【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我們的崔老師真神，雖然沒(méi)有三頭六臂，也沒(méi)有火眼金睛，可是他卻能讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓犯錯(cuò)的同學(xué)不打自招，真神！
場(chǎng)景一：原來(lái)我們班的壞學(xué)生數(shù)都數(shù)不清，可是，受了崔老師的多次耐心教育，壞學(xué)生的數(shù)量一天比一天少，現(xiàn)在的名額幾乎為零，我們班在學(xué)校的排行榜上也小有名氣。這位老師——神。
場(chǎng)景二：“叮叮叮！”上課了，同學(xué)們迅速坐好，因?yàn)檫@堂課，是由“神”老師給我們上課。我眼睛一掃，想看看有沒(méi)有人會(huì)成為我們這場(chǎng)戲的“主角”，果然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在玩小電風(fēng)扇，看來(lái)又有好戲看了。老師用她那“兇狠”的目光盯著那個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！俺鰜�(lái)！你剛才干什么了？”老師問(wèn)�！拔�......我沒(méi)干什么�。 彼掏掏峦碌卣f(shuō)。老師并沒(méi)有嚴(yán)刑逼供，只是說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，要不，以后讓你媽媽坐在咱教室后面聽(tīng)課�！薄安�，不，我招，我招。”那位同學(xué)肯定在想，讓媽媽在后面聽(tīng)課丟死人了，那自己和父母以后哪還有臉見(jiàn)人啊，只好招了。這位老師———真神。
場(chǎng)景三：我們老師在批改作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)了一名“無(wú)名大俠”，我們誰(shuí)也不知道是哪個(gè)粗心的家伙，這位“大俠”也不肯露面。就在這時(shí)，老師極其準(zhǔn)確地叫出了那家伙的名字。原來(lái)，老師熟悉我們班每個(gè)學(xué)生的字體。這位老師———太神了！
我們的老師很受我們尊敬，因?yàn)樗涛覀冎R(shí)，幫我們進(jìn)步，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。真應(yīng)了那句話：老師是人類靈魂的工程師。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)，不白費(fèi)老師的一片苦心吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“啦啦啦，啦啦啦……”我興高采烈的來(lái)到四2班的班級(jí)�！拔�，你帶彩泥和紙杯了嗎？”我的同桌問(wèn)道，我看了一眼他：“帶了，有什么事么？”“嘿嘿，看在我們同桌這么久了，你就借我一個(gè)杯子吧�！薄昂冒�。”我無(wú)奈的答應(yīng)了。
這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了：“今天，我們來(lái)做杯子上的臉，大家把帶來(lái)的杯子上用肉色彩泥包起來(lái)，要包均勻，然后再用彩泥做出五官，貼在紙杯上，如果想做一些別的裝飾，也可以哦�！蔽彝现掳妥屑�(xì)想想：大家都這么做，多無(wú)聊，多沒(méi)有新意啊，我不用紙杯做，說(shuō)不定更好呢！
我首先拿出一個(gè)酒紅色的彩泥，然后把它搓成一條一條的，我只拿了一半，可連一個(gè)紙杯的一半都不到：“天哪，我要做到什么時(shí)候啊～”于是我把所有的彩泥都拿出來(lái)搓成一條一條的，可還是只達(dá)到紙杯的一半，這時(shí)，我的同桌拿出一包彩泥遞給我：“送你了�！庇谑俏矣脙砂誓嘧龀闪艘粋�(gè)“紙杯”。
接下來(lái)就是人臉了，：啊～～～我才做好的，又要用肉色包起來(lái)！我絕望的想著，感到此生已經(jīng)生無(wú)可戀了，“你可以直接做五官呀�！币苍S是我悲傷欲絕的表情讓我的同桌看到了，他才給我出了一個(gè)主意吧。不過(guò)我一想，他說(shuō)的也對(duì)。于是我我便在我的“紙杯”上粘上了五官，不一會(huì)兒，便做出了一個(gè)哈哈大笑的表情。
這是我們班的第一個(gè)“紅色”人臉。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
幾場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，門(mén)前的花朵含苞待放。嬌嫩的花瓣，鮮艷的顏色······樸素中帶著幾分嬌人的華麗，顯出一派迷人、耀眼的農(nóng)家風(fēng)光。在屋后，竹林更是一片生機(jī)勃勃的景象。
一只只鮮嫩的春筍從肥沃的土地媽媽?xiě)牙锖π叩靥匠隽四X袋。
