- 相關(guān)推薦
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文（通用68篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇1
許多人會(huì)問(wèn)：生命是什么呢?一生無(wú)所事事吃喝玩樂(lè)是生命，努力學(xué)習(xí)使自己的生命大放異彩也是生命，前者與后者，你選擇誰(shuí)?
像盲女孩安靜，安靜她雖然看不見(jiàn)，但是她并沒(méi)有屈服，而是勇敢的向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我想，安靜她的心中，一定是充滿(mǎn)愛(ài)與光明的!
還記得那個(gè)舉世聞名的音樂(lè)家貝多芬嗎?他在二十六歲時(shí)雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么大的痛苦啊，但貝多芬依然堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作了《月光曲》等音樂(lè)著作。
"海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。"這句話(huà)是著名作家馬克·吐溫說(shuō)的，Look!海倫·凱勒，美國(guó)作家，在一歲多時(shí)生了一場(chǎng)大病，使她失去了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力，但海倫并沒(méi)有放棄，而是努力的`學(xué)習(xí)，即使失去了視力和聽(tīng)力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水!在海倫的努力下，她二十歲被哈佛大學(xué)錄取了，并且學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言，于大學(xué)時(shí)期寫(xiě)出作品《我的生活》轟動(dòng)了美國(guó)文壇�！都偃缃o我三天光明》更是被譽(yù)為"文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作"。
殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢?我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇2
生命是偉大的雕塑家，雕塑了無(wú)數(shù)生物的不同形狀。從肉眼看不見(jiàn)的微生物、水中遨游的魚(yú)、天空飛翔的鳥(niǎo)到地上爬行的昆蟲(chóng)、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬(wàn)物之靈的人，各賦其特征，各賦其本領(lǐng)。
生命是偉大的設(shè)計(jì)師，它設(shè)計(jì)了不同樹(shù)葉的美麗圖案，針狀、劍狀、圓形、橢圓形??它設(shè)計(jì)了五彩繽紛的花朵，白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫云英??
生命是音樂(lè)家，它賦予每只小鳥(niǎo)以婉轉(zhuǎn)的`聲音歌唱，賦予昆蟲(chóng)以千萬(wàn)種聲音合奏樂(lè)曲。生命是化學(xué)家，它合成了各種水果的香味。使每朵花散發(fā)芬芳，使綠色植物成為制造糖、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的工廠。
生命是工程師，它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿，使它們成為世界上跳高隊(duì)伍里的優(yōu)秀者。它使蒲公英的花像傘一樣，把種子隨風(fēng)帶到各地。它使大象的鼻子長(zhǎng)而卷曲，能搬動(dòng)大樹(shù)。使犀牛的角鋒利無(wú)比。貓兒的眼隨光而變。
生命是大力士，長(zhǎng)大的樹(shù)根能撐裂巖石，穿透大地，小小的種子能攻穿厚土的遮蓋，頑強(qiáng)向上，不見(jiàn)日光而不休止。
生命是高明的醫(yī)生，它能修復(fù)組織，彌合創(chuàng)傷，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生。生命是準(zhǔn)確的報(bào)時(shí)者，瑟瑟秋風(fēng)吹掃枯萎的落葉，春天枝頭綻出嫩芽，侯鳥(niǎo)的南來(lái)北往，公雞的伸頸啼鳴，都帶著時(shí)間的擺錘。
多么奇妙的生命，它是什么？從哪里來(lái)？這個(gè)問(wèn)題傷了多少人的腦筋，并使許多智者顯出智力不足。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇3
在記憶的長(zhǎng)河里，我永遠(yuǎn)忘不了那次難忘的教訓(xùn)。它將永遠(yuǎn)啟迪著我如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
記得那是在我讀三年級(jí)時(shí)，那天，英語(yǔ)老師把前幾天測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來(lái)了，并叮囑同學(xué)們要帶回去給家長(zhǎng)簽名。而我在這次考試中只得了86分，怎么能給爸爸看呢？這時(shí)，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)候了，我腦子里亂糟糟的??我無(wú)奈地向前看了一眼，就在那一瞬間，我想到了一個(gè)絕妙的辦法：把試卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定會(huì)以為我考了96分。看著自己的“杰作”，我會(huì)心地笑了。
回到家，為了不驚動(dòng)爸爸，我躡手躡腳向房間走去。這時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“文瓊，干嘛一回來(lái)就鉆進(jìn)房間？你的英語(yǔ)不是剛測(cè)驗(yàn)嗎？把試卷拿來(lái)讓我瞧瞧�！蔽衣�(tīng)了，心里不由得一驚，“怎么辦？”沒(méi)辦法，我只好把試卷拿來(lái)給爸爸看。也許爸爸不會(huì)留意到我偷偷地把分?jǐn)?shù)改了吧？我這樣想著。只見(jiàn)爸爸接過(guò)試卷就認(rèn)真地看起來(lái)，突然，他臉上笑容一下子消失了，我心里也知道，我的`“杰作”露陷了。我不禁低下了頭，準(zhǔn)備接受爸爸的批評(píng)，半晌，爸爸才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人就算做錯(cuò)了事，但只要勇敢面對(duì)，別人也許會(huì)原諒他的。學(xué)習(xí)也是這樣，只要你找出自己存在的問(wèn)題并改正，成績(jī)也會(huì)提高的�！蔽矣涀×税职值慕陶d，并下決心去做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
這件事過(guò)去很久了，但我仍然記著。爸爸的教誨將使我一生受用。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇4
生命是美好的，在石縫中成長(zhǎng)的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無(wú)不展示著他們對(duì)生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家，在她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，卻自學(xué)了小學(xué)、初中的.課程，并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品，1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚(yú)，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)釣到一條魚(yú)，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的魚(yú)竿顫動(dòng)起來(lái)，我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉，看見(jiàn)了一條大魚(yú)，它嘴邊被魚(yú)鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動(dòng)著尾巴，我心頭砰然一震，魚(yú)線也“繃”斷了，魚(yú)帶著傷游走了，我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚(yú)，不一會(huì)兒魚(yú)竿又抖動(dòng)了
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇5
教室里傳來(lái)一陣陣掌聲，其實(shí)這是我們班正在玩尋找“紅心”的游戲，我非常開(kāi)心，躍躍欲試。
老師說(shuō)，游戲規(guī)則是選出一個(gè)同學(xué)來(lái)背對(duì)著其他同學(xué)，老師則把“紅心”藏起來(lái)。如果那個(gè)同學(xué)走到藏“紅心”的位置，同學(xué)們的`掌聲就會(huì)很響亮。如果那個(gè)同學(xué)距離“紅心”越遠(yuǎn)，掌聲就會(huì)越小。1分鐘內(nèi)找到就贏了。
老師把游戲規(guī)則說(shuō)完我就第一個(gè)舉手，我首先背對(duì)著同學(xué)們，老師把“紅心”藏了起來(lái)，然后我就開(kāi)始游戲了。剛開(kāi)始時(shí)我有一點(diǎn)緊張，我想：老師應(yīng)該會(huì)放在有一點(diǎn)難找的地方。我嘀咕著，一臉茫然，找來(lái)找去始終找不到。然后隨著我慢慢靠近老師，同學(xué)們和老師的掌聲越來(lái)越大了。我尋思：同學(xué)們和老師的掌聲越來(lái)越大，那“紅心”就應(yīng)該在老師的身上。我盤(pán)算著：老師會(huì)放在他的衣服里嗎？我就在老師的身上找來(lái)找去，最后在老師的衣服口袋里找到了，我特別開(kāi)心，像夏天吃到冰淇淋一樣！老師問(wèn)我：“你的感受是什么呢？”我回答說(shuō)：“在剛開(kāi)始找的時(shí)候呢，我有一點(diǎn)緊張，找的過(guò)程中，我有一點(diǎn)慌亂，最后我找到了，特別開(kāi)心，還想再玩一次�！�
這個(gè)尋找“紅心”的游戲可真好玩呀！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇6
生命，是絢麗的，是五彩繽紛的；生命，是充滿(mǎn)理想的，是耐人尋味的。
生命，卻又是短暫的，讓人來(lái)不及細(xì)細(xì)品味就消失在了漆黑的夜空中；它像一場(chǎng)流星雨，在劃過(guò)寂靜的夜空后不留一絲痕跡；又像那吃完一顆糖后的感覺(jué)，細(xì)細(xì)品味，是如此沁人心脾。
生命，就像那奔流的大河，只會(huì)自西向東注入大洋，它永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。
生命，就像一去不復(fù)返的時(shí)間，只會(huì)在今天后迎來(lái)明天，而不會(huì)在重復(fù)昨天。
生命，就像人生的青春一樣，只有珍惜，才會(huì)在品味時(shí)發(fā)現(xiàn)它竟是那樣美妙。
嬰兒時(shí)的生命，就像那剛萌芽的種子，生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力。它就是一個(gè)生命的延續(xù)。
童年時(shí)候的生命，就像那五彩斑斕的貝殼，充滿(mǎn)新奇與求知，在微風(fēng)的搖曳下叮叮有聲。
成年時(shí)的生命，就像那枝繁葉茂的樹(shù)，生機(jī)盎然，在風(fēng)的吹拂下，颯颯作響。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四個(gè)階段，而春夏秋冬就分別演繹著四個(gè)不同的人生歷程。
在冬天時(shí)，北風(fēng)蕭瑟，白雪紛飛，但回過(guò)頭想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春去秋來(lái)，這是自然界的定律，而冬天過(guò)后，便是來(lái)年的.春天。就像詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在你成為老人時(shí)，回顧過(guò)去，品讀你的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了人生的坎坷以外，還有自己年輕的夢(mèng)想。你會(huì)感到，自己的人生如此絢麗。
生命，需要每個(gè)人感悟，品味。與其讓自己懊悔一生，不如現(xiàn)在就給自己的生命留下美麗的一筆。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇7
好大的雨啊！黃豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地把地面砸成了一個(gè)個(gè)小坑，小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體，本來(lái)高高攀沿在樹(shù)上的牽�；�，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘的縮成了一團(tuán)，那粉紅的衣裙沾滿(mǎn)了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門(mén)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的家長(zhǎng)接走了，我的心里有一種恐慌感。過(guò)了一會(huì)兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽。我大聲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥以谶@里！”說(shuō)著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)后看見(jiàn)了我旁邊的'兩個(gè)女同學(xué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓灝，你把這把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們兩個(gè)湊合著打一把傘�！蔽倚÷暤膶�(duì)媽媽說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說(shuō)著媽媽就讓我把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)，我無(wú)奈也只好把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們走到一棟白色的時(shí)候，她們把傘還給了我們，說(shuō)完謝謝就上樓了。
風(fēng)更緊了，雨更急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇8
有一天，小木偶又收拾了一個(gè)金黃色的背包高高興興的上路了。
在路上小木偶又碰見(jiàn)了小紅狐，小紅狐說(shuō)：“嗨！小木偶，你的背包真好看，能借我背一下嗎？就背一下。看看背包重不重，好嗎？”
小木偶說(shuō)：“好吧！”
小紅狐又像上一次一樣，背上背包拔腿就跑，小木偶愣住了，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，小紅狐已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
小木偶有兩條又長(zhǎng)又靈活的退，很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛絨絨的大尾巴�！胺砰_(kāi)！放開(kāi)！”小紅狐拼命的掙扎。
“吵什么呢！”一頭身穿警服的貓頭鷹過(guò)來(lái)把他們分開(kāi)了。
"報(bào)告警官他搶我的背包!”小紅狐撒謊一點(diǎn)也不臉紅。
“那是我的我的我的'�！毙∧九技饨兄f(shuō)。
貓頭鷹警官看了看小紅狐，小紅狐不知道小木偶有人類(lèi)的所有表情，所以小紅狐還是憤怒的表情，貓頭鷹警官看了看小木偶，小木偶還是一臉淚水。
貓頭鷹警官拎起小紅狐，把他扔出好遠(yuǎn)，又把金黃色的背包還給了小木偶!
小木偶又高高興興的上路了！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇9
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人。或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的`惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話(huà)的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇10
生命，一個(gè)有血有肉的字眼;生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡!生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。常聽(tīng)人說(shuō)，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了!”“生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義、毫無(wú)價(jià)值了!”為什么要這樣說(shuō)呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。誠(chéng)然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的�！俺哂兴L(zhǎng)，寸有所短�！笨赡苡械娜艘簧聛�(lái)就是殘疾的`;可能有的人遭遇意外屢屢失敗;可能有的人……生命即便如此。但是你想過(guò)了嗎?
生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過(guò)程。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè)章!誰(shuí)不能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的頌歌
!可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人;我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱(chēng)頌?”是的，雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明，造福人類(lèi);雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古;但是，你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎?你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎?你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎?
