【精品】四年級(jí)的作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
噓！“滴答--滴答--”，聽(tīng)聽(tīng)，小河的聲音。
春天到了，河岸邊，“沙沙”，柳樹(shù)伸出了嫩綠的葉子，試探著春天。小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的向媽媽討食吃。“哈哈哈”，一陣歡笑聲打破了寧?kù)o，五六個(gè)小學(xué)生正在玩打水漂的游戲。突然，一陣“汪汪”聲，嚇到了兩三個(gè)小學(xué)生，原來(lái)，有一個(gè)小學(xué)生帶了只又瘦又可愛(ài)的小狗。“噗通”，一顆顆石子被小學(xué)生打進(jìn)了河里。
石子濺起了一朵又一朵的水花，像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的雪蓮花。河水清澈見(jiàn)底，清的連河底的沙石都可以看得清清楚楚，紅色的像火，黑色的像烏云……美麗極了！沙石的縫隙中夾雜著許許多多的水草，水草里藏著許許多多五顏六色的小魚(yú)。它們有的在吐泡泡，有的在玩捉迷藏，突然，一條小魚(yú)躍出了水面，劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，又”噗通“一聲，回到了小河的懷抱。
小河慢慢的流淌，好像要去旅行似的。突然，”嘭“小河撞上了一塊石頭，濺起了一朵朵水花，小河為了流向遠(yuǎn)方，”叮叮咚咚“地從縫隙中流過(guò)�！眹W嘩——“小河順著懸崖流了下去，看見(jiàn)如此壯觀(guān)的瀑布，讓我不禁吟起了兩句古詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。河水歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，”嘩啦啦，嘩啦啦“，最終流入了大海。
河水的聲音是不是很好聽(tīng)呢？
四年級(jí)的作文 篇2
開(kāi)化縣天地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校算是我的半個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，我已經(jīng)整整生活了四年。因?yàn)橛欣蠋煹募?xì)心照顧，有同學(xué)的相伴，特別是景色十分優(yōu)美。因此，在我眼里，這是個(gè)美麗的校園。
開(kāi)化縣天地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校依山傍水。走過(guò)芹江二橋進(jìn)入岙灘新區(qū)，學(xué)校的幾座淺黃色和灰色的建筑群就映入眼簾。
學(xué)校的門(mén)前是芹江。清澈的芹江水從校門(mén)口緩緩流過(guò)，河里的魚(yú)兒時(shí)不時(shí)地躍出水面，常有一些水鴨在河面上嬉戲，它們一會(huì)兒鉆入水中捕魚(yú)吃，一會(huì)兒輕盈地飛翔在水面。一陣風(fēng)吹過(guò)，江邊的柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)發(fā)飄動(dòng)，好像在歡迎你的到來(lái)。這是一幅多么優(yōu)美的畫(huà)面呀！
走到校門(mén)口，可以看到一塊長(zhǎng)七米、高三米左右的大理石，上面刻著天地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幾個(gè)大字，旁邊刻著一些小花、小草、蝴蝶什么的，讓人感覺(jué)到校園生活是那么的欣欣向榮。進(jìn)入校門(mén)，映入眼前的是三幢大樓，一座是天宇樓，一座是地杰樓，中間一座是人和樓，正所謂天地人和嘛。在地杰樓這邊還有成長(zhǎng)之路、天地起步幾個(gè)大字。學(xué)校的一、三、五年級(jí)在天宇樓，二、四、六年級(jí)在地杰樓這邊。人和樓是我們學(xué)校的綜合大樓。正對(duì)的是高高飄揚(yáng)在上空的五星紅旗，它的四周是一個(gè)大廣場(chǎng)，早上，第一節(jié)課下課，同學(xué)們都會(huì)去廣場(chǎng)上聚隊(duì)，做操。
我校有26個(gè)班級(jí)，972位學(xué)生，23名專(zhuān)業(yè)教師。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，在老師的教導(dǎo)下，我們一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，一天天博大。我們還以尊師、愛(ài)校、勤學(xué)、守紀(jì)為校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己。
