關(guān)于四年級(jí)的作文匯總十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
在我家的小區(qū)，每三棟樓為一排，每?jī)膳艠侵g都有一條連接小區(qū)內(nèi)圈和外圈的路。路的周?chē)性S多花草樹(shù)木，每到天氣炎熱的時(shí)候，老人會(huì)聚到樹(shù)下乘涼，小孩子們會(huì)在這里開(kāi)開(kāi)心心地玩耍打鬧。
有一年的夏天，小路上兩排的龍爪槐樹(shù)生病了，樹(shù)上出現(xiàn)了許多俗稱“吊死鬼”的毛毛蟲(chóng)。這條小路通向小區(qū)外圈的停車(chē)位，因?yàn)闃?shù)上掛滿了蟲(chóng)子，所以很多人不再走這條路，寧可繞道而行。這給鄰居們帶來(lái)了很多不便，鄰居們都在說(shuō)這件事兒，紛紛感嘆：什么時(shí)候毛毛蟲(chóng)才會(huì)死掉？繞這么遠(yuǎn)的路太不方便了！
我也在想：如果有一條既快捷又可以避開(kāi)毛毛蟲(chóng)的路就好了！
小區(qū)里的童童爺爺出了一個(gè)好主意！原來(lái)，小路不遠(yuǎn)處有一條窄窄的土道，不過(guò)土道的盡頭有一洼淤泥坑，有一些積水，很難邁過(guò)去。童童爺爺建議用廢舊的磚石鋪在上面，把路打通。鄰居們覺(jué)得這是個(gè)好辦法，紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的去找磚、有的去搬磚、有的去擺磚，大家忙的熱火朝天。
那時(shí)候我剛上幼兒園，但是我也想貢獻(xiàn)一份力量。我看到鄰居們?nèi)グ岽u了，于是也跑著追在爺爺奶奶們身后，磚石都很大、很重，我使出九牛二虎也沒(méi)法搬動(dòng)，只能找一些小一點(diǎn)的來(lái)搬。我發(fā)現(xiàn)這邊幫不上什么忙，我就轉(zhuǎn)頭去幫忙鋪路了。我學(xué)著他們的樣子開(kāi)始鋪，我拿起一塊磚，調(diào)整好角度，按照一排六塊的順序，整整齊齊的擺放在淤泥地上。我鋪了一塊又一塊，小路也越來(lái)越平整，很快就鋪到了積水處，我不知道該怎么辦了。
我跑過(guò)去問(wèn)童童爺爺：“爺爺，那里有個(gè)水洼，磚鋪進(jìn)去都被水淹了，沒(méi)有用啊，怎么辦？”
童童爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，有辦法，我們用土把水洼填平了，再鋪磚不就行了！”
“爺爺你真棒，真是個(gè)好辦法！”我興奮的手舞足蹈。
童童爺爺摸摸我的頭，說(shuō)：“走走走，我和你一起去弄。”
我立刻拿起小鏟子，拉著童童爺爺?shù)氖窒蛩萏幣苋ァＮ矣眯＄P子把土鏟起來(lái)，仔細(xì)地灑在水洼里，童童爺爺幫著我一起，很快水洼就被填平，看不到積水了。我又拿起磚整齊地繼續(xù)鋪下去，完成了我的任務(wù)。
這時(shí)，我看到一位奶奶在鋪好的磚上走來(lái)走去，還故意跳一跳，于是我問(wèn)：“奶奶，您干什么呢？”
老奶奶說(shuō)：“我呀，這是要把磚壓穩(wěn)壓實(shí)，讓人們走的更平穩(wěn)。”
我恍然大悟，說(shuō)：“我來(lái)幫您！”于是，我拿起鏟子敲一敲、拍一拍，又用腳跺一跺，腳下的磚漸漸的越來(lái)越平整、結(jié)實(shí)。
經(jīng)過(guò)鄰居們的共同努力，終于把土道鋪成了小路，大家再也不用繞遠(yuǎn)路了。后來(lái)，雖然樹(shù)上噴灑了農(nóng)藥，也不再有毛毛蟲(chóng)，但是大家忘不了這條凝結(jié)了大家汗水的小路，還是喜歡從這里走。
一條小路、一塊塊磚石，任人走，任人踏，樸實(shí)無(wú)華卻聯(lián)結(jié)著鄰居們友好互助的美好情感。
四年級(jí)的作文 篇2
人人都有理想，當(dāng)然，我也有一個(gè)，那就是當(dāng)一名宇航員。每當(dāng)電視上播放宇航員出艙的一幕時(shí)，我都會(huì)激動(dòng)的不得了，我甚至還渴望，此時(shí)此刻正在在太空中漫步，手拿我們中華人民共和國(guó)的五星紅旗，對(duì)著對(duì)講機(jī)大喊一聲：“我是一名中國(guó)人！”
