假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇1
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著朵朵白云，各種各樣的云朵，有的像綿羊，有的像小船，有的像花朵，美麗極了。一群快活的小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。我多么希望自己也有雙翅膀��！
我有了翅膀，我想飛去海南島看一看，看看那里的天是不是特別的高，海是不是特別的藍(lán)，還有我一定要嘗嘗那里的椰子是不是像媽媽多么的甜。
如果我有了翅膀，我想飛到鸛雀樓看一看，看看那里是不是像詩(shī)人王之渙寫(xiě)的“白日依山盡，黃河入海流，”那么的美。
如果我有翅膀，我想飛到云層上去看一看，試一試是白云做的床舒服還是家里的床舒服。
如果我有了翅膀，我想飛到北京天安門(mén)看一看，看看那里的升旗儀式是不是特別的壯觀，看看毛主席是不是真的就住在那里。
如果我有了翅膀，我想飛到花果山看一看，看看孫悟空，問(wèn)問(wèn)他金箍棒到底有多重？
如果我有了翅膀，我想飛去到高空看看地球有多大，我想飛去月球看看，月球也是圓的嗎？如果我有了翅膀……
哎！可是我沒(méi)有翅膀。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇2
我想飛，這一直每個(gè)人的夢(mèng)想，在廣闊無(wú)邊的藍(lán)天上自由地翱翔，沒(méi)有任何的約束，任你飛翔，想飛到哪里，就飛到哪里，這該是件多么快樂(lè)的事情��！
我想飛，想飛到一望無(wú)際的大海上，像海燕一樣搏擊著風(fēng)雨，在風(fēng)中雨中依然努力地前行，不怕風(fēng)所卷起的滔天巨浪，這樣可以鍛煉我的毅力，使我一步一步地走向成功。因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。
我想飛，想飛到法國(guó)首都巴黎的埃菲爾鐵塔上，往下一看，哇塞！法國(guó)的一切美好景象盡收眼底，只見(jiàn)人們像小螞蟻一樣在走動(dòng)。我又飛回空中，在埃菲爾鐵塔四周飛了一圈，我發(fā)現(xiàn)了埃菲爾鐵塔竟然是弧形向上的。我知道這個(gè)是法國(guó)的象征。
我想飛，想飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城的上空，在山谷之中蜿蜒曲折的萬(wàn)里長(zhǎng)征就盡收眼底了，只見(jiàn)烽火臺(tái)一個(gè)接著一個(gè)，當(dāng)年這項(xiàng)工程集聚了幾十萬(wàn)人的心血才建造而成的。想當(dāng)年，中國(guó)的軍隊(duì)就是在這里擺脫了敵人的追捕，因?yàn)檫@里是山中，很隱蔽，敵人不會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是中國(guó)的第一奇跡——長(zhǎng)城。
我想飛，想飛到天空上去，和天空中的各種鳥(niǎo)兒為伴，我們要一起去探索天空中未知的秘密。在云朵里穿梭、游玩，那是在天空中玩耍，肯定很有趣。我可以躺在云朵上，翅膀在不斷地扇動(dòng)著。
我想飛，想飛到森林中去，看看森林中的小動(dòng)物，看看森林中的生活，和各種各樣的動(dòng)物成為朋友，在大森林中玩耍的感覺(jué)肯定很好，有清澈的小溪、茂密的灌木叢、參天的大樹(shù)、美麗的花兒……躺在舒適柔軟的草地上，一定會(huì)別有一番感覺(jué)。
我想飛，想去的地方太多太多，如果我真有翅膀的話，我一定會(huì)去我喜歡的地方。
我想飛，想飛到……
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇3
在神奇的大自然里，有許多動(dòng)物都有翅膀：老鷹有了翅膀，能幫助它捕捉它捕捉獵物；鴿子有了翅膀，可以幫助人類送信；喜鵲有了翅膀，能在很遠(yuǎn)的地方銜來(lái)樹(shù)枝，為將要出生的寶寶造好溫暖的窩。
我也經(jīng)常做這樣的一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)自己插上了一對(duì)金色的翅膀，在空中自由地翱翔。讓風(fēng)婆婆撫摸我的笑臉，跟白云姐姐說(shuō)說(shuō)悄悄話，和雷公公唱著雄壯的歌曲，這是一個(gè)多么美妙的夢(mèng)�。�
如果我真的能有一對(duì)翅膀，我愿意做一個(gè)勤勞的小農(nóng)夫，從天上喚來(lái)蒙蒙的春雨，讓它滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；如果我有一對(duì)翅膀，我愿意做一個(gè)可愛(ài)的小天使，把濃濃的愛(ài)撒向人間，讓世界再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；如果我有翅膀，我愿意做一個(gè)神奇的小醫(yī)生，集取天地間的精華，制成圣水，撒向世界，讓人類再也沒(méi)有痛苦和疾病。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇4
如果我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛上藍(lán)天，在云朵里和小鳥(niǎo)捉迷藏。我還會(huì)幫著月亮姐姐給小星星講故事，講很多很多的故事，讓這些故事陪著小星星進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我還會(huì)把想飛的小朋友帶上天空，我們一起坐上云朵火車去我們想去的任何地方。
如果我有一對(duì)翅膀，我會(huì)把云朵當(dāng)成建筑材料，蓋起一座美麗的空中宮殿，讓在天上飛的小動(dòng)物們都住進(jìn)這座宮殿，都有一個(gè)溫暖的大家園。我還會(huì)把爸爸媽媽和妹妹一起接進(jìn)宮殿，我們一家人在宮殿里生活，永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)在天上開(kāi)一個(gè)音樂(lè)派對(duì)。我們好朋友們?cè)谝黄馃o(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，一起唱，一起玩，一起樂(lè)，一起訴說(shuō)我們的夢(mèng)想。我有了一對(duì)翅膀，我就是一只小鳥(niǎo)。我會(huì)幫助我的好朋友們提上重重的書(shū)包，讓好朋友們上學(xué)和放學(xué)路上都輕松無(wú)比，可以自由地唱著歌兒。
如果我有一雙翅膀，我還要做和平的信使，要讓這個(gè)世界到處都充滿愛(ài)，沒(méi)有令人討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果我有一雙翅膀……
親愛(ài)的小朋友們，如果你有一雙翅膀，你會(huì)去干什么呢？
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)天氣晴朗的下午，我趴在草地上，抬起頭望著天空上的飛機(jī)，蝴蝶，和小鳥(niǎo)，我在想，要是我有一雙有力的翅膀那該多好�。∵@樣子我就可以跟天上的小鳥(niǎo)們一起自由自在的飛翔。
要是我有一雙有力的翅膀，我就可以跟天上的飛機(jī)比賽賽跑。
要是我有一雙有力的翅膀，這樣我就可以在無(wú)聊的時(shí)候飛向天空，在天空上自由自在的飛翔。
要是我有一雙有力的翅膀，這樣我就可以跟一群美麗的蝴蝶飛向高空。
要是我有一雙有力的翅膀，這樣我就可以幫著那些想飛的小朋友們實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
我真想有那么一雙有力的翅膀��！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇6
我盼有一對(duì)美麗的翅膀，我會(huì)飛進(jìn)無(wú)窮的宇宙，去看一看銀河上有沒(méi)有斜拉橋，船只和戲水玩耍的小朋友們。再去嫦娥姐姐那住幾天，看看月亮，星星寶寶睡覺(jué)了沒(méi)有。我還要看看神秘的獅子座，獵戶座、雙魚(yú)座、雙子座、天平座、水瓶座、白羊座------
我盼有一對(duì)美麗的翅膀，我會(huì)帶領(lǐng)著殘疾人們周游世界，去看看日本的櫻花，埃及的金字塔，美麗的迪斯尼樂(lè)園，桂林的山山水水，給殘疾人們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)。
我盼有一對(duì)美麗的翅膀，我會(huì)化為一只小蜜蜂，起早貪黑，日日夜夜地給人們釀蜜，默默地付出，而從來(lái)不向人們要回報(bào)。
我盼有一對(duì)美麗的翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋的上空，看一看廣闊的太平洋有多大，是五十萬(wàn)平方公里，還是一百萬(wàn)平方公里。瞧一瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)到底多少級(jí)，是達(dá)到了二十級(jí)，還是達(dá)到了二十四級(jí)。偵察偵察到底有沒(méi)有不明飛行物-------UFO那傳說(shuō)是人們虛構(gòu)的，還是有事實(shí)根據(jù)。
如果真的給我一對(duì)美麗的翅膀，我一定會(huì)用這翅膀?yàn)槲业募亦l(xiāng)和祖國(guó)人民出力把美好和幸福傳揚(yáng)。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇7
