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      2. 人類的老師四年級作文

        時間:2022-01-14 18:44:12 四年級作文 我要投稿

        人類的老師四年級作文15篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的人類的老師四年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        人類的老師四年級作文15篇

        人類的老師四年級作文1

          大自然是人類的老師,它能給人以啟發(fā)。

          我家門前有許多螞蟻洞,每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時,它會在我腳下爬,時常會踩死它。

          可是,前幾天一件事,卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻,看看它是如何在遇難時,尋求幫助或是脫險的。

          我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的,于是,我趁一只螞蟻離開時,把一片樹葉擋住了它經(jīng)過的地方,當它搬著食物來到樹葉前時,便東走西跑去找路。正在它慌亂之時,一只螞蟻給它引路,經(jīng)過這只螞蟻的幫助,它回到了洞中。

          我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時,不一會兒我便看到一個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時,外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團,但多數(shù)的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了,同時也讓我明白了一個道理。

          我也要學習螞蟻團結、為他人著想的精神。

        人類的老師四年級作文2

          大自然是人類的老師,人們亂砍伐樹木,破壞生態(tài)環(huán)境,破壞森林資源,把大自然變得越來越?jīng)]有生機勃勃的景象。

          很多東西,都是有自然規(guī)律的,需要我們用心去感受,好好愛護大自然,才能發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們很多啟示。

          大自然的一草一木,一山一水,都和我們息息相關。我們不能破壞大自然,要愛護大自然,走向綠色的田野,享受它獨特的風采。

          荷葉,顧名思義,很久以前,有幾個小孩在河邊玩耍,他們用荷葉頂在頭上,擋住陽光,就不熱了。魯班看見后,回到家,用木頭做了和荷葉一樣的木傘,妻子看見了說:“這樣不方便拿,要是能有開關就好用多了。”魯班一聽,又用鐵架和羊皮,做了一把能開能關的傘,中國的第一把雨傘就誕生了。

          在大自然中,人們通過蝙蝠發(fā)明出了雷達,又根據(jù)鳥兒蜻蜓,發(fā)明了優(yōu)良性能的飛機。各種各樣的東西,都根據(jù)自然現(xiàn)象,大自然的傳播。在美景如畫的自然里,你會把自己的身心融入其中,用心去聆聽大自然的聲音,為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。讓我們在環(huán)境優(yōu)美的大自然中生活學習。

          只要我們用心去觀察,勇于實踐,就一定能從大自然中得到啟示。

        人類的老師四年級作文3

          科學家從水母耳朵的結構和功能中,得到啟示,發(fā)明設計了水母耳風暴預測儀?梢哉f,水母是人類的“老師”。

          其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。

          早在40年代,人們依據(jù)對螢火蟲的研究,創(chuàng)造了日光燈,使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來,科學家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素,后來又分離出了熒光酶,接著,又用化學方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源,不會產(chǎn)生磁場,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作。

          斑馬生活在非洲大陸,外形與一般的馬沒有什么兩樣,它們身上的條紋是為適應生存環(huán)境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外,以抵御天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。

          根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器,盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電線桿、臺階、橋上的人等。

          此外,人們模仿樹葉的排列,建成了悉尼大劇院,根據(jù)章魚發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標……

          自然界的種種生物真是人類的好“老師”!

        人類的老師四年級作文4

          晴朗的天空中傳來隆隆聲,飛來了一架龐大的客機。

          在高速飛行的客機怎么避免機翼因劇烈抖動而不破碎呢?原來是人們從蜻蜓身上得到啟示。

          蜻蜓在高速飛行時,翅膀每秒振動30~50次,且它的翅膀重量不到0。005克,翅膜厚度只有2~3微米。無論它怎么飛,從來沒看見它的翅膀破碎,難道它的翅膀特別堅硬,能防止這些事件嗎?