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，最重要的“任務(wù)”是學(xué)習(xí)。但這個(gè)美好的理想還是時(shí)不時(shí)的常常在我的腦海里浮現(xiàn)�！M管我在克制著。
有時(shí)，我百無(wú)聊賴時(shí)就會(huì)做一些小實(shí)驗(yàn)：找來(lái)一個(gè)盛滿水的盆子，再把我“精心制作”的“宇宙空間站”放入水里，而每次的試驗(yàn)總是以失敗告終�！淳褪潜弧般y河”——水淹了，要么就是剛“航行”了一會(huì)兒，就沉了底。
而我的夢(mèng)境也常常被這個(gè)“偉大的理想”所“占領(lǐng)”。比如，有一次，我做夢(mèng)在太空漫步，而在現(xiàn)實(shí)中，我在床上游泳似的趴著。
我真希望這個(gè)美好的理想能實(shí)現(xiàn)！
四年級(jí)的作文 篇3
在我們的生活中，經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象，讓我感到奇妙又有趣。
一天，我在手機(jī)視頻里，看見(jiàn)一個(gè)有趣的畫(huà)面。在一個(gè)十字路口，各種車(chē)輛你來(lái)我往正忙著趕路。紅燈一亮，所有車(chē)輛都齊刷刷的停在線內(nèi)�？删驮谶@時(shí)，令人意想不到的事發(fā)生了。一輛便包車(chē)突然像木馬似的跳個(gè)不停。緊跟著附近的幾輛車(chē)也跟著一起跳，路過(guò)的人們都停住了腳步，用疑惑的目光看著稀奇的一幕。幾秒種后才停止了跳動(dòng)，橫躺豎臥地停在那里。車(chē)?yán)锩娴乃緳C(jī)都急忙下車(chē)，心有余悸地圍著自己的車(chē)轉(zhuǎn)了幾圈也沒(méi)看出什么，又都跳上車(chē)逃也似的疾馳而去。我看完視頻感到非常有趣，也忍不住的哈哈大笑。笑過(guò)之后，不由得想到“這是怎么回事呢？”我咨詢過(guò)老師，也到網(wǎng)上查詢過(guò)。有的說(shuō)：“可能是地球磁場(chǎng)作用造成的�！庇械恼f(shuō)：“可能是重力移位�！边�有的說(shuō)是視覺(jué)差現(xiàn)象，答案不一。
其實(shí)，這樣的現(xiàn)象在世界上有很多。沈陽(yáng)市沈北新區(qū)清水臺(tái)鎮(zhèn)有一個(gè)怪坡，1990年4月。當(dāng)時(shí)，有兩名交警駕駛一輛北京牌吉普車(chē)，順著進(jìn)山路駛進(jìn)坡下，當(dāng)摘檔熄火停車(chē)后，突然感到車(chē)自動(dòng)向坡上滑行，他們感到驚愕，壯膽子試了幾次，仍然如此，百思不得其解。眾所周知的遼寧省鐵嶺市的“怪坡”就是一例。在哪里無(wú)論什么車(chē)輛到了坡下，關(guān)閉了油門(mén)，放開(kāi)手剎車(chē)，已經(jīng)熄火的汽車(chē)竟然倒退著向坡上滑去，一直滑到坡頂，爬坡路線約60米。
在這個(gè)大千世界里，我們常人無(wú)法解釋這些奇妙的現(xiàn)象，就等科學(xué)家們，慢慢的探索它們的奧秘吧！
四年級(jí)的作文 篇4
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，而不是溺愛(ài)，也不是偏愛(ài)。