假如我有一雙翅膀,我要飛向蔚藍(lán)的天空；廣闊的大地；童話的世界。去尋找我的童年，我的快樂(lè)，說(shuō)出孩子們的心聲……
我要為貧困山區(qū)的孩子傳播知識(shí)的種子；我要為身體殘疾的孩子送去精神上的種子；我要為不快樂(lè)的孩子送去快樂(lè)的種子；我要為自卑的孩子送去信心的種子；我要為寂寞的孩子送去熱鬧的種子……總之，哪里需要我，哪里就有我。
假如我有一雙翅膀我一定第一個(gè)飛到媽媽的身邊。
小時(shí)侯的我認(rèn)為媽媽很嚴(yán)厲，什么事都管著我，煩都煩死我了。一直在抱怨我怎么會(huì)有這樣的媽媽�。∷詮男√貏e恨媽媽，希望快快長(zhǎng)大離開(kāi)媽媽�？墒乾F(xiàn)在當(dāng)我真的離開(kāi)了媽媽，我好想她哦！希望媽媽趕快回家。我一定好好聽(tīng)她話,在也不跟您鬧了,還要讓著可愛(ài)活潑的小弟弟您做家務(wù)我在一旁幫您,您掃地我拖地,您炒菜我切菜,您洗衣我放水……這樣多好�。∧旎貋�(lái)吧。
第二個(gè)我要飛到我的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師王家春身邊。雖然只教了我1年，但我卻有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。也是因?yàn)橥趵蠋�，我從討厭�?shù)學(xué)變成了熱愛(ài)數(shù)學(xué)，你說(shuō)他神不神？我也是第一次敢把老師當(dāng)成好朋友，和老師說(shuō)心里話……只是才教我1年我就上了初中。如果王老師可以再教我數(shù)學(xué)，我寧可不上重點(diǎn)初中。
第三個(gè)我要飛到我的好朋友邰思琪身邊。我曾經(jīng)沒(méi)有對(duì)誰(shuí)愧疚過(guò)，唯有對(duì)邰思琪愧疚過(guò)。她把我當(dāng)成最好的朋友，可是我卻一點(diǎn)也不在乎她，因?yàn)樾W(xué)的我有很多的朋友，今天和你玩，明天和她玩�？墒侵钡娇煲厴I(yè)的時(shí)候，我才知道我那些所謂的朋友都是虛假的，只有邰思琪是真心實(shí)意的和我玩。這是從一件事上才知道的。
有一次，同學(xué)誣陷我，老師也相信了，我的朋友看老師批評(píng)我，就個(gè)個(gè)和我保持距離，只有邰思琪和我玩，相信我是清白的。等到事實(shí)澄清是，那些人又圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是這次我并沒(méi)有和她們走的太近，而是和邰思琪玩的十分融洽。
我十分需要你——翅膀�？炜旖o我一雙隱形的翅膀吧。我要去完成我的這些愿望。翅膀，你幫助我實(shí)現(xiàn)吧。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到祖國(guó)美麗的山川去，游覽。聽(tīng)清澈小溪用嘩啦啦的聲音，述說(shuō)它那旅途的故事；聽(tīng)小鳥(niǎo)用唧唧喳喳的聲音來(lái)歌唱游人的歡樂(lè)，聽(tīng)老樹(shù)爺爺用沙啞聲音講短暫的歷史故事，是多么的迷人啊；
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛著去學(xué)校，不會(huì)再遲到，不會(huì)在天天早起趕著去學(xué)校；不會(huì)讓媽媽每天在用電動(dòng)車來(lái)接送我來(lái)學(xué)校，我會(huì)向同學(xué)展示我的翅膀，他們會(huì)投來(lái)羨慕的目光；
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到無(wú)邊無(wú)際的的海去，看看藍(lán)藍(lán)的大海，看可愛(ài)的海豚跳出大海，看鯊魚(yú)露出尖尖稽，令人毛骨悚然的場(chǎng)面，尋找出現(xiàn)海怪的地方，看大船航行的情況，發(fā)出我的祝福；
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到天空中，接觸潔白而輕柔云朵兒，享受微風(fēng)的絲絲涼意，脫口而出的一句話：“好爽��！好舒服��！”再跟這飛機(jī)賽“飛”不由自主的“哈哈”大笑。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到充滿快樂(lè)和動(dòng)物的世界里，和動(dòng)物們歌唱，“啦啦啦啦……”
如果我有一雙翅膀，這都可能是事實(shí)！
蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽(yáng)下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠(yuǎn)，在天空中翱翔……
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇8
我有一雙翅膀，用書(shū)幻化而成隱形的翅膀，凝聚著力量，帶我飛翔。
書(shū)是最令人魂?duì)繅?mèng)縈的，清人張潮在《幽夢(mèng)影》中寫(xiě)道：“書(shū)卷中自有山水�！钡拇_，書(shū)所給予我的一方小天地是那么寬闊明凈，讓我攜帶著翅膀在書(shū)中飛翔。在我的小天地里，以書(shū)為友，和書(shū)交友，不禁使人心平如鏡，遠(yuǎn)離雜穢；在我的小天地里，讓人有“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的聒靜；有“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案犢之勞形”的舒適。
“讀一本好書(shū)，就好像和許多高尚的人在談話”。不錯(cuò)的，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，總會(huì)被書(shū)中豐富的內(nèi)容所吸引，流連忘返于那波瀾起伏的故事情節(jié)和引人深思的話語(yǔ)。
每當(dāng)暮色四合，月亮冉冉升起，不管此時(shí)是圓月，還是缺月，我總會(huì)想起一位古人。想起他寫(xiě)的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，想起他寫(xiě)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，想起他寫(xiě)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”……他就是宋代有名的大詞人——蘇軾。
當(dāng)我們?cè)谠缱x課背誦古詩(shī)詞時(shí)，在浩如煙海的文學(xué)大觀園中，了解到唐詩(shī)宋詞是兩座不可逾越的高峰，我們讀懂了李白的清俊飄逸、杜甫的沉郁頓挫、劉禹錫的寄遇深遠(yuǎn)，陸游的激昂悲壯、李清照的閨怨情結(jié)、辛棄疾的英雄夢(mèng)想……無(wú)不使我魂?duì)繅?mèng)縈，但對(duì)我影響最為深刻最讓我喜愛(ài)的卻是宋代的蘇軾及其文學(xué)作品。
讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，“黛玉葬花”這一幕，它讓我心中不禁油然而生幾分悲涼，我想：林黛玉葬花時(shí)，神情哀傷，獨(dú)憐落花，纖纖玉手扶殘花，所以他便吟詠出了：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……”或許正是她這種多愁善感才注定了她與落花相同“殘零”的命運(yùn)。
看《水滸傳》時(shí)，心中不禁熱血沸騰，為108條好漢的“兄弟情”而感動(dòng)，為書(shū)中一個(gè)個(gè)英雄人物的血性傳奇而震撼。魯智深大鬧野豬林，倒拔垂楊柳；林沖棒打洪教興，風(fēng)雪山神廟；還有武松醉打蔣門(mén)神，單手擒方臘；無(wú)不盡顯英雄本色，但我更為這些好漢凄慘結(jié)局而唏噓。
書(shū)是我人生路上的照明燈，指引我前進(jìn)的方向。
考試失敗時(shí)，我會(huì)去看《東坡樂(lè)府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂(lè)觀沖走我的消極情緒，重拾生活的信心；與朋友鬧矛盾爭(zhēng)吵時(shí)，伯牙子期那《高山流水》的弦音會(huì)在我心中奏響，提醒我對(duì)友誼的珍貴；迷茫無(wú)阻失去目標(biāo)時(shí)，奧斯特洛夫斯基撰寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》那堅(jiān)定身影和不屈的毅力就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，讓我重新找回目標(biāo)與動(dòng)力。
是書(shū)，教會(huì)我做人的道理，領(lǐng)悟人生的快樂(lè)。
是書(shū)，讓我面對(duì)困難不害怕，讓我面對(duì)失敗不氣餒。
是書(shū)幻化成翅膀依附在我身旁，帶著我飛向知識(shí)的盡頭，領(lǐng)略人間的真善美！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇9
在我的時(shí)代里，我有一雙翅膀，我相信。
很小的時(shí)候，遙望一片漆黑的天空，我幻想著能像童話故事里講的那樣——有一雙翅膀，展開(kāi)雙翅自由飛向夜空，也能成為璀璨群星中的一顆……
我想飛
