【精品】四年級(jí)的作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
烈士公園位于湖南省長沙市，是個(gè)美麗的地方。
走到大門前，我立刻看到金光閃閃的“烈士公園”四個(gè)大字。進(jìn)去之后，一股芬芳的花香撲鼻而來�；▍仓�，花兒競相開放。兩旁的大樹像士兵一樣，守護(hù)著通往烈士塔的道路。
走近烈士塔，首先看到的是一個(gè)臺(tái)子，上面放著許多鮮花，那是獻(xiàn)給那些為了祖國而犧牲的革命烈士們的�？粗麄兊暮喗�，淚水不禁在我的眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
順著烈士塔的樓梯，我們來到了荷花島。那時(shí)正是夏天，荷花正在開放，有的還是花骨朵，有的半開半合著，有的已經(jīng)全開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。真美呀!
最后，我們來到了年嘉湖。那里景色優(yōu)美，湖面波光粼粼，時(shí)不時(shí)還有小魚蹦出水面來。有許多人在拍照，乘船,游玩。
啊，我愛美麗的烈士公園!
四年級(jí)的作文 篇2
我家的蘆薈是我的植物朋友，他的樣子和生長習(xí)性非常獨(dú)特。
蘆薈剛被買回來時(shí)，很小。它有很多層葉片，葉片上還有尖刺。不過，這時(shí)候的尖刺一點(diǎn)兒也不扎，軟軟的，尖尖的，還很可愛。蘆薈不喜歡過于潮濕的生長環(huán)境。不同的季節(jié)濕度不同，因此它所需水量也不同。通常，春夏兩季，它需要隔兩三天澆一次水；秋冬季節(jié)，只需四到六天澆一回水就行了。
慢慢地蘆薈長大了，刺也變尖，變硬了，摸起來特別扎手。但是蘆薈沒有什么特殊的味道。以前我不知道原來蘆薈還會(huì)開花呢！品種不同的蘆薈，開花的時(shí)間也不同。有的一兩年開一次花；有的三四年開一次花；有的五六年才開花。蘆薈開出的花像刺猬一樣，中間是豎著的黃色橢圓形，外面圍著一圈粉紅色的尖刺。
蘆薈不僅獨(dú)特，還很有趣，我們之間發(fā)生了許多有趣的事。
有一回，我和姐姐不知道從哪兒知道了蘆薈有美容養(yǎng)顏和愈合傷口的作用，商量了一下，就拿一把六厘米的小刀，小心翼翼地割下了一小片蘆薈的葉子。我們把這片葉子外面那層綠色的皮和周圍的尖刺割掉后，放在手上，沒有任何感覺和效果。后來才知道，從蘆薈中提煉的蘆薈膠才能美容養(yǎng)顏。
還有一回，弟弟看到蘆薈長高了，感覺很新奇，想要摸一下，姐姐連忙阻止：“不要，聽說蘆薈的刺有毒！”弟弟趁我們沒注意摸了一下，結(jié)果手真的被扎破了，然后他大哭著跑到我們跟前：“我的手被那個(gè)東西扎破了，嗚嗚嗚……”我趕緊安慰他：“沒事，只有帶斑紋的葉片才有毒，我們的蘆薈沒毒，不怕啊�！钡艿苓@才好點(diǎn)兒。
這就是我的植物朋友，你的呢？
四年級(jí)的.作文 篇3
我的理想是長大后能當(dāng)數(shù)學(xué)家。
為什么我想當(dāng)數(shù)學(xué)家呢？因?yàn)槲姨焐驮跀?shù)字這一方面有很大天賦，而且我對(duì)數(shù)學(xué)也很感興趣，每次碰到數(shù)學(xué)題我都很好奇。
上二年級(jí)時(shí)，我就去別人家借了高年級(jí)的數(shù)學(xué)書，并認(rèn)真學(xué)、看，每次看到數(shù)學(xué)書我都會(huì)立刻撲過去，過好半天才從書堆里爬出來。
我在數(shù)學(xué)這方面也付出了很大努力，爸爸給我在省城報(bào)了高斯數(shù)學(xué)班，每次放假，爸爸就會(huì)帶我去那兒補(bǔ)補(bǔ)課，有時(shí)有空閑時(shí)間，又正好有課我相關(guān)的課座，星期天也會(huì)去�，F(xiàn)在，我出的題，有時(shí)候爸爸媽媽都答不出來。
有一天，爸爸從朋友那里借來了一套初中的數(shù)學(xué)書，我從下午一直看到了晚上，爸爸見了，喊到：“都幾點(diǎn)了！還不睡覺？”爸爸出去了一會(huì)兒，回來的時(shí)候見我還在看，氣得無話可說，直接把我的書搶走了，把我逼進(jìn)被窩。我心里小聲嘀咕：哼！我也是在學(xué)習(xí)嘛！下次信不信我看個(gè)廢寢忘食！
一般書在我腦海里一會(huì)兒就忘了，可數(shù)學(xué)題怎么也忘不了，我在床上，翻來覆去，一直到十二點(diǎn)左右才睡著。
我長大當(dāng)上數(shù)學(xué)家后，一定要為國爭光，多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我一定會(huì)堅(jiān)持不懈，努力地實(shí)現(xiàn)我的夢想。
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在長春，那里四季分明，景色怡人。家鄉(xiāng)的秋紅葉滿山，家鄉(xiāng)的春生機(jī)勃勃，家鄉(xiāng)的冬銀裝素裹，而家鄉(xiāng)的夏在我眼中是最美的。