這是一個(gè)有文化內(nèi)涵的校園。有國(guó)學(xué)誦讀文化墻、古詩(shī)風(fēng)韻墻、走廊文化墻、年級(jí)文化墻、英語(yǔ)之窗國(guó)學(xué)誦讀文化墻里有：論語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)、古詩(shī)、三字經(jīng)。
這里是個(gè)有藝術(shù)氛圍的學(xué)校。在周三、周四的晚上我們都會(huì)去興趣小組上課。興趣有許多，如：健美操、剪紙、打籃球、拉丁舞、合唱、書(shū)法學(xué)合唱的人能唱出一首好歌，學(xué)書(shū)法的人能寫(xiě)出一手好字各有各的特色和長(zhǎng)勁。
我校曾獲得過(guò)省、市、縣級(jí)的體育獎(jiǎng)、藝術(shù)獎(jiǎng)、教育獎(jiǎng)。參加過(guò)許多次省、市、縣級(jí)的比賽，如：跳繩比賽、英語(yǔ)之星選拔大賽，科技征文評(píng)比
我們還有自己的.公寓，一共三幢，分別是①②③號(hào)公寓。我們的寢室在②號(hào)公寓的第五樓倒二間，是我和汪芷珊、廖欣雨、黃藝舟、鄭彬栩等人的寢室。這間寢室里有十張床位，十床被子，十個(gè)枕頭，十張床單和十個(gè)柜子都是粉紅的顏色，上面有喜羊羊與灰太狼的圖片，很溫馨的。生活老師的寢室在走廊最前面的一個(gè)房間，正好幫我們守住了門(mén)。
我們活動(dòng)、陽(yáng)光體育的時(shí)候都在操場(chǎng)上，操場(chǎng)是塑膠做的。操場(chǎng)兩旁一邊是籃球場(chǎng)，一邊是足球場(chǎng)。通常我們都會(huì)在操場(chǎng)上跑步、做游戲、跳繩等。操場(chǎng)旁邊有個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：我最怕高跟鞋、煙頭、口香糖，請(qǐng)別讓這些東西傷害到我。
這就是我的校園，你覺(jué)得美麗嗎？如果覺(jué)得美麗，你就來(lái)這兒參觀(guān)參觀(guān)吧！
四年級(jí)的作文 篇3
我的文具盒是我生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的。我可喜歡它啦！
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米。它是用鐵皮做成的，主色還是溫馨的粉色呢！上面有一只美麗可愛(ài)的美羊羊微笑著向我招手。文具盒中間有一扇透明的窗戶(hù)，能讓我時(shí)時(shí)刻刻查看各個(gè)文具的情況。打開(kāi)文具盒，里面住著威武的自動(dòng)鉛筆將軍，老態(tài)龍鐘的鋼筆爺爺，時(shí)刻作為自動(dòng)將軍的支援的鉛芯醫(yī)生，滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的修正液老師，還有調(diào)皮的橡皮弟弟。打開(kāi)第二層，里面住著尺子老師和卷筆刀理發(fā)師。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，自動(dòng)鉛筆將軍就會(huì)第一時(shí)間趕到作業(yè)本上，為我寫(xiě)出工工整整的字來(lái)；當(dāng)自動(dòng)鉛筆將軍受傷時(shí)，鉛芯醫(yī)生就跑過(guò)來(lái)，給自動(dòng)鉛將軍包扎，治療；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟就兔子似地蹦過(guò)來(lái)，幫我擦去錯(cuò)字；當(dāng)我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，尺子老師就挺身而出，為我畫(huà)出直直的線(xiàn)來(lái)。
文具盒是我的好伙伴，當(dāng)我上課走神的時(shí)候，文具盒上的美羊羊連忙擺擺手，好像說(shuō)：“小主人別走神，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！碑�(dāng)我考試時(shí)，美羊羊沖我微笑，就像在說(shuō)：“小主人，要認(rèn)真，祝你取得好成績(jī)。”
這就是我的文具盒，你喜歡它嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是火。大家對(duì)我并不陌生。但是我知道你們對(duì)我未必有好感，有不少人對(duì)我一直存有成見(jiàn)，存有說(shuō)不完的誤會(huì)。