孩提時(shí)就在電視上結(jié)識(shí)了美麗的英國(guó)倫敦，不知怎的，就被那水上霧都深深吸引了——那碧波蕩漾的泰晤士運(yùn)河，壯觀的倫敦塔橋，那莊嚴(yán)沉寂的大本鐘，還有那曼妙的廣場(chǎng)，回蕩著優(yōu)美的鋼琴聲，身邊飛舞著歡快的鴿子。從那時(shí)起，我就暗自下決心：我一定要到倫敦留學(xué)，在那兒生活一段日子，陶冶在英國(guó)倫敦的文化氛圍里。
在我的時(shí)代里，我有一雙翅膀。
我很想飛，多遠(yuǎn)，都不會(huì)累。
我要飛
隨著年齡增長(zhǎng)，我對(duì)倫敦的了解逐漸深入，也對(duì)她更加向往了。我知道要靠努力奮斗，靠不斷的進(jìn)取贏得這個(gè)機(jī)會(huì)。曾經(jīng)在湖南衛(wèi)視的《天天向上》節(jié)目里，認(rèn)識(shí)幾位剛從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的大學(xué)生，他們個(gè)個(gè)儒雅大方，骨子里透出幾分同齡人少有的穩(wěn)重和紳士風(fēng)度。我想這一定是英國(guó)文化對(duì)他們的熏陶。這幾位海歸的學(xué)子們，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且個(gè)個(gè)多才多藝。是的，有資格出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，不僅要靠文化知識(shí)的鋪墊，還應(yīng)當(dāng)有其他發(fā)面的特長(zhǎng)，做到全面發(fā)展，這樣才可以在異域文化里發(fā)光、發(fā)熱。我又一次告訴自己：我要去倫敦學(xué)習(xí)，我要飛，在倫敦的藍(lán)天里。
在我的時(shí)代里，我有一雙翅膀。
我要飛，多難，都不會(huì)退縮。
我會(huì)飛
我長(zhǎng)大了，理解了“英國(guó)留學(xué)”這個(gè)詞的含義，它的分量遠(yuǎn)不及小時(shí)候想象的那樣輕。它意味著能力、勤奮、競(jìng)爭(zhēng)和成本。十年苦讀，只為心中兒時(shí)的夢(mèng)想，那夢(mèng)想不曾褪色過(guò)，始終在我的前方。借著它發(fā)出的光芒，我才能找準(zhǔn)我的方向，不會(huì)迷失自我。不知道在什么時(shí)候，我的身影才會(huì)出現(xiàn)在倫敦的街頭，兩年、三年、五年或許更久……不過(guò)，我一定會(huì)堅(jiān)持，不管路有多長(zhǎng)多艱險(xiǎn)，我一定會(huì)靠積累與拼搏去實(shí)現(xiàn)我的理想——終有一天，泰晤士河畔上會(huì)留下我走過(guò)的足跡，倫敦塔橋下會(huì)有我的氣息。
我把我的翅膀掛在了河畔邊的梧桐樹(shù)上，它在等待，等待我的時(shí)代——一個(gè)我實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)代，跟著我展翅翱翔。
我相信，在我的時(shí)代里，我會(huì)有一雙翅膀。
我會(huì)飛，一飛沖天！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇10
一天，我像一只小鳥(niǎo)一樣，有著一對(duì)潔白的翅膀在天空中自由自在地飛翔。
我開(kāi)心地飛到了太湖邊，看見(jiàn)湖邊美麗的櫻花，姹紫嫣紅，開(kāi)得正盛；湖水碧綠碧綠的，像一塊大翡翠。湖水中隱隱約約倒影著那美麗的櫻花，湖天一色，仿佛我是那個(gè)花間的精靈。
我飛啊飛啊仰望天空，原來(lái)天空是那么的藍(lán)。白云一朵朵的，像一塊塊超大的棉花糖，無(wú)比誘人，令我垂涎三尺。于是，我張大嘴巴咬了一口，真是好吃極了！
我低頭一看，發(fā)現(xiàn)一位年邁的老奶奶在東張西望，不知道怎么回事，她一直在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知所措的樣子。于是，我上前問(wèn)問(wèn)：“奶奶，您怎么了？需要幫助嗎？”老奶奶難過(guò)地說(shuō)：“我找不到回家的路了，我好像迷路了�！蔽易屑�(xì)詢問(wèn)了老奶奶家的特征。我不作聲，開(kāi)啟了我翅膀上的座位和導(dǎo)航系統(tǒng)，把老奶奶安全地送回了家。
話說(shuō)回來(lái)，我怎么可能在天空中飛呢？忽然，“鈴鈴鈴”的巨響吵醒了我。��！原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)�。�
雖然這是一場(chǎng)美夢(mèng)，但是我相信以后這一定能成為真的！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇11
我有一雙翅膀，就長(zhǎng)在我的背上，我不知道它長(zhǎng)什么樣，因?yàn)闆](méi)有人能看得見(jiàn)它，我也不例外。
——題記
這雙隱形的翅膀，雖不能帶我像雄鷹一樣在天空中展翅翱翔，但卻承載了我的一切。
我有一雙無(wú)形的翅膀，它曾經(jīng)帶飛過(guò)我的心靈，洗掉了我心靈中的一切骯臟的，不干凈的成分。
我有一雙無(wú)形的翅膀，它曾經(jīng)帶飛過(guò)我的視野，告訴了我應(yīng)該將目光放的遠(yuǎn)大，讓我有“四處云游”的沖動(dòng)和急迫。
我有一雙無(wú)形的翅膀，它曾經(jīng)帶飛過(guò)我的理想，啟發(fā)了我是放飛夢(mèng)想的時(shí)候了，自已的未來(lái)并不是夢(mèng)境中那虛幻景像。
這雙翅膀，讓我的心靈不在受邪惡的擺布。它永遠(yuǎn)是一雙泛著光芒的翅膀，讓你有博擊邪惡的勇氣。
這雙翅膀，讓我的視野不在拘束在狹小的空間。它指引我在知識(shí)的海洋里乘舟前進(jìn)，指引我在世界的每一個(gè)角落用一雙慧眼觀察。
這雙翅膀，讓我的夢(mèng)想不在是內(nèi)心深處的夢(mèng)，此時(shí)，它已成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)。第當(dāng)想起我的理想，我知道，我的任務(wù)就是堅(jiān)貞不渝地去完成自己的使命，因此，上帝賦予我自信。
在人生的快車上，其實(shí)任何人都擁有一雙這樣的翅膀，只是他們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
每一個(gè)成功的人士都是借助這雙翅膀走向了成功的，成功是沒(méi)有秘訣的，但成功沒(méi)有秘訣的秘訣就是你會(huì)不會(huì)掌舵這雙翅膀。
其實(shí)，成功的彼岸離我們并不遙遠(yuǎn)，所有的艱辛的困苦，無(wú)論是生活上的阻力，還是事業(yè)中的挫折，都有只是這雙翅膀的手下敗將，只要你有堅(jiān)定的信念，只要一揮你那羽翼豐滿的健翅，就會(huì)克服所有的困難。你看，成功正在向你招手呢！
因?yàn)槲覔碛幸浑p翅膀，一雙隱形的翅膀，所以我擁有了別人所沒(méi)有的一切。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇12
世界這么大，我想去看看。
假如我有一雙翅膀，我首先會(huì)飛向祖國(guó)宏偉的長(zhǎng)城，看看它有多長(zhǎng)，感受它的歷史悠久；飛向富麗堂皇的故宮，看看它有多壯觀；飛向桂林，看看那里的山有多青，水有多秀……
假如我有一雙翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上空，看看那無(wú)邊的大氣層到底有多厚，是一萬(wàn)公里還是十萬(wàn)公里，瞧瞧那圓圓的地球上，到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛進(jìn)無(wú)窮的宇宙，去看看銀河系上有沒(méi)有斜拉橋、船只和UFO。再去月球，到嫦娥那里住上兩天，看看小星星、月亮他們睡了沒(méi)有。還要看看神秘的獅子座、水瓶座和雙子座……
假如我有一雙翅膀，我愿意成為一顆在夜空中閃爍的星星，與伙伴們?nèi)チ苛吭铝恋降纂x地球有多遠(yuǎn)，然后一起去看看新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子。再參觀參觀紅巨星，游覽游覽白矮星……這，該多美多棒！該多么幸福和豪邁！
生活多美好，我要去奉獻(xiàn)。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)帶領(lǐng)殘疾人周游世界，去日本看看緋紅的云層——櫻花；去埃及看看雄偉壯觀的金字塔；去美國(guó)游玩夢(mèng)幻般的樂(lè)園——迪斯尼樂(lè)園；還要去法國(guó)看看美輪美奐的埃菲爾鐵塔……讓殘疾人有著美好與快樂(lè)的心情。
假如我有一雙翅膀，我愿化作一只辛勤的小蜜蜂，每天起早貪黑的釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽(yáng)似火，我依然會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的采著花粉，給世界帶來(lái)一片甜蜜。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)在世界各地播撒愛(ài)的種子，讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和殘酷，悲傷和痛苦，要讓世界變的和平與溫馨。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)攜帶著夢(mèng)想展翅翱翔，飛向藍(lán)天白云；拋開(kāi)塵世的喧囂，飛向那遙遠(yuǎn)的桃源！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇13
