我的舞蹈課作文四年級
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的舞蹈課作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個世上，除了我媽，就再也沒什么能比得上舞蹈課在我心目中的地位了！我對舞蹈課是又愛又恨�？偨Y一句就是：“舞臺風光無限，練功淚水連連！”
其實，每天能夠和一群小伙伴一起練功，跳舞，相互幫忙是很有趣旳事�？墒�，每次老師教完一個動作，老師就要開始她的魔鬼訓練模式。一個基本動作就要重復好多次，最開始的時候基本都是沒有什么感覺的，十秒過后你的手也酸，腳也也麻，而且這種感覺會隨著時間的增加越來越強烈。如果一切順利還好，一個基本動作堅持1分鐘或5分鐘就可以結束了，但是碰到老師要命的數(shù)數(shù)，那就一言難盡了。
就說壓腿吧，老師就說要數(shù)數(shù)60秒！其實，你不用開心才60秒，更加不用跟著數(shù)數(shù)。因為老師永遠比你慢，比鐘慢！最好的選擇就是等待老師的最后30秒。“30、29、28、27……”。每次到最后，我的都能感覺到我的汗隨著老師的數(shù)數(shù)聲開始啪嗒啪嗒往下掉，掛在桿子上的`腿也沒什么知覺了，那條腿都不聽使喚，有點掛不住了。
“不行，不能掉，要不前功盡棄了！”我在心里默默地告訴自己，將大腿腳后跟使勁往上蹬去，集中所有的后腿力量把腿往上送。好些了，終于感覺不那么酸了�！�10、9、8……”，太好了，勝利在望了！
“啪！”后面有個同學的腿掉下去了！
“完了！”我知道教室里有無數(shù)個聲音跟我共鳴著。
“大家一起加10秒！”雖然大家都在心里叫苦，但是生怕一說話就漏了氣息，正了正身體，繼續(xù)！
“3——2——”老師呢？咋沒聲了？我趕快用我的余光四處搜索老師的身影。天啦，老師竟然在旁邊的同學那里掰她的胳膊，然后又跑到后面那一位同學那里去抽抬她的腿去了。
“老師啊，你快點啊，我要堅持不住了�！蔽以谛睦飬群爸�
“0.5——”
“快快快��！”我感覺我的腿都要滑下來了，我拼命用腳尖去崩住，盡量貼在柱子上，千萬別以為我又加10秒啊。
“0！”終于在掃視了一圈卻是找不出毛病之后，老師蹦出了那個數(shù)字。
“哇喔！”大家齊聲松了口氣，全部癱軟在地。
真的是虐得我們牙癢癢，但是心里又覺得特別的痛快！
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