          為了弄清楚這個問題,有人做過一次實驗,把蜻蜓的翅痣去掉,蜻蜓飛起來的時候就會蕩來蕩去,飛了一會兒翅膀就破碎了。

          這實驗證明,蜻蜓的翅膀沒有破碎,有大半功勞都歸于翅痣。

          科學家經(jīng)過反復研究,終于揭開了蜻蜓翅膀不易破碎的秘密。蜻蜓翅膀這種獨特的結構,在強度、穩(wěn)定性、變形性能和振動特性等方面都具有無比的優(yōu)越性,使得蜻蜓可以實現(xiàn)撲翼飛行、滑行、懸停、前飛、倒飛、側飛、急轉、急升及倒著降落等高難度飛行動作。另外,蜻蜓翅膀的一些特殊結構(翅痣、翅結)亦在蜻蜓的飛行過程中起著重要的作用。

          科學家模仿蜻蜓翅膀的結構,給飛機機翼末端裝一塊比周圍略重一些、厚一點的東西就能防止機翼抖動,就算飛機飛得再快,翅膀也不會破碎。

          大自然真是人類的老師!

        人類的老師四年級作文5

          科學家從海鷗身上得到啟示,發(fā)明了水上飛機?梢哉f海鷗是人類的“老師”。

          其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。

          在以前,人們作戰(zhàn)時沒有雷達,經(jīng)常被飛機偷襲,因此而戰(zhàn)敗。科學家經(jīng)過長期研究蝙蝠,發(fā)現(xiàn)蝙蝠的視力十分的差,但卻能在夜間準確的抓到獵物,這是為什么呢?原來,每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”,這種波遇到東西就會反射回來,而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根據(jù)信號來判斷是巖石還是獵物。科學家們根據(jù)這種原理,發(fā)明了雷達,這樣我們就能知道有沒有人來偷襲了。

          別看人人都討厭蒼蠅,居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分,科學家們受它的啟發(fā),發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀,它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質就會發(fā)出信號,便會報警,這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里,用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。

          此外,人們模仿水母造出了風暴預測儀,模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……

          自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!

        人類的老師四年級作文6

          一望無際的沙漠開著一輛越野車,由遠到近,發(fā)動機發(fā)出轟轟的聲音,無數(shù)座小沙丘和仙人掌都被飛馳而過。這時它遇到了一個水坑,越野車便一躍跳了過去,并繼續(xù)的行駛在沙漠上。越野車怎么能跳躍呢?原來人們是從袋鼠身上得到了啟示。

          袋鼠是在沙漠生活的,一下子能跳4米多,在拼命逃生時,居然一下能跳10米多,即使一個小沙丘,它也能輕松跳過,為什么袋鼠的彈跳力這么好?

          經(jīng)過科學家反復研究,終于揭開了袋鼠彈跳力這么好的原因!原因就在于袋鼠強大的跟腱里。它們像彈簧一樣,落地時,儲存躍跳的能量,然后在下一次躍跳時釋放出來。

          于是,科學家模仿袋鼠跳躍的方法,發(fā)明了會跳躍的越野車跳躍的越野車跳躍機,在高低不平的田野和沙漠,均可通行無阻,高速前進。所以,越野車在沙漠行駛也十分安全。

        人類的老師四年級作文7

          人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?茖W家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象,造成機毀人亡的慘禍。過了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫動的關鍵。早知道這一點,科學家可以少花多少精力!現(xiàn)在,飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家仔細研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”,而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。

          科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師。

        人類的老師四年級作文8

          大自然是人類的好老師,給了我們許多有益的啟示。讓我們交流一下人類在大自然中得到其實后的發(fā)明和創(chuàng)造吧。

          人們仿照水母耳朵的結構和功能發(fā)明了風暴預測儀。他能提前十五小時隊風暴做出預報。保證了航海和漁業(yè)的安全;人們又根據(jù)蛙眼的視覺原理,研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后,雷達的抗干擾能力明顯提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確的識別出特定形狀的飛機,航船和導彈等。特別是能夠曲區(qū)別真假導彈,防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場,它能監(jiān)視飛機的起飛和降落,若發(fā)現(xiàn)飛機要發(fā)生碰撞,能及時發(fā)出警報。在交通要道上,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發(fā)生,人們又根據(jù)野豬的鼻子能測毒的奇特本領,研制出了世界上第一批防毒面具。