“就他，還想?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)競(jìng)賽！”“癡人說(shuō)夢(mèng)吧，真是笑死我了！”
嘲笑聲就像奔流而來(lái)的潮水，似乎要把我淹沒(méi)了。我把手放下來(lái)，眼睛甚至不敢直視前方。依稀感覺(jué)到老師的目光，似乎在問(wèn)我為什么一會(huì)舉手，一會(huì)又放下。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲拯救了我，我逃出了這個(gè)教室。一個(gè)人安靜地站在窗臺(tái)前，凝望著蔚藍(lán)的天空，偶爾幾朵白云掠過(guò)。小時(shí)候，我會(huì)想，為什么我不能擁有一雙漂亮的翅膀，飛上天空，抓住云彩。
我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉缓�。這次英語(yǔ)競(jìng)賽，連優(yōu)等生都望而卻步，更何況我。剛開(kāi)始，我并不想放棄這次機(jī)會(huì)，盡管可能會(huì)輸。但面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，我動(dòng)搖了。轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)的卻是班主任的微笑，她帶著我去了辦公室。
“既然有勇氣舉手，為什么又要放下呢？”班主任問(wèn)道。我囁囁嚅嚅，卻總說(shuō)不出來(lái)�！笆且�?yàn)榇蠹业某靶Π�！”她說(shuō)。我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭：“我感覺(jué)自己似乎沒(méi)有資格去參加這次比賽�！彼牧伺奈业募绨�，說(shuō)：“其實(shí)你并不比任何人差，你有天賦，只是未曾顯露出來(lái)罷了�！�
我想起了什么，說(shuō)：“你的意思是我也有一雙翅膀?qū)Π�！”老師好像有點(diǎn)詫異，但馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“對(duì)，你也有一雙翅膀。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，做了一個(gè)決定，我要參加英語(yǔ)競(jìng)賽。我走出辦公室，帶著老師欣慰的眼神。
絢麗的陽(yáng)光照射在我的身上，感覺(jué)暖洋洋的。
走進(jìn)考場(chǎng)，我沒(méi)有慌張，也沒(méi)有害怕，因?yàn)槲乙灿幸浑p美麗的翅膀。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇14
晴朗的天空，芬芳的花香，叮咚的泉水。周圍那么寂靜，又那么活躍，看，蝴蝶在飛，蜜蜂嗡嗡地采著蜜，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在試飛。一切，都非常美好，總覺(jué)得要有好事發(fā)生，好天氣生好心情嘛！
可是，中午午睡起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己背上好像有什么東西，一照鏡子，“oh！不，我長(zhǎng)翅膀了，坑我��！”由于喊聲太大，震醒了老媽，老媽摸了摸我的翅膀，說(shuō)：“這也未必不是件好事��！至少你應(yīng)該可以飛吧！”
我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，走出家門(mén)，輕輕一跳，奇跡發(fā)生了，我竟懸浮在空中！“再往前飛兩步！”我說(shuō)著，果真就往前飛了兩步，我又發(fā)了幾句命令，它都照做了。我回到了地面，一看時(shí)間，天哪，2：10了，我提著書(shū)包就坐到老媽的“小毛驢”上，唉，本來(lái)是不會(huì)遲到的，可半路上，有個(gè)人出了交通事故，這下要等非常長(zhǎng)的時(shí)間。我那叫一個(gè)急啊，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師會(huì)讓你站兩節(jié)課的，倒了八輩子霉了。
“咦！等一下，我可以飛去學(xué)校呀！”我想起我有翅膀。
“那你快點(diǎn)飛，我要回家了！”
“嗯，目的地，祁山小學(xué)502班教室！”呼，翅膀加速，“撲哧”，“撲哧”，“撲哧”……翅膀扇呀扇，樓房、汽車、菜攤、人群一閃而過(guò)……一下子就來(lái)到了教室。同學(xué)們見(jiàn)到我長(zhǎng)出了翅膀，都過(guò)來(lái)又摸又抱的，有一些人干脆拔下羽毛看看，我只能讓他們這樣，哄都哄不走。
慢慢的，缺點(diǎn)也出來(lái)了，翅膀太長(zhǎng)，門(mén)很難進(jìn)出；打籃球時(shí)，有些人故意抓我翅膀，不讓我動(dòng)……就在我抱怨時(shí)，一聲怒吼，打破了平靜，我眼一睜，啊！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！
嘿，還好沒(méi)長(zhǎng)翅膀，果真事物都有兩面性啊！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇15
我出生在一個(gè)美麗的花絲，有一個(gè)溫柔的媽媽，一個(gè)偉大的爸爸和一個(gè)溫馨的家，只是我的翅膀……
我是一只枯葉蝶，所謂枯葉蝶，就是翅膀像干枯的葉子。我不像鳳蝶，擁有美麗的翅膀：我不像燕蝶，擁有閃電般的速度，我只有一雙丑陋的翅膀。因?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑了，沒(méi)有人和我玩耍，也沒(méi)有朋友。但是有一天，我改變了我的想法。
我在花叢中玩耍，看見(jiàn)小蜜蜂在采蜜，小螞蟻在覓食，他們都擁有屬于自己的工作，而我沒(méi)有工作，沒(méi)有朋友，只有爸爸媽媽。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)煙頭，它沒(méi)有熄滅。而在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞沒(méi)著身邊的小草，小動(dòng)物害怕地逃走，煙頭向上開(kāi)始冒灰煙，然后開(kāi)始發(fā)出一種惡心地氣味。我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有澆水地聲音，連忙飛到那里，用一片綠葉接了一滴水，可自己也被水滴灑到。要知道，翅膀被水滴灑到可能會(huì)累死，也可能會(huì)被淹死，我恐懼，我焦急，我傷心，那種感覺(jué)如同千刀萬(wàn)剮。我努力地向煙頭飛去。
水滴慢慢地滑下，如同珍珠在貝殼上發(fā)出光芒�！皣}”，水滴正好滴在冒煙的煙頭上，煙頭熄滅了，這時(shí)我看到我的翅膀被太陽(yáng)光折射出金黃的一片，遠(yuǎn)看，我擁有一雙金色的翅膀。
因?yàn)檫@件事，我擁有了朋友和工作。沒(méi)有人再看不起我，也得到了他們的尊重。
成功，是一種行動(dòng)。如果只知道它而不行動(dòng)，他永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。如果，我是一只枯葉蝶，我愿做這只蝴蝶。
因翅膀，而美麗。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇16
有一天，我長(zhǎng)出了一雙翅膀。
我迫不及待的沖上藍(lán)天，在朵朵白云中自由自在的飛翔。遇到一只小鳥(niǎo)和一只烏鴉嘰嘰喳喳的說(shuō)著天空之城。我很好奇，湊過(guò)去：“請(qǐng)問(wèn)傳說(shuō)中的天空之城在哪里？”小鳥(niǎo)友好的說(shuō)：“我?guī)氵^(guò)去”。于是我興高采烈的跟著小鳥(niǎo)飛向天空之城。
突然間，前方金碧輝煌，一座雄偉的.城堡映入我的眼睛中。感謝小鳥(niǎo)后，我獨(dú)自一個(gè)人進(jìn)了城堡，城堡內(nèi)非常熱鬧，有長(zhǎng)著翅膀的人和小動(dòng)物，各自做著自己喜愛(ài)的事情。路邊的路牌上有游樂(lè)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商場(chǎng)……美食城，看到美食城，肚子咕咕的響了幾聲，飛了這么久，餓了。
我跟著路牌上箭頭的方向，很容易的找到了美食城，里面各種美食，應(yīng)有盡有，我叫了土豆絲、香腸、披薩、西瓜汁，然后就是狼吞虎咽。
吃飽了，玩累了，想回家了，我沿著原路往回飛，越飛越累，越累越困，終于我閉上了眼睛，噗通一聲，我睜大眼睛，掉到了床上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇17
我曾有過(guò)一斷時(shí)間，對(duì)生活失去了信心�？傆X(jué)著沒(méi)有了眼睛一切的一切都需要?jiǎng)e人的幫助，這讓我無(wú)論如何也無(wú)法接收這個(gè)事實(shí)。特別是同齡的人都背著書(shū)包哼著歌蹦蹦跳跳奔向?qū)W校，又唱著歌快快樂(lè)樂(lè)回到家里，流我在家過(guò)這寂寞雨孤獨(dú)的日子，更讓我覺(jué)得生活沒(méi)了色彩。