兒童是祖國(guó)的花朵，需要嚴(yán)厲與慈祥的愛(ài)。我在一個(gè)教育臺(tái)上看到了一個(gè)教育家是怎樣教育自己孩子的。有一次教育家接兒子回家，看到了兩個(gè)同學(xué)一人買(mǎi)一個(gè)冰棍走了，這時(shí)候自然教育家的兒子也要買(mǎi)，但是教育家不給兒子買(mǎi)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天非常熱，迎著太陽(yáng)吃會(huì)生病的，結(jié)果教育家的兒子就坐到了地上說(shuō)：“偏要吃”。還哭著喊著不回家了。這時(shí)就需要嚴(yán)厲的愛(ài)了，結(jié)果這位教育家扭頭就走了，理也不理兒子，心想一會(huì)兒肯定會(huì)追上來(lái)，果然如此，沒(méi)到一分鐘，教育家的兒童果然追了上來(lái)喊著：“爸爸，爸爸，我錯(cuò)了，等等我”。當(dāng)教育家和他的兒子一起到家后，教育家對(duì)他的兒子說(shuō)：“然然，不是爸爸不想給你買(mǎi)冰棍吃，而是那時(shí)你不能吃，因?yàn)橛?yáng)光吃胃腸會(huì)生病的，爸爸現(xiàn)在就可以給你買(mǎi)了，因?yàn)�，現(xiàn)在在家里吃，對(duì)你的身體沒(méi)有壞處，知道嗎？還因?yàn)槟愕膽B(tài)度也不好”。當(dāng)教育家把道理與他的兒子講完之后，他們倆就去買(mǎi)冰棍了，這時(shí)的愛(ài)就是慈祥的愛(ài)了。
如果慈祥的愛(ài)用多了，用的'地方錯(cuò)了就變成溺愛(ài)了。一般的爺爺，奶奶都很溺愛(ài)自己的孫子、孫女們。一般都是孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的，這時(shí)就成了家長(zhǎng)聽(tīng)孩子的了，。比如孩子要吃桃子，而冰箱里就剩下一個(gè)桃子了，既使?fàn)敔斈棠桃蚕氤�，但爺爺奶奶是決對(duì)不吃，因?yàn)楹⒆酉氤�，一定�?huì)把這個(gè)桃子給孩子吃的，假如這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，也一定不懂得謙讓?zhuān)綍r(shí)只會(huì)害了這個(gè)孩子。
偏愛(ài)同樣不利于兒童的成長(zhǎng)，我看到一本書(shū)，講了一個(gè)母親生了兩個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)得非常英俊，一個(gè)長(zhǎng)得非常難看，一個(gè)叫胡俊，一個(gè)叫胡蘿卜，胡蘿卜因?yàn)殚L(zhǎng)得難看，媽媽總難為他，重活臟活總是他做，輕活干凈活總是胡俊做。后來(lái)，胡蘿卜總喜歡欺負(fù)小貓或扔石頭出氣，而胡俊就是驕生慣養(yǎng)，身來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，結(jié)果二十年后，胡蘿卜成了一個(gè)喜歡欺負(fù)人，心里骯臟的一個(gè)人，而胡俊成為一個(gè)什么也不會(huì)做，動(dòng)不動(dòng)就向爸爸媽媽要錢(qián)的人。這樣難道不是毀了兩個(gè)孩子嗎？
花朵需要陽(yáng)光，兒童需要溫暖。祖國(guó)的花朵要成為心理健康，身體健康，思想健康的兒童，嚴(yán)厲的愛(ài)和慈祥的愛(ài)的溫度是有利于兒童成長(zhǎng)的，而溺愛(ài)和偏愛(ài)是會(huì)害了孩子的。我們要讓有利于兒童成長(zhǎng)的愛(ài)越來(lái)越多，我們要在這樣愛(ài)的藍(lán)天下，健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇5
大自然里有許許多多的奧秘，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多，不過(guò)大自然里還有成千上萬(wàn)的事物等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)萊特兄弟制造飛機(jī)的故事吧？那么今天我就來(lái)仔細(xì)講講飛機(jī)是怎么制造成的。大家一想到飛，肯定會(huì)先聯(lián)想到鳥(niǎo)兒、風(fēng)箏，或蒲公英。