倘若房子附近有“嘩—嘩—”的聲音，那么，你肯定會(huì)在房子旁邊找到一條清澈的小溪。那一塊塊小小的、光溜溜的石子躺在溪底，快活地生活，它們天天“洗澡”，天天和溪流“唱歌”。
那一陣歡快的歌聲、清澈的溪水，還有那一顆顆寶石似的石子構(gòu)成了一曲農(nóng)家交響曲。
在烈日炎炎的酷暑下，七娃絲瓜兄誕生在了我家的院里了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，七娃絲瓜兄便“嘰嘰喳喳”的“聊起天”來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它們又唱起歌來(lái)：“叮—咚—叮咚—”那歌聲真美妙。
在老家，家家戶戶都做拿手的家鄉(xiāng)菜：萵苣、筍干、腌黃瓜······早晨，我們先把萵苣筍洗干凈，然后，再把它切成一片一片的，最后，把它曬干，一直曬到太陽(yáng)下山為止。
傍晚，一陣陣晚風(fēng)緩緩吹來(lái)，天邊的紅霞，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，還有那“歌手”蟬，都是我們的好友。
夜晚，蟬兒們唱起了歌，那歌曲賽過(guò)催眠曲，它讓辛苦了一天的人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······
我愛(ài)鄉(xiāng)下，我愛(ài)老家，我愛(ài)那道獨(dú)特的田園風(fēng)景畫(huà)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我們現(xiàn)在的教室只是一間普普通通的教室，而現(xiàn)在的教室與未來(lái)的教室可比，那就差的遠(yuǎn)了。我理想中未來(lái)的教室非同一般。
未來(lái)的教室是全自動(dòng)的。當(dāng)你走到教室門(mén)口，用你的手指上的指紋在開(kāi)門(mén)器上按一下，教室的'門(mén)就可以打開(kāi)了，還可以說(shuō)出你的名字和歡迎。里面的設(shè)備都是最科學(xué)和最現(xiàn)代化的。我們?nèi)斯?shū)寫(xiě)的黑板已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是自動(dòng)觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說(shuō)什么，黑板就能呈現(xiàn)什么內(nèi)容。教室里還安裝了自動(dòng)吸塵器，只要有一丁點(diǎn)灰塵，它就會(huì)悄無(wú)聲息地吸干凈。未來(lái)教室的材料都是高科技產(chǎn)品，有一種穿梭功能。每到學(xué)課文的時(shí)候，教室就可以穿越課文里的風(fēng)景，非常的厲害。
未來(lái)的教室墻壁可是一大特色。墻壁會(huì)說(shuō)話，它有自動(dòng)監(jiān)視的功能，因此誰(shuí)想考試作弊，那你可逃不過(guò)它的眼睛。只要你有這樣的行為，墻壁會(huì)馬上說(shuō)話，報(bào)告誰(shuí)在作弊。這樣的好處是監(jiān)督我們的行為，讓我們自覺(jué)學(xué)習(xí)。
我們的教室神奇嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
最近外公家多了一名成員叫皮皮，皮皮它是一只狗�？吹竭@里，你也許會(huì)想：皮皮是從哪里來(lái)的呢？別急別急，讓我慢慢地將來(lái)龍去脈告訴你。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我在外婆家吃過(guò)飯向爺爺家走去。當(dāng)我走到爺爺家的稻田時(shí)，看見(jiàn)了一只非�？蓯�(ài)的小狗正可憐巴巴地望看我。它的身體大約20厘米長(zhǎng)，棕色的毛、黑黑的眼睛、小小的嘴巴，讓任何一個(gè)人見(jiàn)到它都會(huì)喜歡上它，我也不例外。我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)小狗的主人，我想：它應(yīng)該剛生下來(lái)沒(méi)幾天便被母狗的主人拋棄在這兒了，沒(méi)人收養(yǎng)它，那就讓我來(lái)收養(yǎng)它吧！
我利用自己的氣味，終于把它“騙”到了家中。到家后，我便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我要騎自行車把這小狗送給我外公！”“你拿去騎吧，”說(shuō)完奶奶便把自行車推到我面前。
我把小狗放進(jìn)車籃，給它蓋上布，擔(dān)心它在路上著涼了。我坐上車，飛速地向外公家騎去。
剛到外公家，我便把小狗放在地上，小姨看見(jiàn)了，便問(wèn)我：“這狗是從哪兒來(lái)的？”我得意地說(shuō)：“我在稻田里撿來(lái)的，這只狗是給外公的。”“那真是謝謝你了，這狗好可愛(ài)，我要找東西給它做窩，“說(shuō)完小姨便轉(zhuǎn)身找紙盒了。