聽(tīng)他們講起學(xué)校的事，心里是多么可望那種生活�。∮谑�，我多么希望清晨醒來(lái)，驚喜的發(fā)現(xiàn)我的眼復(fù)明了。每晚都在這樣的幻想睡去，可次日流給我的，卻是極度的絕望。我不知這樣的日子重復(fù)了多久，直到一天，媽媽告訴我說(shuō)：“你終于能上學(xué)了�！辈艛[脫了那難熬的時(shí)光。
上學(xué)了，我拚命的學(xué)盲文。因?yàn)槲抑烂の氖且磺械幕�，唯有打好了基礎(chǔ)，才能站穩(wěn)腳步。有時(shí)候，人是一種可怕的生物，當(dāng)你下定決心干某事時(shí)，只要你拚命了，復(fù)出了，那么，成功就屬于你了。而事實(shí)也是如此，不過(guò)多久，我的盲文已熟練，完全能夠進(jìn)行閱讀了。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇18
我是一個(gè)10歲的小男孩，由于患了先天性脊肌萎縮癥，只能坐在輪椅上，或躺在床上，吃喝拉撒都需要?jiǎng)e人的幫助。雖然不能像常人一樣生活，可我依然過(guò)得很快活。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。每周有兩天下午我都會(huì)熱切地盼望著向老師來(lái)教我畫(huà)國(guó)畫(huà)，雖然我只學(xué)了兩年，但我進(jìn)步很快。我還參加了在石牛公園舉辦的“我畫(huà)我家，慶新中國(guó)成立60周年畫(huà)展”，和CCTV與大自然木地板聯(lián)辦的“我畫(huà)我家，創(chuàng)意小畫(huà)家”活動(dòng)，并且都得了獎(jiǎng)呢。
我愛(ài)學(xué)習(xí)。在課堂上，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話；在家里，我認(rèn)真地做著家庭作業(yè)；考試前，我會(huì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)好每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)……所以，我的考試成績(jī)總是排在前幾名。有同學(xué)很疑惑，為什么我只上半天課，成績(jī)還那么好？其實(shí)他們不知道，我在假期里，已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備：每一篇課文都必須會(huì)背，每課后面的生字都必須會(huì)寫(xiě)，每個(gè)生字至少會(huì)組兩個(gè)詞語(yǔ)，每首古詩(shī)必須會(huì)默寫(xiě)……只要堅(jiān)持，我相信下學(xué)期成績(jī)會(huì)更上一層樓！
記得有一次，我曾對(duì)媽媽說(shuō)：“要是我有一雙翅膀，我就能飛到世界各地，那該有多好哇！”媽媽說(shuō)：“人是不可能長(zhǎng)出翅膀的。不過(guò)，你有一雙隱形的翅膀，那就是知識(shí)，它能帶你到任何地方�！�
為了使我的隱形翅膀更加強(qiáng)健，我要加倍努力學(xué)習(xí)！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇19
我，是一名月球的居民。這幾天，地球媽媽一直“嘿嘿”的笑個(gè)不停，我可真納悶兒，這幾天是怎么了？為解開(kāi)我心中的謎團(tuán)，我決定乘著飛船，到地球上考察一番。
很快，我來(lái)到了中國(guó)的上空。這時(shí)，幾架外形奇特的“飛機(jī)”從我的身邊快速的飛過(guò)，我用微型筆記本一查，才知道這是在地球上最普通的飛船，什么？最普通？我的飛船可是月球上等級(jí)最高的，可是按資料上說(shuō)，這幾架飛船比我的還高兩級(jí)，看到這里，我驚訝得想：真沒(méi)想到，地球的發(fā)展竟超過(guò)了我們，真不可小看了人類的實(shí)力。
我走下了飛船，來(lái)到了馬路上，看見(jiàn)了許許多多的“汽車”。說(shuō)它是汽車吧，其實(shí)也不是，因?yàn)樗梢宰兂梢患茱w船，說(shuō)它是飛船吧，它還可以變成一艘輪船，說(shuō)它是輪船吧，它還可以變成一輛汽車，呵，很多星球包括月球，都不能研制出來(lái)的三用汽車，地球卻先研制出來(lái)了，可真讓人不可思議！
我來(lái)到一個(gè)人家的院子里，敲響了門(mén)，一個(gè)穿著圍裙的機(jī)器人保姆給我開(kāi)了門(mén)，他用一口流利的世界語(yǔ)問(wèn)我是誰(shuí)，我回答：“我是月球的居民，來(lái)這玩兒，有點(diǎn)餓，可不可以在這吃一頓飯？”機(jī)器人保姆很客氣地說(shuō)：“請(qǐng)稍等�！边^(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)機(jī)器人保姆來(lái)了，他說(shuō)：“我的主人很高興你來(lái)吃飯，請(qǐng)進(jìn)吧！”于是，我隨著機(jī)器人保姆來(lái)到了別墅里。
接待我的那個(gè)主人是一個(gè)中年阿姨，她和藹地說(shuō)：“你好，小朋友，真高興你來(lái)到我家，我姓方，你叫我方阿姨就行�！闭f(shuō)完，她領(lǐng)著我坐在沙發(fā)上。我做了簡(jiǎn)單的自我介紹，方阿姨說(shuō)：“你一定很餓了，吃飯吧！”只見(jiàn)方阿姨一摁那個(gè)綠色的按鈕，從沙發(fā)扶手上轉(zhuǎn)出一個(gè)精致的大理石桌面，上面整齊的放著餐具。方阿姨剛拿起筷子，機(jī)器保姆就快速而又整齊的把食物擺在了桌面兒上，面對(duì)著這個(gè)情景，我驚訝的張大了嘴巴。方阿姨看見(jiàn)了，便熱心的給我解釋：“我們這科技發(fā)達(dá)了，有些家具都能隱藏起來(lái)，沙發(fā)上都有按鈕�！蔽覍W(xué)著方阿姨的樣子，按了帶吃飯圖案的綠色按鈕，很快，機(jī)器人保姆就把食物放在我面前了。
吃完了飯，我依然對(duì)方阿姨家的房子感到好奇，就對(duì)阿姨說(shuō)：“我可以參觀一下您的房子嗎？”“行！我去睡覺(jué)了，你先玩吧�！卑⒁袒匚萘�，我好奇的摁沙發(fā)上的一個(gè)標(biāo)有電視圖案的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，對(duì)面的墻上就像開(kāi)了一扇巨大的窗戶，顯現(xiàn)出了多彩的電視頻道。哇！真神奇，就像做夢(mèng)一樣。我又摁了一個(gè)標(biāo)有運(yùn)動(dòng)圖案的按鈕，地面一下子打開(kāi)了，我好奇的走過(guò)去一看，所有的運(yùn)動(dòng)器械都在一塊地毯上，忽然，好像有一只大手拖著它似得，地毯慢慢的向上移動(dòng)，直到和地板一樣高的時(shí)候，它停了下來(lái)，與地板合為了一體。我又摁了標(biāo)有睡覺(jué)圖案的、洗澡圖案的……，樣樣都那么神奇！
不知不覺(jué)天已經(jīng)晚了，我收拾好方阿姨的家，戀戀不舍地走了。
回到月球上，我面向著美麗的宇宙，心想：憑著人類的勤勞與智慧，我相信他們的將來(lái)更輝煌！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇20
我今天發(fā)現(xiàn)我有個(gè)東西在我體內(nèi)，我用力一伸原來(lái)是翅膀呀！我欣喜若狂，哈哈我有翅膀了，我在床上亂蹦跶。我展開(kāi)翅膀往天上一飛，看看我的翅膀白色的。這時(shí)我媽媽進(jìn)來(lái)了，我一下子把翅膀收了回去。只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，我媽媽嚇了一跳。我媽媽說(shuō):“你是不是有搗鼓什么奇怪的東西吧。我連忙擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)有的，我現(xiàn)在就去吃飯。
我吃完飯就又來(lái)到我屋了，有飛到門(mén)前飛到陽(yáng)臺(tái)。我真厲害呀！一下子?jì)寢層滞崎_(kāi)門(mén)，我用最快的速度飛到陽(yáng)臺(tái)。我一下趴在地上。我媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“喂，你咋趴地上了�！�
我的心里顫抖著：“我我…..一一下滑滑到了……了沒(méi)事”我媽媽生氣的說(shuō)：“你是什么病啊 ！咋我一進(jìn)來(lái)就滑到在地，就掉到船上�，F(xiàn)在也要上學(xué)了，你趕快跟我坐車上學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“不用我自己走過(guò)去吧�！蔽乙幌伦语w了出去。
來(lái)到天空上發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么好玩的，突然一只小鳥(niǎo)飛了出來(lái)，我使勁飛了過(guò)去，一下抓住他說(shuō)：“你沖何處來(lái)，你家在那？你是什么鳥(niǎo)？”我問(wèn)了一連串問(wèn)題心里想他又不會(huì)說(shuō)話，嘿嘿。看你真么辦，奇跡出現(xiàn)了，他既然說(shuō)出話來(lái)了�！蔽沂莻髡f(shuō)中的天使鳥(niǎo)，會(huì)說(shuō)話，會(huì)笑，會(huì)說(shuō)笑話，會(huì)玩。哈哈，你們?nèi)祟愒趺茨茱w，這是第一次見(jiàn)啊”我和藹的說(shuō)：“我今天早晨起來(lái)時(shí)就發(fā)現(xiàn)翅膀了，也不知怎么回事？只是很高興。