某科學(xué)家曾做過(guò)這樣的試驗(yàn)，把一張紙，放在空中，松開(kāi)手，紙就會(huì)沒(méi)有任何阻力地垂直向下落；科學(xué)家又作了同樣的試驗(yàn)，想看看還有沒(méi)有辦法讓紙飛起來(lái)，可是，科學(xué)家在松手的時(shí)候，對(duì)面吹來(lái)了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)把紙?jiān)酱翟礁�，就在這時(shí)，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)，這張紙的邊緣微微上揚(yáng)，風(fēng)越大，邊緣揚(yáng)起的也就越大，看到這里，科學(xué)家的腦海里立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么紙張的邊緣只上揚(yáng)而不下壓呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于弄明白了其中的道理：治的上方和下方都存有流動(dòng)的空氣，而這張紙就把兩邊流動(dòng)的空氣隔開(kāi)，使流動(dòng)空氣的速度和壓力不一，紙張下面的空氣速度快、壓力小；紙張上面的空氣速度慢、。因此就形成了把紙往上、往前的推動(dòng)力，現(xiàn)在的大型噴氣式客機(jī)、氣墊船，據(jù)說(shuō)也是按照這個(gè)原理制作的。
大自然是個(gè)千變?nèi)f化的神秘世界，同時(shí)，也是我們賴以生存的家園，如果沒(méi)有大自然，我們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這些神奇的事情、發(fā)明這些奇妙無(wú)比的東西。
四年級(jí)的作文 篇6
我們成長(zhǎng)在金口嶺小學(xué)，我們的學(xué)校有許多迷人的地方，跟著我一起來(lái)看吧！
我們的學(xué)校有一個(gè)大大的籃球場(chǎng)，下課鈴一打，我們便可以抱著心愛(ài)的籃球，飛奔到籃球場(chǎng)，開(kāi)心的打著籃球，那是多么美好的事情！在籃球場(chǎng)的旁邊，有一個(gè)長(zhǎng)滿紫藤的小亭子。在夏天，密密麻麻的紫藤把小亭子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只透一此細(xì)細(xì)碎碎的日影。在炎熱的夏天，玩的滿頭大汗，想找個(gè)地方歇息一下時(shí)，綠樹(shù)成蔭的小亭子將會(huì)成為我們最理想的選擇。在秋天，小亭子上紫藤樹(shù)會(huì)結(jié)出一些硬梆梆的果實(shí)，頑皮的同學(xué)會(huì)將它摘下，飛出手心，飛向小樹(shù)林，反它當(dāng)回旋鏢玩。在秋天，我們的校園里的桂花又開(kāi)了。
有金桂，也有銀桂。花開(kāi)后，那真香味四溢。我常常一邊聞著桂花香，一邊幻想：這種桂花做出來(lái)的糕餅一定不會(huì)亞于《桂花雨》中主人公家鄉(xiāng)的桂花做出來(lái)的糕餅吧？進(jìn)入我們的校園后，常常會(huì)看到草坪的空地中，插著一些牌子，牌子上面寫(xiě)著“我還小，請(qǐng)別踩我�！� �。⌒@里的美真是說(shuō)也說(shuō)不完，希望你下次親自到我們學(xué)校欣賞。
四年級(jí)的作文 篇7
我的外公是一名老中醫(yī)，他的家里珍藏著一本厚厚的記事本。有一次，我好奇地打開(kāi)記事本，只見(jiàn)記事本的封面已經(jīng)磨損，里面的紙張已經(jīng)泛黃，字跡已隱隱斑駁，但依然非常整潔。
筆記本的前半部分，記載著幾十年來(lái)外公的每天收支記錄，數(shù)字精確地每分每毫。我看到這些阿拉伯?dāng)?shù)字，拿起計(jì)算器飛快地計(jì)算著，一估算，發(fā)現(xiàn)外公幾乎是個(gè)只會(huì)賺錢(qián)不會(huì)花錢(qián)的人。外公忙碌了一輩子，現(xiàn)在退休了還返聘在醫(yī)院上班，他的衣服基本上都是縫縫補(bǔ)補(bǔ)，舍不得扔，幾件新衣服大多是我爸爸媽媽替他買(mǎi)的。他還住在單位集資的筒子樓里，家里的家具基本超過(guò)二三十年沒(méi)有更換過(guò)了。有時(shí)我忍不住地問(wèn)道：“外公，你并不缺錢(qián)，但為什么這么省吃儉用呢？”外公笑著回答我說(shuō)：“孩子，生活的品質(zhì)不在于住多大的房子、吃多少山珍海味，而在于自己過(guò)得快不快樂(lè)，我生活簡(jiǎn)單慣了，錢(qián)可以花在更有意義的事情上的哦�！�
當(dāng)我打開(kāi)記事本的后半部分，我就找到了外公所說(shuō)的有意義的事情。原來(lái)這里面記載著外公幾十年來(lái)為無(wú)力承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)的病患捐助的情況。
聽(tīng)外公說(shuō)，他行醫(yī)數(shù)十年，每年都遇到了無(wú)力承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)、確有困難的病患，外公一次又一次次地伸出了援助之手。退休后，因他的心里無(wú)法割舍醫(yī)療事業(yè)、無(wú)法離開(kāi)病人，又返聘到醫(yī)院繼續(xù)為病人看病，一年三百六十五天，他幾乎每天一大早都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在診室。有時(shí)候我就問(wèn)他：“外公，你天天上班，難道不會(huì)煩不會(huì)累嗎？為什么不在家里好好休息呢？”外公總是回答我說(shuō)：“我習(xí)慣了，真要我離開(kāi)醫(yī)院、離開(kāi)病人，我會(huì)很不自在的。在這里我可以繼續(xù)發(fā)揮我的余熱，多好！”
通過(guò)外公的一本普通的記事本，我真切地感受到了“勤儉、仁愛(ài)”的家風(fēng)。我一定要把這些良好的家風(fēng)繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)下去。
四年級(jí)的作文 篇8
記得在我四、五歲的時(shí)候，就感受到了一種永恒的愛(ài)。
“嘩嘩嘩……”我正在家里的浴室洗澡，過(guò)了三十分鐘，一個(gè)干凈、漂亮的我大搖大擺地走到床上。過(guò)了一會(huì)兒，淘氣的我又跳到地板上玩起了滑板。這時(shí)不幸的事發(fā)生了，我用力往前沖，結(jié)果不小心滑倒了，整個(gè)人一直往前滾，最后大腿狠狠地撞在了床的一個(gè)棱角上，特別的疼，仿佛從三米高空拋下來(lái)。我大聲哭，如一匹野狼嚎叫一般。痛的我“找不著北”。這時(shí)，媽媽放下掃把，把我抱起。連鞋都沒(méi)穿（奶奶追出來(lái)給了媽媽一雙拖鞋），就沖出家門(mén)，趕往醫(yī)院。骨科醫(yī)院原本離我家醫(yī)院不遠(yuǎn)，可是能提前哪怕一秒、兩秒，媽媽還“打”了一個(gè)三輪車(chē)，讓師傅快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。師傅得知我受傷了也把三輪車(chē)騎得飛快，就這樣，我以最快的速度被送到了急診室。和醫(yī)生說(shuō)了我的情況后，媽媽焦急地看著醫(yī)生的診斷和反映，眼里充滿了淚花，又擔(dān)心又心疼地看著我。還不停地安慰我說(shuō)：“兒子，沒(méi)事的，��！”此時(shí)，我多么不想讓媽媽擔(dān)心呀，也多么不想讓媽媽流淚呀，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽流淚就是我的眼淚，媽媽的傷心就是我的傷心。
診斷完了，醫(yī)生說(shuō)讓我去做個(gè)CT看一看，那是我以為CT就是手術(shù)，越來(lái)越害怕，心里忐忑不安，可是在看看媽媽那張擔(dān)憂的臉，我笑了，笑得比以往更加燦爛、更加美麗，媽媽望著我也擠出了一絲笑容。
那時(shí)的我就深深感受到了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，媽媽的愛(ài)是善良的愛(ài)，媽媽的愛(ài)更是永恒的愛(ài)！