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇11
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的田園。
看，千百條水渠，好比彩帶，把無(wú)邊無(wú)際的田地劃成棋盤(pán)似的整齊方塊�？刺锢锏牡竟纫咽炝�，那沉甸甸的稻谷，好似用黃金鑲嵌的珍珠；穗子壓得到稻秸抬不起頭，一陣風(fēng)拂過(guò)，掀起起伏的稻浪。
現(xiàn)在正是橘子成熟的時(shí)候，一踏進(jìn)果林就可以看到累累的果實(shí)把樹(shù)枝壓彎了腰。葡萄呢，就更加誘人了，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出來(lái)似的，極其晶瑩透明！瞧，那一棵棵柿樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的.大柿子，各個(gè)象小紅燈籠，真是紅得耀眼！
漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開(kāi)滿(mǎn)了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香。它們沒(méi)有花園菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩砩仙l(fā)著鄉(xiāng)村的土氣息。
秋天的田園象征著我們繁榮的祖國(guó)，象征著我們飛速發(fā)展的國(guó)家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我們?cè)趺茨懿粣?ài)秋天的田園呢？
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇12
我一生下來(lái)，體力就不好，所以我害怕大家來(lái)找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打籃球······所以我整天在家里幾乎沒(méi)出去玩過(guò)。
一直到我7歲才有轉(zhuǎn)變。一天，我在家看電視�！巴ㄍā币魂嚽瞄T(mén)聲傳到我耳邊，一看，原來(lái)是好朋友找我去踢球，我本來(lái)不答應(yīng)，可媽媽說(shuō)：“出去玩一會(huì)吧�！蔽也坏貌淮饝�(yīng)。
比賽開(kāi)始了，我被他們叫去當(dāng)后衛(wèi)。對(duì)方和我方打的難解難分，正在這時(shí)，球飛向我，我大力一踢，球便“返航”了，快進(jìn)球了，守門(mén)員輕松地用手一接，便接到了。中場(chǎng)休息時(shí)，他們把我調(diào)成前鋒。隨著哨聲響，出師不利呀，開(kāi)場(chǎng)他們就進(jìn)了一球。當(dāng)球來(lái)到我身旁時(shí)，我用力一踢，把球踢進(jìn)了球門(mén)�！疤袅耍琯ood�！蔽冶魂�(duì)友們說(shuō)得五體投地。雖然球分以2：1結(jié)束，可是我回家時(shí)媽媽卻說(shuō)我成功了！
后來(lái)，我想了很久，才知道媽媽說(shuō)的成功的`意思。意思是：輸贏是不能判決成功和失敗的，而是戰(zhàn)勝自己。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇13
上周五放學(xué)后，陽(yáng)陽(yáng)哥哥約我去操場(chǎng)打球。剛走下樓梯，我們發(fā)現(xiàn)地上有一只黑乎乎的小東西在跳動(dòng)，陽(yáng)陽(yáng)哥哥大叫一聲：“壁虎！”他三步并做兩步，往前一跳，左腳重重地往地上一踩，興奮得大喊：“抓到了！抓到了！”
我狂奔過(guò)去，果真是只壁虎，此時(shí)，這可憐的小東西正在使勁地掙扎著，我把手里的礦泉水瓶遞給哥哥，說(shuō)：“快，把壁虎裝進(jìn)這里吧�！标�(yáng)陽(yáng)哥哥剛彎下身子，壁虎借機(jī)跑了，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，它早已不見(jiàn)蹤影了，它終于躲過(guò)了這一劫。但是由于陽(yáng)陽(yáng)哥哥太用力了，導(dǎo)致壁虎的尾巴斷了。我們呆呆地看著這條還在顫動(dòng)的尾巴，相對(duì)無(wú)語(yǔ)。
“壁虎是益蟲(chóng)，其實(shí)我們不應(yīng)該傷害它的.�！毖矍暗奈舶妥屛矣行﹤�。“是呀，都怪我一時(shí)糊涂。小壁虎，對(duì)不起！”陽(yáng)陽(yáng)哥哥朝著壁虎逃離的方向喃喃自語(yǔ)。
這場(chǎng)景，讓我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》這篇中的話(huà)語(yǔ)：“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”是呀，壁虎寧愿丟棄尾巴也要保護(hù)自己的生命。小小的動(dòng)物尚且知道生命的珍貴。那么我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該好好珍惜生命了，只有這樣，我們才能為人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值啊！我明白了，我要做一個(gè)熱愛(ài)生命的人！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇14
我有一個(gè)平凡而又偉大的媽媽。
一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是媽媽。
說(shuō)她平凡，因?yàn)樗蛣e人的媽媽一樣每天買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、送我上學(xué)、接我回家。
記得那是一個(gè)炎熱的`夏天，那天剛好停電，我睡在床上，額頭發(fā)熱，渾身流汗。媽媽見(jiàn)了，趕緊拿起扇子幫我扇風(fēng)，在微風(fēng)中我迷迷糊糊的睡著了。突然，一滴水落在了臉上，我睜開(kāi)眼一看，只見(jiàn)媽媽正滿(mǎn)頭大汗的為我扇風(fēng)呢�！皨寢�?zhuān)x謝你！”我在心里默默讀念叨。
還有一次是雨天，放學(xué)了，媽媽來(lái)接我，當(dāng)時(shí)雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘。走在路上，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏云密布，而我這邊的天空卻是紫色的�；氐郊�，媽媽的衣服全濕透了，我一下子明白了怎么回事。
這就是媽媽?zhuān)晃淮认槔锿钢禋獾膵寢尅?/p>
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇15
我去過(guò)許多鄉(xiāng)村，但我覺(jué)得最美麗的，還是外婆住的白龍?zhí)链�。上個(gè)星期，爸爸媽媽就帶我去了一趟。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路。走進(jìn)村，就看到碧綠的禾苗，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像在向我們招手，說(shuō)：“歡迎!歡迎!”再看看花生，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)出了金黃色的小花。再往前是一片遼闊無(wú)垠的菜地，菜的'長(zhǎng)勢(shì)很好，綠油油的，真想下去摘一把。在遠(yuǎn)處，隱隱約約的有幾棟房屋。
說(shuō)起花，那可是家家戶(hù)戶(hù)都種的，勒杜鵑、米碎蘭、柏樹(shù)、皺菊、蘆薈等。除了花，還有一些果樹(shù)，龍眼樹(shù)、楊桃樹(shù)、芒果樹(shù)……家家戶(hù)戶(hù)的房前屋后都有種，他們還養(yǎng)有雞。
鄉(xiāng)村里，各個(gè)地方都很美，彎彎曲曲的小路，高大的樹(shù)，綠綠的池塘，密密麻麻的竹林。
夕陽(yáng)西下，雞早早進(jìn)了雞窩，天一黑，它們就慢慢進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。趕牛的人回家了，忙碌一天的人們吃飯了，他們?cè)谠鹤雍炔�、聊天，談�(wù)撘荒晁募镜呢S收情況。
雖然農(nóng)村沒(méi)有城市那么炫麗，但是有美麗的田園風(fēng)光。這是多么美妙啊!
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇16
自從兔子在最后一場(chǎng)比賽中被烏龜打敗后，故事就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
后來(lái)兔子不服氣。所以，他想再次和烏龜競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)樗雷约菏强鞓?lè)城有名的飛毛腿，怎么會(huì)輸給一個(gè)慢熱的懦夫？他來(lái)到烏龜家，對(duì)烏龜說(shuō)：“上次我輸給你是因?yàn)槲宜艘恍?huì)兒。要不，我們?cè)賹?duì)比一下。”烏龜一聽(tīng)，心想：“兔子肯定不服氣。這一次，他一定是被損失說(shuō)服了�！�。就趕緊說(shuō)：“好吧！”兔子請(qǐng)了公正嚴(yán)明的牛大爺當(dāng)裁判，而全城的小動(dòng)物則充當(dāng)兩邊的拉拉隊(duì)。
比賽一開(kāi)始，牛叔的槍聲就響了，砰的一聲。兔子吹口哨，跳出了起跑線。他邊跑邊告誡自己：不能再懶了，一定要打?yàn)觚�。“突突突”烏龜追了上�?lái)。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。兔子和烏龜保持著同樣的步伐，拉拉隊(duì)手舞足蹈的.喊著：“加油，乒乓球……”兔子聽(tīng)到了歡呼，覺(jué)得信心倍增，烏龜更用力的往前跑。最后烏龜把兔子扔了，先跑到了終點(diǎn)。牛叔大聲宣布：“烏龜又贏了！”
兔子累得腰酸背痛，氣喘吁吁地問(wèn)：“怎么回事？”烏龜拍了拍胸前的螺旋槳說(shuō)：“想一想�！蓖米咏K于信服了。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇17
多彩的暑假即將結(jié)束。我想總結(jié)一下我的暑假生活，看看我暑假做了什么。
這個(gè)暑假我收獲了很多。
首先看了13本書(shū)，背了30多篇美文，參加了“第七屆書(shū)香課堂活動(dòng)”。一共寫(xiě)了61篇散文，我學(xué)會(huì)了《讓我承受愛(ài)情》。我?guī)透改缸隽撕芏嗉覄?wù)，學(xué)會(huì)了刷碗，拖地，打掃廁所，刷鞋子等等。心里很高興。
其次，我考了中國(guó)舞蹈等級(jí)考試，考了四級(jí)。前天錯(cuò)過(guò)了舞蹈老師，就給冉老師打了電話(huà)。老師告訴我，我順利通過(guò)了考試，成績(jī)很好。老師說(shuō)我一年級(jí)考試能考好，她很滿(mǎn)意。
第三，我參加了書(shū)法班，和馮老師學(xué)習(xí)了《曹全碑》。老師說(shuō)我現(xiàn)在是初學(xué)者，越來(lái)越喜歡書(shū)法。
終于，這個(gè)暑假，我去了新鄭，去拜訪黃帝故里。也去過(guò)幾次平頂山，玩的很開(kāi)心。
當(dāng)然，這個(gè)暑假我也有一些不足。
第一，我只預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，不預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本。
第二，我媽讓我做“眼保健操”，我沒(méi)做完，一直忘。
第三，只剩下騎自行車(chē)、集體舞、跑步這些體育鍛煉，連羽毛球都不打了。
第四，我每天晚上十點(diǎn)左右睡覺(jué)。休息太晚了。
這是我的`暑假總結(jié)。有利有弊。以后我會(huì)繼續(xù)努力。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇18
親愛(ài)的媽媽?zhuān)叶嗝聪胍蕾嗽谀纳砼�，悄悄地跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�？墒�，您知道我生性膽小，沒(méi)勇氣向您傾訴。今天，我就敞開(kāi)心扉，利用寫(xiě)作的方式，對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。媽媽?zhuān)粫?huì)生氣的，是吧？
媽媽?zhuān)终湎臇|西。您有一個(gè)上鎖的盒子，看上去很漂亮，可您從來(lái)都不讓我去看。有一次，您忘了上鎖，我忍不住沒(méi)經(jīng)過(guò)您的同意就好奇地打開(kāi)了。我看到里面裝著：一條紅領(lǐng)巾、一個(gè)蝴蝶夾、幾張獎(jiǎng)狀、幾份成績(jī)單。原來(lái)，盒子里全都裝滿(mǎn)了媽媽您小時(shí)候的童年回憶。
我也想擁有這樣的盒子，里面裝著我心愛(ài)的東西。記得有一次，我花了好幾天的功夫，學(xué)會(huì)了編織唐老鴨、米老鼠、小兔。我認(rèn)認(rèn)真真地編織著，反反復(fù)復(fù)地拆了又補(bǔ)，補(bǔ)了又拆。雖然我為此還弄傷了手指，但當(dāng)我撫摸著自己的“勞動(dòng)成果”，我是那么的心甘如飴�？赡肋@件事后，說(shuō)什么耽誤學(xué)習(xí)之類(lèi)的.，不但不表?yè)P(yáng)我，反而把那些公仔無(wú)情地丟到垃圾桶里，您甚至都不看它們一眼！
媽媽?zhuān)?qǐng)您不要再破壞我的童年回憶了！媽媽?zhuān)?qǐng)您也給我一個(gè)漂亮的方盒，也讓我裝回我的童年回憶吧！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇19
自然，就像可以生長(zhǎng)的詩(shī)，但是，一但生長(zhǎng)的詩(shī)被破壞了，人類(lèi)將面臨著不可“支付”代價(jià)。
在一個(gè)沙漠里，一只血紅色的蜥蜴用著悲傷的眼神張嘴望著頭上的仙人掌時(shí)不時(shí)地覺(jué)得覺(jué)得這株神奇的植物會(huì)把它心心念念的水滴下來(lái)，可終究還是失敗了，那植物絲毫不動(dòng)情，看到漫天黃沙里小小的“紅色雕塑”，你，會(huì)不會(huì)想要伸出“援助之手”，給蜥蜴一捧讓它渴望的清水，讓它飽嘗生命的甘甜，讓它知道，人類(lèi)，是一種叫做“救世主”的生物？
然而，你認(rèn)為“應(yīng)該是救世主做的事”，從天而降的“雨露”卻會(huì)讓適應(yīng)了干旱的蜥蜴因肌體紊亂而死亡。那一雙雙看似因善意而伸出的手，反而將它們推向死亡的深淵。
對(duì)于我們，只會(huì)把這種事情當(dāng)做游戲看待一樣，可是對(duì)于那些動(dòng)物們，我們的做法來(lái)對(duì)待它們，就像是玩夠了就可以丟棄的玩具，我們總愛(ài)用自己的`方式去干涉那些無(wú)辜的動(dòng)物們，對(duì)于它們，也可以用另一種方式來(lái)說(shuō)——違背了自然。
人們經(jīng)常自作主張地“除惡揚(yáng)善”，這是一種無(wú)法讓人用其他詞語(yǔ)替換的詞語(yǔ)——愚蠢！
善意的救贖并非都是以歡喜收?qǐng)�，種下菩提子，有時(shí)會(huì)結(jié)出黑蓮花。