他們總認(rèn)為有些人在那熊熊烈火中喪失了生命是我的責(zé)任。但我敢說(shuō)，這絕對(duì)是一種偏見(jiàn)，一種誤解。為什么你們不想想我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。幾百萬(wàn)年以前，古猿學(xué)會(huì)使用火，學(xué)會(huì)燒烤食物，才使猿變成人�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有我就沒(méi)有人類(lèi)。遠(yuǎn)古時(shí)代，先民刀耕火種，用火冶煉銅，煉鐵，制瓷器。就是后來(lái)帶動(dòng)工業(yè)革命的蒸氣機(jī)，也離不開(kāi)火。可以說(shuō)沒(méi)有我就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)、從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)、從封建社會(huì)到資本主義社會(huì)的進(jìn)化�，F(xiàn)在的農(nóng)村和城市，不論是農(nóng)村還是城市，人們?nèi)∨⒆鲲�、抽煙哪一個(gè)能夠離開(kāi)我��！就是現(xiàn)代科技也需要我發(fā)揮余熱。例如神舟飛船的發(fā)射，沒(méi)有我，能行嗎……
朋友們，不要總用“水火無(wú)情”來(lái)形容我，好不好？其實(shí)我也有偉大的一面，所謂“星星之火，可以燎原”。我和人類(lèi)的關(guān)系真可以稱(chēng)得上是息息相關(guān)。
其實(shí)，我并不想傷害人類(lèi)，只是每當(dāng)我身邊的溫度高一些、燃燒的面積大一些的時(shí)候，我的哥哥火災(zāi)就會(huì)來(lái)將我趕走，自己在那占領(lǐng)高地。接下來(lái)他肆無(wú)忌憚、殘忍的傷害你們，我真是看在眼里，疼在心里啊！哥哥火災(zāi)就是指在時(shí)間上和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。提起火災(zāi)，有些當(dāng)然是天災(zāi)。但有些是人為的。為什么你們不從人的自身找找原因，而是要將所有的責(zé)任都推給我呢？
四年級(jí)的作文 篇5
我的樂(lè)園很小，很小，小到說(shuō)出來(lái)也許會(huì)被別人笑話(huà)，不過(guò)我還是要說(shuō)，我的樂(lè)園就是我的樂(lè)園，它帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)，也教會(huì)我成長(zhǎng)。
我的樂(lè)園是那一粒粒細(xì)小的沙子，它們細(xì)小到不像是一個(gè)樂(lè)園，可是它們被我聚集在一塊兒時(shí)，它們也就充滿(mǎn)了魔力�？梢宰兂沙潜�，也可以變成長(zhǎng)城，可以變成山嶺，也可以變成盆地。只有你想不出來(lái)的東西，沒(méi)有沙子變不成的東西。也正是這樣，它們成為了我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園有一部分是在海邊，還有一部分是在沙地。我在海邊用沙子堆過(guò)公主的城堡，我在沙地也用沙子砌過(guò)紅軍的長(zhǎng)城，但不管是在哪里，沙子才是我固定的樂(lè)園，只要有它們存在著，我的歡樂(lè)就會(huì)出現(xiàn)，像是一群長(zhǎng)了翅膀的小精靈，飛到我的身邊。
我常常喜歡帶著一個(gè)裝滿(mǎn)了玩沙小工具的小桶跑去海邊，待在我的樂(lè)園里。一會(huì)兒用小鏟子鏟鏟，一會(huì)兒用小盆子裝裝，但更多的時(shí)候，我會(huì)用我的雙手去直接觸碰那些沙子。當(dāng)你把手指頭埋進(jìn)沙子堆里，你會(huì)感受到沙子的魅力。它們聚在一起時(shí)是那么的柔軟，可當(dāng)你一粒一粒觀(guān)察它們時(shí)，它們又是一粒粒堅(jiān)硬的微小的小石頭。它們待在那里不動(dòng)時(shí)，它們是固體的小顆粒，它們被你抓在手上，從你的指縫里掉下來(lái)時(shí)，它們又變成了像水一樣的液體，開(kāi)始一種特別的流動(dòng)。
有時(shí)候我去玩沙子的時(shí)候，什么也不做，只是躺在一大片沙子里，感受它細(xì)細(xì)的顆粒在我的后腦勺、背、后腳跟以及整個(gè)身體上硌著，它們像是會(huì)按摩似的，讓我感覺(jué)到被什么東西硌著也有舒服的時(shí)候。
但不管是去玩沙子還是躺在沙子里，我都能感覺(jué)到，我的樂(lè)園就在這里。