他說(shuō)：“我?guī)闳ヌ焐系男℃?zhèn)玩玩，走。”我說(shuō)：“恩”帶我來(lái)到小鎮(zhèn)是我不經(jīng)鎮(zhèn)住了。竟然有這么多小鳥(niǎo)這里就像人生活的地方，就是小一點(diǎn)，他說(shuō)：“漂亮嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一看表：“��！不好了八點(diǎn)了�！蔽乙怀鋈ゾ途拖掠炅恕Ｎ冶犃吮犙劬ξ覌寢屇弥畨亟形夷�。
我想哎！要是我真的有翅膀就好了。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇21
夜來(lái)了，感到一陣刺骨的風(fēng)。我不禁縮了縮身子，想要將自我鎖起，不讓任何人來(lái)偷窺。
我就是這樣，一個(gè)女孩。我害怕，我恐慌，我怕讓人接觸到我的內(nèi)心，讓別人發(fā)現(xiàn)，我的孤獨(dú)與寂寞，好像那樣，就會(huì)給我一個(gè)同情的目光。我不要，不要。我抗拒，我反抗，我不，參加任何群眾活動(dòng)；我不，交任何一個(gè)朋友；我不，與他人聊聊自我的內(nèi)心。
我成了孤家寡人――這是必然。
成了班上的一道特殊風(fēng)景，仿佛我是一個(gè)幽靈。我逃避著，躲在教師的角落里，逃避，同學(xué)們的目光。他們會(huì)向我投來(lái)一個(gè)莫名的，讓我不知其中味的目光�；蛟S有些是善意的，但我將它們通通視為敵視。
我是不是很悲哀？
一晚，一個(gè)偶遇，一個(gè)夢(mèng)境，我在天空中翱翔，我在云朵之間穿越，我感到心中的鐵鎖裂開(kāi)了一條縫。我在腦海中構(gòu)思，像電視里的主人公，背上長(zhǎng)出了一堆潔白的，美麗的翅膀。我沉浸在自我的幻想中，卻發(fā)現(xiàn)背上空空如也，沒(méi)有想象中的那樣――一對(duì)翅膀！我再次陷入彷徨，這時(shí)，我聽(tīng)到一道聲音，一道來(lái)自心靈深處的聲音，它親切極了，好像陽(yáng)光一樣，暖暖的――孩子，你的背上有一對(duì)翅膀，一對(duì)隱形的翅膀。隱形的，翅膀？
一夜的探索，我忽然笑了，久違的笑容。
“小夢(mèng)，你怎樣在一夜之間忽然變了？”朋友問(wèn)我。
“怎樣了？”我隱瞞。
“好像，比過(guò)去要陽(yáng)光多了。”朋友諾有所思。
我抿嘴一笑。
難道我會(huì)告訴你們，我的秘密？
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇22
天使有雙美麗的翅膀，給人間帶來(lái)幸福和吉祥；小鳥(niǎo)有雙輕盈的羽翼，用和諧的歌聲給我們的生活增添色彩；孩提時(shí)看過(guò)的鐵臂阿童木帶給我無(wú)限的遐想，讓我也想像他一樣在浩瀚的天際自由飛翔，去看那舉世聞名的珠穆朗瑪峰，為何被世人驚嘆，去看那非洲大自然的恩惠----東非大裂谷，去欣賞大自然那鬼斧神工的奇跡。而這些，卻一向埋藏在我的心底，不為人知，因?yàn)�，這是我----隱形的翅膀。
當(dāng)我開(kāi)始蹣跚學(xué)步，能夠跑起來(lái)時(shí)便有了我的隱形翅膀；當(dāng)我不留意跌倒，能夠自我爬起來(lái)時(shí)便有了我的隱形翅膀；當(dāng)我上了幼兒園，不用學(xué)習(xí)，沒(méi)有家庭作業(yè)，嘴里永遠(yuǎn)含著香甜的棒棒糖便是我的隱形翅膀。一路成長(zhǎng)，我上了小學(xué)，能夠像大人那樣自我的事情自我做主便是我的隱形翅膀；而如今，我長(zhǎng)大了，有了自我的思想，成為一名航天員便是我的隱形翅膀。
我幻想著自我能像宇航員一樣，遨游美麗蔚藍(lán)的銀河，俯視自我的星球，為國(guó)爭(zhēng)光。航天是全世界人的夢(mèng)，更是我的夢(mèng)。我要到火星上去看一看上方到底有沒(méi)有生命；要到木星上考察一下30億年以后它會(huì)不會(huì)變成另一個(gè)太陽(yáng)？我更要看看土衛(wèi)六是否會(huì)成為第二個(gè)地球……我明白我此刻走向宇航員的路還很漫長(zhǎng)，但我會(huì)不懈努力，不斷奮斗，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自我的心愿。如果說(shuō)“神五”圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)，“神七”巡天上演的則是神奇。今年‘神十“帶給我們的則是更大突破，那么未來(lái)的“神十一”“神十二”將會(huì)被我駕駛！
這翅膀?qū)е枷蛲昝赖奈磥?lái)；這翅膀，將會(huì)帶著我迎接黎明的曙光；這翅膀，將會(huì)帶著我走向成功的彼岸。這就是我隱形的翅膀！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇23
每個(gè)人的心中都就應(yīng)有一團(tuán)火，讓火把點(diǎn)燃生命；都就應(yīng)有一首歌，讓音樂(lè)震撼靈魂，每一個(gè)人心中都就應(yīng)有一根綠竹，讓竹子化作堅(jiān)韌，每一個(gè)人的心中都就應(yīng)有一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我有一個(gè)夢(mèng)想，那是做一名作家，游于萬(wàn)千世界，體味人生百態(tài)。
我能夠看那滾滾的江河，為他留下壯麗的詩(shī)篇；我能夠看那蕭蕭的落葉，為他貢獻(xiàn)上凄美的贊歌；我能夠看那自由的小鳥(niǎo)，為它再筑一片“藍(lán)天”，我能夠看那南飛的大雁，為它留下踏滿足跡的秋天。
我喜愛(ài)自然，我能夠盡情的擁抱它，享受它，因?yàn)槲沂亲骷遥兄恋墓P桿，我能夠用心去重新塑造這個(gè)世界，只要我愿意，心有多大，舞臺(tái)就有多大。不管世事如何變遷，我都能夠守住心靈的那塊凈土。
因?yàn)槲沂亲骷�，所以我有開(kāi)闊的世界，有敏銳的洞察力。甚至是在一個(gè)微妙的瞬間，也能補(bǔ)捉到不宜察覺(jué)的溫存與感動(dòng)。
因?yàn)槲沂亲骷�，我能夠編織�?mèng)，能夠把你的完美人生裝載，即使不是真實(shí)，也是一種寄托與慰籍，使你一生無(wú)撼。
我喜愛(ài)作家，喜愛(ài)記錄，喜愛(ài)把空白的扉頁(yè)填滿，也喜愛(ài)在上方畫(huà)圖，把苦悶轉(zhuǎn)化為快樂(lè)，把快樂(lè)轉(zhuǎn)化為幸福。因?yàn)槲沂亲骷�，所以我有資本，作家的思想是從來(lái)不受束縛的，他們的心靈是飛舞，從來(lái)不會(huì)只是逗留再一片狹小的空間里。
所以，我夢(mèng)想成為一名作家。
我相信，有愛(ài)就有芬芳，有夢(mèng)就有期望，帶著作家的夢(mèng)，我會(huì)飛翔。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇24
昨晚，中央臺(tái)在播《感動(dòng)中國(guó)》，外公外婆、爸爸媽媽都聚精會(huì)神的守在電視機(jī)前面�！扒�，這有什么好看的�！蔽倚睦锊灰詾槿�，繼續(xù)專心的玩著電游。
漸漸的，一個(gè)名字吸引住了我，這位哥哥的名字叫劉偉。十年前，劉偉哥哥出去玩時(shí)，手臂不留意被電擊中了，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的搶救，他的命保住了，可是雙臂卻被截肢了。從此，他成了一個(gè)沒(méi)有手臂的人。接下來(lái)的日子，吃飯、刷牙、洗臉、寫(xiě)字，所有我們正常人需要用雙手做的，他全都不能做。悲哀的劉偉哥哥并沒(méi)有放下，而是開(kāi)始練習(xí)用腳來(lái)做所有的事情。他學(xué)會(huì)了用腳完成吃飯、刷牙、洗臉、寫(xiě)字、穿衣。更讓人驚訝的是他還學(xué)會(huì)游泳，并被選入了殘疾人游泳隊(duì)。在游泳隊(duì)里，劉偉哥哥以堅(jiān)強(qiáng)了毅力取得了優(yōu)異的成績(jī)，并被選入?yún)⒓託垔W會(huì)。本來(lái)他以為幸運(yùn)已經(jīng)降臨了，可是就在這時(shí)一個(gè)晴天霹靂的消息打破了他的高興。他被檢查出得了腎病，并因此取消了參加殘奧會(huì)的計(jì)劃，而且從此以后再也不能做劇烈運(yùn)動(dòng)了。
可是，劉偉哥哥并沒(méi)有氣餒，他又開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。但他沒(méi)有手，怎樣彈呢？他用腳來(lái)彈。粗笨的腳趾頭根本不像手指那樣好使、聽(tīng)話，剛開(kāi)始，他連琴鍵都按不準(zhǔn)。劉偉哥哥白天也練，晚上也練，僅僅用了一年的時(shí)光，他用腳趾彈奏的水平就到達(dá)了手指彈奏的專業(yè)七級(jí)水平，并且在維也納音樂(lè)大廳演奏表演。劉偉哥哥說(shuō)：感謝上帝給我一次這么好的機(jī)會(huì)，只要能活著，就是十分幸運(yùn)的了�！�
人失去了雙臂，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�？墒窃谖倚闹校瑒ジ绺缬幸浑p隱形的翅膀，無(wú)論有多困難，他都能飛到有夢(mèng)想的地方。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇25
我要感謝在《陽(yáng)光伙伴》中那位瘸腿的小男孩，是他的精神感動(dòng)了我，讓我的成績(jī)也躍上了一層樓。
那是在一期《陽(yáng)光伙伴》上看見(jiàn)的他的身影。那天，我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，看著這一期的《陽(yáng)光伙伴》。突然，一個(gè)身影闖進(jìn)了我的眼簾――那是一個(gè)瘸了腿的極為消瘦的可憐的男孩，他正一步不落的緊跟著身前的隊(duì)伍，一瘸一拐的他和前面的人構(gòu)成了鮮明的比較。他腳步雖然慢，卻顯得那么堅(jiān)實(shí)有力，我心中不由自主地為他加油。