自然的規(guī)律，人類(lèi)是不可違背的，希望我們?nèi)祟?lèi)不要再無(wú)緣無(wú)故地破壞——自然之道了。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上海火車(chē)南站的站臺(tái)上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到zidan聲。
姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙�。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原�?lái)是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的.被炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了……
可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界成為和平之神的家吧！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇21
上帝是公平的，也是吝嗇的，他只賜于每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的.朋友，日日夜夜都守在我們身邊，教育我們，勸誡我們。
我家附近有一個(gè)小女孩，有一天，小女孩的爸爸像平常一樣，到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規(guī)行駛把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神奪走他的生命，他多么希望自己活著，多么希望陪在小女孩身邊，多么希望看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣，在學(xué)校門(mén)口等著自己的爸爸來(lái)接她，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這個(gè)時(shí)候還來(lái)接我呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸遺體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，她多么渴望爸爸能夠醒過(guò)來(lái)，像平常一樣，用自行車(chē)帶著她上下學(xué)啊！
人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇22
因?yàn)榇笳n間我們班經(jīng)常出來(lái)跑步和游戲，所以每個(gè)人身上都有出汗的可能，我就出過(guò)好幾次汗�？墒前砘丶易鳂I(yè)太多了，我都沒(méi)有時(shí)間洗澡，最后只有等到星期五了。
星期五晚上，我們一家早早地吃好了飯，都干自己該干的事了，我要干的就是洗澡這件事了。我戴上浴帽，走進(jìn)了浴室，打開(kāi)水龍頭，先把水給打熱了，然后把全身沖洗了一遍，剛要拿肥皂，發(fā)現(xiàn)肥皂不見(jiàn)了，忙問(wèn)正在洗頭的媽媽?zhuān)骸胺试砣ツ膬毫�？”媽媽回答說(shuō)：“用完了，你用沐浴露吧！”我“哦”了一聲，便又開(kāi)始洗澡了，我洗著洗著發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)冷，便叫媽媽把取暖燈打開(kāi)。媽媽把取暖燈一打開(kāi)，我便感覺(jué)溫暖了許多，這下，我總算可以舒舒服服地洗澡了。我先把沐浴露擠在沐浴球上，然后把全身抹了一遍，一看時(shí)間還早，我便玩了起來(lái)。我把沐浴露上的泡沫擠了出來(lái)，再把泡沫放在手心上，向上一扔，便下起了泡沫雨，反反復(fù)復(fù)好幾次，那不斷飛舞的泡沫給予了我無(wú)窮的快樂(lè)……一看時(shí)間差不多了，我便把全身上下又沖洗了一遍，然后把沐浴球洗干凈，再把有泡沫的`地方?jīng)_洗一遍，大功便告成了。
雖然這只是一次普通的洗澡，但在我童年的記憶中又添了一筆快樂(lè)的色彩。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇23
說(shuō)起校園，我們是很熟悉的。因?yàn)樾@像是我們的母親，它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時(shí)光，讓我們?cè)谒膽驯Ю锟鞓?lè)、幸福的度過(guò)這美好的六年時(shí)光。
校園的`最東端是大門(mén)，大門(mén)旁邊有兩棵高大的銀杏樹(shù)，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門(mén)口，像兩位巨人，永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個(gè)校園。
校園西面，是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇。花壇里有各種花草樹(shù)木：有月季、茶花、葫蘆。。。。。。春天，百花盛開(kāi)，各種鮮艷的花兒都爭(zhēng)奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂，它們?cè)趯庫(kù)o的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機(jī)。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書(shū)的你，時(shí)不時(shí)的也會(huì)被這香氣所迷住了，就會(huì)有夢(mèng)境般的感覺(jué)；秋天，果實(shí)累累，銀杏紛紛從樹(shù)上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因?yàn)樗鼈兲�，太累了，沒(méi)有力氣再開(kāi)放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強(qiáng)的守護(hù)著校園。
我愛(ài)這美好的校園！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇24
愛(ài)的味道，是甜甜的，這也許大家都知道吧。愛(ài)的味道在我記憶當(dāng)中，有苦也有甜。下面我為大家講述我那又苦又甜的父愛(ài)吧。
我那時(shí)才5歲半吧，還在上幼兒園呢。一天晚上，爸爸就對(duì)我下“毒手”了。真的'好痛耶！我正睜著大眼睛，盯著本子，手笨拙地在練習(xí)寫(xiě)“十”呢。有的字寫(xiě)得好差哦，我現(xiàn)在拿出來(lái)看的話(huà)，一定會(huì)以假當(dāng)真，當(dāng)成“甲骨文”吧。那時(shí)爸爸高大的身影出現(xiàn)在我面前，擋住了我的光線。我從爸爸的腳根子看到了頭發(fā)稍，“哇！原來(lái)這就是漫畫(huà)中所說(shuō)的‘龐然大物’喔！真的好高耶！”因?yàn)槟菚r(shí)的我還不足一米呢。可是爸爸的頭上和鼻孔不時(shí)冒出煙，真好看，漂亮。像媽媽給我煮的鴨蛋頭。只見(jiàn)爸爸?jǐn)Q起我背上的衣服，對(duì)準(zhǔn)我的圓屁股使勁打了幾巴掌。這下爸爸可不好收拾了。我哇哇大叫，又哭又鬧，嘴里還不時(shí)冒出幾句停停頓頓的話(huà)：哇……爸爸，我要告你，等我跟媽媽講，一定打你的屁股……哇……這時(shí)爸把我放下來(lái)了，因?yàn)猷従又艽竽镆猜?tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)爸爸對(duì)我太兇了。爸爸也很不好意思地把我推進(jìn)了房間，東翻西找，終于找出兩塊“北京酥”糖給我吃。我剝開(kāi)糖紙，把糖含進(jìn)嘴里，哇，真的好甜喔！我停止了哭鬧聲。
這份又苦又甜的父愛(ài)將一直伴隨著我成長(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇25
走在傍晚的路上，抬頭中無(wú)意間看見(jiàn)了天邊那抹美麗的亮光，那是夕陽(yáng)的光輝。夕陽(yáng)的光不像早晨的陽(yáng)光一樣溫和，也不像中午的陽(yáng)光那么耀眼，這時(shí)的`太陽(yáng)發(fā)出的光是橘紅色的，整個(gè)太陽(yáng)就像是一個(gè)大橘子被天邊的群山托住了一樣，顯得分外美麗！
太陽(yáng)一步一步地“滾落”著，橘紅色的光愈來(lái)愈紅了。陽(yáng)光所到之處，染紅它身旁的云彩。天邊的云霞也漸漸紅了，就像是天上的神仙穿著霓裳在行空飄游一樣，顯得格外耀眼奪目……慢慢地，天邊的云霞像是一塊大畫(huà)布潑上了一片漸變的紅色一樣，漸漸紅了一大片。“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，沒(méi)有誰(shuí)的畫(huà)筆能與夕陽(yáng)一樣把這種紅描繪得如此美麗，也就只有夕陽(yáng)才能把這樣的紅描繪得如此迷人！
不知何時(shí)從哪兒飄來(lái)的一層紗一般的云，朦朦朧朧、若有若無(wú)地遮掩著紅紅的太陽(yáng)，這時(shí)的太陽(yáng)就像是一個(gè)害羞的小姑娘一樣，紅著臉漸漸地退隱到了群山的環(huán)抱之中。再抬頭望望，月亮已高掛在了空中。
“夕陽(yáng)紅”讓我難以忘懷，那抹亮光已經(jīng)成為一幅美麗的畫(huà)卷定格在了我的心中！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇26
歲月匆匆，花開(kāi)花落，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣。
有一次，同學(xué)叫我去廣場(chǎng)玩，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，爽快的答應(yīng)了。我拿著自己平時(shí)一分一毛積攢下來(lái)的零花錢(qián)，和同學(xué)出去玩�？墒呛芸斓匚揖桶焉砩纤械腻X(qián)都花完了，回到家后我就直沖我的房間，打開(kāi)存錢(qián)罐一看，存錢(qián)罐里已經(jīng)空空如也了，我心想完了，媽媽一周要檢查一次我的零花錢(qián)，我該怎么辦呢？
情急之下，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗳鄙俅髵甙押汪せ�，我想為班里捐一個(gè)，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“好�。�"那你需要多少錢(qián)""十，十塊就夠了”我吞吞吐吐的.說(shuō)。正說(shuō)著，媽媽將一張嶄新的十塊錢(qián)遞到了我面前。我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
后來(lái)又拿著媽媽給的十塊錢(qián)去了廣場(chǎng)……
回到家后，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我今天買(mǎi)菜的時(shí)候見(jiàn)到了你們的蘇老師，他說(shuō)你平時(shí)的表現(xiàn)很好，當(dāng)我問(wèn)起你們班缺清潔用具的時(shí)候，老師卻說(shuō)沒(méi)這回事，你能告訴我真像嗎？”我羞愧的低下了頭，告訴了媽媽事情的原委。并且媽媽也教育了我，給我講了很多的道理，使我深感慚愧。
從這以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇27
云南省昭通市昭通實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(8)班迷人的秋天王俊杰我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，玉成粉的冬天，但我最喜歡迷人的秋天。
秋天，樹(shù)葉變黃，樹(shù)葉像黃色的蝴蝶一樣從樹(shù)上飄下來(lái)，在空中飛舞，飄落到地上，像在地上鋪了一張金色的地毯；秋天，蘋(píng)果成熟了，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)枝上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的蘋(píng)果都輕輕抖動(dòng)，仿佛在說(shuō)，你看我多美，粉都是粉的，里面的白是殷紅的，像剛出生的嬰兒的臉，很多人都忍不住想吻我；秋天，菊花盛開(kāi)，菊花競(jìng)相開(kāi)放。紅色的像火，白色的像雪，黃色的像金。每個(gè)人都在相互追逐，競(jìng)相開(kāi)放，使得整個(gè)秋天非常美麗；秋天來(lái)了，小動(dòng)物們開(kāi)始為冬天準(zhǔn)備食物�？矗∥浵伻宄扇旱教帉ふ沂澄�。一旦他們找到目標(biāo)，他們會(huì)迅速通知同伴幫助他們。大家拖著，抬著，齊心協(xié)力，在短時(shí)間內(nèi)把食物搬回家。
秋天也給農(nóng)民的叔叔們帶來(lái)了豐收的喜悅。他們?cè)跍嘏?陽(yáng)光下哼著優(yōu)美的曲子，不知疲倦地收割小麥，臉上洋溢著幸福的微笑。
我喜歡秋天，喜歡你美麗的舞蹈，美麗的臉龐，迷人的風(fēng)景，喜歡你給勤勞的人們帶來(lái)豐收的喜悅。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇28
家鄉(xiāng)的文心廣場(chǎng)是個(gè)美麗的廣場(chǎng)。
進(jìn)了文心廣場(chǎng)的大門(mén)，走過(guò)一段小路，就來(lái)到最有名氣的象形文字“旦”面
前。這座雕像上面的太陽(yáng)、月亮是金屬做成的，下面的山是用大理石雕刻出來(lái)的。底座也是大理石的`，底座四周刻著許多古老的文字，有些像花瓶，有的像斧頭，比我們現(xiàn)在的文字復(fù)雜多了。順著臺(tái)階上去，就可以摸到大理石上凹下去的字，字上噴了白漆，看起來(lái)十分醒目。雕像四周滿(mǎn)是紅的、黃的花，綠的、紫的葉。
離開(kāi)雕塑“旦”字，沿著兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)小樹(shù)的路向前走，就是一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，前方不遠(yuǎn)處就是各種健身器材，有爬梯、秋千、梅花樁、單杠、俯臥撐臺(tái)、仰臥起坐床等，經(jīng)常會(huì)有人來(lái)玩。
再朝前走就是一片竹林，竹林里有間小屋子，竹林旁邊有一個(gè)被石磚圍起來(lái)的淺沙地，那就是老年人的門(mén)球場(chǎng)。
廣場(chǎng)的東側(cè)有條河，叫護(hù)城河。河水綠得像一塊碧玉。稍有一陣風(fēng)吹來(lái)，河水就漾起波紋，好看得很。河兩岸栽滿(mǎn)了垂柳，柳枝隨風(fēng)搖擺。河上有一座石拱橋，橋兩旁刻滿(mǎn)了花紋。橋上有幾十個(gè)臺(tái)階，上下很方便，走到橋最高處時(shí)，就可以看到馬路上來(lái)回穿梭的車(chē)輛。
文心廣場(chǎng)的美景太多了，希望你能親自去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇29
我們的校園里有很多引人注目的地方，今天我要講的不是五彩斑斕的花壇，不是書(shū)聲朗朗的教室，也不是歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)，而是那再平凡不過(guò)的操場(chǎng)。