          大自然有這么多奇特的東西都被我們發(fā)現(xiàn)和利用,還有許多奧秘沒有被我們發(fā)現(xiàn),我一定要多觀察,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

          大自然一一你雖然不聲不響,卻給了我們無窮的力量。大自然一一人類的好老師。

        人類的老師四年級作文9

          生活中,我們經(jīng)常用到電池,像電視的遙控器、手電筒、電子玩具等。

          那電池是怎么發(fā)明的呢?人類把目光投向了大自然。

          在自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電,僅僅是魚類就有500余種,如電鰩、電鯰和電鰻,人們將這些能放電的魚,統(tǒng)稱為“電魚”。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏;非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓;電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓,有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓。

          魚怎么能放電,其中的奧秘究竟在哪里?

          經(jīng)過對電魚的解剖研究,科學家發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官,這些發(fā)電器是由許多叫電盤的半透明的盤形細胞構成的。電魚的發(fā)電器形似扁平的腎臟,排列在身體中線兩側,約有200萬至500萬塊電板。

          電魚這種非凡的本領,引起了人們極大的興趣。19世紀初,意大利物理學家伏特,以電魚發(fā)電器官為模型,設計出了世界上最早的伏特電池。

          如今,電池已在國內(nèi)外廣泛使用,電池的發(fā)明是人類生活的一次大革命。

        人類的老師四年級作文10

          午夜時分,黑風呼嘯,空中掛上了一張黑色的窗簾,“黑夜使者”會在這時即將降臨,你們知道它是誰嗎?

          蝙蝠,長著兩只三角形的耳朵,血紅色的大眼珠里充滿了兇氣。一對翅膀,大如蒲扇,捉住獵物時,用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。

          蝙蝠有著“黑暗(黑夜)使者”的可怕稱號,在夜里四處遨游,因為蝙蝠的眼睛看不見,所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領超聲波!蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物,晝夜之間,大家都在熟睡之中,可蝙蝠卻在覓食,當它的超聲波碰到獵物時會反彈回來,跟彈力球一樣。知道獵物坐標時,蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去,用大長尖翅包住獵物,然后就耐心等待獵物因無法呼吸死亡,最后用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無掙扎之力,只能等死。

          那蝙蝠為什么是人類的“老師”呢?其實是因為人們仿造蝙蝠原理,造出了超聲波、戰(zhàn)斗機雷達等所以我們還要多多觀察,積極探索,為世界做出貢獻。

        人類的老師四年級作文11

          人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象,造成機毀人亡的慘禍。過了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周圍略(lüè)重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫動的關鍵(jiàn)。早知道這一點,科學家可以少花多少精力!現(xiàn)在,飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的`情形,研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。

          從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨(jīng),卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家仔細研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線型,而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。

          科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師!

        人類的老師四年級作文12

          我在看電視的時候,看見潛水艇突然從水中浮上來,不一會兒又沉到水里不見蹤影。

          為什么潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢?原來是人類從魚在水里自由沉浮得到了啟發(fā)。

          魚生活在水里,想沉就沉,想浮就浮,忽高忽低,自由自在,還能捕捉比自己弱小的動物。難道有人在魚身體里安裝了某些東西,使魚能在水來自由活動?

          為了弄清這個問題,科學家做了許多試驗,終于揭開了謎底。科學家發(fā)現(xiàn)魚的身體里有一個鰾。你們會問鰾有什么作用呢?它的作用可不小,鰾里面存有空氣,可以通過空氣的吸入和呼出控制魚的浮沉。就像一個氣球一樣,里面空氣多的時候就非上升,少的時候就會下降。當魚要沉下去的時候,放掉鰾里的空氣,鰾就變小了,魚兒扭扭身子就沉下去了;當魚要浮上來的時候,鰾里裝滿空氣,鰾就脹了起來,魚兒搖搖尾巴就上來了。

          科學家就是模仿魚兒的樣子,發(fā)明了潛水艇,在潛水艇里有個水倉,像魚的鰾,當水倉裝滿水,潛水艇就沉下來;把水倉里的水放掉,就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉,就跟魚在水中自由浮沉一樣。