夏天，是長春最美的時(shí)候。柳樹在夏風(fēng)中梳理她的長發(fā)，陽光下，她伸展著自己綠油油的葉兒。扭動(dòng)著她那纖細(xì)的腰肢。鮮花們散發(fā)著令人沉醉的香味，它們的顏色各有不同，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。它們似乎在炫耀自己多么美麗，多么高雅。在家鄉(xiāng)夏天，泥土散發(fā)著與春天不同的清香，這種清香更加清爽，更加香濃，更加沁人心脾。大樹們也不甘示弱，它們筆直地站在道路邊，顯得郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。整齊劃一的松樹展著他那頑強(qiáng)的針葉，在這一片綠色的影中，顯得分外好看。
家鄉(xiāng)的夏天不僅有著流連忘返的景色，還有著許許多多的趣事。在夏天里，烈日高照，熱得我們大汗淋漓。這個(gè)時(shí)候，最讓人過目不忘的，那非要是游泳魔術(shù)了！背著游泳圈，拿著游泳衣，穿好后跳下那清涼的水中，��！真愜意。在水里游來游去，累了就躺在游泳圈上，餓了就上岸吃水果蛋糕，家鄉(xiāng)夏天的生活真美好！
啊！我愛家鄉(xiāng)的夏。它雖然沒有春天的燕語鶯歌，沒有秋天的滿山紅葉，也沒有冬天的白雪皚皚，但我卻獨(dú)愛它暖暖的雨，柔柔的風(fēng)，和美麗的彩霞。
四年級(jí)的作文 篇5
有人愛吃軟綿綿的棉花糖，有人愛吃黑油油的巧克力，有人愛吃清爽的口香糖，而我最喜歡甜甜的棒棒糖。
今天上課時(shí)，因?yàn)橛性S多新同學(xué)，所以老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一根棒棒糖。我拿著棒棒糖看了又看，覺得棒棒糖外表既像鼓棒，又像氣球，還像一個(gè)被罰站的小人。棒棒糖的包裝紙就象它的小帽子，小帽子是五顏六色的，有紅的、有黃的、有綠的，每種顏色就代表一種口味，我的是檸檬口味的，所以它是淡黃色的，上面印著“真知棒”幾個(gè)大字。塑料小棍棍就是棒棒糖的身體，它是一根直直的空心小管子。我迫不及待的打開它的小帽子，露出了它圓圓的小腦袋，放在鼻子前聞了聞，啊！清爽的檸檬味撲鼻而來。我用舌頭輕輕舔了一下，又酸又甜，真是美味極了！不一會(huì)兒，我就把它消滅了，只剩下了一根小棍棍，先別急著扔，它還可以當(dāng)做小口哨玩呢！
棒棒糖好吃又好玩，難道你不喜歡它嗎？
四年級(jí)的作文 篇6
水蒸氣到了天上，就會(huì)變成云。過了一會(huì)兒，我就從那天空中簌簌落落地飄下來。知道我是誰嗎?我是春天的小雨點(diǎn)，
我來到缺水的地方，看見一群饑渴的人們，就立即跳到下面，變成一條小溪，讓所用的人們都喝到清涼而又干凈的水。
我來到一望無際的大草原，發(fā)現(xiàn)草原的草都枯黃了，牛羊們餓得無精打采的。我就急忙跳到草的根部，草們一瞬間都變得翠綠起來。牛羊們歡天喜地的吃著嫩綠的青草。
我來到花園里，看見花兒們個(gè)個(gè)都奄奄一息，就立刻跳到花園里，花兒們把我包到花瓣里。過了一會(huì)兒，花開了。花兒們真漂亮呀!看上去像彩虹。
我來到田野里，田野看見了我，招呼我到麥田里，農(nóng)民開心地說：“今年又是一個(gè)豐收年�！甭犃宿r(nóng)民伯伯的話，我心里樂滋滋的。
我是春天的小雨點(diǎn)，世間萬物都期盼著我，我把甘露灑向大地，我把愛播在人們心中。于是，人們心中全部都充滿了愛。
四年級(jí)的作文 篇7
周末，我在公園散步時(shí)，突然聽到‘‘曲曲——曲曲曲’’的帶有節(jié)奏感的聲音，我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)聲音是從一片草叢里傳出的。我仔細(xì)一看，哦！原來聲音是蟋蟀發(fā)出的。
蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呢？我仔細(xì)想了想，又看了看蟋蟀。只見它站在平坦的石塊上，停了一會(huì)兒，又發(fā)出了聲音�？墒�，蟋蟀只是抖了抖翅膀，就發(fā)出了聲音。
蟋蟀是用嘴巴發(fā)出聲音的?還是用翅膀發(fā)出聲音的？我?guī)е粋�(gè)大問號(hào)，回了家。我迫不及待地跑到書房，翻開了《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，找到了關(guān)于蟋蟀的資料，終于知道蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的了：蟋蟀并不是像人一樣用嘴發(fā)聲的。它是利用兩翅不停地摩擦發(fā)出聲音的，蟋蟀本身是不會(huì)鳴叫的。
真的嗎？蟋蟀本身不會(huì)鳴叫，而只是翅膀不停地摩擦才發(fā)出聲音的？我在公園里抓了一只蟋蟀做實(shí)驗(yàn)。第一次，我用透明膠帶把蟋蟀的嘴封住，可是，蟋蟀還是發(fā)出了“曲—曲—”的叫聲。第二次，我又用透明膠帶把蟋蟀的翅膀綁在一起。這一次實(shí)驗(yàn)和上一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一樣，蟋蟀并沒有發(fā)中鳴叫聲。