我們先來(lái)到操場(chǎng)是，不是籃球場(chǎng)，而是足球場(chǎng)。每天早上有一千多名同學(xué)和老師在操場(chǎng)上做我們特有的韻律操，那快活的音樂(lè)，長(zhǎng)久的回蕩在校園的空中，久久不能散去。同學(xué)們伴隨著歡快的旋律，高興的做起了操。
來(lái)到“草地”上，那挺立著的綠油油的“小草”像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的校園�！靶〔荨本G綠的，綠得發(fā)亮，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
再往外走，就是一圈紅白相間的塑膠跑道，跑道長(zhǎng)300米，圍繞著足球場(chǎng)。這樣的跑道圍繞著足球場(chǎng)，這樣的'足球場(chǎng)陪伴著跑道，它們生生相惜，互相依賴(lài)。假若你在操場(chǎng)上跑兩圈，就會(huì)感覺(jué)你跑進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
然后是氣魄雄偉的升旗臺(tái)，每周星期一都要升旗。出旗時(shí)，全校師生都屏息凝神地看著“國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的同學(xué)們把五星紅旗護(hù)送到主席臺(tái)上。升旗時(shí)，同學(xué)們熱血沸騰的唱歌國(guó)歌，聲音嘹亮、深遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)。
這就是我們的操場(chǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇30
我們?nèi)祟?lèi)生活中，有許多植物和動(dòng)物給了我們啟示，比如：長(zhǎng)在墻角的一株梅花，在寒冷的冬天里，仍頑強(qiáng)地開(kāi)放著，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)；螞蟻搬食物，讓我們懂得了，“團(tuán)結(jié)力量大”。我從蜘蛛身上也得到了啟示。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我在衛(wèi)生間里洗臉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng)。我連忙蹲下去看，才看清楚是一只小蜘蛛在織網(wǎng)。我驚奇萬(wàn)分，正準(zhǔn)備把它踩死的時(shí)候，想到：再怎么樣它也是一條生命呀！想著，我繼續(xù)看它織起網(wǎng)來(lái)�？椫椫�，忽然，窗外面?zhèn)鱽?lái)“呼，呼”的.聲音原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來(lái)?yè)v亂了，輕輕一聲，蜘蛛網(wǎng)就破掉了。于是，小蜘蛛只好又重新開(kāi)始織起來(lái)。一張完好的蜘蛛網(wǎng)快要織好了，可是，又像上次一樣破掉了。就這樣過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我的腿都發(fā)麻了，正要走開(kāi)，可又轉(zhuǎn)念一想：小蜘蛛自己都還沒(méi)有覺(jué)得煩呢！我怎么能覺(jué)得煩呢？想著，我又繼續(xù)看小蜘蛛織起網(wǎng)來(lái)。后來(lái)，小蜘蛛織網(wǎng)又失敗了好幾次。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，小蜘蛛一直堅(jiān)持不懈，最后，終于織出了一張完整的網(wǎng)，我也在心底里為小蜘蛛高興！
這件事給了我們做事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢的啟示。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇31
按照我們家鄉(xiāng)的春節(jié)規(guī)矩，春節(jié)就在除夕就開(kāi)始了。就在這時(shí)，是我們村最忙碌的一天，家家戶(hù)戶(hù)都趕得去買(mǎi)年貨，還有最重要的事是，帖上對(duì)聯(lián)和門(mén)神了。到了晩上，家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)著微弱的燭光，除夕要守歲，不到十二點(diǎn)不能睡覺(jué)。這一夜里，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。那些小孩子們就在放鞭炮；那些大人們也忙著準(zhǔn)備過(guò)年的事情。到了晚上＋二點(diǎn)了，突然，“Ba，Ba，Ba”的聲音把剛睡著的小孩小吵醒了。喔，原來(lái)有戶(hù)人家在放大鞭炮……
臘月二十六，大家更忙了。一定要大掃除一次。
到了元宵節(jié)，是我們村最熱鬧的.一天，也是我們小孩子最渴望的。最歡喜的時(shí)刻到來(lái)了，因?yàn)榧壹覒?hù)戶(hù)都擺上了年貨，每家都要?dú)㈦u來(lái)拜神，桌子上堆滿(mǎn)了糖果點(diǎn)心等之類(lèi)的東西，小孩子都喜歡吃的，有一些嘴饞的孩子會(huì)忍不住偷一個(gè)吃呢！讓孩子們開(kāi)心的不止這個(gè)，是在公廟上，擺著許多各色的旗子，讓人來(lái)拿著，干什么呢？對(duì)了，就是游村，還有醒師……每逢年過(guò)節(jié)時(shí)，都有機(jī)會(huì)的，這就是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
一瞬間，我要上學(xué)了，大人們也去做平時(shí)該做的事了。我真是留念不忘這個(gè)春節(jié)呀。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇32
這兔，是我一個(gè)朋友送給我的。我拎著裝著兔的籠子回家，放在陽(yáng)臺(tái)上。它睜開(kāi)了眼睛，東張西望，它還不時(shí)地用爪子抓住籠子，好像在說(shuō)：“放我出去！”，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！”
兔的可愛(ài)，更表現(xiàn)在它的步態(tài)、吃相和玩耍中。
兔的.步態(tài)，十分急促，有時(shí)還會(huì)跑起來(lái)或跳起來(lái)，他首先將一只前腿向前邁開(kāi)，然后再伸出第二只前腿，最后，兩只后腿往前一蹬，就像跳起來(lái)一樣。它常一動(dòng)不動(dòng)地趴著，眼睛閉上，像睡覺(jué)一樣，但你用手指輕輕一碰，它便馬上睜開(kāi)眼睛站起來(lái)。這時(shí)候，它就生氣了，你無(wú)論怎么撫摸它，討好它，它都一言不出。
兔的吃相更是有趣了，我們把胡蘿卜丁和青菜葉放到飼料盒里，當(dāng)它餓時(shí)，就會(huì)把臉埋在盒子里拼命地吃，然后再喝一點(diǎn)水，再繼續(xù)吃，等吃夠了，它就開(kāi)始睡覺(jué)了。等睡醒了，它還得大吃一頓。如果它看見(jiàn)飼料盒里沒(méi)有東西，它就會(huì)不高興了，這時(shí)候我們便給它添菜、添水。
兔吃夠了飯、睡夠了覺(jué)就開(kāi)始玩耍了，一個(gè)紐扣，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它蹦蹦跳跳，一玩起來(lái)，就摔跤，摔疼了也不哭，真是天真可愛(ài)！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇33
椒江的市民廣場(chǎng)是個(gè)美麗的大廣場(chǎng)。
進(jìn)了市民廣場(chǎng)，繞過(guò)道路，就來(lái)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的石拱橋。白色的欄桿和柱子，上面雕刻著精美的圖案，有兇猛的獅子，有回首遙望的雙龍戲珠，還有些我說(shuō)也說(shuō)不來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的圖案。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，扶著欄桿，摸著凹凸不平的`精美圖案。很自然地在這留個(gè)影。
站在石拱橋上，廣場(chǎng)上的景色收在眼底。遠(yuǎn)處，一棟棟的高樓大廈，拔地而起，像一個(gè)高大無(wú)比的巨人挺立在市中心。繁華的街道上，汽車(chē)川流不息，汽笛不斷。近處，一只只白鴿停在屋頂上，撲的一聲飛起來(lái)，好像在歡迎游人的到來(lái)。
從石拱橋上下來(lái)，就來(lái)到美麗的大湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。湖水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。忽然，湖面上皺起了輕輕的波紋。哦，原來(lái)是那游船在湖面慢慢地滑過(guò)。在陽(yáng)光的照耀下，湖水像碎銀子一樣閃爍著，又像星星眨眼一般。
岸邊有蔥郁的樹(shù)木，樹(shù)叢中掩映著八角涼亭。灰色的琉璃瓦屋頂和深紅色的柱子。游人悠閑地在涼亭里聊天、下棋、觀賞美景。
椒江市民廣場(chǎng)到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇34
在我記憶的天空里，有許多顆閃爍的星星，有幸福的，有悲傷的，有憤怒的……有一件事，至今我還記憶猶新。
小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽在廚房里“揮舞”著菜刀，把魚(yú)啊菜啊都切得“粉身碎骨”時(shí)，我的手就會(huì)癢癢的，也想去試一試。可悲嗎，可被媽媽一口拒絕了。
不久，爸爸媽媽要出門(mén)了，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不要碰菜刀，我口頭上是答應(yīng)了，心里卻恰恰相反。父母剛出門(mén)，強(qiáng)烈的好奇心使我一個(gè)箭步就到了廚房。我看著那閃耀這光芒的菜刀，心里是多么激動(dòng)呀！我隨手拿了個(gè)洋蔥放在板上，再拿起菜刀“刷刷”兩下，洋蔥就成了好幾段。一股自豪感油然而生，我想：看來(lái)我也有當(dāng)廚師的.天賦嘛！我繼續(xù)切著，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲時(shí)，我的心快速“咚咚”地響著，“哎呀！”原來(lái)在手忙腳亂時(shí)，菜刀不小心切到了我的手指上，鮮血涌了出來(lái)，開(kāi)始“流淌”。媽媽見(jiàn)了，趕忙先用棉花止血，再去商店買(mǎi)了幾張創(chuàng)口貼，拿回來(lái)給我貼上。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽不是提醒你了嗎！這下嘗到苦頭了吧！”
從這件事，我明白了：菜刀是為了能把一些東西切碎，而方便煮啊，炒啊。菜刀不能開(kāi)玩笑，要是一失手，就會(huì)造成難以想象的傷勢(shì)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇35
今天，吃完午飯，我和朱少敏一起看著電視。我忽然想起他早上在我看書(shū)時(shí)是如何地戲弄我，便心生邪念把泡泡糖粘在他的頭發(fā)上。我原以為自己只是以牙還牙，沒(méi)想到竟鬧大了。
下午，我們又在一起安靜地看書(shū)，我一看到他頭上的泡泡糖就捧腹大笑。我的笑聲一下子引起了他的注意。完了，要被發(fā)現(xiàn)了。可是已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。他憤怒得像只豹子，一臉奸笑，把我按在沙發(fā)上“痛打”一頓。他急忙跑到鏡子前，扯著那粘著黏乎乎的泡泡糖，可那糖像是長(zhǎng)了根似的`。接著他有忙亂地洗起頭來(lái)。看著他那著急樣，我哭笑不得，他瞪了我一眼說(shuō)：“呆會(huì)兒，你就完了！”這時(shí)我才知道事情的嚴(yán)重性。
我懷著忐忑不安的心情望著他的背影，我真的很后悔，覺(jué)得自己多么小肚雞腸。我過(guò)去幫他梳頭，對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從。經(jīng)過(guò)二十分鐘的努力，終于把口香糖弄下來(lái)了。我頓時(shí)松了一口氣，心中的石頭也落地了。
他看著我，不說(shuō)一句話(huà)�？晌矣X(jué)得他要大聲地嚷嚷多好呀！空氣似乎凝固了，羞愧得讓我不敢正視他。他甩下我，我還呆呆地站在那兒。我的心里一直在說(shuō)：“對(duì)不起，朱少敏！”
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇36
昨天晚上，我們一家在飯店吃完飯后，來(lái)到小花園里散步。
這時(shí)，我看見(jiàn)一只吉娃娃小型犬。這只吉娃娃狗一身棕灰色的油亮亮的短毛；頭部?jī)?yōu)雅呈圓形，臉頰的輪廓分明；耳朵非常寬大，耳根于頭部大約成45度角；它的眼睛呈淡色，像一對(duì)談路燈一樣；背部平坦，肩膀稍微有一點(diǎn)兒的傾斜，而且是圓桶形，但又不太像酒桶；它的的.前趾直，后直肌發(fā)達(dá)；尾巴高而翹。
開(kāi)始，小狗還有些害怕，不敢靠近我們，后來(lái)就不一樣了，還和我們來(lái)了個(gè)親密接觸！
我在玩健身器材時(shí)，小狗跳過(guò)來(lái)，跟我撒著歡兒，像要讓我跟它玩兒似的，我便“忙”開(kāi)了！小狗跳兒跳，夠到了我的腿，開(kāi)始“一個(gè)勁兒的想往上爬”，爬不上去了，就繞著我跑幾圈再來(lái)“爬”！就這樣爬了好多回，小狗終于放棄了！小狗和我玩了好長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)，我站在扭腰器上。聽(tīng)說(shuō)阿姨要帶小狗了，我一個(gè)勁地懇求阿姨，讓小狗留下來(lái)再玩會(huì)兒，小狗似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，也“點(diǎn)了點(diǎn)”頭，可是，最后還是以失敗告終！小狗依依不舍，拼命地想爬上扭腰器，可是還是被阿姨帶走了！
啊！多么可愛(ài)的小狗呀！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇37
是春雨？還是秋風(fēng)？送來(lái)了一顆小的不起眼的草籽。
而這顆草籽，哪都不落，卻偏偏落在了我家花盆兒里最不起眼的地方。
幾個(gè)月過(guò)去了，草籽長(zhǎng)成了一顆小苗，嫩嫩的，好像剛來(lái)到世上的小娃娃。又幾個(gè)月過(guò)去了，小草從一顆長(zhǎng)成了一叢，像一個(gè)茁壯的青年！是誰(shuí)，給予了它不平凡的生命？讓它在那么惡劣的情況下茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我的表妹來(lái)了，看見(jiàn)了這叢小草，伸手就拔！一下，兩下，三下！我心疼得不得了，我對(duì)妹妹就吼：“草又不是沒(méi)有生命的！”表妹傻傻地笑了一下，就走開(kāi)了。我傷感地?fù)炱鸨话蔚舻牟萑~，把它們埋在了小草的旁邊，希望它們能給小草足夠的營(yíng)養(yǎng)。