四年級(jí)的作文 篇6
在我們學(xué)校教學(xué)樓的西墻上，長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎，從墻角的花壇一直長(zhǎng)到教學(xué)樓三樓的樓頂，爬滿(mǎn)了整個(gè)墻壁，像翠綠的屏障，這一墻的爬山虎成了我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
春天到了，爬山虎發(fā)芽了，它長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不久葉子長(zhǎng)大了，就成嫩綠的了，慢慢地，就鋪滿(mǎn)了整個(gè)墻壁，那些葉子在墻壁上鋪的那么均勻，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，好像每一片葉子都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，真是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)呀！
夏天到了，爬山虎正在茂盛的時(shí)期，好像把它所有的生命力展現(xiàn)給我們看，那一墻的爬山虎綠的沉郁，夏日的燥熱好像一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。
秋天是收獲的季節(jié)，爬山虎也長(zhǎng)出了果實(shí)，那一串串紫色的果子像藍(lán)莓，像葡萄，像一串串紫色濃郁的珍珠。秋霜過(guò)后，爬山虎的葉子像褪色似的，有的變成紅色，有的變成黃色，有的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)紛飛的蝴蝶，像一個(gè)秋天的使者來(lái)告訴我們秋天來(lái)了。喜歡它的同學(xué)會(huì)忍不住撿起一片做成書(shū)簽，做成賀卡，冬天到了，爬山虎的葉子落完了，只剩下粗壯的根和莖，牢牢的巴在墻上，如果不費(fèi)一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎的一根莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)墻上仿佛像掛了一副古老的圖騰，看著它，誰(shuí)都會(huì)贊嘆：“爬山虎的生命力真頑強(qiáng)啊”！
我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)這美麗的爬山虎！
四年級(jí)的作文 篇7
我是一支鉛筆，身高18厘米，身材苗條，六個(gè)面都長(zhǎng)得十分勻稱(chēng)，身穿一件紅黑條紋相間的漂亮長(zhǎng)袍，身上刻有我的身份證明“中華牌 HB”。我的腳是彩色橡皮做的，穿一雙金黃色的小鋼鞋，看起來(lái)十分漂亮。在身體的中間，藏著我的“主神經(jīng)”--鉛芯，許多人認(rèn)為我的“主神經(jīng)”是有毒的，其實(shí)不然。雖然我叫鉛筆，可鉛芯不是用鉛做的，它只是石墨和粘土的混合物。我的本領(lǐng)可強(qiáng)了，可以畫(huà)55千米的線(xiàn)條，寫(xiě)45000字，被削17次。
我的主人是一位一年級(jí)的小女孩，自從我來(lái)到她的身邊，便成了小主人的得力助手。一開(kāi)始，我的腦袋被削得尖尖的，小主人拿著我“唰唰”地寫(xiě)著，一會(huì)兒是數(shù)字，一會(huì)兒是漢字，我也學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。慢慢地，我的小腦袋越來(lái)越禿。小主人就把我插到卷筆刀中，把我的外衣剝?nèi)ヒ唤�，再次露出尖尖的腦袋。如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就會(huì)拿我腳底的橡皮不停地在錯(cuò)的地方上下擦動(dòng)，一會(huì)兒，作業(yè)本上的錯(cuò)字就擦掉了。
小主人做完作業(yè)，就把我放在文具盒里。我可以高興地和尺子哥哥、卷筆刀妹妹一起聊天和玩耍了�？墒�，當(dāng)小主人心情不好的時(shí)候會(huì)不愛(ài)惜我，她順手就把我丟在書(shū)包里，害得我被各種書(shū)本又?jǐn)D又壓，可痛了。有時(shí)，她還會(huì)用尖尖的尺子在我身上刻畫(huà)記號(hào)，弄得我渾身是傷，讓我有一些傷心。
終于有一天，我的“主神經(jīng)”被用完了。我知道，我的生命即將結(jié)束。我這一生，有貢獻(xiàn)，有朋友，還有一個(gè)好主人，真是一支有所作為的鉛筆!