        人類的老師四年級作文13

          一本書籍,它沒有華麗、金碧輝煌的外衣,也沒有色彩鮮艷、五彩斑斕精美的圖案,但你們可別小瞧了這薄薄的一本書,就是這樣平凡的一本書籍,一本一本累積起來,其中可蘊藏著“大秘密”呢!它不但能教會我們怎樣做人,還能帶給我們無盡的知識。一本又一本的書籍,成為了我生活中不說話的好老師,我對它情有獨鐘。

          高爾基說:“書籍是人類進步的階梯,我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!泵慨斘铱础爸R的海洋”這本書時,稍不留神,我的靈魂就被書籍所控制,停也停不下來。我常常感嘆:“!書籍多么像海洋啊,可以傳授給我無窮無盡的知識,填充我空白的大腦,引領我的生活!闭绺郀柣f:“書既是我的老師還是我課余時間的好朋友”。書籍里的好詞佳句頻頻向我招手,我們成為了好朋友,這樣既能使我的生活豐富多彩,還能使我成為一個有學問的人,在寫作時可以輔助我,寫好了還能受到老師、同學和父母的稱贊,心里美滋滋的,這樣兩全其美多好。

          書籍是我一生的老師,它會時刻伴隨著我,我要感謝我的老師書籍,每到夜晚,它就是一盞默默陪伴我的燈,給我?guī)砉饷骱拖M,使我的生活充滿了美好,所以我要好好感謝它。

        人類的老師四年級作文14

          一提到打針,都會想到那讓人害怕的針頭,而大家可知道人類是根據(jù)什么發(fā)明的針頭嗎?其實就是蚊子。

          蚊子,一個人們很討厭的昆蟲。身上既臭又臟,甚至還吸血,成了人們很大的敵人,它的頭部有一個小針,萬萬想不到,這個小針是它的嘴巴,兩個小豆子般的眼睛尋找著美味的“大餐”,身體很小,只有兩三粒芝麻那么大,所以人們很難找到它,6只細細的小腳,像一些黑黑的小短線條,有時還會發(fā)出“嗡嗡”的聲音,翅膀是一對小蒲扇,很小又很脆弱,一不小心就會扯下來。

          下面來說說關于蚊子的發(fā)明吧。它們一般在月黑風高的晚上活動,等到人們都進入夢鄉(xiāng),就開始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡”的聲音,好像在說“好飽呀”。每到早上都會在人們身上留下“杰作”。那時人們正愁沒有針打針呢,聰明的科學家開始研究起了蚊子,根據(jù)蚊子吸血方式和原理,經(jīng)過了長年累月的實驗和研究,終于發(fā)明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫(yī)院的醫(yī)護人員有了很大的幫助,所以說蚊子也是有用處的。

          大自然真是個奇妙的海洋,給人類有了很大的啟發(fā),發(fā)明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘,要用探索的方法,才能探知它的秘密。

        人類的老師四年級作文15

          清朗的天空中出現(xiàn)兩個一紅一綠的亮點!奥÷ 币患茱w機呼嘯而過。

          飛機怎么能安全飛行呢?原來是從鳥兒身上得到了啟示。

          鳥兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔,是用兩只翅膀撲打著,使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的,而且翅膀前緣厚,后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥。

          鷹擊長空,鵬程萬里,鳥類可以在天空中自由翱翔,這是對人類多么大的吸引和激勵!

          人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔于天空。中國著名的工匠魯班,曾研究和制作過木鳥。據(jù)歷史文獻記載,一千九百多年前,中國就有人把鳥羽綁在身上,做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前,意大利的達·芬奇根據(jù)對鳥的觀察和研究,設計了撲翼機,試圖用腳蹬的動力來飛行。

          如今,科學家研究鳥兒飛行的原理,發(fā)明了飛機。

          當飛機滑行時,機翼在空氣中移動,相當于空氣沿機翼流動。由于機翼上下側形狀不一樣,在相同的時間內(nèi),上側空氣比下側空氣流動的快,使飛機產(chǎn)生了升力。于是,飛機就能飛上天空。

          大自然是人類的導師,給了我們許多啟示?茖W家從鳥兒身上得到啟示,實現(xiàn)了飛天夢想。

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