冬天到了，雪下得很大，枯草上又是冰，又是雪！我天天都想著它、念著它。想它的'生命會(huì)不會(huì)就此畫(huà)上了句號(hào)；念著它會(huì)不會(huì)被鳥(niǎo)兒給叼走了......終于，春天來(lái)了，當(dāng)我欣喜地跑到花盆前時(shí)，我驚呆了----花盆里竟然露出了嫩綠嫩綠的草芽?jī)海?/p>
看著這可愛(ài)的小草，我情不自禁地發(fā)出一聲呼喚：“人就應(yīng)該像小草一樣，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)頑強(qiáng)的意志，才能克服人生道路上的重重困難！”
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇38
一個(gè)星期天，我和媽媽終于把姥姥家孵出來(lái)的小鸚鵡給帶回了家。
這兩只鸚鵡前額、臉部有紫藍(lán)色斑點(diǎn)，上體密布黃色和黑色相間的細(xì)條紋，腰部、下體綠色，喉部有黑色的小斑點(diǎn)，尾羽綠藍(lán)色，嘴灰色，腳灰藍(lán)色。是一公一母，叫聲非常的清脆。剛開(kāi)始的時(shí)候不愛(ài)親近人，在喂食時(shí)它們總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，在我走后，才飛過(guò)來(lái)吃食物。但不久后，喂它們吃東西的時(shí)候，它們會(huì)主動(dòng)的靠過(guò)來(lái)吃，可當(dāng)東西放在我手上的時(shí)候，卻有不敢靠近，開(kāi)始它們會(huì)用疑惑的眼神看著，不停的眨眼，像怕我抓它們似的�？次也粍�(dòng)，它們就試探性的走過(guò)來(lái)，用嘴叮兩下我手上的食物，有抬頭看看我，見(jiàn)我沒(méi)有傷害它們的意思，才放心的吃起來(lái)。有一次，我喂它們吃東西的時(shí)候，把青菜懸在籠子上方，準(zhǔn)備打開(kāi)鳥(niǎo)籠，它們像感覺(jué)到什么似的，身子一轉(zhuǎn)，我還來(lái)不及把青菜放進(jìn)去，就被它們拖進(jìn)去了。
現(xiàn)在它們成天唧唧喳喳叫個(gè)不停，休息時(shí)間一到就不叫了。每天起床的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)叫我起床，它們?cè)谖壹谊?yáng)臺(tái)上生活，雖然有時(shí)有點(diǎn)煩，可也給我的生活增添了不少快樂(lè)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇39
1937年8月28日，日本鬼子駕駛轟炸機(jī)入侵上海南站。
1937年8月28日下午2點(diǎn)，上海南站已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。售票處都是想買(mǎi)票的人。買(mǎi)票的沖進(jìn)火車(chē)。他們不知道災(zāi)難即將來(lái)臨。就在火車(chē)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，不知道誰(shuí)說(shuō)：“日本鬼子來(lái)了！”所有人都慌了，然后聽(tīng)到了隆隆聲，所有人都跑出了車(chē)。
一連串“蝗蟲(chóng)”紛紛投擲炸彈，炸彈落在立交橋上，立交橋突然分崩離析，倒塌；炸彈落在房子上，漂亮的房子一下子變成了廢墟；炸彈落在火車(chē)上，火車(chē)立即爆炸；炸彈落在鐵軌上，鐵軌有的被炸飛，有的被分成幾段；炸彈落在地上，地面被炸成一個(gè)沒(méi)有底的大坑；炸彈落在人群中，有的人被炸飛，有的人倒在血泊中，甚至幸存的人都被炸斷了手腳，血肉模糊……整個(gè)城市瞬間一片狼藉，場(chǎng)面不堪入目。
一對(duì)父母抱著剛出生的嬰兒跑出來(lái)，又一顆炸彈掉了下來(lái)。父母用身體保護(hù)孩子，讓孩子活下來(lái)。孩子們嚇得哭了，但在他們心里留下了永久的.痛苦。
經(jīng)過(guò)八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，終于解放了。歡樂(lè)的背后，無(wú)數(shù)先人是用鮮血換來(lái)的，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變我們的國(guó)家，讓它在未來(lái)變得更強(qiáng)大。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇40
爸爸給我買(mǎi)了兩只小烏龜，我給它們?nèi)∶�。大的是大寶，小的是鮑曉。我把它們放在玻璃瓶里，讓它們自由移動(dòng)。
兩只小烏龜?shù)臍は駜深w綠色的鵝卵石，上面有規(guī)律的圖案，殼是小烏龜?shù)谋Ｗo(hù)傘。它的皮膚由綠色和黃色的圖案組成。它的頭很小，眼睛像芝麻一樣小。兩個(gè)像針一樣的鼻孔，一張寬大的嘴，它的小爪子又尖又尖，還有一條細(xì)細(xì)的尾巴。
有一次，我給大寶和鮑曉換水，我輕輕接住，放在桌子上。我換了水后，他們?yōu)槲蚁Я�。我到處找他們，汗流浹背。最后，我在一個(gè)角落里找到了他們，他們正在那里嚼著一點(diǎn)點(diǎn)肉絲。我很快用玻璃瓶接住了它們。
小烏龜吃起來(lái)也很有意思。我把切好的牛肉放進(jìn)罐子里，他們都要用三角形的鼻子聞聞，才能津津有味的`吃下去。一個(gè)個(gè)吃完，我用小爪子擦了擦嘴。有一次，我在喂它們的時(shí)候，貪心的大寶把我的手指咬成了食物。我喊了聲“啊”后，就不疼了。原來(lái)小烏龜沒(méi)有鋒利的牙齒。呵呵，有驚無(wú)險(xiǎn)。
一只填充海龜會(huì)爬出來(lái)曬太陽(yáng)。他們的頭很長(zhǎng)，他們的四英尺高，他們瞇著眼睛享受陽(yáng)光，他們忽略任何人來(lái)了。
兩只小烏龜很可愛(ài)，但我想把它們養(yǎng)起來(lái)，然后放到河里，讓它們自由快樂(lè)地生長(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇41
成功需要什么？看到這個(gè)問(wèn)題，我就想起一件使我終生難忘的事。
那是在一年前的夏天，那時(shí)我非常喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡跟著時(shí)尚潮流走。這不，這一年流行“蛇型滑板”我也用自己攢得零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)�？墒遣还芪以趺从霉�，最終的結(jié)果都是兩個(gè)字“失敗”我受到了嚴(yán)重的.打擊。我放棄了。
兩個(gè)月后，我們整個(gè)小區(qū)，所有的孩子都會(huì)玩了，唯獨(dú)我還不會(huì)。我感到很沒(méi)面子�？晌椰F(xiàn)在更不能學(xué)了，因?yàn)槲胰窍聦W(xué)，會(huì)受到別人的嘲笑。我沒(méi)有勇氣對(duì)自己也沒(méi)有信心。
媽媽知道了這件事之后，把我?guī)У搅颂旌訌V場(chǎng)去學(xué)滑板，因?yàn)槟抢锏牡胤接执笥制教�，也沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我。也沒(méi)人會(huì)嘲笑我，于是我就放開(kāi)了膽子，一次次地嘗試。一次次地練習(xí)。一次次地摔倒。又一次次的爬起。不知經(jīng)歷了多少個(gè)一次次。但是我不放棄不氣餒，我從一次次的失敗中總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)，找到了很多的訣竅。
終于我在這一次次中，學(xué)到了耐心與勇氣。我成功了！我賣(mài)力的滑著滑板，成功的喜悅不知如何用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了滑板，更加感受到了成功的快樂(lè)！更知道了成功是需要耐心和勇氣的！成功屬于勇于付出的人！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇42
“快起床，不然遲到了！”你聽(tīng)又是媽媽在嘮叨了！媽媽今年三十多歲，中等個(gè)，留著短發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙葡萄似的眼睛，而她最厲害的是她的'那張嘴巴，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，媽媽把我送到校門(mén)口，常常對(duì)我嘮叨：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神，積極發(fā)言……”我總是不耐煩地說(shuō)：“Isee，Isee�！敝形绯燥埖臅r(shí)候媽媽又嘮叨：“快點(diǎn)吃，吃完了把給你買(mǎi)的習(xí)題做完，然后……”晚上做作業(yè)的時(shí)候，媽媽又嘮叨道：“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真，不要馬馬虎虎……”知道發(fā)生了下面這件事，我才改變了對(duì)媽媽的看法。
這是在一個(gè)星期六的傍晚，我的作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽和爸爸都有事出去了，我心里暗想：我又能Playgame了。于是我高興的打開(kāi)電腦，拿起鼠標(biāo)，盯著屏幕，一直奮戰(zhàn)到晚上十一點(diǎn)半，后來(lái)實(shí)在困的不行了，才意猶未盡地離開(kāi)了電腦去睡覺(jué)了。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我忽然想起還要上興趣班呢，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我非常后悔，如果媽媽昨晚在家，如果媽媽對(duì)我嘮叨幾句，那我就不會(huì)錯(cuò)過(guò)興趣班的時(shí)間了。
從那天起，我才明白了媽媽對(duì)我嘮叨和叮囑的良苦用心。媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我的嘮叨，我愛(ài)您！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇43
四（1）班里吵吵鬧鬧的，他們?cè)诟墒裁茨�？哦！原�?lái)他們?cè)诮涣魃磉厽釔?ài)生命的人的故事呢！
走進(jìn)四（1）班這個(gè)教室里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的同學(xué)都是在專(zhuān)心致志地聆聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)，發(fā)言的同學(xué)也津津有味地為別人講述著一個(gè)個(gè)熱愛(ài)生命的故事。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言吧。
現(xiàn)在我正在第三大組的最后一個(gè)小組里，聽(tīng)，一個(gè)同學(xué)發(fā)言了。大家好，我要給你們講的是霍金的故事。何宇力同學(xué)說(shuō)了。你們知道嗎？霍金在他大學(xué)學(xué)習(xí)后期，患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，使他下半身不能運(yùn)動(dòng)�？墒牵朔松砘�?xì)埣驳睦щy，先后發(fā)表了宇宙之始是無(wú)限密度的一點(diǎn)和量子理論兩個(gè)著名的理論哇，這位同學(xué)的發(fā)言真是精彩，他為我們講述了霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量和不斷求索的科學(xué)精神，這一小組的同學(xué)已經(jīng)深深地被霍金頑強(qiáng)的`精神吸引了。
這一次的討論其實(shí)是課本上的一個(gè)口語(yǔ)交際，但四（1）班的同學(xué)與老師們竟然可以把這次口語(yǔ)交際打扮得有聲有色，這種努力學(xué)習(xí)、積極向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是寶貴的，讓我們與生命之花共同綻放，讓我們和生命的力量一起躍動(dòng)！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇44
從前，我捉了一只蚱蜢，因?yàn)楹猛�，便將它扔到了蜘蛛網(wǎng)上。蚱蜢被絲纏住了，可它卻張開(kāi)了翅膀，毀壞了網(wǎng)，逃了出來(lái)。我又將它捉住，不耐其煩地一次又一次地將它投上蜘蛛網(wǎng)，可蚱蜢一次次幸運(yùn)地逃脫了，累得筋疲力盡。在它一次次的逃脫動(dòng)作中，可見(jiàn)它有多么強(qiáng)的生命意志力呀！盡管它活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，但還是這么珍惜自己的生命，努力克服一個(gè)個(gè)困難�？吹搅诉@一幕，我不禁想起了自己：
一次，我被《輕松15分鐘練習(xí)》中的一道題目難住了，心想：就空一題，老師明天也會(huì)講得，而且是同桌改的，絕對(duì)沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)于是我便將書(shū)本合上，無(wú)聲無(wú)息地走到書(shū)包旁，正準(zhǔn)備將書(shū)放進(jìn)去，媽媽突然說(shuō)：揚(yáng)帆，你的作業(yè)拿來(lái)給我檢查一下。我極不情愿地遞給了她。媽媽一眼就看到空著的.題目，說(shuō)：你還有一題沒(méi)有做��！我小聲地說(shuō)：我不會(huì)。媽媽說(shuō)：不會(huì)要想啊，怎么能空著呢？，我撅起了嘴巴，說(shuō)：明天老師反正要講答案的，算了吧！媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：有一份耕耘才會(huì)有一份收獲，快過(guò)來(lái)！在媽媽的再三堅(jiān)持下我只好仔細(xì)思考了起來(lái)，沒(méi)想到一會(huì)兒就想出了答案。
想到了這兒，我的臉已成了一個(gè)紅蘋(píng)果。我下定決心：以后碰到困難不能退縮，一定要努力克服。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇45
我知道地球上許許多多的動(dòng)物都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它們?yōu)榇笞匀蛔隽撕芏嗪檬�，我們可不能傷害它們�?/p>
烏龜可以清理水中的垃圾，美化水中的環(huán)境。壁虎可以吃蚊子，讓我們家里的蚊子減少，我們就不會(huì)癢癢了，也減少了我們生病的機(jī)會(huì)。狗可以守家門(mén)，如果有壞人來(lái)了，狗就會(huì)把他趕走。所以說(shuō)我們要保護(hù)對(duì)我們有益動(dòng)物：愛(ài)護(hù)環(huán)境；不亂砍亂伐；不要把小動(dòng)物當(dāng)美味，讓動(dòng)物回歸大自然，保護(hù)大自然。
我們生活在奇妙的大自然中，每天都幸福的到大自然中感受著快樂(lè)的生活。我還有許多的動(dòng)物朋友，比如：笨拙的大象、勤勞的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美麗的海鷗，還有美麗的'小燕子、青蛙......