四年級(jí)的作文 篇8
二十年后，我成為了陸軍的一員，天天在軍營(yíng)里訓(xùn)練，雖然天天訓(xùn)練非常累，但是我決不放棄我的軍人夢(mèng)。有一次，我們部隊(duì)給我們放了一次假，我想，趁這個(gè)假期，我要回故鄉(xiāng)看看。
我回到故鄉(xiāng)，下了車(chē)，一看，我看到街道整潔干凈，不像以前一樣臟兮兮的了；我看見(jiàn)樓房一棟棟的都是那么引人注目，我還看見(jiàn)學(xué)校里有好幾棟風(fēng)格不同的教學(xué)樓，還有，操場(chǎng)是那么的大！在坐車(chē)回家的路上，我看見(jiàn)每個(gè)小區(qū)都是那么的干凈，漂亮。一會(huì)兒，又有一個(gè)人上車(chē)了，我仔細(xì)一看，原來(lái)是二十年前的老同學(xué)啊，我問(wèn)他：“老同學(xué)，你還認(rèn)識(shí)我嗎？”他回答道：“你是誰(shuí)啊，我不認(rèn)識(shí)�！薄拔沂巧闲W(xué)的時(shí)候跟你一起玩的那個(gè)楊子博啊！”我說(shuō)：“你想起來(lái)了嗎？”他在那里想了一會(huì)兒，說(shuō)：“哦，想起來(lái)了�！蔽覇�(wèn)他是干什么的，他說(shuō)他是公司老板，他又問(wèn)我是干什么的，我回答道：“我現(xiàn)在是一名軍人�！�
終于到家了，我一下車(chē)，就呆住了，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境竟然這么好了，我想：是哪些人把我的家鄉(xiāng)變得這么漂亮！我感覺(jué)我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界！
那時(shí)，我仿佛感受到了那些大好人的精神在我心中流淌，我希望我的家鄉(xiāng)能變得越來(lái)越美好，越來(lái)越繁榮！
四年級(jí)的作文 篇9
我天生酷愛(ài)音樂(lè)，連做夢(mèng)都想當(dāng)一名名揚(yáng)四海的音樂(lè)家。
大家都知道，音樂(lè)是人生中不可缺少的一部分，沒(méi)有了它，生活就會(huì)變得單調(diào)、會(huì)變得特別枯燥，有了音樂(lè)生活就會(huì)變得很充實(shí)，還給煩惱的人增加快樂(lè)、讓郁悶的人變得開(kāi)朗。
小時(shí)候，我一會(huì)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)想當(dāng)老師，一會(huì)又想當(dāng)演員，長(zhǎng)大后我才確定我的夢(mèng)想——歌手。
我想當(dāng)歌手，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬(wàn)人矚目的人物，而是為了能讓自己在歌聲在感到快樂(lè)，還能給觀(guān)眾以美的享受。
那么如果我是一個(gè)音符，我該怎樣去做呢？
如果我是一個(gè)快樂(lè)的音符，就要編出許多美妙的曲子，讓那些愛(ài)哭的人聽(tīng)后，不在記起昨日的悲傷；讓那些面對(duì)困難低頭的人聽(tīng)后，重新找回自信；讓那些犯罪的人聽(tīng)后，重新做人成為一個(gè)全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽(tīng)后，找回快樂(lè)；讓失去朋友的人聽(tīng)后，找回自己親如家人的朋友；我還想讓不好好學(xué)習(xí)的孩子聽(tīng)后明白：只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能創(chuàng)出一番事業(yè)。
假如有一天，我的夢(mèng)想成真，我希望能用自己的實(shí)力唱出對(duì)祖國(guó)和老師的贊美。假如有一天，我的夢(mèng)想成真，成為像劉歡一樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典流行。假如有一天，我的夢(mèng)想成真，我會(huì)到外國(guó)去，弘揚(yáng)我們中華民族的文化，讓外國(guó)人民能更好的對(duì)中國(guó)有所了解。
成就夢(mèng)想并不難，只要你努力，就能成功。
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