他的身體顯得那么瘦弱，風(fēng)輕輕一刮好像就會(huì)倒地，他的身影在風(fēng)中顯得那么渺小而無(wú)助，寒風(fēng)中他卻堅(jiān)持到了終點(diǎn)。當(dāng)他抬起頭來(lái)時(shí)，我最后看清了那布滿汗水的面頰和自信的笑容，他燦爛地笑了，我不由得為他鼓起了掌。陽(yáng)光灑在了他的臉上，汗水反射出了光彩，他的背后仿佛長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀�？吹剿挠赂�、堅(jiān)毅、自信和成功，我不由得哭了。
我是一個(gè)長(zhǎng)相平平，成績(jī)一般的男孩，我覺(jué)得我注定就是當(dāng)普通人的命。我也做過(guò)幾次努力，嘗試做個(gè)出類拔萃的人，但最后還是以失敗告終了，從此我就對(duì)自我喪失了信心，我也不再努力了，總是在怪老天對(duì)我如此的不公。但在看了那期《陽(yáng)光伙伴》之后，那個(gè)男孩，他的精神，他的行動(dòng)，深深地印在了我腦海里。我不再怨天尤人，我開(kāi)始努力了。在我連考了幾個(gè)滿分之后，同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度也有了極大的轉(zhuǎn)變：他們常常圍在我身邊問(wèn)這問(wèn)那，平時(shí)也愛(ài)跟我玩了。我
開(kāi)始思考，我的一切轉(zhuǎn)變都是從認(rèn)識(shí)了那個(gè)男孩開(kāi)始的。正如《隱形的翅膀》中唱的一樣：只有我們努力，才會(huì)贏得最后的勝利。
那個(gè)男孩的形象一向清晰的印在我的腦海里，他的精神也一向激勵(lì)著我前進(jìn)。
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇26
人生的樂(lè)趣不僅僅在到達(dá)某一目標(biāo)的那一刻，而更在于繼續(xù)不斷努力追求之中。在這努力追求的過(guò)程中，我們才覺(jué)得生命有好處，活著有價(jià)值。――題記
你時(shí)�；孟胱晕覔碛幸浑p翅膀，賦予你一種神奇的力量，帶你飛過(guò)絕望，帶你飛過(guò)期望，帶你飛向得更高更遼闊。也許有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這雙隱形的翅膀一只伴隨在你的身邊。
追求夢(mèng)想的道路是坎坷的、曲折的，可是這個(gè)過(guò)程也是最有價(jià)值，最有好處的。俗話說(shuō)：吃苦了苦，苦盡甘來(lái)；享福了福，福盡悲來(lái)。所以請(qǐng)給自我一個(gè)微笑，用微笑告訴自我，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，艱苦的時(shí)光終將過(guò)去，堅(jiān)強(qiáng)的人必將苦盡甘來(lái)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)建筑工地上有三個(gè)工人在堵墻。有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)他們?cè)诟蓡帷５谝粋�(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看到嗎？在砌墻�！钡诙䝼�(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們?cè)谏w高樓�！钡谌齻�(gè)人邊干邊哼歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個(gè)城市�！笔曛�，第一個(gè)工人還是在工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里繪畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)呢，是前個(gè)人的老板。
三個(gè)人原本處在同一種境況里，對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度不一樣，展現(xiàn)了他們不一樣的人生夢(mèng)想。十年后還在砌墻的那位胸?zé)o大志，當(dāng)上工程師的那位夢(mèng)想比較現(xiàn)實(shí)，成為老板的那位志向高遠(yuǎn)。最終，想的最遠(yuǎn)的也飛的最遠(yuǎn)，沒(méi)有想法的只能原地步行。
人就是就應(yīng)為了追求夢(mèng)想而生存。人沒(méi)有夢(mèng)想，就如同飛行走獸般活著。吳承恩的《西游記》中，賜予了孫悟空一個(gè)法寶――筋斗云。讓他能在空中騰云駕霧，來(lái)去自如，更突顯了他的與眾不一樣、神力無(wú)邊。這是因?yàn)槿藗儗?duì)天空的向往，對(duì)翱翔的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才不甘心被萬(wàn)有引力牢牢栓在現(xiàn)實(shí)的地面上。四百年后，萊特兄弟成功發(fā)明了飛機(jī)實(shí)現(xiàn)人們的翱翔夢(mèng)想。如果沒(méi)有最初仰望星空時(shí)對(duì)飛行的夢(mèng)想，人們至今還是匍匐在陸地上的物種。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)年輕人都有著自我的夢(mèng)想，也都為自我那偉大的夢(mèng)想激動(dòng)過(guò)、苦悶過(guò)。只有在夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，不斷地激勵(lì)自我，獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強(qiáng)的斗志，才能更快地接近夢(mèng)想。那雙翅膀，或許正隱形于我們的心中，時(shí)刻準(zhǔn)備著“怒而飛”吧！讓我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫吧！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇27
張韶涵的《隱形的翅膀》每次都是我百聽(tīng)不厭的歌。每每經(jīng)過(guò)學(xué)校前的那家音像店時(shí)，總不忘去里面瞧瞧，拿起那盤(pán)“隱形的翅膀”的那盒包裝精美的磁帶，仔細(xì)地端詳一會(huì)兒，一看就是三四分鐘，這已經(jīng)成為習(xí)慣了�？墒敲晕铱湛杖缫驳目诖�，只得失望而歸。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自我的書(shū)包袋里竟出現(xiàn)了我夢(mèng)寐已久的那盒“隱形的翅膀”，此時(shí)，我的心砰砰地跳，是交給老師，還是……最終，我把磁帶再一次帶回了自我的書(shū)包里。
晚上，夜深了，我偷偷拿起那盒磁帶，放進(jìn)家里早就布滿灰塵的放音機(jī)里，準(zhǔn)備欣賞張韶涵動(dòng)聽(tīng)的歌聲。正當(dāng)我滿懷期盼期盼時(shí)，從里面播出的竟是一個(gè)女人的聲音：“小姑娘，你好，我是門(mén)口音像店的老板，每次看到你放學(xué)都要來(lái)這瞧瞧，我就注意到了你。本以為你是要來(lái)偷東西的，之后發(fā)現(xiàn)，你每次都要望著那盤(pán)”隱形的翅膀“發(fā)呆半天，從你的眼睛我就明白，你個(gè)性喜愛(ài)那盤(pán)磁帶。上次你口袋的名片掉了，這才明白這天原先是你的生日，最為生日禮物，磁帶就送給你了，祝你生日快樂(lè)！”隨后，一陣陣悅耳的聲音傳來(lái)：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……
每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，可是它看不見(jiàn)，摸不著，要想找到它，請(qǐng)用你那顆純潔善良的心，感受他的魅力……
沒(méi)事寫(xiě)著玩的，不要當(dāng)真，其實(shí)根本沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇28
“每一次，都在無(wú)邊作業(yè)中迷茫。每一次，就算是累倒也沒(méi)人來(lái)幫。別去想，有一天作業(yè)又少又簡(jiǎn)單。我看見(jiàn)，作業(yè)成筐�！边@是我的語(yǔ)文老師給我們的一首歌。而關(guān)于這首歌，還有一件給我留下深刻印象的事。
那節(jié)課，老師在抄這段歌詞時(shí)，把最后一個(gè)“筐”字用了一個(gè)裝滿作業(yè)的大筐代替。而當(dāng)我們抄完這段歌詞后，議論聲個(gè)性大，有些人還在底下唱了起來(lái)。為什么這段普普通通的、僅由老師改寫(xiě)過(guò)的歌會(huì)引起同學(xué)們?nèi)绱舜蟮姆错�？原先，這首歌唱出了我們的心聲，唱出了我們因作業(yè)多而難以應(yīng)付的局面，因而才產(chǎn)生一石激起千層浪的效果。同學(xué)們?cè)谙路侥阋谎�、我一語(yǔ)地議論起了自我作業(yè)的多少。老師走下講臺(tái)，隨手拿起了一位同學(xué)的家庭作業(yè)本，給我們舉了起來(lái)。