其中，我最喜歡的有益動(dòng)物是青蛙，他的舌頭上含有粘液，能粘住害蟲(chóng)。它可以保護(hù)莊稼，所以人們給它取了一個(gè)名字“莊稼的保護(hù)神”。他還是“氣象預(yù)報(bào)員”，有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“青蛙叫，大雨到�！彼晕曳浅Ｏ矚g它。
可是，我們美麗的小動(dòng)物們卻受到了人類(lèi)的威脅。有的人捕捉青蛙、有的人捕捉蚯蚓、有的人捕捉蝴蝶、有的人捕捉啄木鳥(niǎo)，還有的人捕捉鯨。我們應(yīng)該保護(hù)有益動(dòng)物，不能傷害它們。
奇妙的大自然是我們共同的家園。動(dòng)物是我們的朋友。我們應(yīng)該保護(hù)這些有益動(dòng)物。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇46
我家門(mén)前有四棵香樟樹(shù)，四棵楊柳和三棵香椿樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的小草。
楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后來(lái)長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，棵棵香椿樹(shù)也很漂亮，在陽(yáng)光的直射下，葉子閃閃發(fā)光。而香樟樹(shù)呢？它們躬著腰，低下頭，顯得很害羞，也許因?yàn)樯贊菜鼈兊脑虬伞?/p>
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)香樟樹(shù)的葉子四季常綠，為什么會(huì)這樣呢？我感到很奇怪，決定要找出答案。就在前晚，我在百度網(wǎng)上找到了最佳答案。原來(lái)樹(shù)木是否落葉是根據(jù)其長(zhǎng)期的進(jìn)貨演變，適應(yīng)自然環(huán)境的不同而決定的，落葉樹(shù)種落葉是因?yàn)橐獙?duì)抗不良的`環(huán)境因素。比如在冬天落葉，就是為了要減少水分蒸發(fā)，使體內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)由液態(tài)向膠態(tài)轉(zhuǎn)變以增強(qiáng)其抗逆性，從而度過(guò)嚴(yán)冷的寒冬，植物在落葉時(shí)，體內(nèi)的植物激素脫落酸產(chǎn)生作用使葉片與植株體間的分離層發(fā)生變化。細(xì)胞間產(chǎn)生分離，由此葉片脫落。香樟樹(shù)主要生長(zhǎng)于亞熱帶土壤肥沃的地方，所以氣候合適，沒(méi)有脅迫因素所以不會(huì)掉葉子，如果到了北方就落葉子，甚至在冬天凍死。
看來(lái)，生活中處處留心呀！而且通過(guò)上面的發(fā)現(xiàn)，我知道了植物的重要性，我們以后一定要保護(hù)植物。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇47
太陽(yáng)橫過(guò)西方的海面時(shí)，對(duì)著東方，留下它最后的敬禮。思想掠過(guò)我的心上，如一群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)見(jiàn)它們鼓翼之聲了。
疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。
白天在操場(chǎng)上揮汗如雨的我們，黑暗中卻依舊保持著清醒，這是人類(lèi)靈魂最后的堅(jiān)守。清晨的天空明凈而清澈，云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累，平時(shí)散漫的我們此時(shí)每一根神經(jīng)都如同上了弦的發(fā)條似的，教官耐心地反復(fù)講解演練，不顧自己已經(jīng)汗流浹背；輔導(dǎo)員老師為我們打氣加油，鼓舞士氣，大家士氣高漲，同學(xué)們的熱情勤奮，一切都是那樣充滿(mǎn)活力與激情。
我感謝上帝，讓我在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)了你們，給了我更多生命之愛(ài)。曾經(jīng)看到過(guò)泰戈?duì)柕?一句話(huà)："當(dāng)我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)便生活在這個(gè)世界上。"是的，在這條寫(xiě)意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍家生命，讓每一天的生活平實(shí)、飽滿(mǎn)，完成所有的事情，并且在最后能夠告惜自己：我曾經(jīng)燦爛地開(kāi)過(guò)，并且不后悔。這樣就夠了。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇48
前一陣吃了一次皮蛋豆腐，真是讓我印象深刻，我就有了一個(gè)想法，自己做皮蛋豆腐。
我跟媽媽說(shuō)要學(xué)的時(shí)候，媽媽一笑，說(shuō)道：“這道菜倒不難，可是你知道需要什么食材嗎？”我說(shuō)：“我當(dāng)然知道，等著我的美味吧”。在廚房一頓尋找之后，我找到了內(nèi)酯豆腐、辣油和鹽、醬油等調(diào)料，難題出現(xiàn)了，家里居然沒(méi)有皮蛋，皮蛋豆腐里怎么能沒(méi)有皮蛋呢，化身購(gòu)物小能手的我馬上跑到超市買(mǎi)了幾個(gè)皮蛋。
原先我一直以為皮蛋原本就是一團(tuán)黑乎乎的東西，直接切開(kāi)就行了，沒(méi)想到外面居然還有殼，一個(gè)人剝皮實(shí)在是太慢了，我叫來(lái)爸爸一起剝，兩個(gè)人干活果然快，很快就剝完了。
剝完皮之后，我拿出一根線，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始切皮蛋，其實(shí)就是扯緊線使勁往下壓，媽媽說(shuō)用線不會(huì)弄臟刀和菜板。我真的是一學(xué)就會(huì)，一干就廢，線實(shí)在不好控制，切出來(lái)的形狀千奇百怪，還有半個(gè)切壞了，但也只能湊合著吃了。
看著凌亂的做飯現(xiàn)場(chǎng)，我已經(jīng)快要崩潰了，可我想，現(xiàn)在放棄的`話(huà)前面干的事不就白干了嗎？于是我堅(jiān)持干最后一步：拌。我把豆腐和皮蛋放在一個(gè)碗里，放上辣油和調(diào)料，拌一下就可以上桌了。
吃著自己做的飯真是格外美味，果然有付出才有回報(bào)�。�
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇49
許多人都說(shuō)：“大自然是人類(lèi)的老師。”這句話(huà)我以前一直十分否認(rèn)。不是說(shuō)人類(lèi)是大自然中最高級(jí)的生物嗎？現(xiàn)在為什么又說(shuō)大自然超越我們了呢？直到那一天……
我寫(xiě)完了作業(yè)準(zhǔn)備去院子里練一下跳繩，卻發(fā)現(xiàn)墻角邊又一大波螞蟻正有條不紊的搬著沙石。他們的隊(duì)伍十分整齊，密密麻麻的，聲勢(shì)浩大。這勾起了我極大的興趣，于是我化身“法布爾”觀察起來(lái)。哦，原來(lái)它們是在給自己筑巢呢！但讓我出乎意料的是——它們的分工竟如此明確、有序，就像一支訓(xùn)練有素的大部隊(duì)。它們搬的搬，抬的抬，運(yùn)的運(yùn)，團(tuán)結(jié)一致。
過(guò)去了將近一個(gè)小時(shí)，這偉大的工程終于完成了。整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，我徹底被它們這種積少成多、持之以恒的`精神所折服！
再回過(guò)頭來(lái)想想我們?nèi)祟?lèi)：雖然我們?nèi)祟?lèi)是世界上最高級(jí)的生物，但是如果我們不團(tuán)結(jié)，那就終將是一盤(pán)散沙，一事無(wú)成。
除了螞蟻大自然中還有許多啟示，比如：在風(fēng)雨在挺立的小花告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；水滴石穿告訴我們要堅(jiān)持；大海告訴我們心胸要寬廣……大自然就是一本無(wú)字的書(shū)籍，里面藏著太多太多的秘密。讓我們一起走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，探索大自然的秘密！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇50
在衛(wèi)生間里，黑暗的地方，總有一個(gè)小身影閃過(guò)——蟑螂。
對(duì)于蟑螂，大家都很熟悉。一對(duì)觸覺(jué)、三對(duì)足、棕色身子，愛(ài)在家中走來(lái)走去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，會(huì)拿起掃把，在它身追來(lái)追去，可它倒好，向左向右輕松地躲開(kāi)，讓我防不勝防，給我來(lái)了一個(gè)睜眼瞎，一瞬間跑得無(wú)影無(wú)蹤。我既煩惱又奇怪：“我大步子跑不過(guò)小步子，小蟑螂居然輕松躲過(guò)，這是為什么？”
這問(wèn)題一直煩惱著我。有一次突然在電視節(jié)目上看到了信息，它居然有兩個(gè)腦袋，可這也不是理由，兩個(gè)頭難道比一個(gè)頭跑得快嗎？或許跟地鐵一樣，一頭控制一方向？帶著好奇心，我上網(wǎng)絡(luò)查到了資料。
原來(lái)，蟑螂跑得快是因?yàn)椋后氲?神經(jīng)中樞不在頭部，在大腳根部，六條腿上長(zhǎng)有細(xì)毛，能探知極其微小的震動(dòng)，所以在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)能極快地做出反應(yīng)。難怪我都跑不過(guò)它，原來(lái)是它早知道我要來(lái)了�？吹竭@兒，我想到了一個(gè)極贊的發(fā)明：把蟑螂腿上的探知神經(jīng)裝在一個(gè)小銀光屏上，再裝在小手表上，把它發(fā)給每個(gè)孩子，當(dāng)有壞人來(lái)時(shí)，熒光屏就會(huì)“咚咚”的發(fā)紅，當(dāng)好人經(jīng)過(guò)時(shí)，熒光屏就會(huì)保持一種清新的綠色。有了這個(gè)，世界上就沒(méi)有兒童被拐賣(mài)了！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇51
大自然是人類(lèi)的導(dǎo)師，她給與人們?cè)S許多多的啟示，例如：人們根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的本領(lǐng)發(fā)明了防毒面具;人們根據(jù)昆蟲(chóng)制造發(fā)明了太空機(jī)器人;人們還根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼……
人們還根據(jù)大自然的許許多多的事物，發(fā)明了很多東西!
魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)兒的造型造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，還漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的直升機(jī)，它就可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的.垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望了!
大自然是美麗的：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。是的，大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我們?cè)S多東西!
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇52
今天上午，我一直都在收拾我的賀卡，到了中午，我做完了賀卡，媽媽也回來(lái)了，看著媽媽有點(diǎn)累，我就一邊給媽媽遞拖鞋一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)龝?huì)我給您洗腳吧！
”“好��！
”媽媽說(shuō)“正好我腳有些疼呢！
”于是我一蹦三跳的準(zhǔn)備去了。我先倒了半盆子涼水，又倒了半盆子多的熱水。媽媽把腳伸進(jìn)水里試了試，說(shuō)：“有一點(diǎn)燙�！庇谑�，我立刻添了一些涼水，媽媽說(shuō)：“不燙了�！蔽揖屯炱鹱约旱男渥�，挽起媽媽的`褲腳，開(kāi)始一絲不茍的為媽媽洗腳。我先從媽媽的腳背洗起，洗到了腳底，又從腳底洗到了有些腫脹的小腿。洗完了這只腳又去洗那只。為媽媽洗完了腳我又讓媽媽泡了20分鐘。然后為媽媽擦干了腳上的水滴，等媽媽出去了以后，我去將洗腳水到了……我覺(jué)得有些腰酸還有些背痛。我心想，看來(lái)認(rèn)真洗一次腳也不容易啊！
晚飯后，我把修改了N次但還不滿(mǎn)意的賀卡送給了媽媽。媽媽欣喜若狂，說(shuō)：“謝謝啦！
寶貝兒！
”媽媽看完以后說(shuō)：“希望你遵守諾言�！蔽易隽藗�(gè)“V”（OK）說(shuō)：“一定�！蹦銈儾�，我寫(xiě)的是什么？我寫(xiě)的是———做力所能及的家務(wù)！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇53
我是一滴水，一滴來(lái)自天山的水。
我渴望旅游，看看外面的世界。
正好，全球氣溫升高，我在艷陽(yáng)的照耀下，化成水蒸氣，飛得越來(lái)越高，直到白云，直到云端。終于，白云實(shí)在托不住我們，我們化成一絲絲雨，不停往下落。
我落在一個(gè)清澈的小溪，游啊游啊。突然，我感到呼吸有一些困難，我問(wèn)了問(wèn)旁邊的朋友，他們說(shuō)這里原本是一個(gè)清澈到底的小溪，這里是下游，人類(lèi)卻沒(méi)有被打動(dòng)，反而還不停的向溪里扔垃圾，魚(yú)兒們永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，一些水走了，只有我們舍不得離開(kāi)自己的家。我聽(tīng)了，覺(jué)得人類(lèi)太自私了。
我忍著污水艱難地前進(jìn)。游著游著，被污水給熏暈了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已在蔚藍(lán)的大海中，自己被海水分解成鹽分，和整片海洋融為一體，擁有了許多朋友，我們嬉戲。好事總有壞的'時(shí)候。我被城市一噸一噸的垃圾壓迫，身體也越來(lái)越來(lái)黑，我跑啊跑啊，還是沒(méi)逃出人類(lèi)的魔爪。
我后悔了。
我來(lái)到長(zhǎng)江。
“天啊，這還是長(zhǎng)江——母親河嗎？”人類(lèi)的的確太壞了，不停破壞，難道垃圾非要扔進(jìn)水里？
溫度再次高起來(lái)，我變成水蒸氣飛上了天。下雨了，我回到了天山，再也不想旅游了。
自私的人啊，你們終有報(bào)應(yīng)，海嘯，地震，沙塵暴……
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇54
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：幫助別人是最高尚的勞動(dòng)，幫助別人，快樂(lè)自己。那時(shí)我不懂，隨著年齡增長(zhǎng)，我慢慢懂了，其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單：一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)甚至是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，我們都能做到。
今年暑假我們一家去深圳歡樂(lè)谷玩，在廣州開(kāi)往深圳的“和諧號(hào)”上，我遇到了一個(gè)令我至今難以忘掉的人——一個(gè)大學(xué)生志愿者。他一直微笑著，上車(chē)時(shí)幫老人提東西，幫人抱小孩，在車(chē)上他還把位置讓給了我，還微笑著和我聊天。列車(chē)到下一站時(shí)，上來(lái)了一位抱嬰兒的阿姨，我忙把位置讓給了她，她說(shuō)：“謝謝，謝謝�！贝蟾绺缫舱f(shuō)：“你把愛(ài)傳遞下去了，謝謝�！蔽业腵心里別提多高興了。整整一天，我都被這種關(guān)愛(ài)幸福地包圍著。
我們都被別人關(guān)愛(ài)過(guò)，父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)，愛(ài)就像開(kāi)花一樣生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，使我們的生活變得快樂(lè)、溫暖。
讓我們互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，像一首歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。因?yàn)槲议L(zhǎng)在有愛(ài)的中國(guó)。
快樂(lè)我自己，快樂(lè)大中國(guó)！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇55
母親，這是個(gè)讓天下兒女敬仰的字眼；母愛(ài)，是世上最偉大無(wú)私的愛(ài)。
我的媽媽是一個(gè)很勤勞的人，每天中午回到家，剛剛進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了香噴噴的菜味，這是媽媽的功勞。每天下午放學(xué)回到家，看到家里干干凈凈的，我就知道媽媽又累了一下午，果然不錯(cuò)，看媽媽皺著眉頭勞累的樣子，我就知道了。
家里最能吃苦的是媽媽。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)寫(xiě)完了，我偷偷趴在小房間的門(mén)旁邊，看到媽媽在洗衣服那辛苦的樣子，一會(huì)用袖子擦擦額頭上米粒大的汗珠兒，一會(huì)又停一下，讓又酸又疼的胳膊休息一下。
媽媽也是對(duì)我最好的人，記得有一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)跌了下來(lái)，我以為媽媽會(huì)責(zé)怪我。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，，而是用和藹的.語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)琪琪，你從哪里摔倒，就要從哪里爬起來(lái)，這一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下一次繼續(xù)努力，媽媽相信你下一次不會(huì)讓我失望的。
媽媽?zhuān)悄盐覐男○B(yǎng)到大，是您教會(huì)我怎樣走路，是您教會(huì)我怎樣做一個(gè)堂堂正正的人，是您讓我知道人生的真諦。小的時(shí)候我特別調(diào)皮，每次都惹您生氣，讓您費(fèi)心。現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大，才明白母親的不容易。所以，我要從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩。
謝謝您，媽媽?zhuān)悄屛倚腋５某砷L(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇56
我家的窗臺(tái)上，放著一只精美的魚(yú)缸，養(yǎng)著四條金魚(yú)。其中一條是黑色的“烏龍睛”，個(gè)兒大，很霸道。每當(dāng)拋下食物的時(shí)候，它就耀武揚(yáng)威的往前沖去，把別的金魚(yú)趕跑，自己得意洋洋地吃起來(lái)。另一條叫“花珍珠，”長(zhǎng)得很漂亮，很嬌氣，老是在炫耀自己美麗的衣服。還有一條大肚子的金魚(yú)，像個(gè)白白胖胖的“財(cái)主”，整天懶洋洋地睡大覺(jué)。我也不喜歡的。最小的一條渾身雪白，頭上有點(diǎn)紅，我把它取名叫“小不點(diǎn)兒紅”，是我最喜歡的'，我對(duì)它的感情最深了。
“小不點(diǎn)兒紅”剛來(lái)時(shí)只有小蝌蚪那么大，身體很瘦弱，游起來(lái)?yè)u搖晃晃，怪可憐的。別的魚(yú)常欺負(fù)它，用頭頂，用尾巴掃。它呢只好游到一邊看它們，嘴巴一張一合，像在跟我訴苦，八個(gè)月來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。
有一次，我把金魚(yú)缸里的水換得太滿(mǎn)了，“小不點(diǎn)兒紅”游出水面，掉到地板上，艱難地呼吸著，全身是灰塵。我的心一陣疼痛，連忙捧起它，沖洗。因?yàn)槿松×艘≡�，所以魚(yú)生病了，也要住院。我拿著杯子把“小不點(diǎn)兒紅”放入杯中。
晚上，我把雞蛋放了一點(diǎn)，它狼吞虎咽的吃起來(lái)。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇57
母愛(ài)就像春天的花朵，在大地上慢慢綻放，像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的心，像寒冬里的日出驅(qū)走寒風(fēng)和積雪，更像溫暖的春風(fēng)，流淌在水面上。與孩子的每一點(diǎn)，無(wú)止境，絲絲不斷。將母愛(ài)融合在孩子的'笑與淚中。
當(dāng)記憶的活水靜靜流淌，當(dāng)腦海里的回響悄然響起，我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我。小時(shí)候媽媽的愛(ài)是那只溫暖的手，它教會(huì)我走過(guò)每一步，讓我記起從哪里跌倒，從那里爬起來(lái)，讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)母愛(ài)是溫暖的小屋，無(wú)盡的母愛(ài)在小屋里蕩漾，讓我知道了愛(ài)的存在。現(xiàn)在，母愛(ài)就是那種深深的憧憬，激勵(lì)著我走向成功，走向輝煌。在那意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)里，我一步步被提升，在那幸福的規(guī)勸里，我經(jīng)歷了歲月的滄桑。
我還記得小時(shí)候，我闖禍了。你下班回來(lái)，不但沒(méi)懲罰我，還教我小心使用。不知怎么的，每次你下班回來(lái)，我總是踉踉蹌蹌的向你走來(lái)，盡管翻了幾個(gè)跟頭，還是沒(méi)事干。說(shuō)到底，在我進(jìn)學(xué)校的那一年，你的笑容變成了呵斥，只留下我走過(guò)的背影。但是，你細(xì)心的教導(dǎo)，讓我明白了這一切苦澀的話(huà)。我破涕為笑，腦子里只看著走過(guò)的腳印。
母愛(ài)是一首田園詩(shī)，一幅山水畫(huà)，一個(gè)溫暖的春風(fēng)。我在母愛(ài)的纏綿中長(zhǎng)大，在母愛(ài)的包容中堅(jiān)強(qiáng)。母愛(ài)教會(huì)了我永恒的真理。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇58
母愛(ài)是溫柔的風(fēng)，吹散了寒暑，帶來(lái)無(wú)限的春天；母愛(ài)是一盞明燈，為迷失的我照亮前方的路；母愛(ài)是一把傘，保護(hù)我免受風(fēng)雨，讓我健康成長(zhǎng)。
母愛(ài)是甜美的春天，滋潤(rùn)著我的心。是她在昏暗的燈光下為我解答一道難題，教會(huì)我做人，讓我字斟句酌。她只希望我茁壯成長(zhǎng)。這是因?yàn)槟笎?ài)。
母愛(ài)是無(wú)情的雨和水，冷冷地敲打著我的身體，為了讓我在生活中經(jīng)歷足夠的教訓(xùn)，照顧好自己。是她在我學(xué)步的時(shí)候不小心摔倒的。我想象著她會(huì)幫我一把，但她嘴里發(fā)出了毫不留情的聲音：“如果你摔倒了，你必須自己爬起來(lái)�！蔽覝厝岬男∈植坏貌环鲋鴿窕�'路面，慢慢站起來(lái)。這，還是因?yàn)槟笎?ài)。
母愛(ài)是細(xì)雨，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。是她在一場(chǎng)小雪后的早晨帶我去滑雪的。看著開(kāi)心的我慢慢滑過(guò)下坡的地方，會(huì)意的笑了笑，但我坐在樓梯上只是為了照顧我。這也是因?yàn)槟笎?ài)。
母愛(ài)是瀑布里的一滴水，卻又無(wú)比的甜蜜和清涼。普通人流露出一些特殊的感情。是她�？吹轿以缟铣圆伙�，她往書(shū)包里塞了點(diǎn)面包或者牛奶，留了便利貼。早上整理書(shū)包的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一股暖流涌進(jìn)了我的心里。這是因?yàn)槟笎?ài)。
母愛(ài)總是給人太多的安慰。在生命的小池子里，天上最美的蓮花…
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇59
我說(shuō)不完媽媽對(duì)我的關(guān)心。今天，我要告訴你一件讓我難忘的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們靜靜地聽(tīng)著老師講課。突然，下起了傾盆大雨。是因?yàn)樵瓢职趾驮茓寢尦臣芰耍械挠甑味记那牡亓锪顺鋈�？“靠！”我差點(diǎn)哭了，傘還沒(méi)帶呢！
放學(xué)不久，我和同學(xué)共用一把傘，走出校門(mén)。我非常焦慮。突然，我看到了媽媽的身影。因?yàn)閶寢尳�，找不到我。她環(huán)顧四周，非常焦慮。我想：“媽媽真辛苦，雨下得好大，還來(lái)接我�！蔽壹涌炷_步，走到媽媽面前，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)了！”我媽轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“冷嗎？不要感冒。我們趕緊回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，我媽拉著我的手走回家。
一路上，我媽總是怕我被雨滴娃娃打中，所以總是把傘靠在我身上，結(jié)果被雨淋濕了。雨越下越大。我媽媽讓我去沒(méi)有水的地方，但她在非常潮濕的`地面上行走。有時(shí)候，她踩在水坑上，褲子濕了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們回家了，媽媽穿上了棉襖，讓我很感動(dòng)。
啊！母愛(ài)是世界上最偉大的！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇60
有一個(gè)人會(huì)一直占據(jù)你心里最柔軟的地方。在你出生之前，她已經(jīng)用全部的愛(ài)滋潤(rùn)了你。你失敗的.時(shí)候她鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功時(shí)，她為你的成功而驕傲。你知道這是誰(shuí)嗎？這就是日夜為我們工作的母親。我媽就是這樣。她關(guān)心我，一直愛(ài)我。
有一次我語(yǔ)文考的不好，就哭了。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，所以考試不如別人，太丟人了。母親拿到試卷，臉色變得蒼白。我知道我媽要生氣了，但她忍著沒(méi)有發(fā)作，勉強(qiáng)露出一點(diǎn)笑容，對(duì)我說(shuō)：“我這次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次，下次再努力，考個(gè)好成績(jī)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我媽媽經(jīng)常用中文輔導(dǎo)我。我在今年5月的學(xué)校作文比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)樕下冻隽蓑湴恋男θ荨?/p>
又一次感冒了，媽媽急著帶我去醫(yī)院陪我打針，看我吃藥。在母親的精心護(hù)理下，我的病很快就好了。但是我媽累得摔倒了，但還是堅(jiān)持送我上學(xué)，放學(xué)接我；給我洗衣做飯。
母愛(ài)是什么？它是一塊石頭，但它形成了一座壯麗的山；是一滴水，變成了一條河流；它是一顆恒星，但它形成了一個(gè)廣闊的宇宙。母愛(ài)永不停息。
我愛(ài)我媽媽?zhuān)∷o了我太多。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答媽媽。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇61
敬愛(ài)的陳老師，您好!我們雖然常常在一起，可以無(wú)話(huà)不說(shuō)�？墒�，在我的心里卻有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但是因?yàn)槟懶�，而不敢�?duì)您說(shuō)。
老師，您是那樣慈祥，使我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)您。有時(shí)候我在想：老師是偉大的嗎?現(xiàn)在，我明白了，老師是偉大的。在這里，我對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝!”