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)和《十萬個(gè)為什么》里的資料后，我比以前更了解蟋蟀了。我也發(fā)出了感嘆：“��！大自然比我想像中的更加神奇！”
四年級(jí)的作文 篇8
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。
伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫半形紋;有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋;有的紋像弓一樣，叫弓形紋。
各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細(xì)等也有差別。
即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的60多億人中，還沒發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生，到第六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長大成人，指紋只不過變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。
你可別小看指紋，它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即將感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。
正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)做“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，人們就開始利用指紋破案�，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途：有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋，能夠查出某些疾病。近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成為好朋友。
科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動(dòng)開了，真神。
小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮又在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去尋求�?/p>
四年級(jí)的作文 篇9
童年像五彩繽紛的萬花筒，裝滿了快樂，裝滿了幻想。而我的童年像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令我回味無窮。今天就讓我來拿一串我的“糖葫蘆”給你嘗一嘗吧！
在我六歲的時(shí)候，大家都說我還小，什么事都不讓我干，所以我一直都想找一個(gè)機(jī)會(huì)向大家證明我已經(jīng)長大了。就在一次住在奶奶家，我找到了那個(gè)機(jī)會(huì)。
那一次，爸爸和媽媽他們都出去了，家里只剩我一人。我坐在沙發(fā)上正看著電視，忽然外面?zhèn)鱽砹穗u叫的聲音，我跑出去一看，原來是被關(guān)在雞籠里的雞跑出來了一只。我趕忙把雞籠關(guān)上，防止其他的雞也跑出來，我飛快地跑向雞，那只雞也敏捷地躲閃著我的抓捕，只見它撲閃著翅膀，一會(huì)忽左，一會(huì)忽右，一會(huì)圍著雞籠和我轉(zhuǎn)圈，一會(huì)又從我的胯下跑來跑去。
過了差不多十五分鐘，它跑進(jìn)了奶奶的房子里，我趕忙追過去，雖然已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓，但我依舊不放棄的追了進(jìn)去。我在奶奶的房子里左看看右看看，發(fā)現(xiàn)那只雞躲在一個(gè)角落里，我飛快的過去，可惜還是讓它從胯下跑了過去。我走出奶奶的房子看見了剛回來的爺爺，我問爺爺：“爺爺怎么樣才能抓到雞呢？”爺爺說：“看見那個(gè)大水缸了嗎？你躲在那后面，一直等雞過來，然后悄悄的你就可以抓住它了�！�
聽了爺爺?shù)脑挘伊ⅠR躲在大水缸的后面，那只雞看了看四周，并沒有發(fā)現(xiàn)我，然后像一位將軍一樣，大搖大擺的朝我走過來。等它非常靠近的時(shí)候，我撲了上去，把它抓住了。
這就是我的童年“糖葫蘆”，是不是又酸又甜呢！
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