四年級(jí)的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)思想的源泉，書(shū)更是人類(lèi)的良師益友。書(shū)是我最好的朋友，它能告訴我從課堂中學(xué)不到的知識(shí)，它能使我文采節(jié)節(jié)高，它更能像媽媽一路牽著我漫步知識(shí)海洋……
我最早接觸的是童話，小時(shí)候幾乎每晚媽媽都會(huì)靠在我的床頭，給我講一個(gè)又一個(gè)天馬行空的童話，聽(tīng)著聽(tīng)著，我便睡著了……上小學(xué)了，我逐漸不滿足于那些幼稚的童話故事，開(kāi)始讀帶拼音的《愛(ài)的教育》：我似懂非懂的讀著，我知道了愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善，還學(xué)到了文明，和諧，公正，平等，法治，書(shū)中還讓我明白了勞動(dòng)是沒(méi)有貴賤之分的……我幼小的心靈受到了很大的觸碰。
三年級(jí)時(shí)，我突然愛(ài)上了楊紅櫻老師的作品《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。暑假美術(shù)班每天下午4點(diǎn)放學(xué)，我都會(huì)頂著炎炎烈日跑到河對(duì)面的超市去看書(shū)。書(shū)中淘氣的馬小跳、還有他的三兄弟企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的“精”點(diǎn)子，總會(huì)讓我喜笑顏開(kāi)，百讀不厭。有時(shí)常常讀得過(guò)于沉迷，而忘了時(shí)間。有一次五點(diǎn)多，媽媽打電話讓我趕快回家吃飯，我滿口應(yīng)著馬上回來(lái)，但接著又被沉浸書(shū)中了，一直到六點(diǎn)多在媽媽再三的催促下我才依依不舍地回了家，到家時(shí)飯已經(jīng)冷了，可是我的腦袋已經(jīng)“飽”了……
書(shū)是我們的精神糧食，是我一生的好朋友，人生路上的“望遠(yuǎn)鏡”。書(shū)香伴我行萬(wàn)里……
四年級(jí)的作文 篇10
今天，爺爺從市場(chǎng)里帶來(lái)了幾珠小苗。每珠花的顏色非常美麗，我想每珠的價(jià)格總在十元左右吧。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你栽在院子里吧！”爺爺說(shuō)：“不用了，我不栽在后院�！蔽壹{悶了，想：不栽在院子里，難道栽在家里，那多臟啊。
第二天早上，我來(lái)到爺爺?shù)募�，只�?jiàn)爺爺和奶奶在路邊做事，我跑過(guò)去看，驚奇地發(fā)現(xiàn)他們把那些花正栽到那里。我對(duì)爺爺說(shuō)：“我們自己買(mǎi)的花栽在外面多不安全，等會(huì)都要被人家給弄壞了�！薄安粫�(huì)的，你我、大家都能欣賞到這些花，還不是兩全其美嗎？”爺爺邊干說(shuō)。我聽(tīng)了，便不作聲。
我和爺爺每天都要看看那些花，看看它們是否被破壞掉了。有一次，一伙小孩還想拿一珠去，幸好被我給制止了。
但是我們的眼睛也不可能時(shí)時(shí)刻刻都盯著那兒珠花，一天吃好晚飯后，就被別人挖了幾珠。我以為爺爺會(huì)把那些花收回來(lái)，可是爺爺并沒(méi)有這樣做，而是重新修補(bǔ)花叢。第二天又從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)幾束珠花，用了整整一上午的時(shí)間才把花栽好。下午的時(shí)候，當(dāng)我看窗外的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)過(guò)路人看著花時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)花更美了，因?yàn)槔锩姘环N品質(zhì)——我為人人。
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