老師，我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)我們不懂事，在課堂上總是惹您生氣，深感對(duì)不起您。有時(shí)在課堂上，有些同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，您看見(jiàn)了就用目光提示他們，讓他們注意，別講話(huà)，仔細(xì)聽(tīng)講，否則學(xué)不到知識(shí)，那些說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)立刻閉上嘴，仔細(xì)聽(tīng)講。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信;是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的`動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有您，或許我就會(huì)那么沉迷下去;
老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝您對(duì)我的培育之恩;感謝您對(duì)我的知遇之情。
老師，我衷心地向您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇62
我的奇思妙想是發(fā)明一套軍用裝備。不忙，還是先聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
反雷達(dá)頭盔，這種頭盔能干擾雷達(dá)探測(cè)，不暴露士兵所在位置。而且，它還可以探測(cè)10公里內(nèi)的敵人所在的位置，將他們呈現(xiàn)在你的眼前，將其狙殺掉。
熱脹冷縮鋼甲服，為什么叫熱脹冷縮鋼甲服呢，是因?yàn)樵诙旎蛟谒伦鲬?zhàn)時(shí)，他會(huì)緊緊的包裹在士兵的身上，讓其不感覺(jué)寒冷。在炎熱的地方，會(huì)變的.寬松起來(lái)，還會(huì)有涼氣供應(yīng)呢。另外，衣服上配有鋼甲，十分堅(jiān)硬，相當(dāng)于穿了10件超級(jí)防彈衣，護(hù)住士兵各個(gè)要害部位。
電壓鞋，在士兵累時(shí)，它會(huì)釋放適當(dāng)?shù)碾妷海屖勘逍哑饋?lái)，跑得更快，作戰(zhàn)時(shí)更加積極。
GPS作戰(zhàn)儀，別看他只是一塊手表，你不管在哪，哪怕是連地圖都沒(méi)有記載的地方，他也能準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴你所在的準(zhǔn)確方位，而且在5秒內(nèi)告訴你的最佳作戰(zhàn)方案。怎么樣，是不是很神奇?
最后一個(gè)是多功能自動(dòng)步槍?zhuān)梢园l(fā)射榴彈、散彈、狙擊彈和高爆彈，你只需調(diào)節(jié)一下發(fā)射方式，再裝上相應(yīng)的彈，就可以了。
相信，不久的將來(lái)，我會(huì)把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)，讓我國(guó)的軍事力量更強(qiáng)大。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇63
夏天的夜里，熱浪襲人、令人不安，我們一家坐在門(mén)口歇涼。夏天蚊子特別多，總是把我臉上叮得腫起了一個(gè)個(gè)大胞，使我渾身癢癢的.，很不舒服。我突然看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。壁虎就像我的小救星，可卻是蚊子們的天敵，它們專(zhuān)門(mén)爬在墻上、窗上、天花板上吃蚊子，多瀟灑自在啊！
壁虎為什么能在墻上行走自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我更留心觀察起了壁虎。有時(shí)還學(xué)著壁虎的樣子貼在墻上，可是，怎么也爬不到墻上。
我費(fèi)盡心思、絞盡腦汁，思路終于有了眉目，這是我自己想象的，并不一定是真的，我想：壁虎太小了，它們自己的腳上裝有502強(qiáng)力膠水，所以可以在強(qiáng)勢(shì)運(yùn)動(dòng)自如。
可是，我還是不能確定這是真是假，于是，我上網(wǎng)查了資料，看了看，原來(lái)如此：是因?yàn)楸诨⒌哪_上長(zhǎng)著一個(gè)吸盤(pán)，吸盤(pán)上有個(gè)小鉤，它們把小鉤鉤在墻上，就不會(huì)掉下來(lái)了。啊，原來(lái)如此！我恍然大悟。
“如果我們能從壁虎身上得到啟示，發(fā)明一個(gè)“吸盤(pán)鞋”該多好，這樣，火災(zāi)發(fā)生了，我們就能安然無(wú)恙地從高樓上貼著墻爬下來(lái)了！”
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇64
這天上午，我吃早餐時(shí)不小心掉了一點(diǎn)面包渣在地上，下午我放學(xué)回到家時(shí)卻看到有一群螞蟻冒昧來(lái)到我家除理面包渣，螞蟻們好像約好了似的，一只螞蟻只能拿一塊，不能多拿盡管是這樣，可到了最后，幾只螞蟻還是已經(jīng)沒(méi)有面包渣了，它們立刻加快步伐要追上前面的兄弟問(wèn)點(diǎn)吃的！我覺(jué)得太好玩了，不想讓它們走太快，我便又故意掉了點(diǎn)面包渣在地上。果然螞蟻們馬上回過(guò)頭來(lái)處理地上的面包渣。一只只螞蟻東倒西歪的，好像是歡天喜地地跳了起來(lái)。
忽然，一只蒼蠅從天而降，螞蟻們好像都吃了一驚，蒼蠅“嗡嗡”說(shuō)道：“這是我的東西，是我先看到的，只是我有事情要辦，只是你們先拿到了，我現(xiàn)在來(lái)了，那就還給我吧！”螞蟻們不服的'說(shuō)：“你自己都說(shuō)了，是我們先拿到的，先來(lái)后到難道你連這句話(huà)你都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”就這樣，它們爭(zhēng)吵了好大半天，螞蟻不耐煩了，就直接把面包渣帶走了！蒼蠅追了上去一直繞只螞蟻轉(zhuǎn)，甚至還停在了面包渣上，螞蟻好像又說(shuō)：“蒼蠅太可惡了，這食物我們不要了，給你吧！”最后還是蒼蠅勝利了。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇65
春天在哪里？春天在哪里？俗話(huà)說(shuō)的好：一年之計(jì)在于春。那讓我們一起進(jìn)入春天吧！今天，我走出家門(mén)，要出去尋找美麗的春天。
春姑娘來(lái)了！她把小草打扮的漂漂亮亮的。你看，小草鼓足了勇氣往上鉆，小草想：到了上面多好��！就可以看見(jiàn)太陽(yáng)公公和樹(shù)婆婆了！春姑娘也在給小草加油，小草終于上來(lái)了。你看，春姑娘把小草涂上了綠色，真像大地媽媽的眉毛呀！你看！小花姑娘也來(lái)了，小花姑娘是怕春姑娘忘給她打扮了，所以，就早早地來(lái)了。春姑娘給小花姑娘涂上了五顏六色的顏色。瞧！迎春花姐姐搖著細(xì)細(xì)的腰肢，多漂亮呀！春天像一個(gè)巨大的花園。
春天來(lái)到了！小動(dòng)物都蘇醒了。小燕子從南方趕來(lái)為春光增添了許多生機(jī)。小青蛙醒來(lái)了，用大大的嗓門(mén)“呱呱”地叫著。小鴨子在河里快樂(lè)的游著，不時(shí)地“嘎嘎”直叫。加上流水“叮咚”的聲音，多像一曲美妙的音樂(lè)呀！小朋友也脫下厚厚的`棉衣，換上了春裝，走向田野。放風(fēng)箏、玩耍，田野里盡是他們的歡聲笑語(yǔ)。
��！我發(fā)現(xiàn)春天了！春天像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，藏著許許多多的寶貝，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇66
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會(huì)兒放在嘴里咬咬，一會(huì)兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！接著我又拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì)發(fā)生一樣的情況嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無(wú)反應(yīng)，這是為什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的.現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現(xiàn)象真有趣啊。
我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇67
楊老師，我想對(duì)你說(shuō)頭發(fā)長(zhǎng)、眼睛大、高個(gè)子、開(kāi)心果，這就是我們班的楊老師。楊老師，我想借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，給你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。楊老師，我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、開(kāi)朗的女孩兒，雖然有時(shí)常常惹您生氣。
記得上周二考試時(shí)，見(jiàn)到卷子里有日積月累那道題。當(dāng)我看到題時(shí)，恍然大悟！心里暗自高興：“怪不得，老師讓我們昨天復(fù)習(xí)，默寫(xiě)呢！”“哎呀！怎么有一小題，我怎么也想不起來(lái)�。 毖劭淳鸵痪碜永�！
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我著急地使勁撓撓頭，看看老師，突然間我想到了。終于舒了一口氣，我特別高興的把卷子交了上去。
周四，要發(fā)卷子了，我著急的去搶卷子看，拿到卷子的那一刻，我好失望。本以為能上90分，結(jié)果才考了87分。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“90分以上的'同學(xué)可以貼小紅花�！甭�(tīng)到這句話(huà)，別提多羨慕她們啦！看看我那紅花臺(tái)，孤零零的2朵小紅花，也正可憐巴巴地望著我呢！
楊老師，我想對(duì)你說(shuō)，從今天開(kāi)始，我一定要多讀課外書(shū)、好好的練字，像那些考90分以上的同學(xué)學(xué)習(xí)。老師，我一定能行的！加油！
四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇68
小興安嶺一年四季的景色可美麗了，今天，就讓我來(lái)介紹吧！
春天，小興安嶺的小溪邊，有正長(zhǎng)嫩葉柳姑娘，有在打蝴蝶結(jié)的柏松先生，還有在溪邊散步的小鹿一家呢！還有許多樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，對(duì)了，山上的雪都融化了，雪水匯成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，千萬(wàn)縷的金光照在工人宿舍門(mén)前的草地上，草地上開(kāi)著各色的花兒，真像一個(gè)美麗的大花壇，真是太美麗了！
秋天，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，鮮嫩的木耳，還有人參等名貴藥材，在這個(gè)季節(jié)里，不僅僅是吃的.多，美麗的東西也很多，比如，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉慢慢飄下來(lái)像蝴蝶在半空中飛舞。一串串熟了的山葡萄掛滿(mǎn)枝頭，真叫人直流口水。
冬天，雪下地可大了，樹(shù)上積滿(mǎn)了厚厚的雪，又松又軟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真是一道美麗的風(fēng)景，如果你那時(shí)過(guò)來(lái)，一定得穿成一個(gè)大雪人呢！
你們說(shuō)，小興安嶺漂亮嗎？