找到后，小姨把狗放進(jìn)紙盒里，然后拿出一件毛衣，蓋在小狗的身上，小姨看著狗，對(duì)我說(shuō)：“咱們給小狗取個(gè)名吧！”“好�。【徒衅てぐ�，因?yàn)樵谖宜退鼇?lái)的路上，它總是想從車籃子里跳下來(lái)，特別頑皮，”我脫口而出。
不一會(huì)兒，皮皮在紙盒里便睡著了，它熟睡的樣子特別可愛(ài)。我看著“皮皮”心想：外公一定會(huì)喜歡它的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天，我的舅舅給我買了個(gè)電子娃娃，我可開(kāi)心啦！這個(gè)娃娃會(huì)哭也會(huì)笑，如果捏一下娃娃的左手，娃娃就會(huì)笑，如果捏一下娃娃的右手，電子娃娃就會(huì)哭。過(guò)了一分鐘以后就會(huì)停止。
我高高興興地帶著電子娃娃去商店街玩了。我走到人最多的地方，不知是誰(shuí)一推，我就摔倒了，我的手不小心壓在了電子娃娃的右手上，娃娃便哭了起來(lái)，我連忙站起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)所有人的目光都朝向了我，還有些人在議論紛紛，有的說(shuō)：“這孩子是誰(shuí)�。克龐寢尣还芩藛�？還讓她帶個(gè)孩子，她一個(gè)小孩可怎么過(guò)呀！”還有的說(shuō)：“真是的，她媽媽還讓她帶個(gè)孩子，萬(wàn)一出什么事可怎么辦？真不負(fù)責(zé)任！”這時(shí)，一個(gè)阿姨從人群中擠了進(jìn)來(lái)，從我手中搶過(guò)娃娃，邊哄邊說(shuō)：“你媽媽呢？這個(gè)寶寶你媽媽不管了嗎？你媽媽丟下你們了嗎？”我從那位阿姨手中搶過(guò)娃娃，說(shuō)：“我的媽媽沒(méi)有丟下我，這個(gè)娃娃是電子娃娃，過(guò)了一會(huì)兒她就不哭了�！蔽艺f(shuō)完，電子娃娃就不哭了，大家也信了，人群也都散了。
我回到家，把這件事情告訴了媽媽，媽媽邊說(shuō)邊笑：“你以后別帶著娃娃出去玩了，也省得別人冤枉我，說(shuō)我丟下你了呢！”我聽(tīng)了之后，也笑了起來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
太陽(yáng)從云朵中探出了頭,我站在陽(yáng)臺(tái)上呼吸著雨后清新的空氣。一陣微風(fēng)輕拂著我的臉龐，放眼望去，天邊悄然出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹，它柔軟的身軀宛如一條瑰麗的絲帶飄灑地舒展開(kāi)來(lái)……
這難道是傳說(shuō)中女蝸補(bǔ)天的五色石發(fā)出的彩光嗎?我仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，紅色光波最長(zhǎng)，紫色光波最短。不一會(huì)兒，彩虹光度越來(lái)越暗，漸漸地就消失在天邊了。為什么彩虹總是出現(xiàn)在雨后呢?為什么紅色光波最長(zhǎng)呢?又為什么一會(huì)兒就消失不見(jiàn)呢?
我懷著好奇的心情問(wèn)爸爸：“為什么彩虹就紅色的光波最長(zhǎng)?”爸爸慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“紅色的折射率最小，頻率最小，所以在可見(jiàn)光譜中光波最長(zhǎng)，最為醒目。這知識(shí)在以后會(huì)學(xué)到的，你可以上網(wǎng)查查資料!”聽(tīng)完后我似懂非懂，于是我馬上上網(wǎng)查找資料。原來(lái)夏天經(jīng)常出現(xiàn)雷陣雨，空氣潮濕，所以很容易出現(xiàn)彩虹。彩虹的鮮亮度取決于空氣中小水滴體積的大小。小水滴的體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴的體積越小，形成的彩虹就不明顯了。雨后的陽(yáng)光會(huì)把空氣中小水滴蒸發(fā)掉，所以彩虹會(huì)漸漸消失不見(jiàn)了!
于是，我決定驗(yàn)證一下：我在噴霧器里裝上水，對(duì)著太陽(yáng)照射，一條人造彩虹出現(xiàn)了。我驕傲地把我的成果分享給爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“是啊!沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;沒(méi)有刻苦專研，哪來(lái)成功果實(shí)!學(xué)習(xí)就應(yīng)該博覽群書(shū)，善于鉆研，這才能學(xué)有所成!”
是呀，勤問(wèn)就像一把金色的鑰匙，能幫你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，帶你去探索無(wú)窮的真理;鉆研，就像一支燃燒的火把，能幫你照亮未來(lái)的道路，帶你走向知識(shí)的海洋。
鉆研，這顆種子已在我心里萌芽，我相信，這棵綠苗一定會(huì)越長(zhǎng)越高，最終收獲累累碩果!
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