16開(kāi)大小的本，密密麻麻地寫(xiě)滿了字，而頁(yè)數(shù)也有好幾十頁(yè)。看到這，我驚訝得目瞪口呆：平常我還認(rèn)為自我學(xué)校留的作業(yè)太多，此刻看來(lái)，這不算多，還算少的呢！“同學(xué)們，先停一停，安靜一下。既然你們都覺(jué)得自我的作業(yè)多，那么有誰(shuí)明白這是為什么?”“可能是因?yàn)槔蠋焸兲粗匚覀兊某煽?jī)。”“可能是因?yàn)槔蠋熆吹阶晕野嗟某煽?jī)不好，為了提高成績(jī)，就盲目地給我們留作業(yè)�！贝蠹矣眯幕卮稹！昂�，你們說(shuō)的很對(duì)，老師向你們道歉。
如果你們明白了原因，那你們有沒(méi)有什么好辦法能改變這個(gè)現(xiàn)狀嗎？”我想：我們的確沒(méi)有辦法，總不能把留作業(yè)多的老師都開(kāi)除了了，那樣就沒(méi)有老師給我們上課了。即使上級(jí)派一個(gè)檢查團(tuán)來(lái)也沒(méi)用，老師完全能夠讓我們用一節(jié)課背一背答案，
到時(shí)候按答案說(shuō)一遍，并且那樣老師會(huì)讓我們把那節(jié)課上所要寫(xiě)的東西回家完成。果然，同學(xué)們跟我的想法一樣，都覺(jué)得沒(méi)有辦法。“你們已經(jīng)明白沒(méi)辦法改變現(xiàn)狀，那么我們就應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)？”“心平氣和地應(yīng)對(duì)�！薄皹�(lè)觀、開(kāi)朗地應(yīng)對(duì)�！贝蠹壹娂娬f(shuō)出了自我的想法�！昂芎茫热淮蠹叶济靼琢�，就跟我抄下方的歌詞吧�！�
“不去想，課業(yè)負(fù)擔(dān)究竟有多重，我看見(jiàn)，成功的期望就在我前方。我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方�！�
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇29
隱形的翅膀
我曾想：蒲公英一向有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，只是我們沒(méi)有辦法看到。我想我也有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我期望。
硬性的夢(mèng)想伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到了夢(mèng)想的天堂，我對(duì)著夢(mèng)想的天堂微微浮笑。
我張開(kāi)隱形的翅膀，開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅。我明白，我一向都有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我期望。我看見(jiàn)齊白石的故鄉(xiāng)，我用畫(huà)筆畫(huà)下了他的故鄉(xiāng)，我最后成為了和他一樣的畫(huà)家。
翅膀帶著我在夢(mèng)想的大草原上自由的飛翔，我看見(jiàn)了一片夢(mèng)想的花蕾。隱形的翅膀、夢(mèng)想的花蕾，都在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，充實(shí)著我的夢(mèng)想，給我期望，讓我飛翔。
知不覺(jué)中，我迷失了方向，心靈很迷茫，不知就應(yīng)飛向何方，之后我又飛回了我的夢(mèng)想。
我突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床，我才明白，這只是個(gè)夢(mèng)�？晌疫�是不斷在想，我是不是真的有雙隱形的翅膀，它是不是真的為我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想？我沉思著！
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇30
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！报D―題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想，盡管實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路荊棘叢生，但我們只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不畏艱難、失敗，前面再怎樣崎嶇的道路都會(huì)踩在自我的腳下。
生命就像賽跑，不到終點(diǎn)，絕對(duì)不能夠放下，哪怕只剩下一口氣，也要向著終點(diǎn)奔去。
我不是狂熱的追星族，可我卻很喜愛(ài)帶有正能量的明星。
想當(dāng)年，韓紅還沒(méi)出名前，在酒吧里唱歌。這位貌不出眾，語(yǔ)不驚人的歌手，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，她沒(méi)有退縮，仍然一步步往前沖。此刻，不是成了家喻戶曉的名人了么？
還有張韶涵，我還記得，在她開(kāi)的第一次演唱會(huì)上，她說(shuō)“我從15歲開(kāi)始，就有一個(gè)夢(mèng)想，就是站在舞臺(tái)上，我最后實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。”說(shuō)罷，就留下了眼淚。光鮮亮麗的背后，付出了多少不為人知的辛酸，但她堅(jiān)持了，她，就是最后的贏家！
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，心不在流浪，插上翅膀，愛(ài)是天堂。夢(mèng)已啟航，幸福的方向，張開(kāi)翅膀，愛(ài)就是天堂。
那天，晚飯過(guò)后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“等爸爸掙了大錢，給你買一輛名車�！蔽曳瘩g道：“有些東西，不要指望別人送你，自我想要，自我去爭(zhēng)取，等我有了必須的潛力，我會(huì)自我買車�！边@時(shí)，我看到了爸爸眼里期望的目光。
“我最后看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我最后翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧！隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自我想象……”――后記
假如我有一雙翅膀四年級(jí)作文 篇31
在我的成長(zhǎng)中，除了爸爸媽媽的愛(ài)心呵護(hù)外，還有一雙隱形的翅膀助我翱翔南天，那就是我的爺爺。
印象里，爺爺和年少的我說(shuō)話的時(shí)候喜愛(ài)引用詩(shī)文，爺爺早年讀過(guò)初中，算是他們那一代里有學(xué)問(wèn)的。我很小的時(shí)候，他就常常和我說(shuō)“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”算得上是我最早的數(shù)字和文學(xué)啟蒙吧。不像幼兒園學(xué)數(shù)數(shù)用的“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八�！睌�(shù)得那么亂七八糟，也詩(shī)情畫(huà)意多了。再大些，我們爺孫一起去散步的時(shí)候，他總能夠應(yīng)景說(shuō)出一些詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！贝丝滔雭�(lái)，這些對(duì)我這天喜愛(ài)文字無(wú)疑有著潛移默化地作用。
爺爺總是耐心細(xì)致地回答年幼的我的那些個(gè)為什么，快下雨的時(shí)候，燕子為什么要低飛，螞蟻為什么要搬家？秋天果實(shí)豐收了，樹(shù)葉為什么就要從枝頭落下？十五的夜晚，月亮那么大星星們都到哪里去啦？這些事情的道理說(shuō)說(shuō)后年幼的我大都似懂非懂地基本明白了，可是有的道理卻是任憑爺爺怎樣說(shuō)教比劃也不能讓我明白的，他就只好想辦法和我一起去實(shí)踐了。記得有一次我看一個(gè)電視節(jié)目，在非洲大沙漠的早上，鳥(niǎo)巢上的一滴露珠竟然在陽(yáng)光的照射下引燃了鳥(niǎo)巢，使可憐的鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸了。水是滅火的啊，怎樣就成了引火的罪魁禍?zhǔn)琢四兀繛榱俗屛颐靼走@個(gè)道理，爺爺買來(lái)了放大鏡，他讓我摸放大鏡的鏡片，再觀察水珠的形狀，明白了兩個(gè)的外形都是凸起的，而且都是透明的，于是，在我心里放大鏡就成了節(jié)目里那滴水珠。之后我們爺孫蹲在烈日的地上，頭挨著頭用放大鏡聚焦的光照射一根火柴頭，火苗最后在我們的汗流浹背中點(diǎn)燃了，在我為明白了一個(gè)道理而歡呼的時(shí)候，一顆對(duì)科學(xué)探尋的火苗也悄然播種到了我的心里。
回首過(guò)往，或許正是爺爺在我小時(shí)候的這些“無(wú)心插柳”使我這天對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)始終持續(xù)著濃厚的興趣和不懈的努力。多謝您爺爺，您給了我一雙隱形的翅膀。
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