”……

          水籠頭擰開(kāi)了,主人在洗菜?伤赐旰鬀](méi)關(guān)水籠頭離開(kāi)了。我和伙伴們還沒(méi)有來(lái)的及實(shí)現(xiàn)自己的夙愿就被沖進(jìn)骯臟的排污管。天!這就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦等來(lái)的結(jié)局嗎?

          人們啊,請(qǐng)珍惜每一滴水!把它用在最需要的地方!

        水四年級(jí)作文12

          我是一滴晶瑩剔透的小水滴,我的家在河里,那“嘩嘩”聲就是我們歡樂(lè)的笑聲。

          我住在河里時(shí),我跟河里的小魚(yú)小蝦小螃蟹一起游玩,生活得非?鞓(lè)。河流媽媽也很關(guān)心我們,對(duì)我們很好,天天讓我們甜美地睡在搖籃里。

          可是有一天,災(zāi)難來(lái)臨了。許多工人抬著笨重的水管來(lái)了,我們一開(kāi)始以為是給我們排放晶瑩剔透的水?墒撬馨惭b上去以后,我們才發(fā)現(xiàn),工人們不僅不是在給我們排放干凈的水,反而是在給我們排放又臭又臟的污水。很快,我們的好朋友小魚(yú)小蝦小螃蟹們就都死去了,居住在河水旁邊的人們也開(kāi)始對(duì)我們反感,繞道而行了,關(guān)心我們的河水?huà)寢屢惭傺僖幌⒘恕?/p>

          后來(lái),我被送到了自來(lái)水廠,我看到了干凈的水。當(dāng)我正得意洋洋地欣賞這一切時(shí),突然,我被裝到了一個(gè)大罐子里,我詢問(wèn)了周?chē)耐飩,我們(cè)诟陕飼r(shí),我才知道,我們正要被一個(gè)個(gè)機(jī)器過(guò)濾,那一瞬間,我進(jìn)入了過(guò)濾機(jī),我暈了過(guò)去……

          醒來(lái)后,我正在一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果上面,嘩嘩地流著,我知道,我正在幫小主人洗蘋(píng)果……

          雖然一滴水對(duì)人們來(lái)說(shuō)非常渺小,甚至一文不值。但我們希望人們明白,水雖不算什么,但仍要珍惜。如果沒(méi)有了水,人類遲早有一天會(huì)消失的。

        水四年級(jí)作文13

          人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”當(dāng)你蕩舟漓江、觀賞桂林的山山水水時(shí),就像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。

          桂林的早晨是十分迷人的,輕紗籠罩的漓江溫柔、清澈。朝霞似乎等不及從水面上散盡,就把霞光傾注在江中了。這時(shí),水綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的碧玉;水靜得像一面鏡子;水清得還可以看見(jiàn)底下各種各樣的石頭。綠水擁抱著紅霞,碧玉般的綠和胭脂般的紅交隔在一起呈現(xiàn)出醉人的美。細(xì)看朝陽(yáng),宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡。

          桂林的山更特別,有各種奇異石,千姿百態(tài)。有的像挺著胸的巨人;有的像扭著腰的小仙女;有的像烈馬騰空……奇峰絕壁,一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的絕壁上,一棵棵倔強(qiáng)的青松穿過(guò)乳白的薄霧,在勁風(fēng)中婆娑起舞,好像有意向人們炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。向遠(yuǎn)望去,一座座高山拔地而起,直上青天。只見(jiàn)山那邊,斷崖峭壁,險(xiǎn)峭直立。桂林的山真是神態(tài)各異,既有廬山的清秀,又有黃山的峻峭。

          桂林山水甲天下,我愛(ài)桂林的山和水!

        水四年級(jí)作文14

          周末到了每個(gè)人都很開(kāi)心,因?yàn)橹苣┐蠹叶伎梢苑潘煞潘。有的人去出游;有的人回老家……我在這個(gè)周末很愉快。

          今天是周末,我聽(tīng)到聲音肯定是媽媽在做早飯,我穿好衣服去,去看看媽媽在做什么,我趴在門(mén)縫中,看到媽媽在發(fā)面。我想:媽媽是不是在做水煎包呀?于是,我就進(jìn)去問(wèn)問(wèn)媽媽,我說(shuō):“媽媽,您在做什么?”媽媽說(shuō):“我一會(huì)要做水煎包給你們吃,我先把面發(fā)好。來(lái)你一會(huì)幫我包餡!惫徊怀鑫宜,媽媽在做水煎包呀。我趕緊跑到廁所,洗洗手。我正在看電視,媽媽突然叫我去幫忙。我趕緊去洗手幫忙。媽媽說(shuō):“先拿一個(gè)皮,在皮上面把餡放進(jìn)去,盡量不要太多,因?yàn)榧宓臅r(shí)候,不會(huì)鼓起來(lái)!蔽艺f(shuō):“媽媽,這樣對(duì)不對(duì)?”媽媽說(shuō):“對(duì)就是這樣,然后先放在一邊,我來(lái)包,你來(lái)裝餡!辈灰粫(huì),就好啦。媽媽放在鍋里煎,媽媽先讓我出去,一會(huì)好了就叫我們過(guò)來(lái)吃。出鍋了,香噴噴的水煎包就好了。

          周末每個(gè)人都是開(kāi)心的,希望大家可以很愉快。

        水四年級(jí)作文15

          我是江河里的一滴水,日日夜夜奔流不息,在順留下,我看到了綠草,每一簇都因水的潤(rùn)澤而碧綠,我看到了依岸的桃花,每一朵都因水而嬌嫩粉紅,我看到了依岸的莊稼,每一片莊稼都因水而茁壯成長(zhǎng)……人們常道水無(wú)情,可在順流中,我分明看到了水的多情。誰(shuí)水不是白白的流去而是盡可能地幫助沿途中的生命。水,總是在別人的生命中體現(xiàn)自己的存在……

          我是一滴瓦片上的水,緩緩的流下,帶著對(duì)未來(lái)的希望,一點(diǎn)點(diǎn)耗盡自己。前面有一滴帶來(lái)生命源泉的水滴,在等待著我。我狠下決心,奮力一搏,一個(gè)漂亮的滑翔讓我和另一個(gè)水滴緊緊的融在一起,組成了一個(gè)嶄新的生命。我得到的不僅僅是生命,更讓我懂得了合作的意義……

          我是一滴巖壁上的水,正試圖滴穿那塊石頭,匯入小溪。輕輕地,慢慢的。我墜落下來(lái),滴在石頭上,清脆的聲音中,我四處迸濺。咬緊牙,告訴自己再來(lái)一次。一天……兩天……一個(gè)月……兩個(gè)月……一年……兩年……那塊石頭被我滴穿,我驕傲地穿過(guò)石洞,快樂(lè)的匯入小溪中。

          滴水柔柔,播撒下愛(ài)春露。

          滴水蓬蓬,奏響合作的樂(lè)曲。滴水清清,迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。

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